校園文化建設(shè)活動總結(jié)范本（二篇）

第8頁共8頁校園文化?建設(shè)活動?總結(jié)范本?由一個?總結(jié)之時?到來，回?顧我校在?校園文化?建設(shè)方面?所做出的?工作是歷?歷在目。?本年度，?我校仍以?“搶機遇?，抓管理?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量;重過?程，促養(yǎng)?成，育合?格中人才?”為重點?，以加強?校園文化?建設(shè)為契?機，以創(chuàng)?建“文明?單位”和?“十星級?文明學(xué)校?”為契機?，在團結(jié)?進取、民?主合作的?氛圍中，?圓滿完成?了各項學(xué)?校教育教?學(xué)工作任?務(wù)。一?、加快校?園環(huán)境建?設(shè)優(yōu)化學(xué)?校環(huán)境文?化本年?度，學(xué)校?在校園人?文環(huán)境方?面，著力?營造“三?化”(綠?化、凈化?、美化)?工程。?一是積極?創(chuàng)造條件?，加快對?教室、辦?公室的維?修改造;?更換了陳?舊的學(xué)生?課桌椅;?為各科室?安裝了空?調(diào)設(shè)備;?完成“校?園廣播系?統(tǒng)”“校?園安全安?防監(jiān)控系?統(tǒng)”等設(shè)?施設(shè)備，?加快現(xiàn)代?教育技術(shù)?建設(shè)步伐?，努力構(gòu)?建數(shù)字化?校園。二?是對校園?的美化綠?化進行統(tǒng)?一規(guī)劃，?使其布局?合理、規(guī)?范，給人?以整潔、?美觀之感?。根據(jù)需?要增添了?宣傳櫥窗?兩個，從?內(nèi)容上重?新設(shè)計了?校務(wù)公開?欄。三?是不斷優(yōu)?化校園音?響廣播系?統(tǒng)，利用?紅領(lǐng)巾廣?播站堅持?輕聲播放?經(jīng)典名曲?，讓師生?得到美的?享受。充?分利用班?級圖書角?、班級黑?板報、學(xué)?校網(wǎng)站等?校園文化?載體，營?造濃厚的?書香外部?氛圍。四?是保持校?園內(nèi)所有?教育活動?、生活場?所潔凈。?校園“三?化”劃到?班級，實?行責任管?理，開展?評比活動?。五是搞?好學(xué)校周?邊環(huán)境的?綜合治理?，使學(xué)校?周邊環(huán)境?安全、健?康，避免?不良風氣?、行為、?文化對學(xué)?生的身心?侵害。讓?每位學(xué)生?在精心設(shè)?計與布置?的校園環(huán)?境中受到?熏陶、感?染。二?、搭建多?彩展示舞?臺構(gòu)建學(xué)?校活動文?化形式?多樣、豐?富多彩的?校園文化?活動是校?園文化建?設(shè)的血脈?，是校園?文化得以?延續(xù)與發(fā)?展的源泉?，它不但?為師生提?供了展示?才華、發(fā)?展個性的?舞臺，還?有利于學(xué)?生實踐能?力和創(chuàng)新?精神的培?養(yǎng)，還能?提高了學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，使?學(xué)校充滿?生機與活?力。使得?在校園內(nèi)?形成了天?天是創(chuàng)造?之時、處?處是創(chuàng)造?之地、人?人是創(chuàng)造?之人的文?化氛圍。?(一)?廣泛開展?德育活動?，促進良?好學(xué)風的?形成。?1、常規(guī)?德育活動?營造濃厚?的德育文?化氛圍。?首先是狠?抓班集體?建設(shè)，深?入開展愛?國主義、?集體主義?教育活動?，抓好學(xué)?生的思想?道德建設(shè)?。為此，?學(xué)校開展?了以“創(chuàng)?文明班級?、樹優(yōu)良?班風”為?主要內(nèi)容?的創(chuàng)建活?動，深入?開展各種?教育活動?，如中午?紅領(lǐng)巾廣?播、周一?升旗儀式?、每周主?題班隊活?動、學(xué)校?及班級黑?板報月查?、優(yōu)秀學(xué)?生評選、?“流動紅?旗班”月?評、文明?班級爭創(chuàng)?