數(shù)學(xué)教師學(xué)年教學(xué)總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁數(shù)學(xué)教師?學(xué)年教學(xué)?總結(jié)范文?不知不?覺這一學(xué)?期即將過?去，通過?對(duì)教學(xué)的?實(shí)踐，對(duì)?學(xué)生學(xué)情?的掌握，?以及對(duì)“?精講多練?”教學(xué)要?求的認(rèn)識(shí)?，我逐步?適應(yīng)了這?個(gè)層次學(xué)?生的接受?能力，學(xué)?生也慢慢?適應(yīng)了我?的這種教?學(xué)模式。?這是對(duì)我?的一個(gè)檢?驗(yàn)，也使?得我對(duì)教?學(xué)有了更?深層次的?認(rèn)識(shí)，為?以后的教?學(xué)做更充?足的準(zhǔn)備?。以下是?我在教學(xué)?過程中的?一些認(rèn)識(shí)?和感想：?一、根?據(jù)學(xué)生學(xué)?情教學(xué)?在教學(xué)中?，我們常?常把自己?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的經(jīng)歷作?為選擇教?學(xué)方法的?一個(gè)重要?參照，我?們每一個(gè)?人都做過?學(xué)生，我?們每一個(gè)?人都學(xué)過?數(shù)學(xué)，在?學(xué)習(xí)過程?中所品嘗?過的喜怒?哀樂，緊?張、痛苦?和歡樂的?經(jīng)歷對(duì)我?們今天的?學(xué)生仍有?一定的啟?迪。二?、備課小?組組內(nèi)交?流探討?這一年來?通過與同?事和學(xué)生?代表交流?，一致認(rèn)?為不應(yīng)該?急于求成?趕進(jìn)度，?應(yīng)該將學(xué)?生的基礎(chǔ)?夯實(shí)，并?將初中的?部分相關(guān)?知識(shí)點(diǎn)融?入到課堂?教學(xué)中。?新課程對(duì)?教學(xué)過程?的要求是?用生動(dòng)的?課堂過程?激發(fā)學(xué)生?的對(duì)數(shù)學(xué)?的興趣，?讓學(xué)生理?解所學(xué)的?基本知識(shí)?點(diǎn)，把握?學(xué)生在一?節(jié)課內(nèi)的?學(xué)習(xí)成果?，加強(qiáng)學(xué)?生對(duì)解題?過程的理?解，使學(xué)?生掌握自?主探索的?能力最后?才是讓學(xué)?生對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的應(yīng)用?。通過?對(duì)教學(xué)過?程的探討?與交流，?我們高一?備課組成?員達(dá)成對(duì)?“精講多?練”教學(xué)?要求的共?識(shí)，在今?后的教學(xué)?過程中，?力爭(zhēng)做到?精講多練?，更好地?提高課堂?教學(xué)的有?效性。?三、認(rèn)真?聽取學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)課?的意見和?建議由?于在課堂?教學(xué)過程?中，第一?周的學(xué)生?情況不是?很好，上?課睡覺的?學(xué)生大有?人在，作?業(yè)完成情?況也不樂?觀，解題?格式不清?楚，概念?混淆等情?況時(shí)有發(fā)?生。因此?，我經(jīng)常?把他們對(duì)?數(shù)學(xué)課的?感受以及?意見和建?議都寫在?紙條上交?上來(無?記名方式?)，我在?閱讀他們?的意見和?建議的過?程中，發(fā)?現(xiàn)了許多?自身的不?足和學(xué)生?的基本情?況。1?、講多練?少。這一?點(diǎn)在之后?的教學(xué)過?程中已經(jīng)?逐步改善?。2、?課堂例題?應(yīng)以課本?為主，出?題要有針?對(duì)性，還?要從易到?難逐步遞?進(jìn)。3?、題目講?解、分析?要清晰明?了，步驟?要分明。?這方面在?聽取多位?老教師講?課后，大?為改觀，?尤為體現(xiàn)?在作業(yè)完?成情況上?，解題格?式明顯清?晰許多。?4、上?課互動(dòng)性?的增強(qiáng)。?在課堂中?，對(duì)學(xué)生?完成課堂?練習(xí)的情?況進(jìn)行分?析，分析?學(xué)生的解?題情況，?通過提問?其他學(xué)生?，讓全班?學(xué)生幫助?分析錯(cuò)題?塬因，做?到講、練?、評(píng)的有?效結(jié)合。?在這_?___屆?高一學(xué)生?中，學(xué)生?的基礎(chǔ)普?遍較差，?所以要耐?心加細(xì)心?，不能太?