2023年春季幼兒園教學(xué)工作計劃模板（2篇）

第21頁共21頁2023年?春季幼兒園?教學(xué)工作計?劃模板踏?著輕快的腳?步我們又迎?來了新的學(xué)?期。新學(xué)期?，對家長來?說蘊含著新?的希望，對?老師來說，?面臨新挑戰(zhàn)?。本學(xué)期我?將會更加嚴?格要求自己?，總結(jié)上學(xué)?期的工作，?吸取經(jīng)驗，?本學(xué)期初，?根據(jù)班級的?實際情況和?幼兒的年齡?特點討論并?制定了本學(xué)?期具有本班?的班務(wù)工作?計劃。一?、班級情況?分析經(jīng)過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)和生活，?孩子們在自?己原有基礎(chǔ)?上都有了不?同程序的進?步。我們注?重每個幼兒?生活能力的?培養(yǎng)，如：?系鞋帶、扣?扣子、掖衣?服等。加強?幼兒自我服?務(wù)的同時并?能簡單的為?他人服務(wù)逐?漸形成了具?有相對趨向?的班級發(fā)展?特點，主要?有以下幾個?方面的優(yōu)缺?點：1、?優(yōu)勢表現(xiàn)：?（1）個?性發(fā)展較好?。我班幼兒?大多性格較?開朗、活動?、樂群，能?主動與人交?往，也愿意?用各種方式?表達自己的?情感。（?2）好奇心?強，樂于表?現(xiàn)。在科學(xué)?活動中，孩?子們常常興?趣濃厚、發(fā)?言踴躍。?（3）活躍?、好動，喜?愛參與體育?活動。我班?幼兒精力充?沛，喜歡參?加賽跑、攀?登等戶外游?戲等，大部?分幼兒身體?動作較協(xié)調(diào)?、靈活。幼?兒總體體質(zhì)?水平有較大?幅度提高。?（4）班?級常規(guī)進一?步完善。進?入中班，我?班幼兒的規(guī)?則意識進一?步增強，大?部分幼兒能?較好的聽取?老師的意見?，控制自己?的行為，遵?守班級常規(guī)?。2、不?足表現(xiàn)：?（1）我班?有部分幼兒?，他們在集?體活動中注?意力保持時?間短、自我?控制能力弱?的問題較為?突出，需要?教師針對他?們的實際情?況給予引導(dǎo)?和教育。?（2）與操?作活動中的?活躍氣氛相?比，我班幼?兒對于一些?安靜的活動?興趣不高。?如，區(qū)角活?動中，主動?參與圖書閱?讀的幼兒不?多。3、?其它個別情?況：（1?）我班有個?別幼兒，交?往能力較弱?、不能主動?與人溝通。?同時，不不?愿主動參與?集體活動。?與其它幼兒?之間的距離?正逐步拉大?。措施：進?一步與家長?溝通，共同?關(guān)注和正確?看待孩子的?不足，同時?，以情感入?手，爭取得?到他們的信?任，幫助他?們進到集體?中來。（?2）我班有?個別幼兒，?說話能力發(fā)?展慢，口齒?不清，還有?一個幼兒從?來不和老師?，同學(xué)交流?。措施：在?與家長溝通?的同時，在?班內(nèi)積極鼓?勵他們自己?動手，幫助?他們獲得自?信和成功體?驗，促進他?們生活自理?能力的提高?。（二）?家長情況分?析1、家?園溝通進一?步暢通經(jīng)過?一年多的努?力，我們老?師已經(jīng)得到?家長們認可?和信任。日?常通過多種?途徑與家長?交流，建立?起了良好的?溝通平臺。?家長們也常?常主動與老?師交流，了?解孩子的在?園情況，聽?取老師的意?見和看法。?2、家長?教育觀念仍?有待提高通?過日常觀察?、和家長溝?通，我們了?解到一些家?長或是忙于?工作，或是?教育意識不?強，對于孩?子的日常教?育仍有一些?觀念上的誤?區(qū)?？偟膩?說，我班家?長的總體水?平較高，對?于老師的工?作也比較理?解和支持，?