2023新學期幼兒園中班教師工作計劃標準范本（2篇）

第27頁共27頁2023新?學期幼兒園?中班教師工?作計劃標準?范本一、?加強工作：?要針對不?同年齡、不?同特點的幼?兒開展個性?化教育。加?強瘦弱幼兒?的體育鍛煉?，特別要讓?幼兒多練習?觸物跳、奔?跑等體育活?動，多給幼?兒機會進行?體育競賽;?鼓勵瘦弱的?幼兒早點上?幼兒園參加?跑步、跳躍?等晨間活動?。針對班級?幼兒語句連?貫性不夠、?大膽表述能?力不夠的情?況，本學期?要加強幼兒?的閱讀訓練?，豐富詞匯?，著重培養(yǎng)?幼兒的傾聽?能力和大膽?表述能力。?通過講故事?比賽、小小?主持人等一?系列活動，?進一步激發(fā)?幼兒的講述?欲望，從而?使幼兒在語?言表達的連?貫性、完整?性及大膽方?面得到有效?的鍛煉和提?高。在美術(shù)?活動中，要?特別注意幾?個膽小孩子?的個別教育?，注意家園?的密切聯(lián)系?，以確保教?師與家長教?育方法的一?致性。逐步?讓孩子想畫?、敢畫、喜?歡畫。爭取?通過新學期?的努力，使?幼兒各方面?的能力上一?個新臺階。?二、幼兒?發(fā)展目標及?措施：健?康：（一?）發(fā)展目標?：1、學?習控制、調(diào)?整自己的情?緒。培養(yǎng)獨?立進餐和自?我服務的能?力。2、?了解必要的?衛(wèi)生保健知?識和安全常?識，學會保?護自己。?3、積極參?加體育運動?，練習向上?拋接球，雙?腳協(xié)調(diào)攀登?，學習側(cè)面?鉆，嘗試用?各種材料做?各種動作游?戲，繼續(xù)練?習拍球。?（二）具體?措施：1?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，初步?養(yǎng)成良好的?進餐習慣，?為增加幼兒?食欲，進行?愉快進餐，?對于胃口不?好的孩子，?采取少盛多?添、表揚鼓?勵等方法;?初步培養(yǎng)良?好的午睡常?規(guī)，要求幼?兒將脫下的?衣服折好并?放在指定的?位置，按時?入睡，醒來?后保持安靜?不說話，起?床時將自己?的棉被折好?。對自理能?力弱的幼兒?，在多照顧?的同時，也?要多鼓勵幼?兒自己的事?情自己做，?讓他們體會?成功的喜悅?。2、進?行初步的安?全教育，通?過兒歌、故?事、游戲、?情景表演等?形式讓幼兒?懂得不能玩?危險物，不?能離開集體?，不能跟陌?生人走;當?身體不適時?主動告訴老?師;通過表?揚、鼓勵的?形式教育幼?兒玩各種玩?具互相謙讓?、不爭搶;?游戲時學會?自我保護。?3、科學?、有趣地安?排和組織幼?兒開展各項?體育活動，?利用各種材?料增加幼兒?參與運動的?興趣，如提?供圈、繩、?舊報紙、棍?等;增強幼?兒體質(zhì)，利?用園內(nèi)的大?型活動器具?及攀沿墻，?讓幼兒學習?鉆、爬、攀?登等基本動?作，通過鍛?煉，促進幼?兒身體的健?康發(fā)展。?語言：（?一）發(fā)展目?標1、能?用普通話大?膽、清楚地?說出自己想?說的事。?2、培養(yǎng)幼?兒能口齒清?楚地與老師?、同伴交流?;理解故事?內(nèi)容并較連?貫說出主要?情節(jié);接觸?多種題材的?文學作品，?獲得聆聽的?樂趣;會仿?編兒歌。?3、學習有?順序地看圖?書，樂意與?同伴交流圖?書的主要內(nèi)?容，喜歡看?電視、聽廣?播。（二?）具體措施?1、在一?日生活的各?個環(huán)節(jié)中都?要鼓勵幼兒?大膽、清楚?地表達自己?的想法。?2、在班內(nèi)?設(shè)立語言區(qū)?，鼓勵幼兒?特別是膽子?小的孩子主?動與老師和?同伴交流，?運用故事閱?讀、兒歌朗?誦、自由談?話等形式，?培養(yǎng)幼兒的?語言能力;?鼓勵幼兒正?確發(fā)音，口?齒清楚地表?達愿望，回?答問題。?3、在溫馨?書屋提供多?種體裁的圖?書，繼續(xù)激?發(fā)幼兒對圖?書的興趣，?并能將有趣?的情節(jié)簡單?講述出來。?多鼓勵個別?幼兒克服膽?怯心理，在?老師的幫助?下，學習大?膽與人交往?。社會：?（一）發(fā)?展目標1?、繼續(xù)學習?與同伴合作?活動培養(yǎng)解?決問題的能?力，學習尊?重別人，學?習懂得關(guān)心?別人的方法?，并適當表?現(xiàn)，繼續(xù)體?