高中歷史第五單元第14課從“師夷長技”到維新變法課件新人教版必修

第五單元近代中國的思想解放潮流第14課從“師夷長技〞到維新變法必備知識·自主學(xué)習(xí)一、“開眼看世界〞1.背景:(1)英國鴉片走私船開始頻繁出沒于中國東南海域。(2)清朝君臣對“島夷〞的情況一無所知。2.概況:代表貢獻地位林則徐設(shè)立譯館,編譯出《各國律例》與近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志《________》等資料近代中國開眼看世界的第一人魏源撰寫了《海國圖志》,闡述了“________________”的思想對當(dāng)時的思想解放有重要啟迪作用四洲志師夷長技以制夷內(nèi)憂外患曾國藩、李鴻章、左宗棠新式學(xué)堂近代化三、維新變法思想1.早期維新思想:(1)背景:洋務(wù)運動的展開和中國_________的產(chǎn)生。(2)代表:_____、鄭觀應(yīng)等。

(4)評價:沒有形成完整的理論。資本主義王韜2.維新變法思想:(1)時間:19世紀(jì)90年代。(2)代表及主張。康有為活動在廣州辦萬木草堂,撰寫《___________》和《___________》特點借助經(jīng)學(xué)的外衣,否定_________統(tǒng)治,宣傳維新變法的必要性和合理性作用有力地抨擊了封建頑固勢力,被稱為“思想界之一大颶風(fēng)”“火山大噴火”梁啟超發(fā)表《_________》,抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊,宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想_____主張國家屬于人民,王侯將相是人民的公仆新學(xué)偽經(jīng)考孔子改制考君主專制變法通議嚴(yán)復(fù)(3)實踐:_____年,在維新思想的推動下,光緒帝發(fā)動戊戌變法,但很快失敗。(4)作用:起到_________的作用,促進了人民的覺醒,是中國近代一次思想解放潮流。1898思想啟蒙【情境思考】如圖是位于中山大學(xué)內(nèi)的魏源塑像。思考:魏源在中國思想史上最突出的奉獻是什么(歷史解釋)提示:撰寫了?海國圖志?,提出“師夷長技以制夷〞的思想?！緢D解識記】地主階級三個派別對西學(xué)的態(tài)度及目的【情境思考】以下圖是近代中國的某一著作。思考:圖片顯示的是近代中國哪一思想的代表作這一思想的主要作用是什么(歷史解釋)提示:維新思想。起了思想啟蒙的作用。主題一地主階級向西方學(xué)習(xí)【史論闡釋】一、地主階級救國主張的特點(1)以“向西方學(xué)習(xí)〞為核心,以學(xué)習(xí)西方的自然科學(xué)知識,特別是學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)為主要內(nèi)容。(2)以地主階級知識分子探索為主,啟迪人們探索新知和重新認(rèn)識世界。(3)沖擊了傳統(tǒng)“夷夏之辨〞的保守觀念,為西學(xué)在中國的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。(4)有著深刻的時代局限性和階級局限性,其思想從總體上仍屬“經(jīng)世致用〞的封建思想體系。他們不敢觸及封建制度,其活動的出發(fā)點是維護封建統(tǒng)治。關(guān)鍵能力·素養(yǎng)探究二、比較洋務(wù)派和頑固派主張的異同點1.相同點:(1)都代表地主階級的利益。(2)都是為了維護封建統(tǒng)治。2.不同點:(1)具體目的不完全相同:前者突出抵抗侵略,后者首先是為了鎮(zhèn)壓人民革命。(2)主張的實踐程度不同:前者進行了長達三十多年的實踐活動,后者那么幾乎沒有具體實踐?！舅仞B(yǎng)探究】1.地主階級抵抗派。史料一(1)據(jù)史料一,分析魏源“師夷長技以制夷〞的含義,并談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(唯物史觀、史料實證)提示:含義:“學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)來抵抗西方的侵略〞。認(rèn)識:“師夷長技〞是“制夷〞的重要手段;“制夷〞是“師夷〞的最終目的;“師夷〞主要局限于西方的先進科技,特別是軍事技術(shù)?！皫熞拈L技以制夷〞實質(zhì)上是對外國侵略、挑戰(zhàn)的積極回應(yīng),根本目的是抵抗外來侵略以維護清朝的統(tǒng)治。史料二在閉關(guān)時代的封建專制主義統(tǒng)治下,林那么徐開始時跟所有封建官僚一樣,有偏狹自大、不合時務(wù)的陳腐觀念。為了制定戰(zhàn)勝敵人的正確策略,他努力探求西方資本主義的新知識?！Y廷黻?中國近代史?(2)據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析林那么徐探求西方新知識的影響。(唯物史觀)提示:最先沖破“貴華夏、賤夷狄〞的思想藩籬,以新的眼光審視世界;開近代中國研究、學(xué)習(xí)西方的先河;林那么徐成為近代中國開眼看世界的第一人。2.地主階級洋務(wù)派。史料一主題二資產(chǎn)階級維新思想【史論闡釋】