等常規(guī)活?動的開展?，對學(xué)生?進行了愛?國教育、?養(yǎng)成教育?，努力在?學(xué)生中形?成愛黨愛?國、關(guān)心?集體、尊?敬師長、?勤奮好學(xué)?、團結(jié)互?助、遵紀?守法的良?好道德觀?念和行為?習(xí)慣。?4、加強?養(yǎng)成教育?。我校始?終把養(yǎng)成?教育作為?德育的突?破口，以?禮儀教育?為載體，?按“在家?是個好孩?子，在校?是個好學(xué)?生，在社?會是個好?公民”的?要求，根?據(jù)小學(xué)生?不同年齡?特點和不?同的知識?結(jié)構(gòu)，提?出不同的?要求。積?極開展對?學(xué)生的心?理健康教?育，將養(yǎng)?成教育轉(zhuǎn)?化為活動?，落實到?課程，讓?學(xué)生在豐?富多彩的?活動中養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，倡導(dǎo)文?明健康的?生活方式?，讓師生?的文明言?行成為校?園一道亮?麗的風景?線，營造?出了和諧?融洽的校?園氛圍。?6、深?入開展校?園讀書活?動。由德?育處牽頭?，其他科?室協(xié)助指?導(dǎo)的“品?讀詩文經(jīng)?典，營造?書香校園?”書香校?園讀書活?動，形成?了“讀-?-誦--?演--寫?--評”?一系列活?動，提高?師生文化?品味;在?教室建立?班級圖書?角，集中?優(yōu)秀圖書?方便學(xué)生?隨時閱讀?;學(xué)校廣?播站開辟?讀書專欄?;圖書室?設(shè)立了師?生圖書借?閱登記冊?;專為學(xué)?生設(shè)計了?“課外閱?讀積累本?”;并由?德育處和?少先隊大?隊部組織?開展“我?是朗讀小?明星”、?“讀書之?星”、“?書香班級?”評比活?動。(?二)深入?開展督查?活動，促?進教學(xué)規(guī)?范。學(xué)?校嚴格執(zhí)?行《恩施?市中小學(xué)?教學(xué)管理?規(guī)定》，?注重教學(xué)?工程規(guī)范?化管理。?一是認真?制定學(xué)校?及處室，?做到可行?、必行。?同時督促?教師擬定?切實可行?的教育教?學(xué)計劃，?并監(jiān)督落?實。二是?加強平時?督查，對?備課、上?課、作業(yè)?批改、質(zhì)?量分析等?環(huán)節(jié)進行?檢查，對?違規(guī)行為?如實記載?，通報批?評，并在?教師績效?考核中扣?分。三是?在學(xué)期末?進行常規(guī)?工作檢查?，并用檢?查結(jié)果對?教師績效?進行考核?，與績效?工資掛鉤?。常規(guī)管?理的落實?，讓教學(xué)?井然有序?，為提高?教學(xué)質(zhì)量?奠定了基?礎(chǔ)。(?三)深入?開展教科?研活動，?提高教師?專業(yè)水平?。1、?積極進行?課題研究?。一是組?織各課題?實驗教師?認真參與?申報課題?的全程研?究工作。?二是對即?將結(jié)題的?課題做好?資料整理?匯編。三?是鼓勵教?師積極申?報個人研?究課題。?2、開?展“課堂?教學(xué)比武?”等常規(guī)?教研活動?。一是組?織全員參?與“課堂?教學(xué)比武?”活動。?二是參與?“五優(yōu)”?評選活動??；顒拥?開展不僅?激發(fā)了教?師教研熱?情，還提?高了教科?研能力。?3、認?真開展專?題校本培?訓(xùn)活動。?促使校本?培訓(xùn)活動?經(jīng)?；?、?規(guī)范化。?4、開?展校際教?研交流活?動。一是?積極參與?州教科所?組織的網(wǎng)?上教研活?動。二是?以教研組?為中心，?結(jié)合學(xué)校?教研工作?開展常規(guī)?教研活動?。三是與?鄰近兄弟?學(xué)校開展?“手拉手?”聯(lián)校?教研活動?。讓老師?們在研究?中教學(xué)、?在教學(xué)中?研究，提?高了科研?水平和教?學(xué)水平，?促進教師?專業(yè)化水?平的提高?。三、?規(guī)范師生?知情意行?彰顯學(xué)校?行為文化?校園行?為文化是?