呈現(xiàn)出較好?的發(fā)展趨向?。二、本?學(xué)期培養(yǎng)目?標1、動?作技能：?（1）鼓勵?幼兒積極勇?敢地參加體?育活動，不?怕困難。?（2）跑步?時曲臂邁大?步，較靈活?地控制跑步?的速度和方?向，上下肢?動作較協(xié)調(diào)?。（3）?學(xué)習(xí)單手、?雙手向前上?方用揮臂擲?物。（4?）探索多種?運動器材的?方法。（?5）學(xué)會使?用簡單的操?作工具和材?料，主動參?加各種手工?活動。2?、生活衛(wèi)生?習(xí)慣：（?1）輕松、?愉快地進餐?，養(yǎng)成不挑?食、不掉飯?的良好習(xí)慣?，學(xué)習(xí)自己?分發(fā)和收拾?餐具，能主?動飲水。?（2）繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成正確的盥?洗習(xí)慣，逐?步學(xué)會自理?大小便。?（3）引導(dǎo)?幼兒獨立、?有序地穿脫?衣服和鞋襪?，將脫下的?衣服整理好?并學(xué)會自己?整理床鋪。?（4）學(xué)?會收拾整理?玩具物品，?不亂扔廢棄?物，不隨地?吐痰，不亂?寫、亂畫?3、自我保?護：（1?）積極配合?成人進行體?檢，并愿意?接受疾病的?防治和治療?。（2）?既學(xué)會“學(xué)?習(xí)保護自己?不受傷害”?也要注意不?傷害別人。?（（3）?記住父母工?作單位，家?庭住址及電?話號碼，遇?到危險知道?呼喊求救。?（4）認?識日常生活?中的安全標?識，知道如?何注意安全?，懂得簡單?交通規(guī)則，?注意安全。?（二）認?知發(fā)展（包?括：科學(xué)、?語言、藝術(shù)?）1、科?學(xué)（1）?鼓勵幼兒主?動觀察和探?索周圍常見?事物，現(xiàn)象?以及變化的?簡單規(guī)律，?并從中體驗?到愉快。?（2）有目?的、有順序?地觀察周圍?常見事物，?能對事物進?行連續(xù)觀察?，能發(fā)現(xiàn)事?物或現(xiàn)象的?差異和變化?。（學(xué)習(xí)簡?單的氣象記?錄）（3?）感知聲音?和顏色的變?化。（1?）主動運用?語言與別人?交往，大膽?運用詞匯，?體驗語言交?流對自己的?意義。（?2）愿意表?達自己的各?種感受和想?法，積極回?答問題。?（3）喜歡?讀圖書，能?從閱讀活動?中體會到快?樂，愿意與?別人交流自?己的感受。?愛惜圖書，?了解事故情?節(jié)線索，引?導(dǎo)幼兒認識?頁碼。（?4）引導(dǎo)幼?兒知道能從?圖書、電視?、廣播、口?頭交流等途?徑得到許多?信息，從中?獲得知識、?感受快樂。?3、藝術(shù)?（1）在?動作過程中?表現(xiàn)內(nèi)容，?隨著動作有?目的地思考?，用重復(fù)圖?像把畫面畫?滿。20?23年春季?幼兒園教學(xué)?工作計劃模?板（二）?指導(dǎo)思想：?以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要（試行?）為指導(dǎo)，?以幼兒園園?務(wù)工作計劃?為重點，積?極服從和服?務(wù)于教師的?專業(yè)發(fā)展，?積極服從和?服務(wù)于幼兒?園的教育教?學(xué)工作，進?一步加強幼?兒園教研制?度建設(shè)，繼?續(xù)推進日常?的教育工作?，充分激勵?教師開展教?育科研的積?極性，使教?學(xué)教研工作?成為促進教?師發(fā)展、幼?兒園發(fā)展的?重要動力，?成為幼兒園?發(fā)展戰(zhàn)略中?的一個有機?組成部分。?工作重點?：一）加?強師德教育?，提高教師?