初中語文教研組研訓(xùn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁初中語文?教研組研?訓(xùn)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本?本學(xué)期，?初中語文?教研組工?作，將繼?續(xù)___?_執(zhí)行第?三次全教?會(huì)精神，?在新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)下，深?化語文教?學(xué)改革，?努力轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)?觀念，大?力提高課?堂教學(xué)效?率；以全?面___?_教育方?針，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，大?面積提高?語文教學(xué)?質(zhì)量為目?標(biāo)，結(jié)合?學(xué)科自身?的特點(diǎn)，?扎實(shí)有效?地開展工?作。一?、學(xué)好理?論，更新?觀念，提?高素質(zhì)?1、教研?組每位成?員應(yīng)認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論和?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，通讀一?、二本理?論專著，?如《主體?教學(xué)論》?《學(xué)習(xí)論?》《學(xué)習(xí)?策略》《?在理論與?實(shí)踐之間?架起橋梁?》等，圍?繞“減負(fù)?”“素質(zhì)?教育”“?創(chuàng)新教育?”等熱點(diǎn)?問題，結(jié)?合語文教?學(xué)實(shí)踐，?通過專題?學(xué)習(xí)和討?論，提高?自身的理?論素養(yǎng)，?更新教育?教學(xué)觀念?，樹立正?確的教學(xué)?觀和學(xué)生?觀。2?、教研組?每位成員?至少閱訂?一份語文?報(bào)刊。平?時(shí)，語文?教師要堅(jiān)?持通讀二?、三種語?文教學(xué)研?究刊物，?及時(shí)了解?語文教學(xué)?的動(dòng)態(tài)和?語文教改?趨向，開?拓視野，?拓寬語文?改革思路?；同時(shí)，?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐，吸收?并消化他?人的先進(jìn)?的教育經(jīng)?驗(yàn)，不斷?練好自身?的語文教?學(xué)“內(nèi)功?”，從而?更好地適?應(yīng)素質(zhì)教?育對(duì)語文?教師所提?出的更高?要求。?3、教研?組每位成?員要緊密?結(jié)合教育?教學(xué)實(shí)際?和課題研?究，并根?據(jù)自身的?需要，確?定學(xué)習(xí)重?點(diǎn)，講究?學(xué)習(xí)方式?，提高學(xué)?習(xí)效率，?努力做到?：自覺學(xué)?習(xí)理論，?深入研究?探索，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，積極?撰寫論文?，使理論?學(xué)習(xí)落到?實(shí)處，卓?有成效。?二、狠?抓常規(guī)，?改革教學(xué)?，提高效?率1、?落實(shí)學(xué)科?教學(xué)常規(guī)?，重點(diǎn)是?抓課堂教?學(xué)常規(guī)的?落實(shí)。語?文學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量的?全面提高?，關(guān)鍵是?落實(shí)常規(guī)?，改革課?堂教學(xué)，?提高課堂?教學(xué)效率?。全面實(shí)?施素質(zhì)教?育，課堂?教學(xué)是主?陣地。本?學(xué)期，在?對(duì)照新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?前提下，?真正學(xué)好?洋思經(jīng)驗(yàn)?，牢固樹?立教師的?服務(wù)意識(shí)?，轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式；改?革陳舊、?呆板、單?調(diào)的語文?課堂教學(xué)?模式，研?究和設(shè)計(jì)?科學(xué)、新?穎、活潑?、開放型?的語文課?堂教學(xué)模?式；語文?課堂教學(xué)?應(yīng)創(chuàng)設(shè)和?諧、寬松?、民主的?教學(xué)氛圍?，重視創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?景，激活?學(xué)生的求?知欲，培?養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和能?力，突出?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力的培養(yǎng)?；堅(jiān)決做?到面賂全?體學(xué)生，?照顧不同?程度，不?同層次的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)需要，?研究和實(shí)?施分層分?類教學(xué)；?努力促使?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的化?，大大提?高語文課?堂教學(xué)效?率。2?、加強(qiáng)常?規(guī)調(diào)研，?確保減負(fù)?增效。本?學(xué)期，教?研組將配?合學(xué)校通?過聽課、?抽查備課?筆記、作?業(yè)批改等?多種方式?，檢查常?規(guī)落實(shí)情?況。3?、加強(qiáng)集?體備課。?發(fā)揮群體?優(yōu)勢，提?高備課質(zhì)?量，保證?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?4、做好?年青教師?的傳、幫?、帶工作?。5、?公開教研?活動(dòng)：?第___?_周陳麗?敬；第_?___周?徐果洪；?第___?_周史琴?芬；第_?___周?周志遠(yuǎn)；?第___?_周陸群?華；第_?___周?許桂花；?第___?_周陳麗?敬。6?、扎實(shí)有?效地開展?興趣小組?活動(dòng)，拓?寬學(xué)生視?野。初?一：積極?與寫的興?趣小組?初二：寫?作興趣小?組初三?：讀與寫?興趣小組?三、其?他工作：?1、配?合學(xué)校做?好月考核?工作。?2、完成?學(xué)校臨時(shí)?性指派工?作。初?中語文教?研組研訓(xùn)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?指導(dǎo)思想?：本學(xué)?期，語文?教研組將?在新的課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下，?深化語文?教學(xué)改革?，努力轉(zhuǎn)?變教育教?學(xué)觀念，?大力提高?課堂教學(xué)?效率，提?高語文教?學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，結(jié)?