復(fù)習(xí) 高中語文一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)精講與拓展提升 （含答案解析）任務(wù)一　古代詩歌鑒賞選擇題

復(fù)習(xí)任務(wù)群二古代詩歌閱讀復(fù)習(xí)任務(wù)一古代詩歌鑒賞選擇題(45分鐘43分)題組一對(duì)點(diǎn)練1.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(5分)早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。判斷下列對(duì)這首詩賞析的正誤，在括號(hào)中打“√”或打“×”。A.首聯(lián)詩人從視聽角度寫了晨光初照，屋室通明，早衙鼓咚咚地敲起。以“晨光”與“開門鼓”交代時(shí)間之早。()B.尾聯(lián)照應(yīng)詩題。近來鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，于是作者借酒澆愁，不料飲酒過量，一夜昏睡暫時(shí)忘記了鄉(xiāng)愁。本句用襯托的手法表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。()C.詩歌前四句運(yùn)用視聽結(jié)合的手法和擬人的修辭，描繪了春天清晨繁華熱鬧、充滿生機(jī)的畫面。()D.詩歌的后半部分表現(xiàn)了詩人在這樣的春天氣息越來越濃郁的環(huán)境下，產(chǎn)生的輕松愉快之感。()E.全篇無論是寫自然景物還是寫自己的生活與心態(tài)，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣。節(jié)奏流暢、歡快，字里行間融注著詩人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛。()答案A.√B.×尾聯(lián)應(yīng)是寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，睡醒后心境空明。全詩并無思鄉(xiāng)之情，表達(dá)的是對(duì)春天的喜愛。C.×描繪出了春天清晨的生機(jī)盎然，并沒有“繁華熱鬧”的場(chǎng)景。D.√E.√2.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(6分)小寒食舟中作①杜甫佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾②蕭條戴鹖冠③。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長(zhǎng)安。[注]①此詩為詩人暮年漂泊潭州時(shí)所作。②隱幾：席地而坐，靠著小桌幾。③鹖(hé)冠：傳為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。判斷下列對(duì)這首詩賞析的正誤，在括號(hào)中打“√”或打“×”。A.詩題交代寫作時(shí)間與地點(diǎn)?！爸壑小币徽Z雙關(guān)，真實(shí)反映了杜甫晚年的漂泊處境，同時(shí)隱喻天下百姓像自己一樣流離失所。()B.首聯(lián)中的“強(qiáng)飲”寫出了詩人在過小寒食節(jié)時(shí)豪飲的情態(tài)，“戴鹖冠”則暗示了詩人過著怡然自得的歸隱生活。()C.“天上坐”“霧中看”寫詩人舟中所見所感，非常切合年邁舟居觀景的實(shí)際，也讓我們感覺到作者復(fù)雜的心緒，筆觸細(xì)膩含蓄。()D.頷聯(lián)傳神地寫出舟中所見所感。詩人因年邁多病、老眼昏花而產(chǎn)生了“天上坐”“霧中看”的錯(cuò)覺，給人感覺十分真切。()E.頸聯(lián)寫景，由遠(yuǎn)及近，層次分明；運(yùn)用疊詞，韻律優(yōu)美，且語含比興，向尾聯(lián)作了十分自然的過渡。()F.尾聯(lián)總束全詩，深化主題。面對(duì)眼前春江之上青山白云的自然景色，詩人遙想萬里外的長(zhǎng)安，表現(xiàn)了他忠君憂國的執(zhí)著。()答案A.ד舟中作”為實(shí)寫，并無隱喻，也無“一語雙關(guān)”。B.ד強(qiáng)飲”是說多病之身不耐酒力，并非“豪飲的情態(tài)”，也透露著漂泊中勉強(qiáng)過節(jié)的心情；“鹖冠”點(diǎn)出作者失去官職不為朝廷所用的身份，窮愁潦倒，身不在官場(chǎng)而依然憂心時(shí)勢(shì)，思念朝廷，而不是“暗示了詩人過著怡然自得的歸隱生活”。