成人高考成考語文作文輔導(dǎo)

成人高考成考語文作文輔導(dǎo)第1頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月作文閱卷細(xì)則

(1)整體要求：有字即不給0分；無標(biāo)題扣2分；每缺50字(3行)扣1分；錯(cuò)別字每1個(gè)扣1分。

(2)審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

(3)基準(zhǔn)分：作文評(píng)分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。

(4)打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應(yīng)該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。

(5)評(píng)分重點(diǎn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中，以內(nèi)容和語言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。第3頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

(6)抄襲等情況的處理：抄襲，原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當(dāng)然辦事。套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個(gè)別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強(qiáng)的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。第4頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月知己知彼，百戰(zhàn)不殆——閱卷老師的特點(diǎn)(1)工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費(fèi)力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。必須用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定（將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容）輕輕地涂，清晰地改；字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜（斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清），字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識(shí)的無論是簡答題還是作文一律判零分。(2)閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。第5頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月閱卷教師的要求(1)要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激；(2)要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會(huì)黑暗、抨擊高考制度；(3)要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會(huì)降分的。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)；(4)閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出。第6頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月注意事項(xiàng)(1)偏題跑題，輸定了。(2)沒有題目，題目不合要求，不只扣二分(3)字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對(duì)慘重(4)不要寫錯(cuò)別字，一定寫過文章至少讀上一遍。(5)沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。(6)材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷(7)機(jī)械套用考前作文或范文，最高進(jìn)入三類卷第7頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月(8)不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請(qǐng)多給自己一些分，請(qǐng)多同情學(xué)生，手下留情之類。(9)寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。(10)尖子生：力求不犯低級(jí)錯(cuò)誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意深?yuàn)W，低分。(11)作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。(12)作文有困難的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準(zhǔn)；掌握技巧，制造亮點(diǎn)。第8頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、話題作文命題的常見形式：

◎例1一般式

（材料+提示語+話題+要求）

美國著名的政治家和科學(xué)家、《獨(dú)立宣言》起草人之一的富蘭克林，有一次到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時(shí)，因?yàn)殚T框過于低矮，他的頭被狠狠地撞了一下。出來迎接的前輩微笑著對(duì)富蘭克林說：“很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記住學(xué)會(huì)低頭?！睆拇?，富蘭克林把“學(xué)會(huì)低頭”作為畢生為人處世的座右銘。

（材料）

生命的重荷負(fù)載過多，就低一低頭，卸去那份多余的沉重。面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，也要學(xué)會(huì)“低頭”。只有學(xué)會(huì)低頭，才能正視自己的錯(cuò)誤。（提示語）請(qǐng)以“立世要學(xué)會(huì)低頭”為話題寫一篇文章。（話題）題目自擬，文體不限，不少于800字。（要求）

第9頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

◎例2導(dǎo)語式（導(dǎo)語+話題+要求）

人與人之間、物與物之間都存在著“差異”。這種“差異”需要我們客觀審視，也需要我們理智對(duì)待。實(shí)際上，“差異”的存在，反映了生命、生活形態(tài)的豐富多樣，也帶給人們更多深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人自身的機(jī)會(huì)。

（導(dǎo)語）既然如此，“差異”又會(huì)引發(fā)你怎樣的聯(lián)想或思考呢？請(qǐng)以“差異”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩歌除外。

（話題和要求）第10頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

◎例3命題式（話題+要求）請(qǐng)以“品”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩歌除外。第11頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、話題作文與其它形式作文的區(qū)別。①與命題作文區(qū)別：話題作文只提示寫作的內(nèi)容指向，而命題作文大多會(huì)提供一個(gè)中心意思；話題作文所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題展開；話題作文的范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于命題作文，話題作文允許自擬標(biāo)題。

第12頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

②與材料作文的區(qū)別：審題上：話題作文強(qiáng)調(diào)的是“有關(guān)”，材料作文強(qiáng)調(diào)主旨與材料吻合。立意上：話題作文的“材料”是例子，“話題”規(guī)定了作文題材的范圍；材料作文的立意通常從“材料中獲取。結(jié)構(gòu)上：話題作文所提供的材料只是給你一個(gè)范圍；材料作文中的“材”是必須使用的。構(gòu)思上：話題作文則是“發(fā)散思維”，材料作文多為“線性思維"。文體上：話題作文不限文體，一般不允許寫詩歌，而材料作文常常是寫記敘文或議論文。第13頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月成考作文通關(guān)步驟一、審題、立意二、確定文章結(jié)構(gòu)三、起標(biāo)題四、選例+議例五、總結(jié)（首尾加亮點(diǎn)）第14頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月選取最佳角度立意

