幼兒園小班社會活動《大馬路》【幼兒教案】

幼兒園小班社會活動《大馬路》【幼兒教案】\o"社會教案"#社會教案小班教案《大馬路》1活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)兒歌《大馬路》，注意兒歌中“叔”、“站”、“亮”詞的正確發(fā)音。2．通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒知道紅綠燈代表的意義，學(xué)習(xí)看信號行動，辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力。3．了解兒歌的含義。4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1．事先觀察過馬路上的紅綠燈。2．木偶教具、紅綠燈各一只?；顒咏M織1．出示小熊，引出故事《小熊進(jìn)城》，操縱木偶教具講故事。教師說：“什么顏色的燈亮?xí)r，小熊才能走到馬路對面？”“警察叔叔是怎么說的？”“大馬路上友人行道，汽車跑道，馬路很寬，警察叔叔站在中間指揮交通，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前走。老師把交通規(guī)則編了首兒歌，請小朋友聽一聽?！?學(xué)念兒歌：《大馬路》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。注意提醒幼兒叔、站、亮的正確發(fā)音。3．玩游戲“紅綠燈”幼兒輪流當(dāng)車兩和行人在“街上”行走，教師站在路口，手持紅綠燈，一起念兒歌兩遍。然后教師舉起紅燈，人、車都要暫停，舉起綠燈，人、車可通行。活動小結(jié)教學(xué)反思：在集體活動中，由于有大量的車的圖片、玩具作為教具，大部分孩子在老師的引導(dǎo)下，能投入到活動之中，一起唱，一起跳，一起動手操作。孩子雖然天天從馬路上經(jīng)過，但是對這熟悉的馬路并不了解。如，馬路上的一些簡單的標(biāo)記、車輛行走的路線、人行道等。由于天氣寒冷，不適合帶還出去觀察馬路上的情景，我們利用現(xiàn)代化的設(shè)備，拍攝了照片和錄象，讓孩子對馬路上的情景有進(jìn)一步的了解，也激發(fā)了孩子對馬路的關(guān)注。在活動中有些孩子思維敏捷，積極性特別高，搶著發(fā)言，如：胡晨嘉、張睿加、薛蕾、唐飛、妙妙等，他們的積極主動影響到其他思維較慢或不夠大膽自信的孩子。在以后的活動中，要提醒他們先舉手再發(fā)言，增加其他孩子的發(fā)言機(jī)會。小班教案《大馬路》2活動目標(biāo)：1、通過欣賞照片感知大街的`熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動手操作的能力。2、體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準(zhǔn)備：1、PPT課件（大街照片）、音樂（秋日私語鋼琴曲）2、大街背景圖活動過程：（一）欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調(diào)動已有知識經(jīng)驗(yàn)，感受大街的熱鬧氣氛1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么？你覺得怎么樣？（啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面）2、師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧?。。ǘ┏鍪颈尘皥D，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。1、比較課件和背景圖的異同。（1）師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場面。）（2）師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢？（引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。）（三）、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫大街熱鬧的場景。（四）評價(jià)欣賞幼兒作品。1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣。2、教師小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵幼兒。反思：當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動時(shí)，我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好，來突出主題，體現(xiàn)”熱鬧”的大街場景。本次活動遵循生活化原則，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫面上的布局，為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。\t"_bl