2023初三英語教學(xué)計劃（2篇）

第4頁共4頁2023初?三英語教學(xué)?計劃一、?指導(dǎo)思想?目前初三的?英語教學(xué)中?，因種種因?素，造就了?相當(dāng)一部分?英語學(xué)習(xí)比?較困難，并?伴有的差生?。因此對這?部分學(xué)生加?強心理指導(dǎo)?，培養(yǎng)培養(yǎng)?的心理素質(zhì)?，幫助他們?盡快走出困?境，成為學(xué)?習(xí)的主人，?就顯得十分?必要。學(xué)科?教學(xué)是學(xué)校?教育的主、?主陣地，學(xué)?科學(xué)習(xí)是學(xué)?生的主導(dǎo)活?動，學(xué)生大?量的心理困?惑都產(chǎn)生于?學(xué)習(xí)過程中?，各種人格?品質(zhì)也在學(xué)?科的學(xué)習(xí)中?得到發(fā)展。?英語作為語?言學(xué)科，在?教學(xué)中加強?德育及心理?方面滲透工?作，堅持以?人為本，堅?持教育創(chuàng)新?，堅持__?__，堅持?內(nèi)涵發(fā)展，?以行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育為?重點，以加?強細(xì)節(jié)教育?。二、工?作要點對?于向?qū)W生進(jìn)?行思想教育?、品德教育?、科學(xué)文化?教育和心理?素質(zhì)教育，?在本學(xué)期的?教學(xué)中加強?德育工作如?下：（一?）有敬業(yè)精?神，熱愛學(xué)?生。要用?自己的愛來?喚起和培養(yǎng)?學(xué)生對學(xué)習(xí)?的愛，從而?引伸到對生?活的愛。其?實，英語課?堂教學(xué)不只?是語言知識?的學(xué)習(xí)和操?練，而是一?種溫馨的情?感交流、智?慧潛能的開?發(fā)，社會_?___交際?能力的早期?培養(yǎng)，是師?生共同創(chuàng)造?精神生活的?活動。因此?教師在教學(xué)?中，要尊重?學(xué)生的人格?，建立平等?、互相尊重?的和諧師生?關(guān)系，使學(xué)?生在寬松、?融洽、愉快?的氛圍中進(jìn)?行學(xué)習(xí)的同?時，品德得?到培養(yǎng)，性?格得到完善?。（二）?創(chuàng)新教育讓?學(xué)困生自主?學(xué)習(xí)傳統(tǒng)?的英語教學(xué)?模式中，學(xué)?生自使自終?是被動者，?即使是一些?很有天賦的?好學(xué)生。久?而久之，也?缺乏了創(chuàng)造?力。不少學(xué)?生的學(xué)習(xí)參?與意識差，?不愿主動思?考和提出問?題，更不主?動解決問題?。依賴于教?師現(xiàn)成的說?教答案，因?此，教師必?須更新教學(xué)?觀念，樹立?心的學(xué)生觀?和教學(xué)觀。?我認(rèn)為，新?的學(xué)生觀最?本質(zhì)的內(nèi)容?就是在教學(xué)?中真正能夠?樹立合作教?學(xué)的觀念新?的學(xué)生觀念?作根本的出?發(fā)點就是尊?重學(xué)生，在?英語教學(xué)匯?總充分發(fā)揮?每個學(xué)生的?主體作用，?使他們真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。（?三）滲透情?感與學(xué)生建?立良好的師?生關(guān)系情?感具有遷移?作用。親其?師，則信其?道。學(xué)生對?老師的情感?能改善學(xué)生?對所學(xué)學(xué)科?的傾向性。?只要師生建?立起相互信?賴的感情，?學(xué)生對老師?所提出的要?求就容易接?受。我們的?教學(xué)活動能?就比較順利?地開展。學(xué)?困生并非自?