１、題目要求限定的角度；

２、觸及題目或材料主旨的角度；

３、有時(shí)代感、針對(duì)性的角度；４、具有新穎性的角度；

５、最適合自己的角度。

第15頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于立意立意，就是指記敘文中確立主題思想，議論文中確立中心論點(diǎn)(立論)。

立意的原則是聯(lián)系實(shí)際，即聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和考生自己的工作、生活、思想實(shí)際。

立意的要求是正確、鮮明、集中、深刻、新穎。

審題和立意是寫作中既有區(qū)別又聯(lián)系緊密的兩個(gè)環(huán)節(jié)。審題是寫作的前提，立意是寫作的關(guān)鍵，也是寫作的難點(diǎn)。為此，考生在立意中應(yīng)注意以下兩個(gè)問題。第16頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月一、語言簡潔亮出觀點(diǎn)（引論）二、主體部分三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)突出意義四、總結(jié)全文呼應(yīng)開頭[結(jié)論]層進(jìn)式并列式對(duì)照式議論文的一般結(jié)構(gòu)（本論）第17頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月會(huì)選例準(zhǔn)確恰切新穎第18頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月不選內(nèi)容不健康的例子，不選大家都能想到的例子，不選眾人耳熟能詳?shù)睦?。正例、反例（學(xué)與思）選恰切的事例、選典型事例，選新鮮事例。第19頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月溝通：魚頭魚尾的故事

從前有一對(duì)夫妻，他們一直都很恩愛。丈夫喜歡吃魚頭，妻子喜歡吃魚尾。丈夫想魚頭好吃我喜歡吃，她肯定也喜歡吃！妻子想魚尾好吃，我喜歡吃他一定也喜歡吃！所以每次吃魚的時(shí)候丈夫總是把魚頭留個(gè)妻子吃，妻子總是把魚尾留給丈夫吃……就這樣，年月逝去，兩人一直到老。

終于有一天他們變成了白發(fā)蒼蒼的老人。有一天丈夫病倒了，躺在床上拉著妻子的手說：“知道嗎？其實(shí)我一直都很喜歡吃魚頭，所以我每次都會(huì)把魚頭留給你吃！”妻子恍然，流著淚說：“其實(shí)我喜歡吃魚尾，所以每次才會(huì)把魚尾留給你！”

結(jié)論：他們是很恩愛的一對(duì)夫妻，本來很完美，就是因?yàn)椴簧朴跍贤ǘ粤艘惠呑幼约翰幌矚g吃的東西！第20頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月會(huì)敘例第21頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月平鋪直敘法概括排比法第22頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月其一，事實(shí)疊加。穿越時(shí)空，用整飭的句子薈萃名人典例。如：

藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。概括排比法

第23頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月其二，句式輔助。

經(jīng)常用到的句式有：“從……到……”；“當(dāng)……時(shí)……”；“假如……那么……”；“正因?yàn)椤浴?/p>

例一：從“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開”的黃巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江；從“迎闖王，不納糧”的李自成，到“天下一家，共享太平”的洪秀全，一批批農(nóng)民英雄揭竿而起。怎么辦？酒酣膽熱，他們拼死高張義旗，“掀開地網(wǎng)，撞破天羅”，但慘烈的事實(shí)宣告了這條造反求安之路的斷絕。例二：當(dāng)簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說：“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心的重要。第24頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月會(huì)議例第25頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月觀點(diǎn)＋材料＝作文的失敗

通常有一類學(xué)生，他們寫議論文的時(shí)候，只會(huì)提觀點(diǎn)和擺材料，此外沒有一點(diǎn)自己個(gè)人的意見和看法，這類學(xué)生往往缺乏對(duì)事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次第26頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月要領(lǐng)：原因結(jié)果緊相連，假設(shè)分析思路清，意義分析不可忘，辨證分析道理明。第27頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的文字，按要求作文。俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓它們各自用上帝給它的聲音叫好了?！备蝮∪找共煌５亟?，可就是沒人聽；公雞黎明按時(shí)啼叫，人們聽到它的叫聲后，就開始了新的一天。雞狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要發(fā)出自己的聲音。這是最普通的現(xiàn)象，也是最復(fù)雜而耐人尋味的現(xiàn)象。

