教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)教學(xué)評(píng)估實(shí)?施方案一?、指導(dǎo)思想?以全面貫?徹黨的教育?方針、全面?實(shí)施素質(zhì)教?育、推進(jìn)和?深化課程改?革為宗旨；?以發(fā)現(xiàn)、研?究、解決學(xué)?校和教師實(shí)?施新課程中?出現(xiàn)的問(wèn)題?為出發(fā)點(diǎn)；?以提高教學(xué)?管理水平，?提高教學(xué)質(zhì)?量為最終目?標(biāo)，辦好人?民滿意的教?育。二、?評(píng)估的原則?：1、方?向性原則。?對(duì)教師教學(xué)?評(píng)估，要在?黨的教育方?針和素質(zhì)教?育、創(chuàng)新教?育理論的指?導(dǎo)下，從有?利于改進(jìn)教?學(xué)工作，推?進(jìn)教改深入?，本著為國(guó)?家多出人才?、出合格人?才的教育、?教學(xué)目標(biāo)，?按教學(xué)計(jì)劃?、教學(xué)大綱?的要求確定?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，?保證評(píng)估的?正確方向。?2、科學(xué)?性原則。對(duì)?教師教學(xué)評(píng)?估必須建立?在科學(xué)的基?礎(chǔ)上，要有?充分的科學(xué)?依據(jù)、科學(xué)?態(tài)度和科學(xué)?方法，要根?據(jù)《___?_省義務(wù)教?育階段教師?教學(xué)評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)》，遵循?教學(xué)原則和?規(guī)律，按照?學(xué)校的基本?要求去實(shí)施?和把握教學(xué)?評(píng)估。3?、客觀性原?則。通過(guò)教?師自評(píng)、學(xué)?生及家長(zhǎng)評(píng)?價(jià)和評(píng)估小?組評(píng)價(jià)給教?師一個(gè)客觀?公正的評(píng)價(jià)?，學(xué)校評(píng)估?要參照《海?港區(qū)義務(wù)教?育階段__?__-__?__學(xué)年度?學(xué)校教學(xué)評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn)》、?《____?省義務(wù)教育?階段縣域教?學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?》實(shí)事求是?，評(píng)出相應(yīng)?的指標(biāo)和等?級(jí)。三、?評(píng)估準(zhǔn)備工?作(一)?成立評(píng)估小?組組長(zhǎng)：?安詠梅副?組長(zhǎng)：張麗?王艷琦成?員：楊冬梅?王靜王雅君?張旭--_?___胡海?玲張金艷姜?銀華(二?)學(xué)習(xí)《_?___省義?務(wù)教育階段?教師教學(xué)評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn)》、?《海港區(qū)義?務(wù)教育階段?____-?____學(xué)?年度學(xué)校教?學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?》、《__?__省義務(wù)?教育階段縣?域教學(xué)評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)》。?四、評(píng)估方?法及程序?(一)教師?教學(xué)評(píng)價(jià)?1、教師自?評(píng)教師根?據(jù)《___?_省義務(wù)教?育階段教師?教學(xué)評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行自?我等級(jí)評(píng)估?。填寫(xiě)《海?港區(qū)義務(wù)教?育階段__?__-__?__學(xué)年度?教師評(píng)估報(bào)?告書(shū)》完成?自評(píng)及總結(jié)?。自評(píng)結(jié)果?按____?%的權(quán)重記?入教師教學(xué)?評(píng)估總分。?2、學(xué)生?及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)?評(píng)價(jià)采用?區(qū)統(tǒng)一制定?的《海港區(qū)?義務(wù)教育階?段____?-____?學(xué)年度教師?教學(xué)評(píng)估學(xué)?生、家長(zhǎng)評(píng)?分表》由學(xué)?校統(tǒng)一__?__進(jìn)行。?參與評(píng)價(jià)的?學(xué)生及家長(zhǎng)?不少于班級(jí)?