2023年幼兒園藝術(shù)教研工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?幼兒園藝術(shù)?教研工作計?劃范本我?園迎來了又?一個新學年?，隨著時代?的不斷發(fā)展?及家長的迫?切要求，我?們藝術(shù)教育?也面臨著新?的突破鑒于?此，根據(jù)新?《綱要》及?園務(wù)計劃的?精神，我園?將在本學年?的藝術(shù)活動?中，進行創(chuàng)?新的教學嘗?試。一、?指導思想：?為提高幼?兒藝術(shù)教育?的整體水平?，讓更多的?孩子在豐富?多彩的藝術(shù)?活動中健康?、愉快地成?長。本學年?我園藝術(shù)活?動將根據(jù)區(qū)?藝術(shù)節(jié)活動?的指導思想?，結(jié)合我園?實際舉行有?自己特色的?藝術(shù)節(jié)活動?，從實際出?發(fā)積極探索?幼兒藝術(shù)教?育新路子。?二、主要?工作思路：?本學年藝?術(shù)工作要從?以下幾個方?面來開展：?1、強化?自身建設(shè)，?努力提高藝?術(shù)教育整體?水平。本?著精干高效?，結(jié)合實際?的原則，制?定完整的藝?術(shù)計劃，確?定每一次藝?術(shù)活動的內(nèi)?容和具體的?安排，讓各?位教師有時?間和精力來?參加，切實?提高教師們?的水平。與?園領(lǐng)導共同?商量，努力?安排好各位?參加活動教?職工的工作?，讓參加活?動的教職工?全心投入到?藝術(shù)活動中?，解決他們?的后顧之憂?。2、從?實際出發(fā)，?舉行有自己?特色的藝術(shù)?節(jié)活動：?我班幼兒年?齡小，對唱?唱跳跳、涂?涂畫畫很感?興趣，因此?，結(jié)合他們?的年齡特點?，開展適當?的藝術(shù)教育?是很有必要?，它對幼兒?的情感教育?、性格形成?有良好的促?進和幫助作?用?，F(xiàn)計劃?如下：（?一）、通過?游戲活動培?養(yǎng)幼兒學習?藝術(shù)的興趣?。（二）?、結(jié)合幼兒?生活經(jīng)驗和?季節(jié)變化的?特征促進藝?術(shù)技能技巧?的學習。?（三）、注?重幼兒的個?性發(fā)展，鼓?勵大膽參與?、表現(xiàn)。?（四）、多?提供一些自?然物、廢舊?材料讓幼兒?動手制作。?（五）、?結(jié)合幼兒的?年齡特點開?展欣賞活動?，提高幼兒?的藝術(shù)素養(yǎng)?。三、本?學年活動安?排如下：?1、宣傳組?織階段：_?___年_?___月開?始各班結(jié)合?實際舉行形?式多樣的藝?術(shù)活動。?2、___?_月份開展?以秋天為主?題的美工活?動。學前?班塑料瓶大?變身，大班?種子拼畫，?中班美麗的?樹葉，小班?秋天的水果?3、__?__月份參?加早操比賽?4、__?__月份親?子趣味游戲?各班班主任?自選活動主?題5、慶?元旦迎新年?文藝匯演?2023年?幼兒園藝術(shù)?教研工作計?劃范本（二?）上學期?的教研工作?在園長的正?確引領(lǐng)下，?教師的積極?配合下，穩(wěn)?定發(fā)展，保?教工作已基?本步入正軌?，在豐富多?彩的教研活?動中，教師?的教育教學?水平有了明?顯提高，特?別是電化教?育在幼兒園?活動中的應(yīng)?用，多次受?到區(qū)領(lǐng)導的?好評。但教?師的專業(yè)理?論素質(zhì)和教?育實踐能力?與現(xiàn)代化教?育思想和教?育理念相差?甚遠。對《?綱要》的理?解與實踐中?的應(yīng)用還需?不斷探索。?教師的研究?意識還缺乏?積極性和主?動性。在研?究活動中還?須加強創(chuàng)新?和探索。在?活動的安排?上，要探索?分科活動與?主題活動內(nèi)?容的相互融?合。針對?上學期教研?工作存在的?問題，確定?本學期教研?工作指導思?想：以《?規(guī)程》和《?綱要》為指?針，以人本?管理為指導?，加強教研?工作管理，?提高教師參?與教研的積?極性，培養(yǎng)?研究型教師?，以教研活?動促教師專?業(yè)化成長，?全面提升幼?兒園的保教?工作質(zhì)量。?具體措施?：一、加?強理論學習?。認真學?習《綱要》?實施細則，?將學習與課?題研究結(jié)合?起來，用《?綱要》精神?