請(qǐng)以“發(fā)出自己的聲音”為話題，寫一篇不少于600字的文章。第28頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月審題1、話題的關(guān)鍵詞是什么？2、“聲音”指代什么？有何深刻含義？3、為什么要發(fā)出自己的聲音？4、怎樣發(fā)出自己的聲音？設(shè)問：第29頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月主題的挖掘自己的聲音：

自然界的各種生物：雞鳴狗吠熊咆虎嘯狼嚎獅吼社會(huì)中的每個(gè)人：笑聲哭聲話聲歌聲一個(gè)單位、一個(gè)集體：要保持旺盛的生命力，必須創(chuàng)新，特色一個(gè)民族、一個(gè)國家：一個(gè)民族自尊自強(qiáng)的呼喚，是一個(gè)國家獨(dú)立自主的吶喊。淺深第30頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月立意角度1、“小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙囊饣艁y。所有的狗都應(yīng)該叫?！薄嚅T弄斧又何妨？

我們不應(yīng)該因權(quán)威的存在而妄自菲薄，不應(yīng)因多數(shù)人的贊同而人云亦云，在這個(gè)崇尚個(gè)性的世界我們更應(yīng)該充分展示自我，發(fā)出出自己的聲音，表達(dá)出自己的意見。

2、如果“自己的聲音”代表一個(gè)民族，一個(gè)國家，那它指的就是民族的自強(qiáng)、國家的獨(dú)立自主。

3、也可以從“蛤蟆日夜不停地叫，可就是沒人聽；公雞黎明按時(shí)啼叫，人們聽到它的叫聲后，就開始了新的一天”中得出一個(gè)分論點(diǎn)（注意只是分論點(diǎn)），發(fā)出自己的聲音不代表可以隨意的議論、過度的自我。

第31頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月材料引用1、孔子周游列國，推行自己的仁政思想2、屈原憂愁幽思乃作《離騷》3、李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”4、陳勝吳廣“王侯將相寧有種乎”5、布魯諾追求真理，不畏強(qiáng)權(quán)，“為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂趣”“高加索的冰川，也不會(huì)冷卻我心頭的火焰”“火，不能征服我，未來的世界會(huì)了解我，會(huì)知道我的價(jià)值。"第32頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月6、李敖先生窮盡一生，為了言論自由與國民黨周旋，不惜受牢獄之苦；7、方舟子從始至終都在致力于學(xué)術(shù)打假，每天來信咒罵，登門恐嚇?biāo)娜瞬挥?jì)其數(shù)，但他毫不手軟；8、韓寒以自己的張狂和幽默，抨擊教育制度，在中國曾掀起軒然大波；9、陳丹青反感于大學(xué)的教學(xué)體制，憤然辭去名牌大學(xué)教授的職位，并出版《退步集》，來指出種種不合理之處；第33頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月10、下列人物：莊子、陶淵明、辛棄疾、李清照、竹林七賢、伽利略、司馬遷、曹操、武則天、蘇武、王勃、貝多芬、林肯、魯迅、、海明威、岳飛、海倫凱勒、秦始皇、拿破侖、毛澤東、霍金、海子、千手觀音、史鐵生、瘋狂英語李陽、劉翔、超級(jí)女生……第34頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月[例文賞析]

發(fā)出自己的聲音四十多年前，在美國林肯紀(jì)念堂前，一個(gè)偉大的黑人發(fā)出了“我有一個(gè)夢(mèng)想”的嘹亮聲音，從而使美國黑人在《獨(dú)立宣言》發(fā)表200年后，在《解放黑奴宣言》發(fā)表100多年后，獲得了夢(mèng)寐以求的與白人平等的權(quán)利。他就是馬丁·路德·金，美國著名人權(quán)運(yùn)動(dòng)家，他的聲音改變了美國！第35頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

我們每個(gè)人都要發(fā)出自己的聲音。從古至今，大凡忠貞愛國之士無不為人民疾苦而奔走，為民族興盛而呼號(hào)。戰(zhàn)國孟子有云“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，唐代杜甫感言“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，南宋文天祥曾云“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這些聲音無不體現(xiàn)著個(gè)人的節(jié)操、名族的氣節(jié)。到近代，當(dāng)中華民族遭受外來侵略之時(shí)，各階層的仁人志士無不為國效命。林則徐“茍利國家生死以，豈應(yīng)禍福避趨之”，譚嗣同“我自橫刀向天問，去留肝膽兩昆侖”。無論他們成敗與否，他們的滿腔愛國之情將彪炳千古。第36頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

