數(shù)學(xué)活動《小火車》課件

小班的數(shù)學(xué)活動《小火車》

小班的數(shù)學(xué)活動《小火車》

幼兒喜歡各種各樣的玩具，對玩具賦予了人性化的情感，尤其是小班幼兒，年齡小，屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。因此，本次活動我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛不釋手的小火車為載體，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量物。一、設(shè)計意圖

幼兒喜歡各種各樣的玩具，對玩具賦予了人性化的情感，尤

這一活動的要求是幼兒能點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量物并做到數(shù)物對應(yīng),因此我根據(jù)《綱要》中指出的：“教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”為指導(dǎo)思想來設(shè)計此活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去，在實踐中獲取關(guān)于4的點數(shù)的知識和經(jīng)驗以及操作的能力。

二、說教材

這一活動的要求是幼兒能點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量物

活動目標是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、探索認知、操作等方面的目標。具體目標是：1．積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。2、學(xué)習(xí)手口一致有序地點數(shù)4的數(shù)量物，并說出總數(shù)。3、通過操作活動，發(fā)展幼兒手、眼、口、腦的協(xié)調(diào)能力。本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)4的數(shù)量物，難點是引導(dǎo)幼兒做到數(shù)物對應(yīng)。三、說目標

活動目標是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向四、活動準備

活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的；活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進行了物質(zhì)準備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。

1．知識經(jīng)驗：有點數(shù)3以內(nèi)數(shù)量物以及排序概念基礎(chǔ)。

2．物質(zhì)材料：歡快的音樂，玩具火車頭，車廂四節(jié)，若干小動物。

四、活動準備

活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)

（一）、教法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又袘?yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了以下教學(xué)法：

五、說教法、學(xué)法

（一）、教法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持

1、操作法?；顒右婚_始，我就設(shè)計了獨立探索和互動分享兩個環(huán)節(jié)，給每個幼兒充分操作、交流的時間與空間，引導(dǎo)幼兒在體驗中找到點數(shù)的規(guī)律，讓每個孩子在獨立操作、親身體驗中找到答案。

2、游戲教學(xué)法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是進行小班數(shù)學(xué)活動的靈魂。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進行有效教學(xué)?；顒又形覄?chuàng)設(shè)了奇趣的數(shù)學(xué)點數(shù)游戲，讓幼兒對點數(shù)始終興趣不斷。

3、啟發(fā)引導(dǎo)法：在活動中我通過啟發(fā)幼兒積極思考，引導(dǎo)孩子們主動建構(gòu)知識，獲得能力。

1、操作法?；顒右婚_始，我就設(shè)計了獨立探索和互動分享兩個環(huán)

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有：

（二）學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探1、操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自己動手點數(shù)，自己將小動物放入火車中，自己把車廂掛在火車上。

2、交流表達法：同伴間相互交流探索問題。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了形象有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒全身心地投入到活動中去，并且給幼兒自由展現(xiàn)的空間。1、操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探

六、說教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，帶幼兒開火車去接小動物，引起幼兒的興趣。

2、讓幼兒動手操作，按教師的要求數(shù)車輪、掛車廂。在活動中，我先要求幼兒自己動手操作，讓幼兒手口一致大聲的點數(shù)。接觸4的點數(shù)，并復(fù)習(xí)了幼兒3以內(nèi)點數(shù)的能力。

3、數(shù)車廂：綱要中指出“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法?！痹跀?shù)車廂的時候，讓幼兒能手口一致點數(shù)，并讓幼兒自己探索點數(shù)的順序。

六、說教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，帶幼兒開火車去接小動物4、送小動物坐火車：讓幼兒學(xué)會分享，在這個過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗以突破難點。

5、小動物搬新家：為了讓活動更有趣，我設(shè)計了“小動物搬新家”的故事，并讓幼兒自己參與給小動物“搬家”，孩子覺得很新奇，也吸引了他們的注意力。

6、打開禮物盒：最后這一環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗到驚喜。打開禮物盒，發(fā)現(xiàn)了小動物送給自己的禮物，讓幼兒從中體會到快樂，同時巧妙的利用點數(shù)四種禮物達到了進一步復(fù)習(xí)鞏固點數(shù)4的目的。

4、送小動物坐火車：讓幼兒學(xué)會分享，在這個過程中反復(fù)感受、反

7、結(jié)束活動：小朋友和老師一起跟著音樂，四人一組，快樂的舞蹈，讓孩子一直在活動中感受到快樂的氣氛。

7、結(jié)束活動：小朋友和老師一起跟著音樂，四人一組，快樂的舞

1、我自己制作的裝有禮物的禮物盒是本活動的一大亮點，圍繞小動物坐火車為中心，來開展4的點數(shù)活動，深深地吸引了幼兒的注意力，又自然地引導(dǎo)幼兒在操作中獲得發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)了生動有趣的活動環(huán)境，讓孩子們，充分享受輕松愉快的場景，并在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。

3、在數(shù)學(xué)活動中滲