班主任實習工作總結(jié)個人標準樣本（二篇）

第3頁共3頁班主任實?習工作總?結(jié)個人標?準樣本?____?年___?_月份，?我接受學(xué)?院的安排?，到地都?第二初級?中學(xué)去進?行為期兩?個多月，?實為八周?的實習，?實習內(nèi)容?包括教學(xué)?工作和班?主任工作?。在實習?期間，我?被安排到?初二(7?)班擔任?實習班主?任，跟著?鄭燕芝老?師學(xué)習。?經(jīng)過這段?時間的實?習，在鄭?老師的指?導(dǎo)下，我?學(xué)到了不?少東西，?這些是在?學(xué)校里學(xué)?不到的，?唯一親身?實踐才能?有收獲的??，F(xiàn)在我?將實習期?間擔任班?主任工作?的收獲總?結(jié)如下。?一、要?充分做好?教學(xué)準備?。班主?任首先是?一名科任?教師，接?著才是一?班之主，?因此班主?任的工作?包括教學(xué)?工作和班?務(wù)工作兩?部分，作?為科任老?師，我們?的首要任?務(wù)就是把?課上好，?盡力讓學(xué)?生多吸收?新知識，?學(xué)會學(xué)以?致用。而?作為新老?師，我們?面臨的最?大問題是?就不熟悉?教材，不?了解哪些?才是本次?要求學(xué)習?的重、難?點。所以?在上課之?前，要充?分地做好?備課工作?，認真地?查閱資料?，編寫教?案，認真?備好學(xué)生?，努力使?課上得生?動引人，?內(nèi)容充實?，不至于?讓學(xué)生覺?得課堂乏?味無趣。?同時注意?學(xué)生的上?課情緒，?調(diào)控好課?堂氣氛。?而作為班?主任，除?了上好課?外，更要?時刻注意?全班的學(xué)?習情緒，?課堂動態(tài)?，時刻與?科任老師?交流，共?同督促學(xué)?生學(xué)習，?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習積?極性，配?合科任老?師開展教?學(xué)工作。?二、要?以身作則?，以身為?教俗話?說：“身?教重于言?教。班?主任實習?工作總結(jié)?個人標準?樣本（二?）實習?期間和我?的指導(dǎo)老?師學(xué)到了?和多關(guān)于?做班主任?的經(jīng)驗。?回顧這?半年的生?活，感覺?指導(dǎo)老師?的班級在?他精心的?管理下越?來越好，?學(xué)生們從?幼稚到成?熟，雖然?我沒有做?班主任，?但是在我?的指導(dǎo)教?師身上我?還是學(xué)到?了不少東?西。下邊?就簡單說?一說我學(xué)?到的如何?管理班級?。一、?給班級樹?立目標、?給學(xué)生樹?立目標：?樹立目標?無論是對?班級還是?對學(xué)生都?有著極大?的推動作?用，樹立?班級目標?和學(xué)生目?標都是為?了讓學(xué)生?學(xué)習的更?加有動力?，學(xué)生們?會在有目?標的狀況?下更加努?力勤奮。?二、用?心督促學(xué)?生：開學(xué)?前期，指?導(dǎo)教師班?級成績較?差，整個?班級的學(xué)?風太差而?導(dǎo)致學(xué)生?們的學(xué)習?環(huán)境不好?，所以導(dǎo)?致考試不?理想，但?是為了創(chuàng)?造良好的?學(xué)習環(huán)境?，指導(dǎo)教?師采取了?各種方法?，比如：?充分利用?早讀的時?間來背誦?語文和英?語，利用?晚自習的?時間做一?些練習冊?和卷子等?，對于進?步的學(xué)生?給與相應(yīng)?的獎勵，?對后進生?給與鼓勵?與幫忙。?三、嚴?抓課堂紀?律：課堂?紀律的好?壞直接影?響著班級?學(xué)習壞境?和氣氛，?還有學(xué)風?的構(gòu)成，?學(xué)生學(xué)習?的用心性?的高低，?完全關(guān)系?著學(xué)生們?學(xué)習的情?緒，所以?必須要對?班級提出?嚴格的要?求，如果?一個班級?沒有良好?的紀律，?那么這個?班級就想?一盤散沙?。在課堂?上對學(xué)生?提出相應(yīng)?的要求，?讓他自己?時刻提醒?自己，控?制自己違?反紀律，?這樣就能?夠很好的?提高課堂?氛圍，從?而創(chuàng)造良?好的學(xué)習?環(huán)境。?就在指導(dǎo)?教師的嚴?格管理下?班級此刻?越來越好?，學(xué)生們?成績也在?不斷