2023高中物理工作總結(jié)5篇

第第頁2023高中物理工作總結(jié)5篇2023高中物理工作總結(jié)篇1

本年度本人擔任高中物理教學工作。在這一年中，本人針對所教班級的實際情況,取了一系列措施，使高中的物理成績有了較大的進步，具體做法如下：具體做法

1、針對高中的具體情況，制定了一系列的補差方案：物理成績不是很好，尤其是基礎教差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

2、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

3、課前反復研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。

4、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。

5、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

6、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。具體做法:

1、針對學生的特點。該班原先物理成績較差，基礎博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

3、學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須自立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的提高。

2023高中物理工作總結(jié)篇2

本學期我任教高二年級x至x班的物理教學任務，這一學期即將過去，使用xx版的新教材已快有一年，可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，改變教學方式，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教室教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探索，整改教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、精心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有針對性，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方式和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。

三、加快教室教學整改，探究式教學深入教室

本學年我深知作為物理教師應是教室教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把教室教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學整改的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。主動進行了實驗探索問題的實踐。

四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)

高二年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在教室里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方式，做到有針對性。做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱度，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的優(yōu)良教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的優(yōu)良學風的形成。

本學期物理教學，雖主動認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高教室教學效率等都值得深思。

2023高中物理工作總結(jié)篇3

本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學?？傮w要求和教務處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質(zhì)量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態(tài)管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。

1。業(yè)務學習

本組成員，積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動，特別是有關新課程的業(yè)務培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應新課程的新變化，并落實到自己的教育教學實踐中。組內(nèi)活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務能力。

2。課堂教學與研討

高一、高二年級仍處在新教材的摸索中，高三年級圍繞高考抓質(zhì)量，教學任務都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實兩綱提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內(nèi)容和第二第三輪復習的設想。

3。競賽

本學期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。

4。學案研究與課題研究

根據(jù)學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質(zhì)量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。

主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節(jié)課，落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。

一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優(yōu)化？學案設計時，安排哪些內(nèi)容？達到怎樣的深度難度？等等，需要及時做歸納和總結(jié)，這也是下學期的工作重點之一。

在學校的領導和全組教師的積極工作下，在20xx年下學期我組教學教研工作取得了許多成績：

1、我組教師積極參加政治學習，有較高的政治素養(yǎng)，積極參加學校的各種政治活動，積極組織教師學習并徹有關的教育方針政策。

2、本組教師堅持遵守教學常規(guī)，遵守教學秩序，認真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)課，遵守必要的教學環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、下班輔導、都能一絲不茍。

3、本組教師積極參加業(yè)務學習，堅持每周一次的業(yè)務學習，有著較高的業(yè)務素質(zhì)和水平，能應對教學中的各種教學問題，同組教師間相互探討和討論，促使教師教學能力和教學水平得到提高，并漸漸成了互幫互助、相互探討、團結(jié)協(xié)作、積極向上的集體。

4、本組教師積極參加教學教研活動，徐獻國老師參加了市教科所組織的物理新課程教學觀摩課的學習和20xx年教學動態(tài)和中考信息分析研討會。本期中先后有劉潤生老師上的物理網(wǎng)絡課、羅娟老師的化學網(wǎng)絡課、陶漢卿老師的生物網(wǎng)絡課分別省二等獎和三等獎。在聽課和評課環(huán)節(jié)中，本組教師積極主動參與，認真、積極發(fā)言，共同探討，使我組的教研教改活動開展得有聲有色。并且使我組教師的教學水平得到了很大提高。

5、在我?；瘜W校本課程的開發(fā)和教學及我校的科學實踐課題研究中，李建忠老師、劉潤生老師等的教研論文和課題案例分別獲得省、市、縣獎。并且組織學生開展活動，取得了很好的成績。

6、本組教師在教育教學中，積極運用現(xiàn)代化教學手段，采用實驗教學和多媒體教學，使得教學效率大大提高，教學方法靈活多樣，積極學習和應用新課程新理念，以學生為中心，以學生發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學生能力為方向，在教學中自覺應用現(xiàn)代教學觀念。

7、本組教師在本期中先后分別成立了物理、化學、生物課外活動興趣小組，并且定期開展活動，在各種課外活動中，開展了豐富多彩地活動，極大的培養(yǎng)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的能力和新精神，