一、康梁維新思想的特點及成因

1.特點:特點表現(xiàn)中西融合把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合托古改制利用孔子的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級維新變法理論的合理性救亡圖存體現(xiàn)中國社會面臨崩潰和民族危機深重的現(xiàn)實,蘊涵了救亡圖存、發(fā)展資本主義的強烈愿望由理論到實踐把維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)榫S新變法運動,最終推動了戊戌變法運動的實現(xiàn)

2.成因:客觀原因當(dāng)時中國資本主義發(fā)展不充分,資產(chǎn)階級力量十分弱小,而封建頑固勢力十分強大主觀原因康梁作為民族資產(chǎn)階級上層分子的代表,與帝國主義和封建主義有著密切的聯(lián)系,其思想認(rèn)識具有局限性,幻想“中西結(jié)合”歷史原因儒家思想是中國封建社會的正統(tǒng)思想,康有為深受儒家思想影響,深知借助儒家思想來宣傳維新思想會減少變法的阻力二、維新思想的評價1.進步性:(1)維新變法以救亡圖存為己任,充滿了強烈的愛國主義精神,激發(fā)了人民的愛國思想,喚醒了人民的民族意識。(2)維新派要求學(xué)習(xí)西方政治制度,建立君主立憲制度,順應(yīng)了近代化的潮流,具有進步意義。(3)維新變法宣傳西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說,批判君主專制,促進了人民覺醒和近代教育、新聞出版業(yè)開展,具有思想啟蒙作用,形成了中國近代第一次思想解放的潮流。2.局限性:既反對封建制度又從維護封建制度的傳統(tǒng)思想中找依據(jù),表達了民族資產(chǎn)階級的軟弱性,而這就必然導(dǎo)致維新變法運動走向失敗?！舅仞B(yǎng)探究】1.背景。史料“西人立國……育才于學(xué)堂,論政于議院……此其體也?！袊z其體而求其用,無論竭蹶趨步,常不相及。〞——鄭觀應(yīng)?盛世危言?思考:史料中鄭觀應(yīng)對洋務(wù)運動提出了怎樣的批評他的思想有何新變化(歷史解釋)提示:批評洋務(wù)運動只引進西方技術(shù),不改變落后的封建制度。變化:主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,實行君主立憲。2.主張。史料上師堯舜三代,外采東西強國,立行憲法,大開國會,行三權(quán)鼎立之制,那么中國之治強,可計日待也。——康有為思考:據(jù)史料概括康有為的主要思想主張。(史料實證)提示:定憲法,設(shè)議院,實行三權(quán)分立和君主立憲制。3.特點。史料思考:據(jù)漫畫并結(jié)合所學(xué)知識,概括康有為維新思想的特點,并分析其原因。(歷史解釋)提示:特點:托古改制;救亡圖存。原因:傳統(tǒng)儒學(xué)在中國根深蒂固,借用孔子的權(quán)威減少變法的阻力;西方列強侵略加劇,民族危機加深。4.影響。史料據(jù)不完全統(tǒng)計,這一時期(維新變法時期)出版的譯著數(shù)量之巨、種類之多、范圍之廣,為世所罕見。封建傳統(tǒng)的思想文化和頑固守舊的社會風(fēng)氣,受到了極大的沖擊。 ——?中國通史?思考:據(jù)史料,分析維新思想的影響有哪些(史料實證)提示:推動了新聞出版及翻譯事業(yè)的開展,沖擊了封建思想,促進了思想啟蒙和思想解放。課堂檢測·素養(yǎng)達標(biāo)1.鴉片戰(zhàn)爭時期,林那么徐、魏源等人掀起了翻譯和引進西方知識的熱潮,成為近代中國“開眼看世界〞的先驅(qū)。他們“開眼看世界〞的原因是 ()A.受到了朝廷向西方學(xué)習(xí)的指引B.受到了西方船堅炮利的刺激C.開展民族資本主義工業(yè)的需要D.意識到西方政治文明的先進【解析】選B。當(dāng)時朝野大都存在濃厚的華夷觀念,A錯誤;在鴉片戰(zhàn)爭中林那么徐、魏源受到西方先進技術(shù)的刺激,開始向西方學(xué)習(xí),應(yīng)選B;民族資本主義產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代,C錯誤;林那么徐、魏源主張學(xué)習(xí)西方先進的技術(shù),D錯誤。