蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)課件_第1頁(yè)
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)課件_第2頁(yè)
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)課件_第3頁(yè)
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)課件_第4頁(yè)
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。1.哪個(gè)圖里的涂色部分是?在()里畫(huà)“√”。復(fù)習(xí):√131619182.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。1.哪個(gè)圖里的涂色部分是?在(1把一個(gè)桃平均分給2只小猴,每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾?把一個(gè)桃平均分成2份,每份是這個(gè)桃的。把一個(gè)桃平均分給2只小猴,每只小猴分得這個(gè)桃的2分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.認(rèn)識(shí)幾分之一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.認(rèn)識(shí)幾分之3把一盤(pán)桃平均分給2只小猴,每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之幾?把一盤(pán)桃平均分成2份,每份是這盤(pán)桃的?

。把一盤(pán)桃平均分給2只小猴,把一盤(pán)桃平均分成2份,4把6個(gè)桃看作一個(gè)整體,平均分成2份,每份是這個(gè)整體的。把一盤(pán)桃平均分給2只小猴,每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之幾?把6個(gè)桃看作一個(gè)整體,平均分成2份,每份是這個(gè)整體的5你會(huì)表示下圖中每盤(pán)桃的嗎?把4個(gè)桃看作一個(gè)整體,平均分成2份,每份是這個(gè)整體的。你會(huì)表示下圖中每盤(pán)桃的6把8個(gè)桃看作一個(gè)整體,平均分成2份,

每份是這個(gè)整體的。把8個(gè)桃看作一個(gè)整體,平均分成2份,每份是這個(gè)整體的7每份的個(gè)數(shù)不同,為什么都可以用表示?小結(jié):不管一盤(pán)桃有幾個(gè),只要把它看成一個(gè)整體,并且平均分成2份,每份就是這盤(pán)桃的。每份的個(gè)數(shù)不同,為什么都小結(jié):不管一81、每份就是這筐桃的幾分之幾?2、如果這筐桃有30個(gè),平均分成2份,每份就是這籮筐桃的幾分之幾?3、如果這筐桃有31個(gè),平均分成2份,每份就是這籮筐桃的幾分之幾?1、每份就是這筐桃的幾分之幾?2、如果這筐桃有30個(gè),平均分9把一盤(pán)桃平均分成3份,每份是這盤(pán)的()

思路引導(dǎo):把6個(gè)桃看作(),平均分成()份,每只小猴分得其中的()份。每份是這盤(pán)桃的()。

一個(gè)整體311313把一盤(pán)桃平均分成3份,每份是這盤(pán)的()思路引導(dǎo):10二盤(pán)都是6個(gè)桃,為什么分得的結(jié)果,卻用不同的分?jǐn)?shù)表示呢?把一盤(pán)桃看成一個(gè)整體,如果把這個(gè)整體平均分分成2份,每份就是它的。如果……二盤(pán)都是6個(gè)桃,為什么分得的結(jié)果,把一盤(pán)桃看成一個(gè)整體,如果11把一個(gè)物體或多個(gè)物體看作一個(gè)整體,將其平均分成若干份,其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一,平均分的份數(shù)就是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母。小結(jié)把一個(gè)物體或多個(gè)物體看作一個(gè)整體,將其平均分成若干份,其中的12把12個(gè)桃看成一個(gè)整體,可以平均分成幾份?每份各是它的幾分之一?把12個(gè)桃看成一個(gè)整體,可以平均分成幾份?每份各是它的幾分之1312個(gè)桃平均分成()份,12個(gè)桃平均分成()份,12個(gè)桃平均分成()份,12個(gè)桃平均分成()份,12個(gè)桃平均分成()份,都是12個(gè)桃,表示每一份的分?jǐn)?shù)為什么不同?2

每份是它的()。3每份是它的()。每份是它的()。每份是它的()。46每份是它的()。1212個(gè)桃平均分成()份,12個(gè)桃平均分成()份14

把幾個(gè)物體,如:2個(gè)桃、4個(gè)桃、6個(gè)桃、幾十個(gè)桃等等看作一個(gè)整體,把這個(gè)整體平均分成幾份,其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一,也可以用分?jǐn)?shù)表示。思考:除了把一盤(pán)桃、一筐桃看作一個(gè)整體進(jìn)行平均分之外,還能把哪些物體也可以看成一個(gè)整體?總結(jié)把幾個(gè)物體,如:2個(gè)桃、4個(gè)桃151615填一填,說(shuō)一說(shuō)。1615填一填,說(shuō)一說(shuō)。16用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。17在每個(gè)圖里分一分,并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。在每個(gè)圖里分一分,并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。18在每個(gè)圖里分一分,并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。在每個(gè)圖里分一分,并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。19判斷:涂色部分可以用表示嗎?(×)(√)判斷:涂色部分可以用表示嗎?(×20把一些物體看作一個(gè)整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論