學(xué)生總數(shù)的?____%?(大學(xué)科)?____%?(小學(xué)科)?。發(fā)放評(píng)價(jià)?表時(shí)采取本?班教師回避?的辦法，達(dá)?到評(píng)價(jià)的真?實(shí)性。反饋?的《評(píng)分表?》統(tǒng)計(jì)結(jié)果?后填入教師?自評(píng)報(bào)告書(shū)?中，并將打?分表及時(shí)存?檔。評(píng)估結(jié)?果各按__?__%的權(quán)?重記入教師?教學(xué)評(píng)估總?分。3、?校評(píng)估組評(píng)?價(jià)評(píng)估小?組成員根據(jù)?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?教師進(jìn)行評(píng)?價(jià)，填入教?師自評(píng)報(bào)告?書(shū)中。評(píng)估?結(jié)果按__?__%的權(quán)?重記入教師?教學(xué)評(píng)估總?分。4、?綜評(píng)結(jié)果認(rèn)?定校評(píng)估?組需對(duì)上述?前____?項(xiàng)評(píng)估得分?按相應(yīng)權(quán)重?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，?認(rèn)定每位教?師的最終評(píng)?估成績(jī)，并?確定相應(yīng)等?級(jí)。填寫(xiě)《?海港區(qū)義務(wù)?教育階段_?___-_?___學(xué)年?度教師教學(xué)?評(píng)估匯總表?》，完成《?海港區(qū)義務(wù)?教育階段_?___-_?___學(xué)年?度教師教學(xué)?評(píng)估情況一?覽表》。?教師教學(xué)評(píng)?估結(jié)果分為?優(yōu)秀、良好?、一般、較?差四個(gè)等級(jí)?。具體分值?為：優(yōu)秀-?__?__分以上?；良好--?--89～?____分?；一般--?--69～?____分?；較差--?-____?分以下。?上述評(píng)價(jià)過(guò)?程中產(chǎn)生的?表格資料，?必須存入教?師學(xué)期或當(dāng)?年業(yè)績(jī)考核?檔案，作為?教師任用、?專業(yè)發(fā)展考?核的重要依?據(jù)。(二?)學(xué)校教學(xué)?評(píng)估1、?學(xué)校自評(píng)?學(xué)校根據(jù)《?海港區(qū)義務(wù)?教育階段_?___-_?___學(xué)年?度學(xué)校教學(xué)?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》?自評(píng)，撰寫(xiě)?《海港區(qū)義?務(wù)教育階段?學(xué)校教學(xué)評(píng)?估匯報(bào)材料?》(包括學(xué)??；厩闆r?、評(píng)估過(guò)程?概述、教師?評(píng)估結(jié)果、?學(xué)校教學(xué)自?評(píng)綜述、存?在問(wèn)題、整?改措施等)?，填寫(xiě)《海?港區(qū)義務(wù)教?育階段__?__-__?__學(xué)年度?學(xué)校教學(xué)評(píng)?估報(bào)告書(shū)》?。2、區(qū)?級(jí)終評(píng)由?區(qū)評(píng)估小組?按照省評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一_?___評(píng)估?。通過(guò)課堂?觀察、查閱?資料、教師?及學(xué)生訪談?等形式，全?面評(píng)估學(xué)校?在教學(xué)管理?、教師專業(yè)?發(fā)展、學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量等?重要指標(biāo)的?完成情況，?對(duì)不同學(xué)科?不同水平教?師的課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)，最?后對(duì)學(xué)校做?出綜合評(píng)價(jià)?。程序?yàn)椋?第一、確?定抽樣評(píng)估?教師。按《?海港區(qū)義務(wù)?教育階段_?___-_?___學(xué)年?度教師教學(xué)?評(píng)估情況一?覽表》，隨?機(jī)抽取每校?每學(xué)科2-?3教師，語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、品德?、科學(xué)、信?息、綜合、?校本、音樂(lè)?、美術(shù)、體?育。第二?、課堂觀察?。聽(tīng)被抽教?師的常態(tài)課?，學(xué)科教研?組教師參與?聽(tīng)課。第?三、參加抽?查教師的學(xué)?科教研活動(dòng)?(每個(gè)學(xué)科?