【補償訓(xùn)練】“欲制外夷者,必先悉夷情始,欲悉夷情者,必先立譯館,翻夷書始。〞近代地主階級抵抗派為“悉夷情〞而采取的措施是 ()A.著書立說 B.派遣留學(xué)生C.考察訪問 D.設(shè)立學(xué)堂【解析】選A。從題干材料信息“必先立譯館,翻夷書始〞可知抵抗派主張通過翻譯夷書從而知悉夷情,到達制外夷的目的,應(yīng)選A;B、C、D均屬洋務(wù)運動史實,排除。2.有人說:“洋務(wù)派是林那么徐、魏源的繼承者。〞對這句話的理解正確的選項是 ()A.都側(cè)重于抵御列強的侵略B.都側(cè)重于鎮(zhèn)壓人民的對抗C.都主張“師夷長技〞維護封建統(tǒng)治D.都主張中體西用學(xué)習(xí)西方技術(shù)【解析】選C。地主階級抵抗派和洋務(wù)派都主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)以維護封建統(tǒng)治,應(yīng)選C。A是地主階級抵抗派;B是洋務(wù)派;D是洋務(wù)派,排除。3.如圖為江南制造總局翻譯館刊行譯書分類示意圖。它主要說明當(dāng)時 ()A.翻譯的書籍類型多種多樣B.向西方學(xué)習(xí)思潮開始興起C.學(xué)習(xí)西方更注重實用技術(shù)D.社會科學(xué)思想于中國無益【解析】選C。據(jù)圖片可知洋務(wù)運動時期的書籍大局部介紹西方軍事、工藝制造和數(shù)理化、機械工程等,可知洋務(wù)運動的目的是學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)以維護自身統(tǒng)治,應(yīng)選C。翻譯的書籍類型多種多樣的說法比較片面,沒有表達材料主旨,A錯誤。早在洋務(wù)運動之前林那么徐、魏源等人就關(guān)注西方,學(xué)習(xí)西方,B錯誤。D與所學(xué)知識相悖,先進技術(shù)有利于中國的進步,社會科學(xué)思想對中國是有益的,D錯誤。4.(2021·廣東學(xué)業(yè)考)19世紀(jì)末,有人指出“國會者,君與民共議一國之政法也〞,并建議說:“立行憲法,大開國會,以庶政與國民共之,行三權(quán)鼎立之制,那么中國之治強,可計日待也。〞據(jù)此可知,他主張 ()A.君主立憲 B.暴力革命C.民主共和 D.實業(yè)救國【解析】選A。從題干材料“君與民共議一國之政法〞“立行憲法,大開國會〞可知主張君主立憲制,應(yīng)選A。5.(2021·金華高二檢測)嚴(yán)復(fù)希望用以進化觀為核心的西方理論鏟除中國國民劣性的思想土壤,為此他提出要“鼓民力、開民智、新民德〞,尤以“開民智〞最為迫切。嚴(yán)復(fù)意在強調(diào) ()A.自由平等,批判尊孔逆流B.適者生存,推翻君主專制制度C.主權(quán)在民,確立民主共和D.借鑒西學(xué),提高國民素質(zhì)【解析】選D。嚴(yán)復(fù)為了以進化觀為核心的西方理論鏟除中國國民劣性的思想土壤,他提出“鼓民力、開民智、新民德〞,這說明嚴(yán)復(fù)意在強調(diào)通過借鑒西學(xué)來提高國民素質(zhì),應(yīng)選D。尊孔逆流是在袁世凱竊取革命果實后,A錯誤;嚴(yán)復(fù)等人不主張推翻君主專制制度,主張實行君主立憲,B錯誤;以孫中山為代表的革命派主張民主共和,C錯誤?！狙a償訓(xùn)練】1897年,嚴(yán)復(fù)在天津創(chuàng)辦?國聞報?,其版面內(nèi)容排序首先是每天的“上諭〞,其次是路透社電報,再次是報館主筆(嚴(yán)復(fù))的文章。?國聞報?這樣排版的主要意圖是 ()A.表達強烈的參政意識 B.上傳下達以推進改革C.介紹西學(xué)以啟迪民智 D.增強宣傳變法權(quán)威性【解析】選D。?國聞報?排序首先是每天的“上諭〞,意在增強變法的權(quán)威性,減少變法阻力,應(yīng)選D。材料不是表達強烈的參政意識,排除A;設(shè)問強調(diào)的是這樣排版(即排序)的意圖是什么,B、C與此關(guān)系不大,排除。6.(2021·衡陽高二檢測)閱讀材料,完成以下要求。材料一凡君主專制、立憲和民主三法,必當(dāng)一一循序行之,假設(shè)紊其序,那么必大亂,法國其已然者矣……是故真有救國之心,愛民之誠,但言民權(quán)自由可矣,不必談革命