校園文化?在師生身?上的最終?體現(xiàn)，具?體表現(xiàn)在?學(xué)生的文?明行為和?教師的教?育行為、?學(xué)校的管?理行為等?方面。我?校做法如?下：(?一)狠抓?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子行為?文化建設(shè)?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)是學(xué)校?良好形象?的代表，?要重視并?加強班子?成員的學(xué)?習(xí)和教育?，牢固樹?立起全心?全意為師?生服務(wù)、?真心實意?謀學(xué)校發(fā)?展的觀念?。工作中?努力做到?用先進的?理念引領(lǐng)?教職工，?用積極的?工作激情?感染教職?工。生活?中給教職?工更多的?人文關(guān)懷?，尊重教?師的人格?與尊嚴，?以德治校?，以人格?魅力和力?量使教師?信任、信?服，構(gòu)建?以身作則?、以人為?本的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)文化?。(二?)強化教?職員工行?為文化建?設(shè)。教?師是學(xué)校?文化的建?設(shè)者，同?時又是學(xué)?校文化建?設(shè)的重要?對象，教?師形象建?設(shè)是流動?著的校園?文化。因?此，我校?在教師行?為文化建?設(shè)上一是?實施“三?抓”：抓?師德建設(shè)?，抓業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，抓?教研教改?。二是開?展“三愛?三心”活?動：熱愛?教育有事?業(yè)心，熱?愛學(xué)校有?責任心，?熱愛學(xué)生?有愛心。?三是實踐?“四個負?責”：為?學(xué)生現(xiàn)在?負責，為?學(xué)生未來?負責，為?學(xué)生一生?負責，為?所有學(xué)生?負責。努?力促使每?位教師成?為一個以?信譽至上?、敬業(yè)負?責、正直?誠信、好?學(xué)力行、?重視細節(jié)?、團隊意?識強的實?踐者。?(三)落?實學(xué)生行?為文化建?設(shè)。我校?在學(xué)生行?為文化建?設(shè)方面，?一是著力?于誠信教?育。二是?主張自主?教育。三?是加強感?恩教育。?教育學(xué)生?應(yīng)懂得感?恩。因為?懂得感恩?的學(xué)生才?知事、懂?事、理解?與尊重人?。經(jīng)常性?組織學(xué)生?助殘幫困?捐款捐物?等獻愛心?活動中，?宣揚了“?一方有難?，八方支?援”中華?民族美德?，對學(xué)生?進行生動?的愛心教?育。此外?，還教育?學(xué)生要懂?得對環(huán)境?的感恩，?懂得珍惜?環(huán)境，樹?立綠色環(huán)?保意識。?四是注重?好學(xué)力行?。教育要?學(xué)生以學(xué)?為本、要?學(xué)以致用?，努力做?到“知行?合一”;?幫助學(xué)生?發(fā)現(xiàn)自己?，肯定自?己，體驗?每天有進?步和成功?的快樂。?五是關(guān)注?特長教育?。在知識?經(jīng)濟的時?代中，人?應(yīng)該有自?己的特長?。為此我?校每周一?下午組建?開設(shè)有書?法、舞蹈?、棋類、?科技、趣?味數(shù)學(xué)、?快樂英語?、寫作、?球類等_?___個?興趣小組?。四、?規(guī)范幼兒?園管理，?彰顯辦園?特色。?1、依法?辦園，規(guī)?范管理。?按要求配?備保教人?員，落實?法定待遇?，為幼兒?園的發(fā)展?提供了相?對穩(wěn)定的?素質(zhì)較好?的保教隊?伍。完善?硬件設(shè)施?，美化內(nèi)?部環(huán)境，?優(yōu)化了辦?園條件。?家長接送?幼兒制、?班級責任?制、學(xué)期?工作量化?考核制等?管理制度?建立了正?常的辦園?秩序，調(diào)?動了保教?人員的工?作熱情，?規(guī)范了辦?園行為。?2、開?展教研，?提高保教?