小學三年級教師年終工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁小學三年?級教師年?終工作總?結(jié)樣本?班主任工?作是一項?十分平凡?甚至十分?繁瑣的工?作，但正?是在這平?凡和繁瑣?之下，卻?蘊含著這?項工作的?重大意義?。學期末?，細細回?顧，現(xiàn)總?結(jié)與收獲?如下：?一、嚴抓?德育二?、注重小?干部的培?養(yǎng)每個?班都有班?干部，老?師不在的?時候，班?干部就是?班級的核?心。培養(yǎng)?干部其實?是培養(yǎng)他?們的責任?心，他們?不但要對?自己有責?任心，也?培養(yǎng)對別?人的責任?心。每個?小干部分?管到位，?固定人員?檢查紅領(lǐng)?巾、午自?習固定人?員提醒大?家進教室?、固定人?員檢查書?箱、指甲?等。同時?也要幫助?小干部們?樹立威信?。三、?關(guān)心學生?，使家長?放心。?關(guān)心學生?的學習。?關(guān)心學生?生活。在?整個班級?之中，不?僅要愛那?些好學生?，更要愛?那些缺點?較多的學?生，要讓?每一個學?生都從教?師這里得?到一份愛?的瓊漿?收獲一：?教學能力?有所長進?這學期?是我來學?校的第五?個學期，?在幾個學?期的基礎(chǔ)?上，我已?經(jīng)學會了?寫學案、?采用小組?學習形式?進行教學?的模式。?不再為寫?不好學案?犯愁，為?組織不好?課堂而苦?惱。學生?也學會了?自主學習?、學會了?小組合作?與競爭，?如今的課?堂井然有?序。收?獲二：班?主任工作?逐步成形?對于我?這樣一個?剛?cè)氲啦?久的班主?任而言，?難免要為?許多瑣事?煩惱，原?因當然是?經(jīng)驗不足?。經(jīng)過了?兩年多的?磨練，平?時經(jīng)常反?思的內(nèi)容?也多與班?主任工作?有關(guān)，這?學期明顯?干起來輕?松了不少?。收獲?三：放手?學生會給?你很多?反思自己?的工作，?我認為以?后努力的?方向是：?2、學?習累，要?如何讓他?們學好又?輕松？有?興趣不厭?學？3?、對邊緣?生的輔導?要繼續(xù)抓?好，還須?更耐心的?輔導總?之，班主?任應(yīng)將創(chuàng)?造教育貫?穿于工作?的始終，?營造一個?良好的創(chuàng)?造教育的?氛圍，教?學相長。?小學三?年級教師?年終工作?總結(jié)樣本?（二）?緊張的一?學期即將?結(jié)束了，?這學期我?擔任著三?年班主任?工作。從?學生的學?習狀況來?看，現(xiàn)將?本學期的?工作做如?下總結(jié)：?一、培?養(yǎng)學生良?好的習慣?。二、?用自己的?的言行影?響學生。?工作中?嚴格要求?自己，團?結(jié)同志，?服從領(lǐng)導?的分配，?責任心較?強，自覺?遵守勞動?紀律。時?刻注意自?己的一言?一行，用?自己的的?言行影響?學生。?三、用信?任去鼓舞?學生。?即使學生?真的是在?騙我，我?也善意的?相信他一?次，讓他?覺得我是?充分的相?信他，讓?他自己覺?得欺騙了?我是不對?的，讓他?自己深感?內(nèi)疚，讓?他主動的?向我承認?自己的錯?誤，這比?逼著他或?者打他一?頓效果要?好。記?得有一次?，我班的?一位同學?沒有完成?作業(yè)，我?主動的找?他問他為?什么沒交?作業(yè)，他?告訴我說?忘在家里?了，那我?就提議他?下午把完?成的作業(yè)?帶來。結(jié)?果下午他?仍然還是?沒有帶來?。仔細一?問原來是?根本沒有?完成，他?怕老師通?知他的家?長，而家?長對于他?沒有完成?的懲罰較?為嚴重，?所以孩子?才對我說?了謊。面?對他這種?情況，我?并沒有大?發(fā)雷霆，?而是細水?長流的給?他講了一?些道理：?首先說謊?是不對的?，說謊本?身是對老?師的一種?不尊重。?其次，犯?了錯就得?立即改正?，而不是?一而再再?而三的推?脫，這是?對自己極?其不負責?的行為。?經(jīng)過這?番教育，?他在班里?不寫作業(yè)?現(xiàn)象漸漸?的減少了?。所以我?覺得孩子?有時候說?謊也是很?正常的，?連我們大?人還有犯?錯誤的時?候，更何?況一個孩?子了，最?主要的是?你怎么去?面對你的?學生所犯?的錯誤，?怎樣來幫?助他解決?問題改正?自己的錯?誤，保證?在今后的?學習生活?中不在犯?類似的錯?誤。讓他?明白做人?的道理。?四、關(guān)?心愛護學?生。為?了讓一個?班級有凝?聚力，對?自己的學?生付出了?愛心，就?像對待自?己的親人?一樣。當?他們遇到?了困難，?你就一個?像朋友伸?出一雙溫?暖的手來?幫助他們?，讓他們?真正覺得?老師是愛?他們的，?于是學生?能愿意拿?我當朋友?。以上?就是我個?人在近半?年的班主?任工作中?的一點體?會，當然?我做的還?很不夠，?有時是缺?少了會發(fā)?