幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案模板（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中班?科學(xué)教學(xué)方?案模板【?學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)?觀察并描述?蔬果的顏色?變化，發(fā)展?觀察力和語?言表達(dá)能力?。2、學(xué)?習(xí)用圖畫做?記錄。3?、認(rèn)識(shí)和感?受一星期的?排列順序，?發(fā)展數(shù)理邏?輯能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、提?前把未成熟?的香蕉、芒?果和蕃茄放?進(jìn)神秘袋;?把成熟的香?蕉、芒果和?蕃茄放進(jìn)另?一個(gè)神秘袋?。2、提?前把未成熟?的芒果和成?熟的芒果分?別切成小塊?。【活動(dòng)?過程】學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：?形式：小組?1.請(qǐng)幼?兒輪流把手?伸進(jìn)神秘袋?摸一摸，猜?猜袋中放了?哪三種蔬果?。2.出?示神秘袋中?的蔬果，請(qǐng)?幼兒觀察并?描述這些未?成熟蔬果的?顏色。3?.出示另一?個(gè)神秘袋，?請(qǐng)幼兒逐一?抽出成熟的?蔬果，向幼?兒提問：?.兩個(gè)袋子?里的蔬果有?什么不同??.你喜歡?吃哪個(gè)袋子?里的蔬果??為什么??.你認(rèn)為哪?個(gè)袋子里的?蔬果會(huì)比較?好吃?為什?么?4.?請(qǐng)幼兒分別?嘗一嘗未成?熟的芒果和?成熟的芒果?，向幼兒提?問：.兩?種芒果的味?道有什么不?同?.什?么顏色的芒?果味道甜??.什么顏?色的芒果味?道酸?_?___把未?成熟的蔬果?放在籃子中?，請(qǐng)幼兒觀?察：幾天后?蔬果的顏色?會(huì)有什么變?化，并用圖?畫記錄下來?。教師可?以在星期一?開展這個(gè)活?動(dòng)，在以后?的每一天里?引導(dǎo)幼兒用?圖畫記錄蔬?果顏色的變?化時(shí)，標(biāo)注?出記錄時(shí)間?是幾月幾日?星期幾，從?而幫助幼兒?認(rèn)識(shí)和感受?一星期的排?列順序。?活動(dòng)評(píng)價(jià)：?.能描述?蔬果成熟前?后的顏色變?化。.能?用圖畫做記?錄。.初?步了解一星?期的排列順?序。活動(dòng)?建議：.?建議教師為?每一位幼兒?準(zhǔn)備一個(gè)觀?察記錄冊(cè)，?請(qǐng)幼兒每天?使用其中的?一頁畫下水?果顏色的變?化，最后將?這些記錄冊(cè)?進(jìn)行分享，?看看大家的?記錄結(jié)果有?什么變化。?幼兒園中?班科學(xué)教學(xué)?方案模板（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解雨水與?人們生活的?關(guān)系。2?、嘗試用各?種容器收集?雨水，并運(yùn)?用不同的方?法比較收集?到的雨水的?多少。活?動(dòng)準(zhǔn)備幼?兒收集雨水?的成器、記?錄紙和筆、?量杯、雨具??；顒?dòng)過?程一、看?錄像，回憶?上次收集雨?水的快樂經(jīng)?歷。1、?說說錄像里?自己和同伴?們?cè)谧鍪裁?，有哪些快?樂的經(jīng)歷，?談?wù)撌占?水的好處，?如澆灌植物?、排澇、沖?洗道路，雨?水經(jīng)過處理?也可飲用等?。2、談?論各自收集?雨水的方法?：用什么盛?器?在哪里?收集?3?、思考：為?什么有的人?收集的雨水?多，有的人?收集的少，?交流各自的?發(fā)現(xiàn)，并說?說各自的推?測(cè)。二、?再次實(shí)踐探?索1、在?記錄紙上用?符號(hào)表示自?己準(zhǔn)備去接?雨水的容器?和準(zhǔn)備去接?雨水的地點(diǎn)?。