C.√D.×產(chǎn)生了“天上坐”錯(cuò)覺的原因并非“年邁多病、老眼昏花”，而是由于天空倒映在水中。E.×頸聯(lián)寫景，應(yīng)為由近及遠(yuǎn)。F.√3.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(8分)吳中書事楊乘①十萬人家天塹東，管弦臺(tái)榭滿春風(fēng)。名歸范蠡五湖上，國破西施一笑中。香徑②自生蘭葉小，響廊③深映月華空。尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰與同。[注]①楊乘：唐朝詩人。同州馮翊(今陜西大荔)人。宣宗大中元年登進(jìn)士第，官終殿中侍御史。②香徑：蘇州香山旁小溪，傳說吳王種香于香山，使美人泛舟于溪以采香。③響廊：用于跳舞的木板長(zhǎng)廊。相傳是吳王夫差為西施而造。判斷下列對(duì)這首詩賞析的正誤，在括號(hào)中打“√”或打“×”。A.首聯(lián)以“十萬人家”寫出當(dāng)年吳中的繁華，以“管弦臺(tái)榭”代指當(dāng)年吳國歌舞升平的景象。()B.頷聯(lián)“名歸范蠡五湖上”指的是范蠡獻(xiàn)計(jì)于勾踐，把西施獻(xiàn)給吳王夫差，吳被滅之后歸隱一事。()C.詩中運(yùn)用典故，通過范蠡幫助勾踐滅吳，而后名成歸隱的典故，表達(dá)了詩人壯志難酬的憤懣之情。()D.頸聯(lián)描寫想象之景，意蘊(yùn)豐富，“自”重在表現(xiàn)香徑荒涼冷落，“空”意在渲染響廊空寂無人。()E.尾聯(lián)“誰與同”和范仲淹的“吾誰與歸”的意蘊(yùn)相同，表現(xiàn)了詩人欲辭官歸隱卻無人理解的無奈。()F.尾聯(lián)寫詩人神游歷史之后，最終由古人聯(lián)系到今人，借景抒情，表達(dá)了自己如今每日無所事事、無人能理解自己的憂愁心情。()G.詩中將吳中當(dāng)年的繁華熱鬧和眼前的荒涼衰敗、凄清冷落進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出了詩人對(duì)歷史的深沉感慨，烘托了詩人內(nèi)心的悲傷。()H.這首七言律詩，以景起筆，以愁收結(jié)，感情深沉，語言含蓄；頷、頸兩聯(lián)對(duì)仗工整，韻律和諧。()答案A.√B.√C.×錯(cuò)析內(nèi)容情感。表達(dá)了詩人的羨慕之情以及詩人對(duì)自己的命運(yùn)不能自主的悲嘆。D.×詞句解釋錯(cuò)誤。頸聯(lián)描寫的并非想象之景，而是實(shí)景，寫出了吳中如今的荒涼破敗。E.×錯(cuò)析內(nèi)容情感。尾聯(lián)“誰與同”與范仲淹的“吾誰與歸”不同，詩人“尊前多暇”，無事可做，只能慨嘆誰能陪他一起借酒消愁呢，表達(dá)了詩人不為所用、無人理解的無奈和傷感。F.×錯(cuò)析技巧?！敖杈笆闱椤卞e(cuò)誤，應(yīng)該是“直抒胸臆”。G.√H.√4.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(6分)示秬秸[注]張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?，且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。[注]秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒：北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。判斷下列對(duì)這首詩賞析的正誤，在括號(hào)中打“√”或打“×”。A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實(shí)性。()B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富于童趣。()C.“市樓”一句寫人物活動(dòng)，也是從正面表現(xiàn)主人公起得很早。()D.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他卻擔(dān)憂餅冷難賣。()E.作者在詩的最后，對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩的題旨。()F.開篇兩句，從視覺和聽覺兩個(gè)方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者對(duì)賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。