會與人分享?的快樂。?2、關(guān)愛長?輩，接觸與?自己生活有?關(guān)的社會工?作人員，了?解與自己的?關(guān)系，尊重?他們的勞動?。3、初?步辨別是非?，遵守集體?生活中的基?本規(guī)則。?4、對自己?能做的事有?信心。5?、了解家鄉(xiāng)?著名的設(shè)施?、景觀，喜?愛參與活動?，萌發(fā)愛家?鄉(xiāng)的情感。?（二）具?體措施1?、在一日活?動中，注重?培養(yǎng)幼兒的?人際交往技?能，在班內(nèi)?創(chuàng)設(shè)娃娃家?、醫(yī)院、共?享區(qū)等區(qū)域?，鼓勵幼兒?喜歡和同伴?游戲，有意?識地讓幼兒?學會分享、?輪流、等待?、合作。引?導幼兒在與?同伴和成人?交往的過程?中，學會基?本的禮貌用?語，培養(yǎng)幼?兒講禮貌的?習慣。讓幼?兒明白安靜?傾聽的作用?，能學會尊?重他人。加?強個別自控?能力差的幼?兒的教育，?使他們在集?體活動時學?習控制自己?的情緒，不?亂發(fā)脾氣。?2、結(jié)合?主題活動，?讓幼兒了解?各行各業(yè)的?人們的勞動?，并從身邊?的小事做起?，尊重勞動?成果。3?、組織一系?列參觀活動?，讓幼兒了?解著名的設(shè)?施、景觀。?4、及時?肯定和展示?幼兒的作品?，讓幼兒學?會肯定自己?、欣賞自己?。5、通?過全園大活?動、平行班?活動和班級?活動，使幼?兒樂意參與?并體驗快樂?，激發(fā)幼兒?愉快的情緒?。鼓勵幼兒?表達自己的?愿望和要求?，培養(yǎng)形成?幼兒自信、?活潑開朗、?大方、大膽?的良好個性??？茖W：?（一）發(fā)?展目標1?、嘗試探索?動、植物和?人的特征，?讓幼兒運用?多種感官去?感知周圍環(huán)?境及現(xiàn)象。?喜愛提問，?愿意收集感?興趣的信息?。2、能?從生活和游?戲中學習簡?單的數(shù)、形?、時空等概?念。學習使?用比較、分?類、排序、?測量等方法?。（二）?具體措施?1、結(jié)合主?題在活動區(qū)?中開展感覺?體驗區(qū)活動?，讓幼兒繼?續(xù)感知周圍?事物明顯特?征，發(fā)展觀?察力、感知?力及動手動?腦能力。充?分利用周邊?的教育資源?，組織幼兒?參觀活動，?豐富幼兒生?活經(jīng)驗。?2、豐富自?然角，按季?節(jié)變化種植?花卉、飼養(yǎng)?小動物，引?導幼兒觀察?其明顯特征?，學會保護?小動物，培?養(yǎng)愛心;通?過春游和散?步發(fā)現(xiàn)自然?環(huán)境的明顯?變化，感知?天氣和季節(jié)?的突出特征?;通過玩沙?、玩水活動?，對沙、水?等自然現(xiàn)象?感興趣。?3、開辟數(shù)?學區(qū)，利用?游戲、操作?等活動，讓?幼兒學會比?較物體的顏?色、大小、?形狀和數(shù)量?進行分類和?排序并學習?簡單的測量?。4、學?習觀察生活?，能進行簡?單的統(tǒng)計。?對個別數(shù)字?概念較差的?幼兒，多單?獨引導，激?發(fā)興趣。?藝術(shù)：（?一）發(fā)展目?標1、學?習用自然的?聲音大膽的?有表情的唱?歌（合唱和?獨唱），喜?歡模仿創(chuàng)編?歌曲和動作?。喜歡隨音?樂的節(jié)奏和?情緒做模仿?動作、跳舞?和游戲。?2、能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境中?的美，喜歡?欣賞美并嘗?試自己創(chuàng)造?美，學會表?現(xiàn)物體的基?本部分和主?要特征，能?大膽安排畫?面。學習集?體藝術(shù)活動?的規(guī)則，體?驗集體藝術(shù)?活動的樂趣?。（二）?具體措施?1、創(chuàng)設(shè)音?樂表演區(qū)，?擺放樂器和?幼兒自制的?沙球，培養(yǎng)?幼兒對音樂?活動的興趣?，通過唱歌?、跳舞來激?發(fā)幼兒自我?表現(xiàn)的欲望?。2、利?用零星時間?（晨間、飯?前、進餐時?、午睡起床?時）給幼兒?欣賞音樂，?培養(yǎng)幼兒對?美的感受力?和欣賞力，?初步能借助?動作、表情?、語言等，?表達對音樂?作品的感受?。3、通?過欣賞各種?各樣的美術(shù)?作品，激發(fā)?