合學(xué)科自?身的特點(diǎn)?，扎實(shí)有?效地開展?工作?，F(xiàn)?根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃?制定如下?計(jì)劃：?二、工作?目標(biāo)：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?理論，樹?立現(xiàn)代教?育的觀念?。2、?規(guī)范常規(guī)?教學(xué)，保?證素質(zhì)教?育的全面?實(shí)施，提?高語文教?學(xué)質(zhì)量。?三、工?作措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?理論。各?年級(jí)備課?組要根據(jù)?理論學(xué)習(xí)?的內(nèi)容、?本年級(jí)的?實(shí)際情況?制訂切實(shí)?可行的工?作計(jì)劃，?采用集體?讀和個(gè)人?讀相結(jié)合?的辦法，?注意理論?學(xué)習(xí)與教?學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合，注?意學(xué)習(xí)、?實(shí)踐與經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)相?結(jié)合，努?力提高學(xué)?習(xí)效率，?切實(shí)提高?自己的理?論水平。?2、科?學(xué)規(guī)范常?規(guī)教學(xué)，?保證素質(zhì)?教育的全?面實(shí)施?（1）抓?好常規(guī)教?學(xué)。本學(xué)?期教學(xué)常?規(guī)將以課?堂教學(xué)為?中心,以?抓學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐活?動(dòng)為出發(fā)?點(diǎn)，以提?高課堂教?學(xué)效率和?發(fā)展學(xué)生?語文素質(zhì)?為宗旨，?以抓學(xué)生?的"雙基?"和培養(yǎng)?能力養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣為?立足點(diǎn)，?真正把素?質(zhì)教育落?在實(shí)處。?堅(jiān)決做到?面向全體?學(xué)生，照?顧不同程?度，不同?層次的學(xué)?生的學(xué)習(xí)?需要，研?究和實(shí)施?分層分類?教學(xué);努?力促使課?堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)的化，?提高語文?課堂教學(xué)?效率。?（2）學(xué)?習(xí)研究新?課標(biāo)、新?教材仍然?是本學(xué)期?教研工作?重點(diǎn)之一?。教研組?每位成員?應(yīng)認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論和《?語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?樹立新的?教學(xué)理念?，明確教?學(xué)目標(biāo)和?要求，把?握教學(xué)內(nèi)?容的變化?，探討新?教材的新?教法，進(jìn)?一步提高?教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)?量。以“?師慧杯”?競賽及新?課程改革?實(shí)驗(yàn)為契?機(jī)，發(fā)揮?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?積極投入?到課改實(shí)?驗(yàn)中去，?使課改實(shí)?驗(yàn)真正做?到“邊實(shí)?驗(yàn)，邊小?結(jié)，邊提?高”。?（3）教?研組活動(dòng)?的常規(guī)要?求。教研?組活動(dòng)每?二周一次?，教研組?成員可自?主報(bào)名參?加主持工?作，形式?多樣，并?用統(tǒng)一的?記錄本做?好記錄，?記錄時(shí)要?書寫規(guī)范?、整齊、?詳實(shí)。?（4）抓?好集體備?課的過程?管理，提?高教學(xué)質(zhì)?量。集體?備課的目?的是為教?師創(chuàng)造自?主發(fā)展的?條件，備?課前要組?織同年級(jí)?同學(xué)科的?教師認(rèn)真?分析教材?，統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，并做?好討論記?錄，然后?分工備課?，認(rèn)真修?改，直至?將它轉(zhuǎn)化?為自己的?認(rèn)識(shí)。發(fā)?揮群體優(yōu)?勢，提高?備課質(zhì)量?，保證課?堂教學(xué)質(zhì)?量。（?5）任課?教師要認(rèn)?真進(jìn)行教?學(xué)反思，?在教研的?基礎(chǔ)上積?極撰寫論?文并爭取?教學(xué)論文?發(fā)表或獲?獎(jiǎng)。（?6）加強(qiáng)?常規(guī)調(diào)研?，確保減?負(fù)增效。?本學(xué)期，?教研組將?配合學(xué)校?通過聽課?、檢查教?案、作業(yè)?批改等多?種方式，?檢查常規(guī)?落實(shí)情況?。（7?）組織小?型多樣、?講究實(shí)效?的研究活?動(dòng)和競賽?活動(dòng)，組?織語文優(yōu)?秀課評(píng)比?活動(dòng)。?5、堅(jiān)持?正確導(dǎo)向?，對(duì)備課?組備課環(huán)?節(jié)進(jìn)行指?導(dǎo)和督察?。七年級(jí)?、抓基礎(chǔ)?，抓規(guī)范?，培養(yǎng)能?力，教學(xué)?形式多樣?。八年?級(jí)、不僅?抓好基礎(chǔ)?，而且要?提升能力?，舉一反?三，訓(xùn)練?學(xué)生回答?問題應(yīng)有?章有法。?九年級(jí)、?抓好畢業(yè)?班教學(xué)工?作，加強(qiáng)?綜合能力?的訓(xùn)練，?知識(shí)點(diǎn)清?晰，落實(shí)?到位。全?體九年級(jí)?語文老師?要進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)?中考改革?的有關(guān)精?神，學(xué)習(xí)?其他地方?語文改革?的經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)真研究?中考，深?入研究《?中考說明?》真正吃?透中考改?革的精神?實(shí)質(zhì)，從?而改革初?三語文教?學(xué)，有重?點(diǎn)、有針?對(duì)性地做?好初三語?文教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作?。為有?效地提高?畢業(yè)班的?語文教學(xué)?和復(fù)習(xí)工?作效率，?本學(xué)期教?研組活動(dòng)?中將開展?兩次復(fù)習(xí)?工作研討?：針對(duì)命?題意圖、?中考說明?作分析;?針對(duì)中考?模擬試卷?作分析。?同時(shí)，?初三語文?老師要注?意資料信?息的收集?、篩選，?共同研