2023年比長短教案

2023（把一頭對齊，再比另一頭561．152．1．（板書：長短126①腳跟并攏，站直，背*②還可以*這部分知道無論從內容設計還是從呈現(xiàn)形式上都給我和學比什么這使學生感到新穎：老師讓我們自己玩學生活動的31111121311師：你的鉛筆是怎樣的?生：紅色的，黃色的……(1)452、在糾錯時可請學生在黑板上操作、改正，這樣不僅使孩子們發(fā)覺錯在哪里。教學目標在進行此內容之前可以再次引導幼兒看情境主題圖在活動的過程中引導幼兒發(fā)覺和駕馭一頭對齊比長知道圖示表示的意思，在引導根據(jù)圖示在長的火車前面畫62341、趣味練習：比較概念(3-13-2453、252、嬉戲：看表演現(xiàn)在呢，有兩只小動物要給小摯友表?到前面。12、聯(lián)系生活實際相識長短、高矮的含義，了解長短、312312233、學生溝通，說明自己的`想法，發(fā)慌學生的推理實力。44？四、課堂小結，課外延長。(3)(4)chángduǎn板書：長、短短。激發(fā)學生的學習愛好。]讓學生參加學問的形成過程。][進一步加深學生對長短的相識，培育學生言語表達[學生結組活動，用日常生活中的物品或自己身體的某個部位比長短，使學生感悟到生活中處處有數(shù)學。][整理學具是培育學生良好學習習慣的組成部分,有序六、全課小結（略(3)(4)chángduǎn板書：長、短短。激發(fā)學生的學習愛好。]讓學生參加學問的形成過程。][進一步加深學生對長短的相識，培育學生言語表達[學生結組活動，用日常生活中的物品或自己身體的某個部位比長短，使學生感悟到生活中到處有數(shù)學。][整理學具是培育學生良好學習習慣的組成部分,有序(3)(4)chángduǎn板書：長、短短。激發(fā)學生的學習愛好。]讓學生參加學問的形成過程。][進一步加深學生對長短的相識，培育學生言語表達[學生結組活動，用日常生活中的物品或自己身體的某個部位比長短，使學生感悟到生活中處處有數(shù)學。][整理學具是培育學生良好學習習慣的組成部分,有序六、全課小結（略老師談話：現(xiàn)在，我們做一個比較長短的嬉戲，你65、6首先老師要轉變教學觀念，充分發(fā)揮學生的主體作要求不宜過高。121、火車圖片、1~101、2、3、43211~4345123帶（三）（四）齊2141413111（31-1241方？哪根長？哪根短？可以用什么方法證明你說的是對的（2在送點卡，一個花片送一的點卡，邊說邊送。最終說3112、幼兒操作活動：（音樂133～4（一）（二）1321（背景音樂響起，幼兒跟隨節(jié)奏律動2：3