隊伍素質(zhì)：?為了適應(yīng)?教育的新形?勢新要求，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，本學(xué)期?我將在提高?加強師德教?育，教師隊?伍素質(zhì)上狠?下功夫：?1加強教師?的思想政治?教育和職業(yè)?道德教育，?引導(dǎo)教師善?學(xué)習(xí)、善思?考、重積累?、勤反思，?努力成為一?個心理健康?者，營造和?諧的小社會?。通過相關(guān)?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，主題教育?活動，團組?織批評與自?我批評活動?，不時反思?自己的教育?行為，不時?加強師德修?養(yǎng)，使教師?之間融洽協(xié)?作，形成一?股凝聚力和?向心力。全?園只有恪守?師德、愛崗?敬業(yè)、樂于?奉獻、團結(jié)?進取才干與?園俱進，與?時俱進。?2加強理論?學(xué)習(xí)，積極?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?組織，以多?種形式促進?教師成長。?根據(jù)幼兒園?的發(fā)展目標?，本學(xué)期以?閱讀整合教?材實施為主?，以早期閱?讀、英語、?音樂教育為?切入口，以?發(fā)展和創(chuàng)新?為動力，加?強教育理論?學(xué)習(xí)，更?新教育觀念?。學(xué)海無邊?，只有學(xué)習(xí)?才干不時進?步，將采取?多渠道、多?層次、多方?位的學(xué)習(xí)方?法，鼓勵教?師不時充電?、空虛自我?組織教師學(xué)?習(xí)理論知識?，園內(nèi)園外?相結(jié)合、專?業(yè)知識和業(yè)?余知識相結(jié)?合。本學(xué)期?我將在分散?自學(xué)的基礎(chǔ)?上，以讀書?交流會、信?息交流發(fā)布?會、主題研?討會等多種?形式加強理?論學(xué)習(xí)。研?討主題一方?面由根據(jù)當(dāng)?前教育發(fā)展?與改革的形?勢來確定，?如“解讀綱?要”教學(xué)與?反思”等。?另一方面由?教師根據(jù)自?身教學(xué)實踐?中的問題或?困惑來提出?主題，再集?中研討。每?次研討會以?書面形式提?前通知各位?教師，大家?搜集相關(guān)資?料，再結(jié)合?自己的教學(xué)?實踐進行交?流、討論，?思維的碰撞?中進一步產(chǎn)?生創(chuàng)新的靈?感和火花。?二）切實?落實教學(xué)慣?例工作，確?保保教質(zhì)量?：1、要?求教師認真?按《綱要》?精神，結(jié)合?本班幼兒實?際制定教學(xué)?計劃，設(shè)計?教學(xué)活動，?認真做好每?節(jié)課的課前?準備，利用?現(xiàn)有的教學(xué)?資源為教學(xué)?內(nèi)容服務(wù)，?教學(xué)過程中?盡量采用多?種教學(xué)手段?，并滲透游?戲活動，同?時堅持保教?并重原則，?關(guān)注個別差?別，促進每?個幼兒在原?有基礎(chǔ)上富?有個性的發(fā)?展。2、?繼續(xù)開展集?體備課工作?，原有工作?基礎(chǔ)上要求?教師熟悉教?材后進行說?課，然后進?行集體討論?。使教師做?到心中有數(shù)?，提高集體?備課的質(zhì)?量。3、?繼續(xù)開展教?師技能考核?工作，保證?教師熟悉教?材內(nèi)容，除?此之外，要?求要求教師?在每周四上?交計劃記錄?的同時上交?下一周的教?具學(xué)具。確?保日常教學(xué)?工作的正常?開展。4?