當(dāng)代，當(dāng)毛主席莊嚴(yán)向全世界宣告“中華人民共和國成立了”時(shí)，中華民族從此進(jìn)入了新篇章；鄧小平滿含深情地說：“我是中國人民的兒子，我深愛著我的祖國和人民！”在他的帶領(lǐng)下，我國的改革開放事業(yè)不斷發(fā)展；江澤民說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力?！边@必將帶領(lǐng)中國走向一個(gè)新的紀(jì)元。

第37頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

作為平凡人，發(fā)出我們的聲音同樣非常重要，是所謂“匹夫之有重于社謖也”！上海所有大學(xué)的教授發(fā)出了自己的聲音，從而改變了建國以來“默認(rèn)”了的“撞死了活該”的交通規(guī)定，加速了交通法規(guī)法制化進(jìn)程；北京三博士應(yīng)“孫志剛”案上書全國人大，從而改變了城市收容管理的相關(guān)措施；河南一農(nóng)民發(fā)現(xiàn)本省關(guān)于農(nóng)業(yè)稅改革的條例與國家政策有矛盾，從而使河南人大重新審議農(nóng)業(yè)政策。當(dāng)我們發(fā)出了自己的聲音，改變的不僅僅是我們的生活，悄然改變的更是我們的社會(huì)，我們的文明民主程度。

第38頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他們各自用上帝給它的聲音叫好了！”

讓我們每個(gè)人都發(fā)出自己的聲音！[簡評(píng)]

這是一篇考場(chǎng)佳作。全文觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型充分，說理層次清晰。既具有歷史的縱深感，又具有鮮明的時(shí)代特色。文章寫得大氣磅礴。第39頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)沉默是塊廢鐵時(shí)口顧衷仲

這年頭，五彩的世界快速地更新著，今兒一個(gè)“手機(jī)熱”，明兒一個(gè)“巡游展”，潮水連天向天橫——真有點(diǎn)應(yīng)接不暇。有人也摩拳擦掌，躍躍欲試道：這世界少了我怎么行呢?兄弟，有事兒跳出來，吼——在當(dāng)代文壇里，吼得最響的恐怕是余秋雨了。又是歌手大賽當(dāng)評(píng)委。又是跑到鳳凰衛(wèi)視周游世界，又是上電視出欄目，大忙人啊!于是有人質(zhì)疑：你到底是作家還是電視工作者，該干啥干啥去吧!學(xué)學(xué)人家錢鐘書、沈從文——

第40頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

當(dāng)然，錢鐘書、沈從文整日泡在書堆里寫作，可能其作品的經(jīng)典性長遠(yuǎn)性來說，余秋雨是比不上他們的。但我們也要想想，當(dāng)今不是他們的那個(gè)時(shí)代了。當(dāng)今是名人打噴嚏震動(dòng)全媒體，陶淵明想找個(gè)桃花源也難，與其整日躲躲避避，還真不如上電視傳播文化知識(shí)，針砭當(dāng)代之弊端，警惕其再發(fā)生。所以我不認(rèn)為以余秋雨為代表的作家學(xué)者走上電視熒屏是所謂的“不務(wù)正業(yè)”，有本事你也東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西瞧瞧，也寫出幾部暢銷書來!

有時(shí)候，文化和名氣也是吼出來的。

第41頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

經(jīng)常聽鄰居說起某某家晚上進(jìn)賊，夫婦倆知道賊在偷東西，卻不敢喊出來，生怕丟了小命。待到小偷溜之大吉后，才像蚊子般的喊捉賊，豈不知為時(shí)太晚，早已是“賊財(cái)兩空”，只能嘆運(yùn)氣不好。

這真是與運(yùn)氣不搭邊？倘若似岳飛見秦檜一樣人人都不要命地與小偷搏斗，那賊必須得是重量級(jí)拳王出生，外帶九段柔道高手出世，時(shí)遷第N代傳人才夠資格。

于是有人又說：錢是小事，生命才是大事。這老是有“有人”出現(xiàn)，真有點(diǎn)討厭，怪不得賊那么多，奉勸各位小偷朋友們，第42頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

專上這些沉默的人家偷去，一次不爽，兩次、三次也行，反正他們有錢而且樂意。

名人要吼，我們自己也要吼，不能閑著。諺語這東西，不像數(shù)學(xué)公式恒成立，需有時(shí)代做條件，“沉默是金”在當(dāng)代就未必是真理。某些時(shí)候我們就要吼出自己的哲學(xué)，沉默這家伙就是廢鐵！

