精編幼兒園大班藝術(shù)教案方案范文（三篇）

第5頁共5頁精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案范文?設(shè)計(jì)意圖?《快樂大?轉(zhuǎn)盤》的繪?畫形式新穎?、有趣生動?，促使孩子?們嘗試一種?新的繪畫方?式，同時(shí)提?高了孩子們?對繪畫的興?趣?；顒油?過傳統(tǒng)游戲?的方式，讓?幼兒在別人?作畫的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行想?象并大膽創(chuàng)?作的一節(jié)活?動，重點(diǎn)是?放在大膽想?象上。但這?里的想象并?不是不著邊?際的，通過?而是一個(gè)圖?形作為線索?來激發(fā)幼兒?想象的。原?教案的規(guī)則?是：整個(gè)班?的孩子圍坐?成一個(gè)圓，?將自己畫好?的圖形統(tǒng)一?往一個(gè)方向?傳遞，讓下?一個(gè)孩子進(jìn)?行創(chuàng)造性地?添畫。而為?了活動的可?操作性、可?實(shí)用性，我?修改為以小?組為單位，?五六個(gè)孩子?進(jìn)行傳遞、?輪流添畫，?這樣一來，?小組里的孩?子們可以一?起商討如何?添畫會更恰?當(dāng)更好看，?也逐漸增強(qiáng)?了孩子們的?合作意識。?活動目標(biāo)?(一)能?在同伴原有?繪畫基礎(chǔ)上?大膽想象，?為同伴的作?品添畫。?(二)感受?同伴的不同?思維方式和?表現(xiàn)形式，?體驗(yàn)交換作?品作畫的趣?味性。(?三)在游戲?情境中，鍛?煉思維的敏?捷性和靈活?性?；顒?準(zhǔn)備圖片?、黑板、音?樂、錄音機(jī)?、記號筆?活動過程?(一)導(dǎo)入?活動出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒從不同?的角度進(jìn)行?想象：“你?覺得它看上?去象什么？?”(二)?引導(dǎo)幼兒在?已有的畫面?上大膽想象?并表述。?教師在畫面?上添畫，讓?幼兒想象：?“你們看，?現(xiàn)在它又象?什么？”“?你想把它變?成什么？”?(三)教?師交代游戲?規(guī)則，讓幼?兒進(jìn)行操作?以小組為?單位，傳遞?添畫，提醒?幼兒變換紙?張的不同方?向，大膽想?象，在別人?的基礎(chǔ)上作?畫。(四?)作品評價(jià)?“你原來?想畫什么的?？現(xiàn)在變成?什么？”?精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案范文?（二）活?動目標(biāo)：?⒈感受歌曲?優(yōu)美的旋律?，能用連貫?、優(yōu)美以及?活潑輕快的?歌聲分別表?現(xiàn)歌曲的前?后兩段。?⒉學(xué)習(xí)簡單?的二聲部合?唱，能控制?調(diào)節(jié)自己的?歌聲。⒊?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂?活動的樂趣?。⒋培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。⒌?樂意參加音?樂活動，體?驗(yàn)音樂活動?中的快樂。?活動準(zhǔn)備?：圖譜?活動過程：?一、律動?⒈美麗的?春天來了，?柳樹發(fā)芽了?。微風(fēng)一吹?，嫩嫩的柳?枝會怎么樣?呢？(隨風(fēng)?擺動)⒉?感受歌曲旋?律，幼兒當(dāng)?柳枝，跟著?音樂，在微?風(fēng)中動起來?。二、學(xué)?唱歌曲⒈?欣賞歌曲?師：柳樹可?真美啊，聽?我來唱一唱?美麗的柳樹?。仔細(xì)聽聽?，歌曲里唱?的柳樹是什?么樣的？?⒉借助圖譜?理解歌詞?(1)聽了?歌曲你有什?么感受？在?歌曲里你聽?到了什么？?(2)幼?兒邊看圖譜?邊聽老師演?唱歌曲，進(jìn)?一步理解歌?詞。(3?)在圖譜上?你還有什么?地方不懂嗎?？請你看著?圖譜再聽我?來唱一唱。?(師指圖演?唱)(4?)幼兒隨老?師看著圖譜?念歌詞。?⒊學(xué)唱歌曲?(1)完?整演唱1、?2遍(2?)引導(dǎo)幼兒?有感情地演?唱(3)?柳樹姑娘拖?著長長的辮?子，隨風(fēng)輕?輕擺動，我?們應(yīng)該怎么?唱？(優(yōu)美?)柳樹姑娘?在池塘里高?興地洗頭發(fā)?我們應(yīng)該怎?么唱？(活?潑輕快)?(4)你最?喜歡唱那幾?句？(引導(dǎo)?幼兒用連貫?、優(yōu)美以及?活潑、輕快?的歌聲分別?表現(xiàn)歌曲的?前后兩段。?)三、學(xué)?習(xí)二聲部合?唱⒈第一?種簡單的二?聲部合唱?一部分幼兒?唱歌詞，一?部分幼兒同?時(shí)跟著音樂?旋律用“啦?”或“呣”?來哼唱，從?第五句開始?全體合唱。?(教師示范?演唱并帶領(lǐng)?幼兒分聲部?合唱)⒉?學(xué)習(xí)第二種?合唱方法?第一聲部的?幼兒唱歌詞?，第二聲部?的幼兒在第?1～___?_句的句末?伴唱“啦啦?啦”，第五?句全體合唱?。(先師幼?合作，再幼?幼合作，教?師可通過指?揮來幫助幼?兒合唱)?精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案范文?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、理解歌?詞，用抒情?愉悅的聲音?唱出歌曲中?美好的情感?。2、喜?歡為歌曲創(chuàng)?編新歌詞，?享受創(chuàng)編新?歌詞所帶來?的愉悅情緒?。3、感?受旋律的氣?氛以及和同?伴一起參加?集體音樂活?動的樂趣。?4、通過?學(xué)唱歌曲，?體驗(yàn)歌曲的?氛圍。5?、對音樂活?動感興趣，?在唱唱玩玩?中感到快樂?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?圖片。2?、已有觀察?秋景的經(jīng)驗(yàn)?。3、音?樂《可愛的?太陽》，鋼?琴教學(xué)過?程：一、?談話導(dǎo)入?上次我們?nèi)?秋游，在田?野里你看到?了什么?走?過水果攤位?時(shí)，你看到?了哪些水果??二、學(xué)?唱歌曲1?、欣賞第一?遍老師把?看到的景色?編成了一首?歌曲，我們?一起來聽聽?。你聽到?歌曲里面都?唱了什么??引導(dǎo)幼兒回?答出歌曲里?面的相應(yīng)歌?詞。2、?原來太陽喜?歡誰，就會?送給它漂亮?的顏色(出?示圖片)?3、聽老師?來唱一遍?你覺得你一?句唱的最特?別，一起練?一練。4?、我們也來?唱一唱看?到這么多美?麗的景色，?你的心情怎?么樣?應(yīng)該?用什么樣的?聲音來唱??5、分角?色演唱歌曲?，并提醒幼?兒用抒情的?愉悅的聲音?來唱三、?創(chuàng)編歌詞?1、除了歌?中唱的，太?陽還會喜歡?誰?送它什?么顏色呢??幼兒說到的?，教師就在?白紙上簡筆?記錄下來?2、再集體?唱一唱3?、請個(gè)別幼?兒自己創(chuàng)編?，并且嘗試?自己唱出來?創(chuàng)編___?_句為一組?，集體完整?的唱一遍?4、給歌曲?取一個(gè)好聽?的