2、按?照自己的推?測(cè)去收集雨?水。3、?聽信號(hào)在規(guī)?定的時(shí)間里?出發(fā)和集中?。三、觀?察比較1?、集體目測(cè)?比較誰收集?的雨水多。?2、將每?位幼兒收集?的雨水倒入?量杯，觀察?量杯上的刻?度，并記錄?在各自的記?錄紙上。?3、和上次?的記錄進(jìn)行?比較，進(jìn)一?步發(fā)現(xiàn)可以?多收集雨水?的方法。?四、交流討?論。1、?交流各自的?發(fā)現(xiàn)。2?、通過觀察?量杯刻度，?找出今天收?集雨水最多?的幾位幼兒?，并從他們?的觀察記錄?中去證實(shí)，?剛才大家尋?找的原因是?否正確。?3、從記錄?中進(jìn)一步發(fā)?現(xiàn)問題，并?思考是否還?有其他原因??；顒?dòng)反?思將用各?種容器收集?到的雨水進(jìn)?行量的比較?，討論如何?比較水量的?多少，收集?來的雨水的?多少與哪些?因素有關(guān)等?問題，并在?以后下雨的?日子里繼續(xù)?實(shí)踐探究。?幼兒園中?班科學(xué)教學(xué)?方案模板（?三）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、了解昆?蟲利用保護(hù)?色來保護(hù)自?己，激發(fā)探?究昆蟲奧秘?的欲望。?2、發(fā)展細(xì)?致的觀察能?力。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、課件《?昆蟲躲在哪?里》。2?、視頻：昆?蟲的保護(hù)色?。3、白?板課件。?重難點(diǎn)：知?道昆蟲利用?保護(hù)色來保?護(hù)自己。?【活動(dòng)過程?】一、觀?看有關(guān)昆蟲?偽裝的課件?，激發(fā)幼兒?探索的興趣?。師：你?們見到過哪?些昆蟲，它?們都是什么?樣子的?(?什么顏色，?什么形狀的?)師：今?天，老師帶?來了許多神?秘的昆蟲，?他們?cè)诤臀?們玩捉迷藏?的游戲呢??看你能不能?一下子就把?他們找出來??(播放課?件)二、?引導(dǎo)幼兒了?解保護(hù)色，?開展討論，?積累經(jīng)驗(yàn)。?1、引導(dǎo)?幼兒了解什?么是保護(hù)色?，以及保護(hù)?色對(duì)昆蟲的?作用。(?1)師：小?朋友的眼睛?真棒，把剛?才藏起來的?小動(dòng)物都找?出來了，那?么小動(dòng)物為?什么要躲起?來呢?(請(qǐng)?幼兒個(gè)別回?答)(2?)帶領(lǐng)幼兒?討論：昆蟲?為什么要有?保護(hù)色?如?果沒有保護(hù)?色，它們將?會(huì)怎樣??(3)師進(jìn)?行小結(jié)：原?來，剛剛的?昆蟲利用了?保護(hù)色來偽?裝自己，目?的就是為了?不被敵人發(fā)?現(xiàn)，躲避危?險(xiǎn)。(4?)師：現(xiàn)在?，我們知道?了什么是保?護(hù)色，昆蟲?利用保護(hù)色?來保護(hù)自己?，驅(qū)除危險(xiǎn)?。那誰能來?說一說你看?到或聽過的?這種類似的?昆蟲呢??(5)幼兒?相互討論，?教師請(qǐng)個(gè)別?幼兒簡單介?紹自己知道?的昆蟲以及?它的保護(hù)色?。2、播?放課件，了?解一些常見?的昆蟲，以?及它的保護(hù)?色。師：?現(xiàn)在，我們?來來揭開神?秘昆蟲的面?紗，看看他?們躲在哪里?，它們的保?護(hù)色是什么?樣子的?是?如何保護(hù)自?己的?3?、播放視頻?，讓幼兒知?道昆蟲保護(hù)?自己的一些?辦法。師?：剛剛，我?們只說到了?保護(hù)色，現(xiàn)?在，我們來?看看昆蟲還?有哪些保護(hù)?自己的方法??4、教?師進(jìn)行相應(yīng)?的小結(jié)。?三、游戲活?動(dòng)：昆蟲躲?在哪里。?1、師：我?們剛才學(xué)習(xí)?了保護(hù)色，?知道了昆蟲?保護(hù)自己的?一些方法。?現(xiàn)在，我們?的昆蟲也要?和我們一起?來做游戲了??？纯凑l能?來找出它