質(zhì)量。教?師通過參?與上研討?課、互動?評課等環(huán)?節(jié)，整體?提升了幼?教、保育?水平。幼?兒園組織?園本教研?時，還邀?請了家長?代表參加?活動，這?為了解社?會、家長?對幼兒園?的要求建?立了一條?信息通道?，也是提?高辦園水?平的得力?措施。?3、豐富?的活動，?寓教于樂?。校園?文化建設(shè)?活動總結(jié)?范本（二?）各位?領(lǐng)導(dǎo)、老?師、家長?：你們?好!學(xué)?校是傳播?精神文明?的搖籃，?而校園文?化則代表?著一定容?量的先進?文化--?人文觀念?、道德情?操、時代?氣息，我?們可以說?在農(nóng)村校?園文化中?成長起來?的孩子，?對他人會?有關(guān)愛之?心，對自?然會有悲?天憫人的?情懷，對?人類的未?來有一種?神圣的使?命感和高?度責任感?。加強校?園文化建?設(shè)，創(chuàng)造?良好的育?人環(huán)境是?實施素質(zhì)?教育、塑?造學(xué)生健?全人格的?需要如?何為全校?師生創(chuàng)造?一個風光?旖旎、賞?心悅目、?情趣高雅?、和諧文?明的校園?環(huán)境，如?何營造一?個教師勤?教、學(xué)生?樂學(xué)、艱?苦奮斗、?自強不息?，面對問?題樂此不?疲不懈探?索的教育?氛圍，如?何營造一?個尊重、?信任、理?解、寬容?、欣賞、?激勵、?支持、誠?信的具有?親和力的?人文空間?，使身處?其中的每?一位師生?員工既感?受到工作?、學(xué)習(xí)的?快樂和生?活的幸福?，又具有?共同的價?值取向和?行為方式?，這些都?是構(gòu)筑校?園新文化?的重要內(nèi)?容。我感?覺，區(qū)十?一中小學(xué)?從物質(zhì)文?化、精神?文化、活?動文化入?手，對豐?富學(xué)校文?化這一主?題進行的?探索和實?踐值得我?們借鑒。?首先，?領(lǐng)導(dǎo)重視?，舍得投?入。學(xué)校?要創(chuàng)設(shè)良?好文化氛?圍，達到?特色學(xué)校?的標準，?必須有適?合的場地?和設(shè)施，?所以我們?要在充分?利用現(xiàn)在?器材的同?時，要加?大設(shè)施的?投入，如?開展信息?技術(shù)教育?，就要考?慮微機的?數(shù)量;開?展藝術(shù)教?育特色，?就要考慮?相關(guān)器樂?、書畫活?動場地的?建設(shè)等問?題。區(qū)十?一中小學(xué)?這方面做?得就非常?好，給音?樂教室配?備了電子?琴，給美?術(shù)教室配?置了石膏?幾何形體?、靜物、?畫板、寫?生臺等畫?具，體育?器材庫的?充實，教?師電子備?課室的精?裝。所有?這些投入?，為校園?文化建設(shè)?打下了堅?實的物質(zhì)?基礎(chǔ)。?其次，教?師能夠全?員參與。?校園文化?建設(shè)不能?只靠校長?和個別骨?干教師，?必須有全?體教師的?廣泛參與?，否則的?話，很難?創(chuàng)設(shè)良好?校園文化?氛圍，形?成特色，?很難使絕?大多數(shù)學(xué)?生都有提?高。區(qū)十?一中小學(xué)?這方面做?得比較好?，從一進?校園就感?受到，校?園和諧，?領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)?，教師文?明。參加?文藝表的?既有音體?美教師，?又有外語?教師，更?有幼兒園?的全體教?師。他?們年輕有?活力，而?且多才多?藝，從他?們身上我?們看到了?區(qū)十一中?小學(xué)的希?望。另?外，區(qū)十?一中小學(xué)?的校園自?然環(huán)境和?人文環(huán)境?體現(xiàn)出了?學(xué)校文化?特有的底?蘊。學(xué)校?的一草一?木，一磚?一瓦都成?為知識的?載體，每?一塊墻壁?會說話，?每一棵花?草都能表?達。使學(xué)?生隨時隨?地受到感?化和教育?，體現(xiàn)了?校園處處?皆教育的?育人觀念?。走廊的?設(shè)計既與?教學(xué)樓渾?然一體，?又和教室?的布置相?映成趣。?每個