8、實驗教學有聲有色，有計劃有過程有報告有總結(jié)，并順利通過了全縣實驗教學的驗收。

當然，我們在教育教學中還有許多不足和值得改進的地方，在今后的工作中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。

它山之石可以攻玉，以上就是差異網(wǎng)為大家整理的6篇《物理教研組工作總結(jié)》，能夠幫助到您，是差異網(wǎng)最開心的事情。

2023高中物理工作總結(jié)篇4

第二學期很快進入二輪復習，經(jīng)過一段的復習，學生中暴露出很多的問題，反思近一段的教學，自我認為今后的復習還就應從以下兩個方面入手:

一、培養(yǎng)學生自立審題的潛力：

自立審題，自立地弄清物理情景、自立地提取信息，這是學生務必具備的基本的解題潛力，也是近幾年高考命題所看重的熱點問題。近幾年信息題為高頻考點，目的就是考查學生是否具備自立審題潛力、是否能夠透過自己的閱讀理解，從中篩選出有用信息，進行求解。因此，在復習中，在分析例題或者講評試題的時候，教師要把審題的機會還給學生，讓學生養(yǎng)成對具體物理過程作具體分析的好習慣，學會分析物理情境、建立物理模型的思維方法，從讀題開始，自立完成解題全過程，以培養(yǎng)和提高學生自立審題、自立解決問題的潛力。

二、養(yǎng)成規(guī)范解題的習慣：

1、文字說明要清楚，說明研究的對象、研究對象、所處狀態(tài)、所描述物理過程或物理情境要點，關健的條件作必要的分析決定，說明所列方程的依據(jù)及名稱敘述應有較強的邏輯性、條理性，要簡明、扼要，直奔主題。若計算結(jié)果有負號要說明負號的物理好處，說明矢量的方向。

2、主干方程要突出，主干方程是指物理規(guī)律、公式或數(shù)學的三角函數(shù)、幾何關系式等，因為在高考評卷中，主干方程是得分的重點，要寫出所列方程的依據(jù)，要列原始方程，列方程時要用題目所給的的符號能自己另用字母符號表示

3、書寫布局要規(guī)范，文字說明的字體要書寫工整、版面布局合理整齊、詳略得當、言簡意賅、邏輯性強，就是要用最少的字符，最小的篇幅，表達出最完整的解答，使評卷老師能在最短的時間內(nèi)把握你的答題信息。

三、在新課改的學習思想指導下，在高三的復習課上，我做了兩種課堂教學方式的嘗試：

1、充分發(fā)揮小組的作用，。在物理課的教學上，我在把問題交給學生的時候，常常會提這樣的要求：“這個問題等一下，我會找同學來說出它的解題思路(或答案)，前提是這個組的同學務必要認同他!如果答案不正確，所有成員要一齊受罰。結(jié)果任務一布置下去，教室內(nèi)立刻就用心討論起來，結(jié)果往往都是他們能給在定的時間內(nèi)得到統(tǒng)一的正確答案，這不但能夠提高學生們的合作潛力，還能提高他們的思維潛力。

2、把課堂還給學生，讓學生上臺講課，應對同一個問題時，學生的解決方式也會是獨特的，往往是有很多種方法，這樣既鍛煉了學生的表達潛力，而且學生學會了更多解決物理問題的方法，同時也增強了學生學物理的興趣。

2023高中物理工作總結(jié)篇5

本學期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標，以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務,盡快成長,增強高中物理教研組的整體實力.我們保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校物理學科教學質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務水平有一個質(zhì)的提高.

一.加強理論學習,用科學的理念指導工作.

1.本學期組織全體教師認真學習《高中物理課程標準（新）》和《高中物理新課程實施指導意見》.認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去.

2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考物理學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中物理學的教學內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.認真參加邳州市教研室及學校組織的`各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課，過關課.并認真做好筆錄，及時總結(jié)反思.

二.加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1.強化、細化學習要求,促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結(jié).,使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么,應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

2.加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動,本學期建立物理教研組調(diào)研機制.我們組織老教師,對新教師進行聽課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地了解到自己的長處和不