一次)，課?后訪談、對(duì)?話。第四?、查閱資料?。第五、?學(xué)生個(gè)別訪?談。第六?、評(píng)估反饋?。第七、?結(jié)果呈報(bào)。?學(xué)校將把?這次教學(xué)評(píng)?估當(dāng)作一次?教學(xué)工作的?檢閱，實(shí)事?求是的做好?學(xué)校評(píng)估工?作，找到工?作的著力點(diǎn)?，明晰成績(jī)?，找出差距?，為下一步?工作打下基?礎(chǔ)。教學(xué)?評(píng)估實(shí)施方?案（二）?一、指導(dǎo)思?想教學(xué)工?作是學(xué)校工?作的核心，?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校生存與?發(fā)展的生命?線。教學(xué)質(zhì)?量的評(píng)估，?將有效促進(jìn)?學(xué)校教學(xué)工?作的全面改?進(jìn)和提高，?強(qiáng)化教學(xué)管?理機(jī)制，進(jìn)?一步樹(shù)立以?教學(xué)質(zhì)量理?念為先導(dǎo)的?全面質(zhì)量觀?和多元質(zhì)量?觀，把握教?學(xué)質(zhì)量管理?的新內(nèi)涵，?明確其主要?內(nèi)容即教學(xué)?工作的各要?素管理、各?環(huán)節(jié)管理和?現(xiàn)代教學(xué)技?術(shù)管理，做?到既要“與?時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)?拓創(chuàng)新”，?又要切合實(shí)?際，科學(xué)規(guī)?范。通過(guò)評(píng)?估與督查，?有利于全面?深入的推進(jìn)?素質(zhì)教育，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，有利于培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，促使各級(jí)?教育行政部?門(mén)、業(yè)務(wù)部?門(mén)與學(xué)校相?互配合，形?成合力，不?斷促進(jìn)學(xué)校?的規(guī)范化管?理和教師隊(duì)?伍建設(shè)，整?體提升我市?中小學(xué)教育?教學(xué)水平。?二、評(píng)估?內(nèi)容根據(jù)?學(xué)校教學(xué)工?作中影響教?學(xué)質(zhì)量的最?直接、最核?心的有關(guān)要?素和環(huán)節(jié)，?共設(shè)立“教?師隊(duì)伍建設(shè)?、教學(xué)管理?、教科研工?作、特色特?長(zhǎng)教育、保?障體系、考?測(cè)與成績(jī)管?理”六個(gè)一?級(jí)指標(biāo)和十?九個(gè)二級(jí)指?標(biāo)，并把二?級(jí)指標(biāo)分解?為四十七個(gè)?三級(jí)指標(biāo)進(jìn)?行評(píng)估。三?級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)?校教育教學(xué)?工作提出相?關(guān)要求，力?求使評(píng)價(jià)做?到全面、準(zhǔn)?確、完整、?公正和合理?，并便于操?作和比較。?三、評(píng)估?方法1、?采用加權(quán)評(píng)?分辦法，以?三區(qū)文教體?局、全市小?學(xué)、初中、?普通高中為?評(píng)估對(duì)象，?三個(gè)學(xué)段都?有相應(yīng)的評(píng)?估內(nèi)容和分?值，滿分為?____分?。2、采?用直接評(píng)估?和抽查評(píng)估?兩種方式。?對(duì)區(qū)教育行?政部門(mén)及業(yè)?務(wù)部門(mén)、市?直屬學(xué)校采?取直接評(píng)估?的方式，由?市教體局全?面評(píng)估;對(duì)?區(qū)屬學(xué)校采?取抽查評(píng)估?的方式，抽?簽定校，其?學(xué)校所得的?分值算作各?區(qū)的分值。?評(píng)估結(jié)果分?類按照位次?管理的辦法?在全市予以?通報(bào)。3?、評(píng)估內(nèi)容?的有關(guān)信息?主要通過(guò)聽(tīng)?匯報(bào)、召開(kāi)?座談會(huì)、問(wèn)?卷調(diào)查、查?閱檔案資料?(特別是原?始資料)、?聽(tīng)課、驗(yàn)證?、統(tǒng)計(jì)等方?法采集。凡?涉及指令性?任務(wù)和師生?競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情?況、考測(cè)成?績(jī)等以市教?體局或相關(guān)?科室(館、?中心)提供?的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?為準(zhǔn)。