、抓好班級?慣例，規(guī)范?一日活動。?加強對班級?常規(guī)教師常?規(guī)的檢查工?作。各班要?根據(jù)本班幼?兒的實際情?況，制訂出?切實可行的?班級計劃做?到有計劃，?有步驟地開?展各項活動?，把培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣和一?日慣例作為?教師經(jīng)常性?的工作，杜?絕各種平安?隱患行為的?發(fā)生，做到?耐心細致，?常抓不懈，?形成良好的?班風(fēng)和園風(fēng)?。5、以?考核細則規(guī)?范教師教育?教學(xué)慣例，?本學(xué)期將狠?抓教育教學(xué)?常規(guī)的管理?，組織教師?學(xué)習(xí)細則，?并以此為準?繩指導(dǎo)規(guī)范?教學(xué)工作秩?序，培養(yǎng)良?好的教育行?為，重視檢?查督促工作?，并進行_?___月一?次的考核評?分，期末作?為教師教學(xué)?工作考核的?依據(jù)。三?）營造教科?研氛圍，提?高教科研實?效。1根?據(jù)幼兒園的?發(fā)展目標，?本學(xué)期以閱?讀整合教材?實施為主，?以早期閱讀?、英語、音?樂教育為切?入口，推進?教研工作。?隨著教育研?究的進一步?深入,許多?新的問題會?不斷涌現(xiàn)。?要密切關(guān)注?教研的發(fā)展?動向，發(fā)現(xiàn)?課題研究過?程中的問題?，進行必要?的切實有效?的探究和創(chuàng)?新，深入開?展備課、聽?課、評課活?動，共同合?作研究。定?期開展全?園性的研討?、交流活動?，解決教研?工作中碰到?問題，汲取?他園、人的?教育科研效?果。2以?人為本，提?升教師教研?水平。幼兒?教師是綱要?》與幼兒發(fā)?展之間的橋?梁與紐帶，?建設(shè)高質(zhì)量?的教師隊伍?，全面推進?素質(zhì)教育的?基本保證，?也是提高教?育質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)期?我將從教師?發(fā)展需要出?發(fā)，把教科?研與教學(xué)研?究、繼續(xù)教?育等有機結(jié)?合起來，切?實提高教師?的科研能力?與業(yè)務(wù)水平?，努力促進?教師隊伍的?專業(yè)化生長?。拓寬培訓(xùn)?渠道，著力?加強園本培?訓(xùn)3當(dāng)前?的社會是開?放、合作與?交流的社會?，閉關(guān)自守?只會使自己?走上更多的?歪路。將繼?續(xù)通過“走?出去，請進?來”等方法?，來開闊教?師眼界，提?高教師的教?育科研能力?。一方面邀?請有關(guān)專家?、名師來園?開設(shè)專題講?座、上示范?課;另一方?面抓住一切?機會，外出?觀摩、討教?。本學(xué)期我?將邀請專家?來園作教科?研講座;組?織教師外出?觀摩市學(xué)科?帶頭人的示?范課;讓教?師們走近更?多的專家、?名師，與專?家、名師的?直接對話中?掌握新的教?育動態(tài)與策?略，進一步?領(lǐng)悟教育的?真諦，提高?教師的教育?和研究能力?。4注重?教學(xué)反思。?一個優(yōu)秀的?幼兒教師肯?定是一個研?究型、反思?性的實踐者?。純理論學(xué)?習(xí)”結(jié)果往?往是聽了記?了忘了為了?切實提高教?師的實際教?學(xué)能力，學(xué)?習(xí)新理論、?新觀念的?同時，要加?強對自我教?學(xué)實踐的反?思。研究理?論、研究他?人經(jīng)驗、研?究自身教育?行為的過程?中，提高發(fā)?現(xiàn)、分析、?研究、解決?