[評(píng)點(diǎn)]

本文也是事例加上分析，但是，和平板的議論文不同，本文語言幽默風(fēng)趣．進(jìn)入了雜文范疇。作者抓住了“吼”這個(gè)字，既扣住了材料的寓意，每個(gè)人都有發(fā)出自己聲音的權(quán)利，又將學(xué)者作家的聲音、平民百姓的聲音結(jié)合在．一起，使文章內(nèi)容充實(shí)，情理交融，很有藝術(shù)魅力。

第43頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月話題作文擬題

學(xué)生作文擬題常見毛?。?/p>

1、題文不符，即題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容缺少必要的關(guān)聯(lián)。

2、過于寬泛，大而無當(dāng)。如《交流》《和平與發(fā)展》

3、俗套。如《溝通有感》、《從溝通說開去》、《溝通給我的啟示》

第44頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月成考作文通關(guān)秘籍一、話題作文擬題技巧二、比喻、排比、擬人的巧用第45頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月題文相符文字簡練提示中心新穎別致怎樣的題目是好題目？第46頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月就下面以“父愛”為話題而擬的幾個(gè)題目，比較其優(yōu)劣：

1.《我的父親》2.《偉大的父愛》

3.《父愛深深》4.《牽手》5.《父親，我想對(duì)你說……》6.《天涼了，別凍著》第47頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月擬題時(shí)應(yīng)有的兩種意識(shí)1優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識(shí)

“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動(dòng)人。2小角度

的定位意識(shí)

角度小，立意深?！陡赣H，我想對(duì)您說……》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然動(dòng)人。第48頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月評(píng)價(jià)下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：1《我的愛好》話題題目式：大而空2《我愛寫作》過于直白，沒有文采。3《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》有氣勢(shì)，但題目過長。4《與“筆”共舞》化用式：富有創(chuàng)意。擬題三忌：第49頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月1、以文中所給的話題為題目。如：《父愛》、《我的愛好》、《位置》、《誠信》、《假如記憶可以移植》等。

2、過于平白直露，沒什么文采。如：《我愛寫作》、《我愛父親》、《偉大的父愛》、《我的位置》第50頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

3、標(biāo)題過長，語言不簡潔。如：《讀書和寫作是我的

愛好我的第二生命》《人生時(shí)時(shí)處處離不

開選擇》《無私的選擇才是高

尚的選擇》第51頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月擬題方法修辭法擴(kuò)展法懸念法創(chuàng)新法第52頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月修辭法比喻、引用、擬人、仿擬、夸張、設(shè)問第53頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月以“心”為話題：《我心如雪》《心是一棵會(huì)開花的樹》《金子般的心》——比喻第54頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月以“答案是豐富多彩的”為話題：《淡妝濃抹總相宜》《山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村》《滿園春色遮不住》——引用第55頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月以“誠信”為話題：《“誠信”喊冤》《“誠信”的自白》《“誠信”漂流記》《向“誠信”致敬》——擬人第56頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月以“誠信”為話題：《但留“誠信”在人間》《問世間，“誠信”為何物》《問君能有幾多“誠信”》——仿擬第57頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月以“世界”為話題：《世界很小是個(gè)家》《一花一世界》—夸張第58頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月以“自由”為話題：《自由，你在哪里？》《自由是什么？》

—設(shè)問第59頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月以“風(fēng)”為話題自擬題目。引用法：《夜來風(fēng)雨聲》《風(fēng)聲雨聲讀書聲》《風(fēng)中有朵雨做的云》擬人法：

《風(fēng)與云的對(duì)話》

《風(fēng)的自白》第60頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月擴(kuò)展法：就是在所給話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更具體的題目?！逗L(fēng)暖意》

《那陣風(fēng)刮過以后》《寒風(fēng)，冷嗎？》如：第61頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月懸念法：巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目?！讹L(fēng)吹出了……》《風(fēng)從哪里來》如：第62頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月創(chuàng)新法

擬題要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。方法有：①違反常情式《美麗的謊言》《陌生的朋友》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題）《真想做個(gè)差生》《渴望停電》第63頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月②借用數(shù)字式

《1234567i》——抒寫音樂情懷《7+1＞8》——論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系《7-1=0》（2001年“誠信”）③展開想像式《8與發(fā)》《雷鋒“出國”了》《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。第64頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月④巧用標(biāo)點(diǎn)式《意料之外？情理之中！》《不要等“劉備”》《尊重他人=尊重自己》《自尊？自辱？》第65頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月擬題示例第66頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感．