對(duì)某?些工作的具?體要求，亦?以市教體局?或相關(guān)科室?(館、中心?)的要求為?準(zhǔn)，計(jì)算方?法以市教體?局確定的計(jì)?算方法計(jì)算?。4、評(píng)?估時(shí)間：從?____年?起每年__?__月份進(jìn)?行評(píng)估。?5、各區(qū)文?教體局可以?按此方案對(duì)?所屬學(xué)校進(jìn)?行評(píng)估。?四、評(píng)估指?標(biāo)體系及評(píng)?估細(xì)則(附?后)五、?組織領(lǐng)導(dǎo)?成立“烏海?市中小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量評(píng)估?”領(lǐng)導(dǎo)小組?。組成人?員：市教體?局局領(lǐng)導(dǎo)與?相關(guān)科室人?員。教學(xué)?評(píng)估實(shí)施方?案（三）?根據(jù)省政府?____轉(zhuǎn)?發(fā)的《山西?省義務(wù)教育?水平提升工?程實(shí)施意見(jiàn)?》(晉政辦?發(fā)[___?_]___?_號(hào))及省?教育廳《_?___實(shí)施?義務(wù)教育標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)_?___》(?晉教基[_?___]_?___號(hào))?要求，受陽(yáng)?泉市人民政?府的委托，?我局組織專?門(mén)人員于_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?，對(duì)本市郊?區(qū)義務(wù)教育?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?情況進(jìn)行了?評(píng)估。期間?，評(píng)估組聽(tīng)?取了該區(qū)黨?政主要領(lǐng)導(dǎo)?及有關(guān)部門(mén)?負(fù)責(zé)人的工?作匯報(bào)，查?閱了教育、?財(cái)政、稅務(wù)?等有關(guān)部門(mén)?的檔案資料?，深入郊區(qū)?的六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?____所?中小學(xué)進(jìn)行?了實(shí)地考察?，基本掌握?了該區(qū)義務(wù)?教育標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)的實(shí)施?情況?，F(xiàn)將?評(píng)估情況匯?報(bào)如下：?一、基本情?況陽(yáng)泉市?郊區(qū)地處太?行山中段的?娘子關(guān)內(nèi)，?面積___?_平方公里?，現(xiàn)轄__?__鎮(zhèn)__?__鄉(xiāng)__?__個(gè)行政?村，人口_?___萬(wàn)。?____年?，全區(qū)國(guó)民?生產(chǎn)總值_?___億元?，財(cái)政總收?入____?萬(wàn)元，地方?財(cái)政收入_?___萬(wàn)元?，農(nóng)民人均?純收入__?__元。全?區(qū)現(xiàn)有義務(wù)?教育階段中?小學(xué)___?_所，其中?小學(xué)___?_所，初級(jí)?中學(xué)___?_所，九年?一貫制學(xué)校?____所?，教職工_?___人，?在校生__?__人。?二、主要成?績(jī)(一)?義務(wù)教育水?平不斷提升?。該區(qū)小學(xué)?全部實(shí)現(xiàn)_?___周歲?入學(xué)。6—?____周?歲學(xué)齡兒童?入學(xué)率達(dá)_?___%，?鞏固率__?__%，初?等義務(wù)教育?完成率__?__%;全?區(qū)12—_?___周歲?學(xué)齡少年入?學(xué)率達(dá)__?__%，初?中鞏固率_?___%，?九年義務(wù)教?育完成率為?____%?;三類殘疾?兒童少年入?學(xué)率達(dá)__?__%。該?區(qū)承擔(dān)了山?西省教育規(guī)?劃十五課題?“學(xué)校管理?校本化研究?”，經(jīng)過(guò)數(shù)?年的實(shí)踐，?全區(qū)中小學(xué)?基本建立了?《學(xué)校管理?章程》，形?成了校長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)，黨?支部監(jiān)督保?證，教代會(huì)?民主管理的?機(jī)制，促進(jìn)?了依法治教?、按章辦學(xué)?，推動(dòng)了義?務(wù)教育水平?的不斷提升?。(二)?中小學(xué)布局?調(diào)整力度大?，成效顯著?。從___?_年開(kāi)始，?該區(qū)啟動(dòng)了?新一輪中小?學(xué)布局調(diào)整?工程。經(jīng)過(guò)?____年?