問題的能力?。不同層級?水平的教師?應(yīng)不斷尋找?自己的最近?發(fā)展區(qū)”研?究中學(xué)習(xí)、?學(xué)習(xí)中成長?。本學(xué)期每?位教師要積?極參與理論?學(xué)習(xí)與研討?，更深刻地?反思自己的?教育行為，?寫好每次的?主題反思及?每周至少兩?次的教學(xué)活?動反思，努?力使自己成?長為一個專?業(yè)型、研究?型的教師。?幼兒園春?季中班教育?教學(xué)工作計?劃踏著輕?快的腳步我?們又迎來了?新的學(xué)期。?新學(xué)期，對?家長來說蘊?含著新的希?望，對老師?來說，面臨?新挑戰(zhàn)。本?學(xué)期我將會?更加嚴格要?求自己，總?結(jié)上學(xué)期的?工作，吸取?經(jīng)驗，本學(xué)?期初，根據(jù)?班級的實際?情況和幼兒?的年齡特點?討論并制定?了本學(xué)期具?有本班的班?務(wù)工作計劃?。一、班?級情況分析?經(jīng)過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)和?生活，孩子?們在自己原?有基礎(chǔ)上都?有了不同程?序的進步。?我們注重每?個幼兒生活?能力的培養(yǎng)?，如：系鞋?帶、扣扣子?、掖衣服等?。加強幼兒?自我服務(wù)的?同時并能簡?單的為他人?服務(wù)逐漸形?成了具有相?對趨向的班?級發(fā)展特點?，主要有以?下幾個方面?的優(yōu)缺點：?1、優(yōu)勢?表現(xiàn)：（?1）個性發(fā)?展較好。我?班幼兒大多?性格較開朗?、活動、樂?群，能主動?與人交往，?也愿意用各?種方式表達?自己的情感?。（2）?好奇心強，?樂于表現(xiàn)。?在科學(xué)活動?中，孩子們?常常興趣濃?厚、發(fā)言踴?踴躍。?（3）活躍?、好動，喜?愛參與體育?活動。我班?幼兒精力充?沛，喜歡參?加賽跑、攀?登等戶外游?戲等，大部?分幼兒身體?動作較協(xié)調(diào)?、靈活。幼?兒總體體質(zhì)?水平有較大?幅度提高。?（4）班?級常規(guī)進一?步完善。進?入中班，我?班幼兒的規(guī)?則意識進一?步增強，大?部分幼兒能?較好的聽取?老師的意見?，控制自己?的行為，遵?守班級常規(guī)?。2、不?足表現(xiàn)：?（1）我班?有部分幼兒?，他們在集?體活動中注?意力保持時?間短、自我?控制能力弱?的問題較為?突出，需要?教師針對他?們的實際情?況給予引導(dǎo)?和教育。?（2）與操?作活動中的?活躍氣氛相?比，我班幼?兒對于一些?安靜的活動?興趣不高。?如，區(qū)角活?動中，主動?參與圖書閱?讀的幼兒不?多。3、?其它個別情?況：（1?）我班有個?別幼兒，交?往能力較弱?、不能主動?與人溝通。?同時，不不?愿主動參與?集體活動。?與其它幼兒?之間的距離?正逐步拉大?。措施：進?一步與家長?溝通，共同?關(guān)注和正確?看待孩子的?不足，同時?，以情感入?手，爭取得?到他們的信?任，幫助他?們進到集體?中來。（?2）我班有?個別幼兒，?說話能力發(fā)?展慢，口齒?不清，還有?一個幼兒從?來不和老師?，同學(xué)交流?。措施：在?與家長溝通?的同時，在?班內(nèi)積極鼓?勵他們自己?動手，幫助?他們獲得自?信和成功體?驗，促進他?們生活自理?能力的提高?。（二）?家長情況分?析1、?家園溝通進?一步暢通經(jīng)?過一年多的?努力，我們?老師已經(jīng)得?到家長們認?可和信任。?日常通過多?種途徑與家?長交流，建?立起了良好?的溝通平臺?。家長們也?常常主動與?老師交流，?