請(qǐng)以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標(biāo)題

第67頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月《千樹萬書梨花開》《愛書才會(huì)贏》《閱讀深深深幾許》《書聲依舊》《窗前流水枕邊書》《和大師的對(duì)話》《一書一世界》

《將閱讀進(jìn)行到底》

《夢(mèng)開始的地方》第68頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月擬題綜合練習(xí)第69頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月１、秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個(gè)外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。

那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，擬一個(gè)標(biāo)題。

第70頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)思：

1.《助人為樂》《平易近人，以身作則》《一諾千金，負(fù)責(zé)到底》《謙遜為人，長者風(fēng)度》

2.《開學(xué)第一課》《人間自有真情在》《北大第一課》《淵博的學(xué)識(shí)，高尚的人格》

3.《己所欲，施于人》《不以善小而不為》《可敬的赤子之心》《質(zhì)樸無華見純真》《金子般的平常心》《難能可貴的平常心》《呼喚平等與博愛》《超凡脫俗境界高》《自然心——最高的境界》4.《人的尊嚴(yán)與平等》《留住誠信》《人與人只須平視》《不必仰視，不可俯視》《不必“驚訝”》《沒有大人物與小人物之分》——平淡

——巧妙

——新穎、別致——深刻第71頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月２、一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個(gè)“a”字，要求把這個(gè)字寫滿。結(jié)果有一個(gè)孩子寫了一個(gè)大大的“a”字。這個(gè)字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他偷懶、胡鬧。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)擬一標(biāo)題。參考題目：《規(guī)矩——扼殺個(gè)性的枷鎖》《拒絕框框》《敢于破‘矩’，標(biāo)新立異》《刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了》《開啟智慧的大門》《不要扼殺個(gè)性的萌芽》《誰扼殺了我們的想像力？》《這個(gè)“懶”偷得好》《是培養(yǎng)人才還是庸才》《妹妹你大膽地往前走》第72頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月3、臺(tái)灣作家林清玄，在青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就吧！”

林清玄不曾想到，他20年前無意寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已是臺(tái)灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?。”從此，他脫胎換骨，重新做人。第73頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月培根說：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。根據(jù)上述材料，請(qǐng)擬一標(biāo)題。要求：1．題目自擬。

2．最好能體現(xiàn)出真情實(shí)感。

第74頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月一句話，一輩子多一雙欣賞的眼睛吧欣賞，讓我如此美麗我心中，你最重欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞他人，是一種美德欣賞也是一種財(cái)富欣賞，魅力無窮學(xué)會(huì)欣賞欣賞是陽光欣賞是橋梁第75頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月練一練1、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學(xué)時(shí)，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。請(qǐng)以“貧困”為話題，

來擬題目。第76頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案示例：（1）《敲響自強(qiáng)的鐘》（2）《搖曳生活，堅(jiān)定人生》（3）《貧兒當(dāng)自強(qiáng)》（4）《富有的貧困生》（5）《窮且益堅(jiān)》（6）《“貧”出一個(gè)未來》（7）《感謝清貧》（8）《貧困之路非漫漫》（9）《天降大任于貧者》（10）《貧困的反作用力》（11）《貧困是首歌》（12）《我貧困，我美麗》（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開花》（15）《最貧是無志》（16）《丹青難寫貧精神》（17）《青山在，何以貧？》（18）《對(duì)貧困說：“不”

》（19）《我自橫刀向貧笑》（20）《捐資·捐志》第77頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)下面這首詩歌，從多角度去理解、立意，創(chuàng)作標(biāo)題。斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋下看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。第78頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月擬題示例：⑴人生不就是一道風(fēng)景嗎？⑵不經(jīng)意的美麗⑶人生需要裝飾⑷風(fēng)景的風(fēng)景⑸相飾⑹夢(mèng)里的明月⑺位置⑻山外青山樓外樓⑼不能沒有你⑽我的風(fēng)景來自你的精彩⑿千里共嬋娟⒀角色⒁人生如畫⒂索取與奉獻(xiàn)⒃世界因?yàn)橛辛四愣利悽掌鋾r(shí)你也很美⒅人·景·夢(mèng)⒆相映成趣⒇只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛第79頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)下面話題材料擬出作文題目和寫作提綱。三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)拿了根拐杖，一個(gè)拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒拿。晚上回來時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個(gè)旅行者問第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我躲著走;當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心走，所以我既沒有淋濕也沒有跌傷。你們失誤是你們憑借了優(yōu)勢(shì)。”許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)以“優(yōu)勢(shì)”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。寫一寫第80頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月要求：提綱必須包括文章的題目、開頭、論證過程和結(jié)尾。第81頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月好題展示第82頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、以“時(shí)間”為話題的作文題