急于求成?。每次備?課、上課?前都應(yīng)先?考慮上一?節(jié)課學(xué)生?的掌握情?況進(jìn)行備?課、教學(xué)?。并且在?每次盡量?將相關(guān)的?初中知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行復(fù)?習(xí)記憶，?幫助學(xué)生?鞏固初中?知識(shí)。?四、對(duì)學(xué)?生的要求?及反饋?針對(duì)學(xué)生?的上課表?現(xiàn)以及課?后作業(yè)情?況，在第?二周的時(shí)?候我明確?給學(xué)生提?出了以下?三個(gè)要求?。1、?課前必須?要預(yù)習(xí)新?課內(nèi)容。?做好預(yù)習(xí)?工作是學(xué)?好這堂課?的先決條?件，沒有?預(yù)習(xí)，就?不知道這?節(jié)課所要?上的內(nèi)容?是什幺，?自己所不?會(huì)的是什?么，更不?清楚新課?中的重點(diǎn)?和難點(diǎn)在?哪了。?3、課后?及時(shí)完成?復(fù)習(xí)，認(rèn)?真的對(duì)教?材中知識(shí)?要點(diǎn)進(jìn)行?梳理，并?且盡量獨(dú)?立自主地?完成老師?當(dāng)天布置?的練習(xí)和?作業(yè)，通?過練習(xí)鞏?固基礎(chǔ)。?多做題，?從中發(fā)現(xiàn)?自己的不?足和缺漏?是學(xué)好數(shù)?學(xué)的重要?方法。?數(shù)學(xué)教師?學(xué)年教學(xué)?總結(jié)范文?（二）?從事教師?這一行，?當(dāng)一位好?教師就是?我的目標(biāo)?。一年來?,我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度來對(duì)待?我的工作??，F(xiàn)在又?到年末，?現(xiàn)對(duì)一年?來的工作?進(jìn)行總結(jié)?。一、?思想品德?方面：?在一年的?教育教學(xué)?工作中我?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)國(guó)家的?有關(guān)教育?方針,熱?愛教育事?業(yè),始終?不忘人民?教師職責(zé)?,愛學(xué)校?、愛學(xué)生?。作為一?名教師,?我從自身?嚴(yán)格要求?自己,通?過政治思?想、學(xué)識(shí)?水平、教?育教學(xué)能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。使自?己在教育?行業(yè)中不?斷成長(zhǎng),?為社會(huì)培?養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才,?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)方?面：一?年來我一?直擔(dān)任高?一年級(jí)的?數(shù)學(xué)學(xué)科?,在工作?中嚴(yán)格要?求自己,?刻苦鉆研?業(yè)務(wù),不?斷提高業(yè)?務(wù)水平,?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí),?探索教育?教學(xué)規(guī)律?,改進(jìn)教?育教學(xué)方?法。1?、尊重學(xué)?生是以學(xué)?生為主的?關(guān)鍵。在?教學(xué)中,?深刻體會(huì)?到要以學(xué)?生為主,?以學(xué)生的?發(fā)展為主?。首先,?必須尊重?學(xué)生。尊?重學(xué)生的?思考權(quán),?尊重學(xué)生?的發(fā)言權(quán)?,尊重學(xué)?生探究精?神,尊重?學(xué)生的思?維成果。?做到這些?,才能夠?放手讓學(xué)?生去思考?,讓學(xué)生?探究。?2、規(guī)范?作業(yè)。學(xué)?生學(xué)習(xí)新?課和知識(shí)?的系統(tǒng)化?、條理化?,要靠一?定的作業(yè)?來鞏固提?高。通過?規(guī)范化的?作業(yè)使學(xué)?生的思路?明晰,條?理清楚。?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3?、多開展?小組活動(dòng)?。利用課?堂課余時(shí)?間,進(jìn)行?一系列的?小組活動(dòng)?是本學(xué)期?數(shù)學(xué)教學(xué)?一個(gè)重要?方面。?5、積極?參加聽課?、評(píng)課等?活動(dòng),積?極參與到?集體備課?與研磨課