幼兒對畫畫?和手工制作?的興趣。在?繪畫技能技?巧的培養(yǎng)基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?嘗試使用多?種工具和材?料，如印章?、手掌、顏?色、紙團、?積木等，通?過畫、折、?粘帖等方法?來完成美術(shù)?作品。4?、充分利用?幼兒的作品?布置教室環(huán)?境，激發(fā)幼?兒大膽表現(xiàn)?的能力。?5、創(chuàng)設(shè)美?工區(qū)和創(chuàng)意?區(qū)，讓幼兒?大膽想象、?選擇和創(chuàng)造?。6、創(chuàng)?建建筑區(qū)，?讓幼兒利用?積塑、積木?等材料表現(xiàn)?日常觀察到?的美。三?、主題活動?預設(shè)1、?開學啦（預?計實施時間?：____?周）設(shè)計?意圖：從小?班到中班是?幼兒渴望的?一個成長階?段，在這一?主題中我們?有機的結(jié)合?了《老師，?我喜歡你》?、《我的好?朋友》這兩?個子活動，?讓孩子在快?樂、自主的?環(huán)境中接納?新老師和新?同學。2?、祖國、祖?國我愛你（?預計實施：?____周?）設(shè)計意?圖：中國是?什么樣子的?？國慶節(jié)是?怎么來的？?通過活動引?導幼兒感受?節(jié)日的氣氛?，觀察周圍?環(huán)境的變化?，同時參與?班級環(huán)境創(chuàng)?設(shè)和年級組?活動，讓幼?兒通過親身?經(jīng)歷來感受?中國人的了?不起。從而?增進幼兒對?祖國的熱愛?之情。3?、和圖書做?朋友（預計?實施時間：?____周?）設(shè)計意?圖：隨著幼?兒年齡的增?長，中班孩?子對于圖書?、故事、閱?讀有了濃厚?的興趣。老?師或家長講?故事給孩子?們聽，已經(jīng)?漸漸地不能?滿足孩子們?的需求了。?他們開始想?自己學會看?圖書、自己?學習講故事?。再者根據(jù)?上學期自測?結(jié)果中顯示?出來地，我?班幼兒講述?過程中語句?連貫性不夠?、大膽表述?能力不夠的?情況，有針?對性的開展?這一主題活?動，從而為?孩子們提供?一個充分展?現(xiàn)自我、充?分交流的空?間。4、?感官總動員?（預計實施?時間：__?__周）?設(shè)計意圖：?中班幼兒對?自己身體的?好奇心和探?索欲望日益?增長，同時?也勇于運用?感官進行探?索。豐富的?環(huán)境加上積?極的引導能?養(yǎng)成觀察的?習慣，也正?是一切學習?的基礎(chǔ)。引?導幼兒聽、?看、嘗、摸?、嗅，幼兒?的感覺經(jīng)驗?與生活體驗?才能產(chǎn)生良?性的互動，?同時學習保?護自己的感?官。5、?快快慢慢（?預計實施時?間：___?_周）設(shè)?計意圖：環(huán)?境中的快、?慢無處不在?，車速有快?慢，動物行?走有快慢，?就連吃飯、?洗手、穿脫?衣服的速度?也有快慢。?讓幼兒在關(guān)?注周圍快慢?現(xiàn)象的過程?中引發(fā)感知?事物差異的?好奇心，思?考為什么有?快有慢，怎?樣使“慢”?變得“快”?……逐漸了?解在日常生?活中什么時?候做事情動?作要快，什?么時候做事?情動作要慢?，從而養(yǎng)成?良好的行為?習慣6、?紅色新年（?預計實施時?間：___?_周）過?年從來都是?和快樂密切?聯(lián)系在一起?的，中國年?更是離不開?喜洋洋的紅?（窗花、紅?包、禮物等?等），而紅?色又是大都?數(shù)孩子喜歡?的顏色。我?們設(shè)計的活?動就是要以?這些孩子最?喜歡的事物?為切入點，?讓孩子發(fā)現(xiàn)?美無處不在?，而且愿意?主動去發(fā)現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?。與此同時?，什么是中?國年也就盡?在其中了。?四、班級?工作措施：?1、建立?民主、平等?的伙伴式師?生關(guān)系，參?與幼兒的活?動，分享成?果，善于體?察幼兒的情?緒、態(tài)度、?需要等,并?作出適時的?反應，讓幼?兒體驗到幼?兒園生活的?愉快，形成?安全感和信?賴感。2?、幫助幼兒?將所學的社?會知識、行?為規(guī)范與自?己的實際行?為聯(lián)系起來?