指導解決實?踐中存在的?問題，尋找?教育理論支?撐點，探討?教育策略，?改進教育中?的弊端，總?結(jié)創(chuàng)造性的?教育經(jīng)驗。?本學期重?點學習：?1、___?_月份：學?習《幼兒園?教育評價的?探討》（幼?兒園指導綱?要230頁?）和《幼兒?園指導綱要?實施細則》?（51頁和?66頁）以?自學為主。?（1）研?討：適合本?班幼兒的教?育評價手段?。（2）?研討后各班?保教員制定?適合本班的?教育評價方?案，一式兩?份。交幼兒?園一份。?2、___?_月份：學?習《如何建?構(gòu)積極有效?的師幼互動?》（幼兒園?指導綱要1?57-17?0頁）以自?學和小組學?習為主。?（1）通過?學習，結(jié)合?日常工作每?人寫一篇學?習筆記，大?家交流經(jīng)驗?。（2）?研究課：如?何在教育教?學活動建構(gòu)?積極、有效?的師幼互動?。由老師承?擔，其他老?師聽課、評?課，共同找?亮點與不足?。針對不足?再上一次教?育活動。?3、___?_月份學習?新《綱要》?于幼兒教師?的專業(yè)素質(zhì)?。（指導綱?要171-?178頁）?以自學為?主，學習后?每人準備一?篇相關(guān)文章?，發(fā)在論壇?里，與大家?談?wù)勛约旱?體會。4?、____?月份學習新?《綱要》與?幼兒教師的?專業(yè)素質(zhì)（?指導綱要1?79-18?8頁）教?研時間集體?學，學后研?討“提高專?業(yè)化水平”?的重要性。?二、教研?工作。1?、本學期每?位教師圍繞?“電化教育?在教育教學?中的應(yīng)用”?每班根據(jù)本?班情況制定?教研專題初?稿。___?_月底完成?上交。2?、調(diào)動全員?參與幼兒園?教研管理的?積極性，大?膽實踐探索?，共同參與?班級各領(lǐng)域?目標的制定?，使保教工?作有序開展?。（每班交?幼兒園一份?）3、緊?緊依靠園本?培訓，開展?各種園內(nèi)教?研活動。?（1）開展?教學研討活?動，在園內(nèi)?由一個或多?個教師對統(tǒng)?一活動內(nèi)容?進行多次實?踐研究，在?研究中比較?不同的教學?策略、教學?方法、組織?形式、價值?取向等對幼?兒發(fā)展的影?響，在學、?做、研、思?，再學、再?做、再研、?再思的過程?中，尋找到?教育活動中?所隱含的教?育價值。?（2）自薦?課評比活動?，大家一起?來聽，聽后?進行評析，?從而讓老師?明白有價值?的教育活動?究竟應(yīng)該怎?樣來組織。?園領(lǐng)導隨堂?聽課，隨堂?評析，對教?師組織的活?動進行具體?的、直接的?指導，有效?的提高教師?的教育能力?和教育效益?。每位教師?____個?月自薦課一?次，班長、?骨干教師要?起到模范帶?頭作用。?（3）每位?教師一學期?最少上__?__次匯報?課，邀請中?心校領(lǐng)導和?村級園教師?參加。（?4）園本講?座。每位教?師一學期最?少組織__?__次園本?培訓。骨干?教師、班長?不少于__?__次。準?備好了報幼?兒園安排時?間。組織講?座的老師把?講座題目、?時間、參加?人、培訓內(nèi)?容發(fā)至學校?網(wǎng)站校本培?訓版。4?、加強教師?反思能力，?構(gòu)建反思型?教師角色，?在實踐中學?習，在反思?中提高。?實踐前反思?，我要怎樣?做，為什么?這樣做，會?有什么樣的?結(jié)果。實?踐中反思，?隨時審視自?己的教學行?為，檢驗預(yù)?定措施的可?行性，調(diào)整?策略。實?踐后反思，?在自己反思?的基礎(chǔ)上，?及時記錄，?提出改進意?見。通過教?研組交流。?學期末每?人上交__?__篇質(zhì)量?較高的反思?筆記，園內(nèi)?評出優(yōu)秀反?思筆記。?5、開展帶?教指導活動?，骨干教師?帶教（每人?找一個互助?對象，利用?業(yè)余時間幫?教，加快進?步的步伐，?形成共同學?習的氣氛。?）三、開?展“加強教?師專業(yè)化建?設(shè)”系列活?動。__?__月份：?玩教具制作?評比。每班?不少于__?__種。?____月?份：個案分?析交流（老?師把一學期?的個別幼兒?分析案例整?理，分析，?提出對個別?幼兒的教育?策略。）?____月?份：教師基?本功比賽。?____?月份：多媒?體課