然固有。學(xué)?困生渴求得?到尊重與關(guān)?心，信任與?理解。教師?只有用真誠?的愛才能使?他們感到溫?暖，消除自?卑，樹立信?心，才能使?他們自尊、?自愛、奮發(fā)?進(jìn)取。我認(rèn)?為，對于學(xué)?困生，只要?我們真誠地?給予關(guān)心和?幫助，他們?也會以愛和?敬意來回報?我們。他們?是不會讓老?師失望的。?（四）賞?識教育讓學(xué)?困生樹立自?信心自尊?心是一個人?對自身的評?價，對自身?存在的價值?和態(tài)度的體?現(xiàn)。任何學(xué)?生都有自尊?心和榮譽感?，每當(dāng)自己?在學(xué)習(xí)上取?得點滴成績?時，總希望?得到老師的?表揚，學(xué)困?生更是如此?。差生由于?羞怯心理，?往往在課堂?上不敢開口?，因此，我?對學(xué)困生從?不大聲呵斥?，而是具體?深入地分析?他們之所以?差的原因，?然后對癥下?藥，循循善?誘，在加強?輔導(dǎo)的同時?，根據(jù)學(xué)生?的發(fā)展情況?進(jìn)行有彈性?的鼓勵。實?踐證明：利?用語言表揚?、神情暗示?、肢體示意?等多種方法?，給予學(xué)困?生以的鼓勵?是行之有效?的，能使他?們對自己充?滿自信，樹?立學(xué)好英語?的信心。?2023初?三英語教學(xué)?計劃（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任教學(xué)工?作，結(jié)合初?一學(xué)生的特?點，特制定?計劃如下：?一、指導(dǎo)?思想依據(jù)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》和“備教?批輔考”的?要求，認(rèn)真?____“?洋思中學(xué)的?和理念”、?二、教學(xué)?目標(biāo)根據(jù)?課標(biāo)要求，?使學(xué)生對表?現(xiàn)出積極性?和初步的自?信心，能聽?懂有關(guān)熟悉?話題的語段?和簡短的;?能與教師或?學(xué)生就熟悉?的話題交換?信息;能讀?懂簡單的書?面材料;能?參照范例或?借助圖片寫?出簡單的句?子，使學(xué)生?在聽說讀寫?等各方面得?到訓(xùn)練和發(fā)?展。重難?點：根據(jù)教?材的.特點?，加強語音?和詞匯教學(xué)?，加強語言?的理解和運?用。措施?：采用循序?漸進(jìn)的操練?活動，例如?結(jié)對活動和?小組活動。?由不同層次?學(xué)生組成的?和小組中，?尖子生幫助?后進(jìn)生的同?時，自己也?復(fù)習(xí)了所學(xué)?知識。在層?次相同學(xué)生?中，學(xué)生可?按照自己的?進(jìn)度完成活?動并操練語?言。同時，?讓學(xué)生運用?重點語法和?詞匯創(chuàng)造新?的對話。課?后作業(yè)讓學(xué)?生復(fù)習(xí)重點?詞匯及新的?語法項目。?花時間輔#?工作計劃#?導(dǎo)語言不流?利的學(xué)生。?在開展結(jié)對?活動之前，?要確保每個?人都理解詞?匯的意義并?知道活動如?何進(jìn)行?？?之要充分運?用任務(wù)型教?學(xué)方式，讓?學(xué)生積極主?動學(xué)習(xí)。?三、課時安?排本學(xué)期?教學(xué)任務(wù)共?____個?復(fù)習(xí)單元，?____個?基本單元，?教學(xué)時間緊?，任務(wù)重，?每單元又都?為新課。最?后一課時做?復(fù)習(xí)和練習(xí)?，并適當(dāng)安?排單元測試?。四、補?充改進(jìn)意見?適當(dāng)增加?學(xué)生的閱讀?量，擴(kuò)大詞?匯量。最?后，在教學(xué)?過程中，我?將努