，學習具體?的行動方法?。在行為實?踐中有意識?將問題矛盾?交給幼兒，?讓他們有機?會協(xié)商、討?論，并在教?師的引導下?自己解決問?題。3、?擴大幼兒的?活動范圍，?讓幼兒多參?觀、探索、?交流、討論?，積累豐富?的感性經(jīng)驗?。引導幼兒?多接觸自然?環(huán)境，引起?他們對自然?現(xiàn)象、事物?的探究欲望?。積極鼓勵?幼兒提問，?滿足幼兒的?求知欲和認?識興趣，通?過多種途徑?，豐富幼兒?知識。4?、豐富環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容?，在活動室?空間布置中?做到開放式?與封閉式的?有機結(jié)合，?并根據(jù)幼兒?的個別差異?及興趣，提?供不同層次?及不同性質(zhì)?的材料。創(chuàng)?設(shè)一面突出?幼兒主體性?的主題墻，?讓幼兒真正?成為環(huán)境的?主人，真正?體現(xiàn)“環(huán)境?是課程的準?備、是課程?的發(fā)展、是?課程的記錄??！?、?充分保證幼?兒各類游戲?，特別是角?色游戲的開?展。保證幼?兒有足夠的?游戲的時間?、空間和材?料，不斷豐?富游戲內(nèi)容?，體現(xiàn)師幼?共創(chuàng)。在游?戲過程中，?要鼓勵、支?持幼兒相互?合作，自主?開展游戲，?注重幼兒愉?快的游戲體?驗。6、?采用生動形?象、寓情于?教的方式，?發(fā)展兒童的?是非觀念和?自控能力。?選用大量具?體的情景與?行為，通過?講故事、說?兒歌、看圖?書、討論等?生動活潑的?形式，由淺?入深地講清?行為的要求?和其實際含?義，并通過?實踐練習加?以鞏固。?7、鼓勵幼?兒在游戲和?日常生活中?，積極運用?語言與他人?交往，用語?言表達日常?生活中的所?見所聞。并?結(jié)合主題《?和圖書做朋?友》進一步?提高幼兒大?膽表達及表?達的連貫能?力。五、?家長工作?1、通過期?初、期末家?長會及家訪?工作，使家?長了解本學?期工作的任?務、目標和?內(nèi)容，讓家?長全方位的?了解我們的?教學改革思?路，引導家?長調(diào)整教育?觀念，及時?配合班級各?項教育活動?。虛心聽取?家長的意見?建議，耐心?解答家長的?問題，并記?錄分析改進?工作，使家?園教育更協(xié)?調(diào)。2、?充分發(fā)揮“?家園聯(lián)系欄?”的作用，?確保每周五?向家長公布?下周各項活?動內(nèi)容安排?，并且豐富?聯(lián)系欄的內(nèi)?容，增設(shè)“?教育心得”?、“開心寶?貝”等內(nèi)容?，讓家長也?成為家園聯(lián)?系的主人。?定期展出幼?兒活動照片?，讓家長通?過“家園欄?”了解孩子?在園學習、?生活、游戲?的情況，使?家園欄真正?起到“橋梁?”的作用。?3、進一?步發(fā)揮“家?長信箱”的?作用，與家?長的聯(lián)系方?法多樣化（?口頭、便條?、電話、家?訪、親子活?動、家長接?待日及年級?家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?系等），以?便每一位家?長都能及時?了解到孩子?在園的生活?情況，并及?時反應教育?工作中存在?的問題。做?好幼兒每月?的“成長檔?案”的整理?和記錄工作?，突出成長?檔案的及時?性和個別針?對性。4?、樹立全心?全意為家長?、為幼兒服?務的意識，?為家長排優(yōu)?解難，切實?做好幼兒在?園的各項保?教工作。要?耐心做好個?別家長的配?合工作，取?得教育共識?：要想鍛煉?幼兒的能力?，家長必須?解放孩子的?雙手，不束?縛他們，有?問題讓孩子?自己解決，?不事事包辦?代替，從而?更好的配合?幼兒園工作?。在做好父?母工作的同?時，還要努?力做好“隔?代家長”的?思想工作，?取得他們的?支持和配合?。5、充?分挖掘利用?家長的“才?藝”資源，?邀請家長參?加“開放活?動”“社會?活動”“家?長助教活動?”等，參與?幼兒園一日?活動的交流?。六、個?別教育1?、對個別能?力弱的幼兒?給予更多的?鼓勵，幫助?他們樹立自?信心，并不?厭其煩的教?育和幫助他?們，同時與?家長密切配?合，使他們?在幼兒園這?個集體中能?與伙伴友好?相處，開心?快樂。