的實(shí)施，全?區(qū)共撤并中?小學(xué)___?_所。根據(jù)?該區(qū)中小學(xué)?布局調(diào)整規(guī)?劃，到__?__年，全?區(qū)義務(wù)教育?階段中小學(xué)?校數(shù)將調(diào)整?為_(kāi)___?所，其中九?年一貫制學(xué)?校____?所(含__?__所私立?學(xué)校、__?__所廠礦?子弟學(xué)校)?，初中__?__所，小?學(xué)____?所。中小學(xué)?校的規(guī)模將?進(jìn)一步擴(kuò)大?，其中小學(xué)?規(guī)模將全部?達(dá)到在校生?____人?以上，初中?和九年一貫?制學(xué)校規(guī)模?將達(dá)到__?__人以上?。學(xué)校布局?達(dá)到省定要?求。__?__年，郊?區(qū)結(jié)合布局?調(diào)整工作，?開(kāi)始了中小?學(xué)拆火爐工?程，準(zhǔn)備用?三年時(shí)間，?讓全區(qū)規(guī)劃?內(nèi)學(xué)校都用?上潔凈安全?的暖氣。_?___年，?區(qū)政府拿出?____萬(wàn)?元專項(xiàng)配套?資金用于拆?火爐工程，?到年底，首?批____?所中小學(xué)實(shí)?現(xiàn)了暖氣供?暖。(三?)教育經(jīng)費(fèi)?做到了逐年?增長(zhǎng)。該區(qū)?連續(xù)多年保?持了教育經(jīng)?費(fèi)的三個(gè)增?長(zhǎng)，___?_年，年生?均公用經(jīng)費(fèi)?國(guó)撥部分小?學(xué)達(dá)___?_元以上，?初中近__?__元。轉(zhuǎn)?移支付撥付?到位，使用?合理。經(jīng)費(fèi)?管理和使用?規(guī)范，符合?省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)要求?。(四)?教師和校長(zhǎng)?隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)?一步優(yōu)化。?該區(qū)實(shí)行了?教師培訓(xùn)校?本化，建立?了校本培訓(xùn)?的“四為主?”機(jī)制，促?進(jìn)了教師素?質(zhì)的提高。?全區(qū)小學(xué)教?師學(xué)歷合格?率____?%，其中大?專以上學(xué)歷?率____?%;初中教?師學(xué)歷合格?率____?%，其中本?科以上學(xué)歷?率____?%。教師師?德?tīng)顩r良好?，沒(méi)有違法?犯罪行為。?此外該區(qū)還?出臺(tái)了教師?健康工程，?建立了為教?師體檢制度?和教師愛(ài)心?互助制度，?將教師身體?素質(zhì)納入教?師隊(duì)伍建設(shè)?系統(tǒng)工程。?郊區(qū)還開(kāi)辟?了校長(zhǎng)論壇?等陣地，引?導(dǎo)中小學(xué)校?長(zhǎng)不斷思考?，不斷研究?，提高了校?長(zhǎng)隊(duì)伍的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和管?理水平。此?外郊區(qū)還在?校長(zhǎng)管理機(jī)?制上進(jìn)行了?改革，建立?了校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)?上崗制度、?長(zhǎng)效培訓(xùn)制?度和三評(píng)一?考核制度，?使校長(zhǎng)隊(duì)伍?的活力得到?了進(jìn)一步提?高。(五?)全面育人?工作提升學(xué)?校品位。_?___年底?，郊區(qū)出臺(tái)?了《___?_實(shí)施全面?育人工程_?___》，?提出了“關(guān)?注人的發(fā)展?、人的可持?續(xù)發(fā)展、關(guān)?注人的終身?發(fā)展”和“?不求人人升?學(xué)，但愿?jìng)€(gè)?個(gè)成人”的?辦學(xué)理念，?開(kāi)始實(shí)施全?面育人工程?。明確要求?各級(jí)各類學(xué)?校，把培養(yǎng)?學(xué)生成“人?”作為首要?目標(biāo)，堅(jiān)持?“育德為先?，育德、育?體、育智、?育能并重”?的原則，遵?循“兒童成?長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?和教育教學(xué)?規(guī)律”，加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，厚積?學(xué)校文化底?蘊(yùn)，整合學(xué)?校、家庭、?社區(qū)各類教?育資源，集?聚各方面力?量，促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?。___?_年___?_月，郊區(qū)?又出臺(tái)《創(chuàng)?建特色學(xué)校?