《時(shí)間，帶不走我心中永恒的記憶》《愛我，追我，別浪費(fèi)我》《午餐1800秒》《8·15》（南京大屠殺紀(jì)念日）《時(shí)間在晨霧中飄落》《惜時(shí)如金》第83頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月2、以“牽掛”為話題的作文題

《剪不斷》

《藤》

《她，還好嗎？》

《門前那條小河》《那雙凍裂的手》第84頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月3、以“把握”為話題的作文題《一切就在我手中》《握住，不放》《機(jī)會(huì)，請(qǐng)你把握》《柳暗花明又一村》

《青春無限好》第85頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月4、以“春”為話題的作文題《點(diǎn)燃生命的季節(jié)》

《與春共舞》

《在春天成長》

《春的向往》《春的腳步》

《走進(jìn)春天》第86頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題《汗滴，詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》

《夢(mèng)不再美麗》《今夜如此美麗》

《美麗，就這樣脆弱》

《拼搏，也是一種美麗》第87頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

《_______讓平凡的日子鮮亮》《________是一種永恒》《______是一道靚麗的風(fēng)景線》《_______，我永遠(yuǎn)的天空》《生活需要_________》《_________是最美的行囊》《給自己找個(gè)________》《給心情涂上________》《人生路上________多》《_______，我的最愛》填一填第88頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

《那年，我___________》《有_________才有遠(yuǎn)方》《_________在，夢(mèng)就在》《還有多少____________可以重來》《__________是一瞬間的事》《有一種_____________叫成功》《___________是一種美麗的痛》《__________，沒有什么不可以》《拒絕______________》第89頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月《讓_______為_________著色》《__________，妙不可言》《讀懂___________》《那次，我與___________擦肩而過》《_________在我胸》《怎一個(gè)“________”字了得》《留些_________給自己取暖》《敬畏_________》《_________不需要理由》《_________是一種養(yǎng)分》

第90頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

套裝作文題目100個(gè)記一記第91頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月⒈《——是一道靚麗的風(fēng)景線》

⒉《——，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是—惹的禍》

⒋《笑傲—》⒌《生活需要—》

⒍《何以解憂，惟有—》⒎《假如我是—》

⒏《告訴你，我很—》⒐《我眼中的—》

⒑《生活需要—》⒒《——在我的身邊》

⒓《——也是一種美》⒔《——是最美的行囊》

⒕《與—同行》⒖《——伴我成長》

⒗《——三步曲》⒘《——和我有個(gè)約會(huì)》

⒙《我發(fā)現(xiàn)—》⒚《真想做個(gè)—》

⒛《世上只有—》21．《我—故我在》

22．《永遠(yuǎn)的—》23.《——，我恨你》

24.《——，做我自己》25.《——的風(fēng)波》

26.《我和—的距離》27.《——著并快樂著》

28.《給自己找個(gè)—》29.《永遠(yuǎn)說—》

30.《那一次，我—》第92頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月31.《——不同情眼淚》

32.《帶上—上路》33.《我與—面對(duì)面》

34.《——是一盞明燈》35.《那段—的日子》

36.《一個(gè)—的心靈獨(dú)白》37.《——，讓我歡喜讓我憂》

38.《愛上—》 39.《欣賞—》

40.《我眼里的—》41.《那—那—那—》

42.《想起—》43.《———的遐想》

44.《第一次—》45.《給心情涂上—》

46.《人生路上—多》41.《那—那—那—》

42.《想起—》47.《——，我的最愛》

48.《——的故事》49.《——是一種養(yǎng)分》

50.《那年，我—》51.《和—賽跑》

52.《我——，我—》53.《有—才有遠(yuǎn)方》

54.《——在，夢(mèng)就在》55.《還有多少—可以重來》

56.《明天，我—》第93頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月57.《我的—我做主》

58.《——，是這樣煉成的》59.《不想—》

60.《將—進(jìn)行到底》61.《人生沒有—》

62.《——是一瞬間的事》63.《有一種—叫成功》

64.《——伴我少年行》65.《帶上—上路》

66.《——是一首歌》67.《——是一種美麗的痛》

68.《——的回憶》69.《有—陪伴的日子》

70.《——，沒有什么不可以》第94頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月71.《與—一起走過》