了解孩子的?在園情況，?聽取老師的?意見和看法?。2、家?長教育觀念?仍有待提高?通過日常觀?察、和家長?溝通，我們?了解到一些?家長或是忙?于工作，或?是教育意識?不強，對于?孩子的日常?教育仍有一?些觀念上的?誤區(qū)?？偟?來說，我班?家長的總體?水平較高，?對于老師的?工作也比較?理解和支持?，呈現(xiàn)出較?好的發(fā)展趨?向。二、?本學(xué)期培養(yǎng)?目標1、?動作技能：?（1）鼓?勵幼兒積極?勇敢地參加?體育活動，?不怕困難。?（2）跑?步時曲臂邁?大步，較靈?活地控制跑?步的速度和?方向，上下?肢動作較協(xié)?調(diào)。（3?）學(xué)習(xí)單手?、雙手向前?上方用揮臂?擲物。（?4）探索多?種運動器材?的方法。?（5）學(xué)會?使用簡單的?操作工具和?材料，主動?參加各種手?工活動。?2、生活衛(wèi)?生習(xí)慣：?（1）輕松?、愉快地進?餐，養(yǎng)成不?挑食、不掉?飯的良好習(xí)?慣，學(xué)習(xí)自?己分發(fā)和收?拾餐具，能?主動飲水。?（2）繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成正確的?盥洗習(xí)慣，?逐步學(xué)會自?理大小便。?（3）引?導(dǎo)幼兒獨立?、有序地穿?脫衣服和鞋?襪，將脫下?的衣服整理?好并學(xué)會自?己整理床鋪?。（4）?學(xué)會收拾整?理玩具物品?，不亂扔廢?棄物，不隨?地吐痰，不?亂寫、亂?畫3、自?我保護：?（1）積極?配合成人進?行體檢，并?愿意接受疾?病的防治和?治療。（?2）既學(xué)會?“學(xué)習(xí)保護?自己不受傷?害”也要注?意不傷害別?人。（（?3）記住父?母工作單位?，家庭住址?及電話號碼?，遇到危險?知道呼喊求?救。（4?）認識日常?生活中的安?全標識，知?道如何注意?安全，懂得?簡單交通規(guī)?則，注意安?全。（二?）認知發(fā)展?（包括：科?學(xué)、語言、?藝術(shù)）1?、科學(xué)（?1）鼓勵幼?兒主動觀察?和探索周圍?常見事物，?現(xiàn)象以及變?化的簡單規(guī)?律，并從中?體驗到愉快?。（2）?有目的、有?順序地觀察?周圍常見事?物，能對事?物進行連續(xù)?觀察，能發(fā)?現(xiàn)事物或現(xiàn)?象的差異和?變化。（學(xué)?習(xí)簡單的氣?象記錄）?（3）感知?聲音和顏色?的變化。?（1）主動?運用語言與?別人交往，?大膽運用詞?匯，體驗語?言交流對自?己的意義。?（2）愿?意表達自己?的各種感受?和想法，積?極回答問題?。（3）?喜歡讀圖書?，能從閱讀?活動中體會?到快樂，愿?意與別人交?流自己的感?受。愛惜圖?書，了解事?故情節(jié)線索?，引導(dǎo)幼兒?認識頁碼。?（4）引?導(dǎo)幼兒知道?能從圖書、?電視、廣播?、口頭交流?等途徑得到?許多信息，?從中獲得知?識、感受快?樂。3、?藝術(shù)（1?）在動作過?程中表現(xiàn)內(nèi)?容，隨著動?作有目的地?思考，用重?復(fù)圖像把畫?面畫滿。?（2）能發(fā)?現(xiàn)并講述周?圍生活中的?美好事物，?并能用多種?形式大膽表?現(xiàn)自己的感?受與現(xiàn)象?（3）初步?熟悉使用簡?單的工具，?逐步會控制?手的動作，?使手眼一致?。（三）?社會性發(fā)展?1、社會?性認知（?1）了解社?會生活中的?主要規(guī)則，?認識常見的?交通工具，?知道遵守交?通規(guī)則。?（2）知道?我國傳統(tǒng)佳?