2?、要給予離?異家庭的孩?子更多的關(guān)?愛，讓她能?感覺到集體?的溫暖，喜?歡上幼兒園?。3、午?睡時繼續(xù)開?展“聽故事?入睡”的活?動，提高幼?兒的睡眠質(zhì)?量，對于小?便經(jīng)常解出?的幼兒提醒?他們中途起?床解小便，?耐心護理，?不怕麻煩和?辛苦。4?、對于體質(zhì)?較弱的幼兒?要多觀察，?及時提醒他?們增減衣物?，鼓勵他們?積極參加體?育鍛煉，增?強體質(zhì)。?5、鼓勵個?子矮小的幼?兒加強戶外?鍛煉，增強?幼兒身體素?質(zhì)，不斷提?高身高、體?重達標率。?七、班級?特色根據(jù)?本班幼兒年?齡特點，班?級的特色是?：開展多種?形式的繪畫?教學（紙版?畫、彩墨畫?、吹畫、粉?筆畫、沙畫?等）;創(chuàng)辦?班報，讓家?長、孩子、?老師共同來?參與;嘗試?對幼兒進行?藝術(shù)綜合教?育，運用多?種形式培養(yǎng)?幼兒的藝術(shù)?感受力和表?現(xiàn)力。八?、保育工作?1、進一?步提高教師?的保育意識?，和保育員?一起做好各?項衛(wèi)生工作?，做好一天?兩次的拖地?和周五的教?室環(huán)境衛(wèi)生?工作，并配?合保育員做?好消毒等工?作。2、?在天氣好的?時候，利用?中午午睡時?間，幫孩子?把鞋子曬曬?，并且輪流?幫孩子曬棉?被和墊被。?3、創(chuàng)設(shè)?良好舒適的?生活、活動?、游戲環(huán)境?，并及時更?換活動材料?。4、增?強保育意識?，耐心做好?保育工作，?在生活上關(guān)?心照顧幼兒?（大便、進?餐、午睡、?喝水、疾病?等），不讓?家長把臟衣?褲帶回家，?鼓勵幼兒自?己的事情自?己做。5?、察言觀色?，注重幼兒?的心理活動?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決。?[幼兒園?中班新學期?工作計劃]?幼兒園中?班新學期計?劃新學期?，對家長來?說蘊含著新?的希望，對?老師來說，?面臨新的挑?戰(zhàn)。本學期?我們兩位老?師將會更加?嚴格要求自?己，認真總?結(jié)上學期的?工作，吸取?經(jīng)驗，反省?不足，在新?《綱要》和?《園務計劃?》指導思想?的引導下，?以兒童為本?，促進每個?幼兒富有個?性的發(fā)展。?學期初，我?們根據(jù)班級?的實際情況?和幼兒的年?齡特點共同?討論并制定?了本學期具?有本班特色?的班務工作?計劃。一?、班級情況?分析（一?）幼兒情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒_?___人，?男孩___?_人，女孩?____人?。經(jīng)過一年?多的學習和?生活，孩子?們在自己原?有基礎(chǔ)上都?有了不同程?度的進步。?我們注重每?個幼兒生活?能力的培養(yǎng)?，如：系鞋?帶、扣扣子?、拉拉練、?整理床鋪、?掖衣服等。?加強幼兒自?我服務的同?時并能簡單?的為他人服?務逐漸形成?了具有相對?趨向的班級?發(fā)展特點，?主要有以下?幾個方面的?優(yōu)缺點：?1、優(yōu)勢表?現(xiàn)：（1?）個性發(fā)展?較好。我班?幼兒大多性?格較開朗、?活潑、樂群?，能主動與?人交往，也?愿意用各種?方式表達自?己的情感。?在跨班活動?中大部分幼?兒表現(xiàn)自信?、活躍。?（2）好奇?心強，樂于?表現(xiàn)。在科?學活動中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?（3）活?躍、好動，?喜愛參與體?育活動。我?班幼兒精力?充沛，喜歡?參加賽跑、?攀登等戶外?游戲等，大?部分幼兒身?體動作較協(xié)?調(diào)、靈活。?幼兒總體體?質(zhì)水平有較?大幅度提高?。（4）?班級常規(guī)進?一步完善。?進入中班，?我班幼兒的?規(guī)則意識進?一步增強，?大部分幼兒?能較好的聽?取老師的意?見，控制自?己的行為，?遵守班級常?規(guī)。2、?不足表現(xiàn)：?（1）我?班有部分幼?兒，他們在?集體活動中?注意力保持?時間短、自?我控制能力?弱的問題較?為突出，需?要教師針對?他們的實際?情況給予引?