72.《——，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕—》

74.《讓—為—著色》75.《我—故我在》

76.《——，妙不可言》77.《讀懂—》

78.《我總是—》79.《——一族的幸福生活》

80.《——拍賣會(huì)》81.《——永不下崗》

82.《那次，我與—擦肩而過》83.《——在我胸》

84.《——是一種牽掛》85.《——帶給我的快樂》

86.《——也是一種享受》87.《——讓我如此美麗》

88.《——，其實(shí)你不懂我的心》89.《最近比較—》

90.《將—進(jìn)行到底》91.《——，我的最愛》

92.《下輩子我做—》93.《誰都可以—》

94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的—》96.《怎一個(gè)“—”字了得》97.《——拍賣會(huì)》

98.《留些誠信給自己取暖》、99.《敬畏—》

100.《——不需要理由》第95頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月生活是作文的源泉想像是作文的翅膀讀書是作文的向?qū)?/p>

思想是作文的靈魂

題目是文章的眼睛第96頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月給你的文章一雙秀美的眼睛！祝你成功!第97頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月話題作文擬題技巧第98頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月擬題的要求㈠清楚、準(zhǔn)確【例】虹和石橋虹看到弧形的石橋，向它說道：“我的大地的姐妹，你的生命比我長久”?！澳隳菢用?！”石橋回答，“你在人們的記憶中必然是永恒的?！?.《學(xué)會(huì)欣賞》2.《相看兩不厭》3.《我的眼里只有你》4.《瞬間與永恒》第99頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月㈡小巧、具體【例】有一個(gè)青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個(gè)橫匾，上書“華佗再見”。一個(gè)外國人問這個(gè)青年人：“這個(gè)匾寫的是什么意思？”青年人說：“再見吧，華佗?！边@位外國人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。1.《低素質(zhì)，再見》2.《豈可不懂裝懂》

㈢新穎、別致【例】一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個(gè)字——爸：錢。兒。1.《怎一個(gè)“錢”字了得》2.《愛，是不能忘記的》3.《“家書”抵萬金》

4.《誰來為親情“扶貧”》第100頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月【例】話題：“幸?！?.《幸福的滋味》2.《我和幸福有個(gè)約定》3.《別讓幸福擦肩而過》4.《采擷幸?！?.《幸福之吻》6.《縫在衣服上的愛》

好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。㈣含蓄、深刻第101頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月一、定文體，揚(yáng)長避短擬題方法

緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。例如：作夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題寫一篇不少于600字的作文?！哆@一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》《比夢(mèng)更美》宜寫成抒情散文；《美夢(mèng)成真》《想起了那個(gè)暑假》宜寫成記敘文；《說說課文中的“夢(mèng)”》《夢(mèng)的成因》宜寫成說明文；《讓美夢(mèng)成真》宜寫成議論文。

第102頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月二、善補(bǔ)題，以小見大

在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請(qǐng)以“語文課”為話題寫一篇不少于600字的作文。感受激情——《多味的語文課》發(fā)揮想像——《虛構(gòu)的語文課》片斷組合——《語文課剪影》聯(lián)系實(shí)際——《語文課之我見》第103頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請(qǐng)以“手”為話題為文。我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對(duì)手》《精巧的手工藝品》《手指家庭開會(huì)》以“年輕”為話題：《為年輕起航》《年輕就是財(cái)富》《年輕成就未來》

這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。第104頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn)根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。例如：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“音樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。一般擬題：《談音樂》《音樂與人生》《生活中不能缺少音樂》《音樂的價(jià)值》第105頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)用修辭：①《心靈的變奏》《生活中的陽光》比喻新穎，過目難忘②《一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮》《一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)》對(duì)比鮮明，各顯其妙③《“五線譜”和他的五線譜》《二胡和小提琴的愛情變奏曲》巧用借代，別出心裁④《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》采用設(shè)問，耳目一新《習(xí)慣——命運(yùn)之舟的導(dǎo)航者》第106頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月《一書一世界》《夢(mèng)開始的地方》《書籍·閱讀·陽光》《和大師對(duì)話》

《將閱讀進(jìn)行到底》

《愛書才會(huì)贏》

第107頁，課件共118頁，創(chuàng)作于2023年2月

對(duì)影片名、歌曲名、古詩句以及成語俗語等適當(dāng)點(diǎn)