()答案A.√B.ד生動(dòng)形象并富于童趣”錯(cuò)。詩句的內(nèi)容反映了民間疾苦，生存的艱難，語言風(fēng)格平實(shí)樸素、明白如話，也不是詼諧風(fēng)趣的特點(diǎn)，選項(xiàng)的解釋不符合賣餅兒的心理。C.×錯(cuò)析技巧。應(yīng)是從“側(cè)面”表現(xiàn)主人公起得早。D.√E.√F.√題組二綜合練5.(2022·山東菏澤高三一模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)秋日赴闕[注]題潼關(guān)驛樓許渾紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。[注]“闕”指唐代都城長(zhǎng)安，此詩寫于作者赴長(zhǎng)安應(yīng)試途中?！?1)下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.此詩開篇勾勒出一幅秋日行旅圖，對(duì)蕭蕭紅葉的描寫透露出作者一縷悲涼的意緒。B.頷聯(lián)寫山間風(fēng)雨，“殘?jiān)啤迸c“疏雨”相應(yīng)，綿綿秋雨讓深秋的凄寒蕭瑟更深一層。C.頸聯(lián)亦寫景，詩人站在高處，望樹色茫茫，聽黃河水聲遠(yuǎn)去，使讀者有身臨其境的感覺。D.第二句“長(zhǎng)亭酒一瓢”蘊(yùn)含著惜別的離情，與詩句“東風(fēng)未曉放船行，臥唱陽關(guān)出渭城”傳達(dá)的感情相仿。解析B項(xiàng)，殘?jiān)茪w岫，意謂天將放晴，疏雨乍過，給人一種清新之感，不是凄寒蕭瑟。答案B(2)這首詩勾勒了一幅秋日行旅圖，請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析景物描寫的特點(diǎn)。(6分)解析理解詩歌所寫內(nèi)容后，從遠(yuǎn)近、動(dòng)靜角度分析詩句即可。答案①遠(yuǎn)近結(jié)合(由近到遠(yuǎn))。先從近處著筆，寫楓葉在秋風(fēng)中的沙沙響聲和長(zhǎng)亭夜宿獨(dú)自飲酒的情景，再描繪四周的遠(yuǎn)景，寫華山的“殘?jiān)啤?，中條山的“疏雨”，隨關(guān)城一路遠(yuǎn)去的“樹色”，在遠(yuǎn)處奔騰激蕩的“河聲”。②化靜為動(dòng)(以動(dòng)襯靜)。賦予華山、中條山等以動(dòng)感，顯現(xiàn)出生機(jī)和活力，同時(shí)反襯環(huán)境的空曠、悠遠(yuǎn)、寧靜。6.(2022·湖南永州高三三模)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)有美堂暴雨①蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室②瀉瓊瑰③。[注]①有美堂：嘉祐二年(1057)，梅摯出知杭州，仁宗皇帝親自賦詩送行，中有“地有吳山美，東南第一州”之句。梅到杭州后，就在吳山頂上建有美堂以見榮寵。②鮫室：神話中海中鮫人所居之處，這里指海。③瓊瑰：玉石?！?1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)直接入題寫暴風(fēng)雨即將來臨，悶雷起自腳下濃云堆積低空。造語新奇，旨在突出所處的地勢(shì)很高，從而為下文寫暴雨蓄勢(shì)。B.頸聯(lián)具體寫暴雨，西湖猶如金樽盛滿了雨水幾乎要滿溢而出，雨聲急促激切又如羯鼓聲。兩個(gè)比喻寫出了雨勢(shì)猛、雨量足、雨聲大。C.尾聯(lián)轉(zhuǎn)入觀感，磅礴的雨景令詩人生發(fā)奇想，想喚起沉醉的李白看看這大自然的壯麗雄偉之奇景，如傾倒了鮫人的宮室，把珠玉灑遍人寰。D.全詩生動(dòng)地展現(xiàn)了風(fēng)聲雷動(dòng)、云涌雨飛、撼人心魄的壯觀景象，境界宏闊，氣勢(shì)奔騰不羈，我們可以從中看出東坡胸襟雄闊奔放的氣概。解析A項(xiàng)，“旨在突出所處的地勢(shì)很高，從而為下文寫暴雨蓄勢(shì)”錯(cuò)誤。為寫暴雨蓄勢(shì)的不是地勢(shì)高，而是悶雷和濃云。答案A(2)本詩頷聯(lián)深受名家稱道，請(qǐng)你賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)答案①精煉動(dòng)詞。上句的“吹”“立”和下句的“飛”“過”“來”幾個(gè)動(dòng)詞，極為生動(dòng)地展現(xiàn)了夏天暴雨由遠(yuǎn)而近、橫跨大江、來勢(shì)