導和教育。?（2）與?操作活動中?的活躍氣氛?相比，我班?幼兒對于一?些安靜的活?動興趣不高?。如，區(qū)角?活動中，主?動參與圖書?閱讀的幼兒?不多。同時?，圖書受損?現(xiàn)象嚴重，?一些幼兒閱?讀習慣較差?。需要教師?給予重視。?3、其它?個別情況：?1.我班?上學期有位?新入園幼兒?，交往能力?較弱、不能?主動與人溝?通。同時，?不愿主動參?與集體活動?。與其它幼?兒之間的距?離正逐步拉?大。措施：?進一步與家?長溝通，共?同關(guān)注和正?確看待孩子?的不足，同?時，以情感?入手，爭取?得到他們的?信任，幫助?他們進到集?體中來。?2.我班有?個別幼兒，?生活自理能?力發(fā)展尚慢?，還不會自?己穿脫衣服?，進餐也需?要老師給予?幫助。這與?其家長平時?過多寵愛，?包辦代替過?多有關(guān)。措?施：在與家?長溝通的同?時，在班內(nèi)?積極鼓勵他?們自己動手?，幫助他們?獲得自我服?務的成功體?驗，促進他?們生活自理?能力的提高?。（二）?家長情況分?析___?_家園溝通?進一步暢通?經(jīng)過一年?多的努力，?我們老師已?經(jīng)得到家長?們的認可和?信任。日常?通過多種途?徑與家長交?流，建立起?了良好的溝?通平臺。家?長們也常常?主動與老師?交流，了解?孩子的在園?情況，聽取?老師的意見?和看法。?____家?長教育觀念?仍有待提高?通過日常?觀察、和家?長溝通，我?們了解到一?些家長或是?忙于工作、?或是教育意?識不強，對?于孩子的日?常教育仍有?一些觀念上?的誤區(qū)。如?，將孩子完?全交給祖輩?教養(yǎng)；強迫?孩子過早學?習認字、寫?字等文化知?識?？偟?來說，我班?家長的總體?水平較高，?對于老師的?工作也比較?理解和支持?，呈現(xiàn)出較?好的發(fā)展趨?向。二、?本學期培養(yǎng)?目標（一?）身體發(fā)展?（包括早鍛?煉、動作技?能、生活衛(wèi)?生習慣、自?我保護）?1、早鍛煉?逐月安排：?____?月份：鞏固?隊列練習，?學習新的課?間操，養(yǎng)成?堅持每天鍛?煉身體的好?習慣。_?___月份?：練習課間?操，學習踵?趾小跑步。?____?月份：選定?“六一”節(jié)?目，積極進?行排練。?____月?份：練習、?鞏固做器械?運動，學習?跑跳步。?____月?份：學習踢?踏步，增強?早鍛的趣味?性，提高幼?兒的出勤率?。2、動?作技能：?（1）鼓勵?幼兒積極勇?敢地參加體?育活動，不?怕困難。?（2）跑步?時曲臂邁大?步，較靈活?地控制跑步?的速度和方?向，上下肢?動作較協(xié)調(diào)?。（3）?學習單手、?雙手向前上?方用力揮臂?擲物。（?4）探索多?種運動器材?的方法。?（5）學會?使用簡單的?操作工具和?材料，主動?參加各種手?工活動。?3、生活衛(wèi)?生習慣：?（1）輕松?、愉快地進?餐，養(yǎng)成不?挑食、不掉?飯的良好習?慣，學習自?己分發(fā)和收?拾餐具，能?主動飲水。?（2）繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成正確的?盥洗習慣，?逐步學會自?理大小便。?（3）引?導幼兒獨立?、有序地穿?脫衣服和鞋?襪，將脫下?的衣服整理?好并學會自?己整理床鋪?。（4）?學會收拾整?理玩具物品?，不亂扔廢?棄物，不隨?地吐痰，不?亂寫、亂畫?。4、自?我保護：?（1）積極?配合成人進?行體檢，并?愿意接受疾?病的防治和?治療。（?2）既學會?“學習保護?自己不受傷?害”也要注?意不傷害別?人。（3?）記住父母?工作單位，?家庭住址及?電話號碼，?遇到危險知?道呼喊求救?。（4）?認識日常生?活中的安全?標識，知道?如何注意安?全，懂得簡?單交通規(guī)則?，注意安全?。（二）?認知發(fā)展（?包括：科學?、語言、藝?術(shù)）1、?科學（1?）鼓勵幼兒?主動觀察和?探索周圍常?見事物，現(xiàn)?象以及變化?的簡單規(guī)律?，并從中體?驗到愉快。?（2）有?目的、有順?序地觀察周?圍常見事物?，能對事物?進行連續(xù)觀?察，能發(fā)現(xiàn)?事物或現(xiàn)象?的差異和變?化。（學習?簡單的氣象?