海底世界課件

23海底世界人教部編版語文三年級下冊23海底世界人教部編版語文三年級下冊11.朗讀課文，了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。（重點）2.了解課文主要內(nèi)容，找出段落中的中心句，學(xué)習(xí)作者圍繞中心句將意思寫清楚的寫作方法。（重點）3.體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)探索海底世界的興趣。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。（重點）學(xué)習(xí)2

浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么樣的？浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么3海底世界你可知道，大海深處是怎樣的嗎？（第一自然段提出問題）默讀課文，課文中哪一句話可以回答這個問題。海底世界你可知道，大海深處是怎樣的嗎？（第一自然段提出問題）4海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。和課文開頭前后照應(yīng)。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。和課文開頭前后照應(yīng)。自由朗讀2-6自然段，小組討論：說說課文是從哪幾個方面介紹海底世界景色奇異,物產(chǎn)豐富的。自由朗讀2-6自然段，小組討論：說說課文是從哪幾個方面介紹海海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。環(huán)境寧靜比喻景色奇異海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響景色奇異聲音各種各樣擬人生動形象

不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音。海底是否沒有一點兒聲音呢?設(shè)問句景色奇異聲音各種各樣擬人生動形象有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……排比和比喻同時使用各種各樣的聲音，反映出海底的奇異。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，仿照這種寫法，以“天上的云彩千變?nèi)f化，……”為開頭，說一段話。仿照這種寫法，以“天上的云彩千變?nèi)f化，……”為開頭，說一段話

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。中心句景色奇異動物各種各樣的活動方法海里的動物,各有各的活動方法。

第四自然段寫了哪些海底動物？各有怎樣的特點？運用了什么說明方法？思考并交流第四自然段寫了哪些海底動物？各有怎樣的特點？運用了什么說明方12

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。景色奇異植物差異很大海底的植物差異也很大。中心句說一說：這些z植物的差異體現(xiàn)在哪里？它們的色彩植物色彩多種多樣，有（），有（），還有（），它們的形態(tài)各不相同，小的要借助（），大的有幾百米。顯微鏡才能看清楚紅色的紫色的褐色的植物色彩多種多樣，有（），有（）

想一想：課文第4-5自然段，在結(jié)構(gòu)上有什么特點？總-分想一想：課文第4-5自然段，在結(jié)構(gòu)上有什么特點？總-15剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。海底世界還是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？聽老師來讀一下第6自然段，請同學(xué)們把海底世界的資源用筆畫下來。

剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。海底世界還是一個資源豐富的

海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。物產(chǎn)豐富礦物豐富海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。和課文開頭前后照應(yīng)。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。和課文開頭前后照應(yīng)。這篇課文寫出了海底（）和（）特點，表達(dá)了作者對大自然的（