節(jié)的由來及?意義，“三?八”“五一?”、“六一?”讓每一個?幼兒在活動?中充分地表?現(xiàn)自己，感?受節(jié)日的氣?氛。（3?）認識周圍?生活中簡單?符號和標號?。2、社?會性情感?（1）引導(dǎo)?幼兒保持積?極愉快情緒?，知道自己?在長大，能?做許多事情?，知道自己?有很多愛好?和想法，并?能大膽表達?自己的想法?和感受。?（2）我于?關(guān)注周圍的?人和事，樂?意完成成人?交代的任務(wù)?。3、社?會性行為?（1）能按?照正確的要?求行動，初?步了解并學(xué)?會遵守幼兒?園基本規(guī)則?。（2）?不怕___?_，不怕陌?生人，遇到?困難知道尋?求幫助，自?己能做的事?自己做。?（3）能分?清自己和他?人的物品，?不拿不是自?己的東西，?愛惜玩具、?圖書及日常?用品，用后?歸還原處。?三、具體?措施：（?一）根據(jù)幼?兒園的教學(xué)?大綱和本班?的班務(wù)計劃?的要求，教?師認真?zhèn)湔n?、鉆研教材?，勇于創(chuàng)新?，不斷的改?進和提高教?學(xué)質(zhì)量。?（二）熱愛?和關(guān)心幼兒?，尊重幼兒?，對幼兒進?行耐心、細?致的教育。?堅持正面教?育和嚴格要?求相結(jié)合，?注意個別教?育和隨機教?育，使幼兒?在各種活動?中潛移默化?的受到教育?影響。?（三）家長?老師相互配?合，統(tǒng)一要?求，加強培?養(yǎng)幼兒一日?常規(guī)，根據(jù)?每月、每周?的教育目標?，有針對性?的進行教育?。四、家?長工作：?（一）做好?家園共育欄?的定期更換?工作，針對?實際情況主?動及時地與?家長溝通、?聯(lián)系，交流?教育心得。?建立家庭與?班級的聯(lián)系?機制，通過?家園面對面?、電話交流?等多種形式?宣傳家教科?學(xué)知識、指?導(dǎo)方法、爭?取家長對班?級工作的支?持、配合。?（二）與?家長經(jīng)常保?持聯(lián)系，了?解幼兒家庭?的教育環(huán)境?，挑選符合?幼兒特點的?教育措施，?共同配合完?成教育任務(wù)?。（三）?做好家訪工?作，聽取家?長合理的建?議，達到家?園共育的目?的與一致性?。（四）?鼓勵家長積?極參加幼兒?園里舉辦的?各項活動，?更好的了解?幼兒的情況?。新的學(xué)?期新的開始?，幼兒們又?步入了學(xué)習(xí)?的殿堂，我?們高高興興?地迎來了我?們的小朋友?，為了更好?的完成班級?工作，特制?定本學(xué)期的?教學(xué)計劃。?一、指導(dǎo)?思想：新?世紀對教育?和人才提出?了新的要求?。幼兒園教?育作為基礎(chǔ)?教育的重要?組成部分，?越來越受到?人們的關(guān)注?和重視，對?幼兒教師的?要求也越來?越高。作為?一名幼兒園?的青年教師?，我將以《?幼兒園工作?規(guī)程》為指?導(dǎo)，認真學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，刻苦?鉆研教育技?能技巧，?不斷提高自?己政治思想?，業(yè)務(wù)素質(zhì)?及師德修養(yǎng)?，使自己逐?步向研究型?教師的目標?發(fā)展，成為?名副其實的?新世紀的幼?兒教師。?二、幼兒各?大領(lǐng)域發(fā)展?目標：德?育：1、?喜歡集體生?活，心情愉?快。2、?能用動作、?表情及語言?適當(dāng)?shù)谋磉_?自己的情緒?情感。3?、能堅持做?自己喜歡并?有一定難度?的事情。?4、在大人?的幫助下，?不怕困難和?失敗，愿意?進行多次嘗?試。語言?：1、愿?意與人交談?，講話有禮?貌。2、?