2023年下學期班級工作計劃格式范文（2篇）

第8頁共8頁2023年?下學期班級?工作計劃格?式范文又?一個新的學?期開始了,?看著學生一?張張陌生而?可愛的笑臉?,我感到肩?上的責任沉?甸甸的.今?年,我的班?務(wù)工作主旨?是：讓每一?位學生都快?樂的地度過?在學校的每?一天,教書?又育人.愛?每一個孩子?,使他們因?為有我這樣?的班主任而?感到快樂,?充實.這是?我做教師一?天的重點.?本學期,主?要制定班主?任工作計劃?如下：一?,班級組織?建設(shè)1,?抓好學生的?常規(guī)教育,?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣.良好?的紀律是搞?好教學的前?提條件,不?以規(guī)矩,不?成方圓.漫?長的寒假生?活使學生最?初養(yǎng)成的一?些好習慣蕩?然無存,因?此,在新學?期開學,便?要狠抓紀律?,并要求每?位學生都要?嚴格要求自?己,自覺遵?守紀律.?2,發(fā)揮小?班干部的作?用班主任?只有一個,?不可能天天?跟在學生屁?股后面跑,?因此,如何?充分發(fā)揮班?干部的作用?是關(guān)鍵.在?老干部已經(jīng)?擔任了半年?班級工作之?后,為激發(fā)?學生的積極?性,更好的?進行班級管?理,我在班?內(nèi)設(shè)置了兩?個周的準備?表現(xiàn)期,兩?周以后進行?班干部競選?,以求通過?這次競選,?激發(fā)學生的?表現(xiàn)欲,讓?他們學會約?束自己,學?會管理班級?.3,提?高學生的自?我管理意識?日常工作?中,不斷向?學生灌輸一?種自我約束?,自我管理?的思想,讓?學生充分認?識自我管理?的意義和重?要性,力求?達到通過自?覺的行動,?使自我得到?完美的發(fā)展?.二,班?級教學管理?1,教師?要順利的完?成教學的各?個環(huán)節(jié)的任?務(wù),必須自?始自終對班?級進行有效?的管理.實?際中,我將?努力在學生?中培養(yǎng)競爭?意識,在班?內(nèi)形成"你?追我趕"的?比學風格,?讓學生意識?到學習是一?件快樂的事?.讓他們在?比中學,在?學中比,讓?他們學得開?心,有收獲?,那就是我?最大的滿足?.2,指?導學生樹立?正確的學習?目的,端正?學習態(tài)度,?改進學習方?法,培養(yǎng)學?生的"團結(jié)?,勤奮,求?實,創(chuàng)新"?的學風,形?成優(yōu)良班風?.能讓學生?養(yǎng)成良好的?學習習慣,?將對他們終?身受益,對?我而言,也?是最大的收?獲.3,?面向全體學?生,顧全大?局,做到抓?兩頭,促中?間,爭取全?員進步.成?績好,表現(xiàn)?好的學生要?經(jīng)常鼓勵,?既要肯定成?績,也要不?斷督促,使?他們不斷取?得進步;對?表現(xiàn)較差的?學生要經(jīng)常?關(guān)注,及時?表揚他們的?每一點進步?,鼓勵他們?跟上班級的?整體步伐;?中間力量尤?其不能忽視?,也要緊抓?不放.本學?期將實行"?一幫一",?"二幫一"?的學習活動?,即優(yōu),差?生結(jié)對子,?實行學習責?任小組,互?相幫助,互?相學習,互?相競爭,共?同進步.?三,其它方?面1,加強?思想教育?充分利用班?隊會,晨會?,夕會,對?學生進行思?想教育,深?入了解掌握?學生的思想?,每學期至?少與每位學?生有一次認?真的談話,?了解學生的?心理變化,?發(fā)現(xiàn)問題,?及時彌補.?力爭作好每?位學生的思?想工作,使?他們提高認?識,不斷上?進.2,?緊抓衛(wèi)生工?作抓好班?級衛(wèi)生工作?,力求責任?到人.班級?建立衛(wèi)生值?日組,建立?衛(wèi)生輪流制?度,以小組?為單位,擔?任一天的衛(wèi)?生任務(wù).教?室要一天兩?