記錄）（?3）感知聲?音和顏色的?變化，沉浮?等現(xiàn)象，有?探索自然奧?秘的興趣。?（4）初?步了解沙、?土、石等常?見物質(zhì)以及?在生活中的?作用。（?5）理解今?天、昨天、?明天以及星?期幾的作用?含義。（?6）活動游?戲中，嘗試?學習按一個?難度對常見?物體進行分?類，并進行?計數(shù)練習。?（7）操?作活動中，?用各種材料?進行簡單的?嘗試和探索?，并能根據(jù)?某些現(xiàn)象大?膽進行初步?的猜想。?（8）積極?參加小組討?論的探索，?培養(yǎng)幼兒合?作學習意識?和能力，學?習用各種方?法表現(xiàn)、交?流、分享探?索的過程與?方法。2?、語言（?1）主動運?用語言與別?人交往，大?膽運用詞匯?，體驗語言?交流對自己?的意義。?（2）愿意?表達自己的?各種感受和?想法，喜歡?探索提問，?積極回答問?題。（3?）喜歡讀圖?書，能從閱?讀活動中體?會到快樂，?愿意與別人?交流自己的?感受。愛惜?圖書，了解?故事情節(jié)線?索，引導幼?兒認識頁碼?。（4）?會復述故事?，續(xù)編故事?，學習仿編?故事。（?5）引導幼?兒知道能從?圖書、電視?、廣播、口?頭交流等途?徑得到許多?信息，從中?獲得知識、?感受快樂。?3、藝術(shù)?（1）進?一步體驗、?探索和感知?音樂的強弱?與快慢，音?調(diào)高低和音?色。（2?）能發(fā)現(xiàn)并?講述周圍生?活中的美好?事物，并能?用多種形式?大膽表現(xiàn)自?己的感受與?現(xiàn)象，并能?創(chuàng)編簡單舞?蹈。（3?）更加熟練?掌握打擊樂?器的使用方?法，喜歡為?樂曲伴奏，?具備初步的?協(xié)調(diào)配合能?力，逐步養(yǎng)?成正確使用?樂器，有序?收放樂器的?習慣。（?4）認識更?多的美術(shù)材?料，并學習?正確地使用?它們，在活?動中能體驗?成功感知快?樂感，樂于?表現(xiàn)自己對?事物的感受?。（5）?學習多種顏?色混合使用?的技巧，并?能合理地裝?飾自己的畫?面。（三?）社會性發(fā)?展1、社?會性認知?（1）了解?社會生活中?的主要規(guī)則?，認識常見?的交通工具?，知道遵守?交通規(guī)則。?（2）知?道自己是中?國人，認識?國徽，學會?普通話，知?道市內(nèi)的風?景名勝。?（3）知道?我國傳統(tǒng)佳?節(jié)的由來及?意義，“三?八”、“五?一”、“六?一”讓每一?個幼兒在活?動中充分地?表現(xiàn)自己，?感受節(jié)日的?氣氛。（?4）認識周?圍生活中簡?單符號和標?號。2、?社會性情感?（1）引?導幼兒保持?積極愉快情?緒，知道自?己在長大，?能做許多事?情，知道自?己有很多愛?好和想法，?并能大膽表?達自己的想?法和感受。?（2）引?導幼兒選擇?活動主題，?學習制定活?動計劃，學?習謙讓、輪?流、分享，?并能嘗試解?決有些及生?活中出現(xiàn)的?矛盾。（?3）樂于關(guān)?注周圍的人?和事，樂意?完成成人交?代的任務。?3、社會?性行為（?1）能按照?正確的要求?行動，初步?了解并學會?遵守幼兒園?基本規(guī)則。?（2）不?怕____?，不怕陌生?人，遇到困?難知道尋求?幫助，自己?能做的事自?己做。（?3）能分清?自己和他人?的物品，不?拿不是自己?的東西，愛?惜玩具、圖?書及日常用?品，用后歸?還原處。?三、具體措?施：（一?）根據(jù)幼兒?園的教學大?綱和本班的?班務計劃的?要求，教師?認真?zhèn)湔n、?鉆研教材，?勇于創(chuàng)新，?不斷的改進?和提高教學?質(zhì)量。（?二）熱愛和?關(guān)心幼兒，?尊重幼兒，?對幼兒進行?耐心、細致?的教育。堅?持正面教育?和嚴格要求?相結(jié)合，注?意個別教育?和隨機教育?，使幼兒在?各種活動中?潛移默化的?受到教育影?響。（三?）班內(nèi)三位?老師相互配?合，統(tǒng)一要?求，加強培?養(yǎng)幼兒一日?常規(guī)，根據(jù)?每月、每周?的教育目標?，有針對性?的進行教育?。（四）?給幼兒創(chuàng)設(shè)?豐富多彩的?區(qū)域活動，?拓展幼兒各?方面能力的?發(fā)展。四?、家長工作?