注意傾聽對?方講話，能?理解日常用?語。3、?能清楚的說?清自己想說?的事。4?、自己聽故?事，看圖書?。5、能?聽懂并會說?普通話。?健康：1?、身體健康?，在集體生?活中情緒安?定、愉快。?2、生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?良好，有生?活的基本能?力。3、?知道必要的?安全保健知?識，學(xué)習(xí)保?護自己。?4、喜歡參?加體育活動?，動作協(xié)調(diào)?、靈活。?社會：1?、能努力參?與各項活動?，有自信心?。2、樂?意與人交往?，互相學(xué)習(xí)?，合作與分?享，有同情?心。3、?理解并遵守?生活基本的?社會行為規(guī)?則。4、?能努力做好?力所能及的?事，不怕困?難，有初步?的責(zé)任感。?科學(xué)：?1、對周圍?的事物、現(xiàn)?象感興趣，?有好奇心和?求知欲。?2、能運用?各種感官，?動手動腦探?究問題。?3、能運用?適當(dāng)?shù)谋磉_?方式、交?流探索的過?程和結(jié)果。?4、能從?生活和游戲?中感受事物?的數(shù)量關(guān)系?并體驗到科?學(xué)的重要和?興趣。5?、愛護動植?物，關(guān)心周?圍環(huán)境，親?近大自然，?珍惜自然資?源，有初步?的環(huán)保意識?。數(shù)學(xué)：?1、鞏固?理解7以內(nèi)?數(shù)的實際含?義，能不受?物體大小與?排列方式的?影響，正確?感知數(shù)量。?2、培養(yǎng)?觀察力及思?考的興趣。?3、能夠?主動觀察周?圍事物的形?狀和數(shù)量，?學(xué)習(xí)概括物?體的兩個特?征并按兩個?特征分類。?4、理解?序數(shù)1到1?0所表示的?含義，會用?第幾來表示?。5、掌?握1到10?數(shù)字的書寫?方法，學(xué)習(xí)?正確書寫方?式。藝術(shù)?：1、能?初步感受并?喜歡環(huán)境、?生活和藝術(shù)?中的美。?2、喜歡參?加藝術(shù)活動?，并能大膽?地表達自己?的情感和體?驗，3、?能用自己喜?歡的方式進?行藝術(shù)表現(xiàn)?方式。三?、措施：?1、根據(jù)中?班幼兒年齡?特征，運用?直觀教具、?游戲，結(jié)合?多媒體手段?進行教學(xué)。?2、注重?個別差異，?教學(xué)中因地?制宜，因人?施教，對不?同能力的幼?兒提出不同?要求。3?、通過日常?生活及教育?活動引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。四?、主要工作?安排：1?、合理安排?日常教育教?學(xué)活動。?2、針對幼?兒身體促進?其身心全面?健康的發(fā)展?。3、加?強班級常規(guī)?管理，形成?良好常規(guī)。?4、做好?家長的工作?，取得家長?的信任。?5、培養(yǎng)幼?兒的興趣?愛好及發(fā)展?。五、本?學(xué)期月重要?工作安排：?____?月份：1?、接待幼兒?入園，穩(wěn)定?幼兒情緒。?2、固定?家長情緒，?與家長有良?好的溝通。?3、培養(yǎng)?幼兒教學(xué)常?規(guī)。4、?做好保健衛(wèi)?生工作。?評比活動：?《誰的情緒?最穩(wěn)定》?____月?份：節(jié)日?活動：1?.慶?！叭?八”婦女節(jié)?（讓幼兒了?解“三八”?婦女節(jié)的由?來和意義。?2。慶祝?植樹節(jié)（讓?幼兒了解植?樹節(jié)的意思?，保護環(huán)境?）評比活?動：體育《?龜兔賽跑》?____?月份：1?