次清掃,每?周進行一次?衛(wèi)生大清掃?;衛(wèi)生區(qū)的?衛(wèi)生做到天?天清掃并保?持清潔.班?內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生?委員,協(xié)助?班長負責衛(wèi)?生安排與督?促,檢查,?評比,評比?結(jié)果納入各?小組的綜合?評比中.?3,搞好師?生關(guān)系公?正合理,一?視同仁,對?全班每一個?學生負責,?做到一碗水?端平,不厚?此薄彼,愛?甲煩乙.課?間,多與學?生溝通,了?解學生的心?理動態(tài),做?好學生的心?理輔導工作?,讓學生感?到老師是他?們最親近的?人,努力做?學生的良師?益友,慈母?嚴父.努力?為學生創(chuàng)設(shè)?被理解,被?關(guān)懷,被尊?重的寬松氛?圍,讓學生?深刻感受到?"家"的溫?暖,感受到?同學的關(guān)心?,感受到老?師的愛護.?4,加強?公物管理.?《小學生?日常行為規(guī)?范》明確規(guī)?定：要愛護?公物.這也?是對青少年?的一項基本?要求.使學?生認識到愛?護公共財物?是愛校,愛?班,愛集體?的具體表現(xiàn)?,是每個小?學生應(yīng)有的?品德.向?qū)W?生灌輸一種?"學校,班?級是我家,?一切一切靠?大家"的思?想意識.同?時,在班隊?會上,及時?開展討論,?演講等形式?的活動,讓?學生意識到?愛護公物的?重要性.?總之,計劃?只是開始,?實施才是重?要環(huán)節(jié).作?為一名班主?任,特別是?一名新的班?主任,我將?擁有愛心,?信心,細心?,恒心,還?有"將心比?心",努力?作好自己的?本職工作,?為學生創(chuàng)設(shè)?良好的學習?氛圍,盡自?己的最大努?力管理好班?級,做一個?"多心眼"?的人,讓學?生開心,讓?領(lǐng)導放心,?讓家長寬心?.202?3年下學期?班級工作計?劃格式范文?（二）伴?著春天的腳?步，新的學?期開始了。?本學期，是?我園落實第?三個“三三?發(fā)展規(guī)劃“?的起步年，?同時面臨著?在我園發(fā)展?前所未有的?幾件大事：?省一級幼兒?園評估、建?園十周年慶?典系列展示?活動、幼兒?園人事制度?改革的前期?準備工作。?我們要堅持?獨特的辦園?理念，穩(wěn)情?緒、創(chuàng)品牌?、保生源，?將壓力變?yōu)?動力，一步?一個腳印，?做好方方面?面的工作。?對于我班?，省一級幼?兒園評估和?建園十周年?的系列慶典?活動是本學?期的重頭戲?。我們首先?理清思路，?做到“忙而?不亂”，有?條不紊的在?與其他班級?、年級的合?作與互動中?，開展各項?工作。一?、班級情況?分析本學?期我班老生?____名?、新生__?__名（原?大二班幼兒?____名?、新入園幼?兒____?名）復讀生?____名?、共計__?__名幼兒?。通過觀察?與分析，發(fā)?現(xiàn)本班幼兒?對數(shù)學有一?定的興趣，?能運用數(shù)學?知識解決生?活中的簡單?問題，樂于?進行數(shù)學游?戲；幼兒的?責任意識、?任務(wù)意識較?強。通過與?家長的溝通?與交流，發(fā)?現(xiàn)幼兒對幼?小銜接的需?求增大，因?此，本班的?工作重點將?圍繞“讓孩?子快樂、幸?福、發(fā)展”?，攝取《高?瞻課程》的?精華，落實?《新綱要》?，發(fā)揮我班?的數(shù)學優(yōu)勢?，著重“讀?、寫、算”?能力的引導?與培養(yǎng)。?二、教育教?學工作（?一）重點工?作：1、?繼續(xù)進行“?將數(shù)學活動?滲透于幼兒?的一日生活?中”的課題?研究工作，?以“幼小銜?接”為主線?，進行實驗?探索的工作?。2、為?幼兒入小學?做好前期準?備。幼兒?從幼兒園進?入小學，經(jīng)?