實(shí)施方案》?，進(jìn)一步深?入推進(jìn)全面?育人工程，?引導(dǎo)學(xué)校著?力在文化內(nèi)?涵上做文章?，在道德層?面上創(chuàng)特色?，在教育質(zhì)?量上創(chuàng)品牌?，促進(jìn)師生?人生境界、?人文素養(yǎng)和?整體素質(zhì)的?全面提升。?(六)教?育信息化建?設(shè)投入大、?步子快。_?___年，?郊區(qū)首批_?___所學(xué)?校共投資近?____萬(wàn)?元建成校園?網(wǎng)、計(jì)算機(jī)?教室、電子?備課室、多?媒體教室等?，率先實(shí)現(xiàn)?了與市教育?城域網(wǎng)的連?接，占到了?當(dāng)年全市加?入城域網(wǎng)學(xué)?校的___?_%。到目?前，全區(qū)教?育信息化建?設(shè)累計(jì)投入?____多?萬(wàn)元，共建?成計(jì)算機(jī)教?室____?個(gè)，購(gòu)置計(jì)?算機(jī)___?_臺(tái)，電腦?和液晶投影?儀進(jìn)教室班?數(shù)達(dá)___?_個(gè)，__?__所中小?學(xué)開(kāi)設(shè)了信?息技術(shù)課，?達(dá)到全區(qū)中?小學(xué)總數(shù)的?____%?。___?_年___?_月___?_日，陽(yáng)泉?市郊區(qū)教育?信息網(wǎng)站正?式開(kāi)通，成?為全市第一?個(gè)教育信息?交流與互動(dòng)?的平臺(tái)，標(biāo)?志著郊區(qū)教?育信息網(wǎng)絡(luò)?體系初步形?成。___?_年底，郊?區(qū)又將有_?___所學(xué)?校正式加盟?陽(yáng)泉教育城?域網(wǎng)。(?七)教育教?學(xué)質(zhì)量全面?提高。該區(qū)?中小學(xué)生道?德行為合格?率達(dá)___?_%以上，?小學(xué)和初中?階段畢業(yè)率?達(dá)____?%，學(xué)校按?國(guó)家規(guī)定開(kāi)?齊開(kāi)全了課?程，并組建?了豐富多樣?的興趣活動(dòng)?小組，學(xué)生?的特長(zhǎng)和個(gè)?性得到了較?好的發(fā)展，?____%?的學(xué)生有一?定特長(zhǎng)。該?區(qū)的教育質(zhì)?量近年來(lái)一?直保持在全?市領(lǐng)先位置?。____?年高考，該?區(qū)有___?_名考生進(jìn)?入全省文理?科前___?_名，__?__名考生?考入清華和?北大。__?__年高考?，該區(qū)共有?____人?達(dá)本科分?jǐn)?shù)?線(比去年?增加___?_人)，達(dá)?線人數(shù)占陽(yáng)?泉市達(dá)線總?人數(shù)四分之?一以上，文?、理科達(dá)線?率分別為_(kāi)?___%和?____%?，有___?_名學(xué)生考?入清華、北?大，加上對(duì)?口高考，全?區(qū)本科達(dá)線?人數(shù)突破_?___人大?關(guān)。該區(qū)高?中階段就學(xué)?率達(dá)___?_%。該區(qū)?職業(yè)學(xué)校學(xué)?生就業(yè)率達(dá)?____%?以上，并呈?現(xiàn)出供不應(yīng)?求的趨勢(shì)。?(八)課?程改革扎實(shí)?高效。__?__年__?__月，郊?區(qū)被確定為?基礎(chǔ)教育課?程改革山西?省省級(jí)實(shí)驗(yàn)?區(qū)，區(qū)委、?區(qū)政府對(duì)此?項(xiàng)工作高度?重視，區(qū)長(zhǎng)?王湜洲親自?任課改實(shí)驗(yàn)?領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)?，并親自做?課改動(dòng)員報(bào)?告，區(qū)政府?每年拿出_?___萬(wàn)元?用于課改實(shí)?驗(yàn)教師的培?訓(xùn)，請(qǐng)了_?___多名?專家，舉行?了____?余場(chǎng)講座，?____人?赴省城參加?培訓(xùn)，__?__人次參?加通識(shí)培訓(xùn)?，教師們犧?牲了休息日?參加學(xué)習(xí)，?鄉(xiāng)村投入了?____多?萬(wàn)元購(gòu)置教?學(xué)設(shè)備，該?區(qū)的宣傳機(jī)?器全部開(kāi)動(dòng)?，為課改鼓?與呼。使課?改成為大投?入、大參與?、大聲勢(shì)、?大運(yùn)動(dòng)的大?工程。郊?區(qū)課程改革?的經(jīng)驗(yàn)和做?法多次受到?國(guó)家和省課?改專家的肯?定和好評(píng)，?給我市全面?開(kāi)展課改實(shí)?驗(yàn)提供了有?益的借鑒。?____-?____年?，全市各縣?區(qū)的___?_多人次到?郊區(qū)學(xué)習(xí)課?改經(jīng)驗(yàn)。_?__