2023年實用的初三物理教學工作總結(jié)四篇

2023年實用的初三物理教學工作總結(jié)四篇初三物理教學工作總結(jié)篇1

本學期我擔當九年級(1)、(2)兩個班的物理教學。一學期以來，在學校領導的關切、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、讓課程標準走進課堂

《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展

每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我主動參與分合協(xié)作的方式備課，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在視察、操作、試驗、探討、溝通、揣測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多激勵確定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

四、教學中存在問題

1、大多數(shù)學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關的學習任務。

2、學生動手實力不強，不喜愛上試驗課，不喜愛做課外試驗，不能完成相關的試驗操作，沒有良好的科學探究精神。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究實力較差，不能獨立總結(jié)相關的結(jié)論。

4、由于自己對新教材物理教學參透不夠，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在肯定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

五、今后工作設想

總之，一學期雖然過去，在學校領導下和在同事們的幫助下我取得了一些進步，也收獲了很多，但仍存在肯定的問題，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教化教學水平，為學校的物理學科教學注入新的朝氣與活力。對于學生，要結(jié)合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，實行形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的學問。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科學問。我將加強扎實的教學，剛好反思，仔細總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻。

初三物理教學工作總結(jié)篇2

一、思想上。

重于教化事業(yè)，恪守老師職責，為人師表，絕不做有損老師的事，樂意為一切學生服務。

二、在教研組工作和建設上。

期初，依據(jù)市教研室下達的學期教學任務和教學進度，仔細探討和制定具體的'教研組工作安排，并進行正常的教研組研討活動，商討教學過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年老師進行分析出重點和難點，然后閱歷豐富的老師指出存在的問題和不足并探討設計教學流程和過度使其達到提高課堂教學效果和課堂效率，同時老老師為青年老師開示范課，特殊是這一學年重新新授課中的概念課和習題課的研討，找到新授課教學的一般模式和流程，以及習題課怎樣圍繞所學內(nèi)容進行習題的選擇和組織，如何進行引導、如何講解進行等，同時老老師聽課，并對新老師的上課進行點評和分析，確定好的地方和指出不足，使新老師能更好的把握教材和上好課，在第一學期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開課《速度》這一節(jié)課獲得好評，被評為二等獎。由年輕老師任八年級的物理在期中和期末都取得肯定的成果，九年級物理在八年級在區(qū)與兄弟校差17分的狀況下，經(jīng)過一年的努力下達到了兄弟學校的水平。同時主動開展課題探討，《初中物理課堂教學中的探討性學習探討》被確認為校級課題。信息技術八年級的結(jié)業(yè)會考比去年合格率。

三、在教學工作方面：

針對本屆學生在八年級時成果較差，學習習慣和學習風氣不好的狀況下，首先在學習習慣上下功夫，對學習物理上給于方法上的指導，同時對學生進行激勵，還有就是對于較好的學生讓他們確立目標，提高學生解題的嚴密性，逐步扭轉(zhuǎn)不想學的風氣，同時在教學中注意學生綜合運用學問的實力，不放棄每個學生，只要想學的學生都加以耐性的指導，每月就教化與教學中的好的勝利之處和存在的問題剛好進行反思不斷改進教學方法，并在習題的選擇上作了細心打算，依據(jù)兩個班的不同的狀況和學生的差異上進行作業(yè)分層布置，漸漸縮短學生間的差距，使得更多的學生能達到駕馭學問的同時，實力獲得肯定的提高，為此對兩個班程度較好的學生每個星期布置3至4個綜合運用學問的問題的提優(yōu)訓練，擔當九年級全部提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九（1）班在中考中90分以上的學生有9人，80分以上的學生達到24人超過班級人數(shù)的一半，九（2）班90分以上的學生達到11人，80分以上的學生有23人也到達班級人數(shù)的一半，使好的學生在中考中取得了自己較志向的成果。當然教化也并就是以成果為唯一衡量標準，更應當是為學生今后的發(fā)展，為此在平常教學中也對學生進行怎樣做人進行教化，要學生做一個誠懇守信的人。同時在教學上進行大膽的嘗試，在其次學期中考前的總復習中以題為例進行綜合，把初中所學的各個學問進行有機整合，提高學生的綜合實力，同時讓學生在潛移默化中駕馭探究、試驗、問題解決的實力，使得學生綜合素養(yǎng)得到提高，主動進行課題探討，主持校級課題《初中物理課堂教學中的探討性學習探討》，積累了相關探討材料。同時作為新老師王麗的師傅，常常對她的備課、上課等加以指導，在指導上把好的閱歷和好的做法以及好的試題毫無保留傳授給她，盡心、盡力、盡責，讓她能更好、更快的成長，她所教班的成果在校和區(qū)兄弟學校也能有較好的地位。

四、今后工作和準備：

在今后的教學上，將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時，盡自己最大努力幫助年輕老師的成長，同時自身也要加強素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高，為學校和學生的發(fā)展作出自己最大的貢獻。

初三物理教學工作總結(jié)篇3

一學期的教學工作又要結(jié)束了，本學期，可以說驚慌勞碌而收獲多多。在教學中我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各科學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚民主教學，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。下面是我的幾點教學總結(jié)：

1、充分利用課堂教學，打好學生基本功

充分利用課堂教學，探討教材，探討學生。為了上好課，我做了下面的工作：①仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。④組織好課堂教學，關注全體學生，做到讓學生在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中駕馭、消化所學學問，力爭細心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。

2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。在此特殊感謝我們組的各位老師，他們對我的工作賜予了很大的幫助。

3、加強試驗教學，增加學生實踐實力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導學生有目的的視察，啟發(fā)主動思維，

提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生試驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培育學生獨立操作的實力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的實力。這學期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的實力。

4、探討學生，因材施教，整體性提高學生素養(yǎng)

學生智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，激勵后進生。一學期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、激勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關切下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最終有了明顯提高。

5、重視德育滲透，培育科學看法

在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教化、愛國主義教化、道德品質(zhì)教化和科學看法教化。著重介紹了我國科學家酷愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了學生學習物理的愛好，培育了其肅穆仔細、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。

此學期的物理教學盡管取得了肯定的成果，但在課堂紀律的組織上，教學閱歷的積累上欠缺了點，教學改革的膽子小了點。為了把今后的教學工作搞得更好，應主要在教學改革上、教學組織上、閱歷積累上多做文章。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

初三物理教學工作總結(jié)篇4

這學期擔當?shù)木拍昙壩锢斫虒W工作結(jié)束了，在這期末之際，回憶了九年級的物理教學工作，我取得了肯定的成果，也存在著一些不足之處，特地總結(jié)了一下本學期的教學工作。通過一學期勞碌的工作，學生們對物理學問有了初步的相識，并產(chǎn)生了深厚的愛好，不但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象，并相識到學習物理與日常生活的關系，相識到了學習物理的重要性。所以說學習物理是很重要的，學生們都從思想上重視了物理這門學科。通過自己的努力，讓學生對物理有一個全新的相識，并因此產(chǎn)生深厚的愛好。

一、基本狀況：

從總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想實力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維實力、相識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，我看到學習的主動的一面，也于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、本期教材分析：

本學期的教學內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。

三、教學中的工作常規(guī)：

1、我仔細學習新課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能提高要求，也不能降底難度。

2、我特殊注意教材體系，加強學生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎上，要求每一個學生依據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維實力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教化的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、我嚴格要求學生練好扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會了學習，更愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，我在教學過程中，對學生嚴格要求，不放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教化學生養(yǎng)成獨立思問題的實