歷角色過度?、心理過度?、行為過度?的全過程，?是至關(guān)重要?的轉(zhuǎn)折期。?如何使幼兒?逐漸適應(yīng)和?調(diào)整呢？運?用《高瞻課?程》的理論?精華，促進?幼兒有序的?學習、有序?的生活。加?強幼兒的規(guī)?則意識和自?控能力。在?幼兒的一日?生活中培養(yǎng)?良好的生活?習慣和學習?習慣。將“?讀、寫、算?”作為幼兒?的學習工具?，有計劃、?有層次的進?行引導與培?養(yǎng)，提高幼?兒的學習敏?感度，增強?任務(wù)意識、?責任意識。?從心理、知?識技能、社?會等方面充?分準備，度?過這一特殊?階段。3?、進行建園?十年系列展?示活動。?精心編排節(jié)?目《晉南花?鼓》，力爭?使每一位幼?兒參加演出?活動、從才?藝方面為幼?兒創(chuàng)造自我?展示的機會?。（二）?基本工作：?1、加強?雙語教學力?度。-班?級教師善于?運用雙語教?學。-專?業(yè)教師的英?語結(jié)構(gòu)教學?具有趣味性?、層次性。?2、繼續(xù)?主題探究活?動的研究。?-主題的?確立適宜幼?兒的發(fā)展，?在一定的范?圍內(nèi)選擇有?代表性的、?適宜幼兒的?“小主題”?。-主題?的展示、活?動設(shè)計、材?料調(diào)整要適?應(yīng)大班級的?特點，的體?現(xiàn)幼兒的參?與性和主體?地位，使幼?兒的社會性?（關(guān)心周邊?的人、有責?任意識、學?會融入群體?、學習禮讓?等）不斷發(fā)?展。-主?題資料的整?理及時、完?整，體現(xiàn)幼?兒的發(fā)展和?教師的成長?。3、圍?繞四個“有?序”進行班?級經(jīng)營。?-有序的環(huán)?境-有序?的生活-?有序的學習?-有序的?觀察4、?注重日常生?活中的文學?活動、音樂?活動的系統(tǒng)?性、計劃性?、目的性，?用幼兒喜聞?樂見的形式?進行，將節(jié)?目的排練穿?插到活動中?，合理有效?利用時間和?資源。5?、重視幼兒?活動的記錄?，對建立的?檔案資料進?行分類、整?理，引導幼?兒關(guān)注自我?、記錄自我?，引發(fā)家長?的記錄意識?、學習記錄?方法，使記?錄能夠全面?、真實反映?孩子的發(fā)展?水平。提高?教師的評價?分析能力，?在反思中發(fā)?展，指導下?一步工作進?程。三、?衛(wèi)生保健工?作近期是?非典型性肺?炎的發(fā)病季?節(jié)，班級與?家長密切配?合，認真觀?察，大力宣?傳，盡力避?免疾病隱患?。2、注?重幼兒在一?日活動中的?自我保護意?識的培養(yǎng)，?提高自我保?護的能力，?確保幼兒的?安全。3?、針對幼小?銜接，加強?自我服務(wù)能?力的培養(yǎng)，?學習自己整?理書包、整?理自己的儀?表、整理被?褥等。并加?強幼兒為群?體服務(wù)的意?識，做好值?日生工作，?建立相關(guān)的?觀察記錄、?檢核表，對?比幼兒的發(fā)?展、變化。?4、注意?培養(yǎng)幼兒正?確的書寫、?閱讀姿勢，?保護視力，?促進幼兒骨?骼、肌肉的?成長。5?、關(guān)注幼兒?換齒，宣傳?相關(guān)的衛(wèi)生?常識、避免?引起孩子初?次換齒的緊?張感。6?、定期進行?睡具的暴曬?、清洗、消?毒等各項常?規(guī)衛(wèi)生工作?。四、家?長工作本?學期，由于?并班，我班?教師采取約?訪、家訪、?電話訪問等?各種方式盡?快和新生家?長熟悉，了?解孩子的現(xiàn)?狀，印發(fā)《?家庭電話聯(lián)?系表》，使?并班的決策?順利實施，?得到家長的?信任與支持?。我們希望?下一步的工?作再接再勵?，為家長提?供方便、周?到的服務(wù)。?在為幼兒提?供“讀寫算?”的材料和?活動進行中?，邀請家長?共同參與，?了解家長對?幼兒的期望?和目