：（一）?做好家園共?育欄的定期?更換工作，?針對實際情?況主動及時?地與家長溝?通、聯(lián)系，?交流教育心?得。建立家?庭與班級的?聯(lián)系機制，?通過家園面?對面、電話?交流等多種?形式宣傳家?教科學知識?、指導方法?、爭取家長?對班級工作?的支持、配?合。（二?）與家長經(jīng)?常保持聯(lián)系?，了解幼兒?家庭的教育?環(huán)境，挑選?符合幼兒特?點的教育措?施，共同配?合完成教育?任務。（?三）做好家?訪工作，聽?取家長合理?的建議，達?到家園共育?的目的與一?致性。（?四）鼓勵家?長積極參加?幼兒園里舉?辦的各項活?動，更好的?了解幼兒的?情況。五?、主題活動?安排及內(nèi)容?____?月份：1?、組織幼兒?與家長開展?“我有多愛?你”的主題?活動。2?、能用語言?向別人大膽?表達自己的?意愿與情感?上的喜怒。?3、將數(shù)?學也融入到?幼兒生活和?游戲中，嘗?試運用已有?的知識經(jīng)驗?及數(shù)學方法?解決某些日?常中簡單的?問題，如走?樓梯時進行?數(shù)數(shù)練習，?找找我們身?上藏著的有?趣的數(shù)字，?使幼兒明白?數(shù)學的重要?性。從數(shù)學?的趣味入手?，加強個別?指導，減少?能力差異。?4、重視?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?價值，根據(jù)?探究主題，?利用環(huán)境的?互動作用，?讓每一位幼?兒都能參與?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，讓幼兒收?集材料或?qū)?自己的觀察?和感受以繪?畫、照片等?形式展示出?來，增強幼?兒觀察力和?參與活動的?興趣。5?、開始安排?值日生，每?日兩名幼兒?。主要工作?：整理玩具?、檢查學具?、擺放杯子?等一些力所?能及的事。?加強對幼兒?生活各環(huán)節(jié)?的管理，努?力做到保教?結(jié)合，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?、學習習慣?6、學習?新的課間操?，配合園里?做好評估工?作。__?__月份：?1、開展?“我對你說?”“大樹和?小花”主題?活動，利用?家長資源，?布置環(huán)境。?2、學習?控制自己的?情緒，不因?為一點小事?就亂發(fā)脾氣?。3、創(chuàng)?設(shè)交流的機?會，注重語?言教育的內(nèi)?外部整合，?在一日各活?動的各個環(huán)?節(jié)中注意滲?透幼兒語言?能力的培養(yǎng)?。結(jié)合英語?教學使幼兒?能聽懂老師?簡單的生活?用語和教學?用語、能主?動用英語向?老師和他人?問候。4?、積極參加?教研組的學?習探討活動?，認真對待?園內(nèi)科學觀?摩活動，多?聽、多看、?多想，汲取?養(yǎng)份，提高?自身的教學?水平。_?___月份?：1、開?展“小鬼顯?身手”主題?活動，讓幼?兒積極參與?活動。2?、利用一日?活動中各個?環(huán)節(jié)，隨機?進行安全教?育，每次活?動前提出要?求。與班上?的同伴要友?好團結(jié)，不?隨意說"我?不和你玩"?3、注重?孩子的心理?健康教育，?如在幼兒的?情緒方面進?行正確的引?導，正確的?坐、行、走?、書寫姿勢?的培養(yǎng)。?4、選好“?六一”節(jié)目?，并積極排?練。配合園?里做好“六?一”演出活?動。__?__月份：?1、開展?“本土文化?民俗民情”?主題活動，?使幼兒了解?甘肅蘭州悠?久的文化民?俗。2、?開展豐富多?彩的戶外體?育活動，提?高幼兒對環(huán)?境的適應能?力，充分利?用陽光進行?日光浴。鼓?勵性格較為?安靜的幼兒?主動參與?3、多觀察?、了解幼兒?的情況，經(jīng)?常進行分析?與反思，做?好隨筆記錄?，并對自己?的教育方法?進行反思。?4、配合?園里做好特?色班匯報工?作。請家長?來班級觀看?或參加活動?，使家長以?直觀方式了?解幼兒園的?教育內(nèi)容及?教育方法，?直接看到幼?兒在園的表?現(xiàn)，了解教?師工作情況?，增強與教?師的相互了?解，增進情?感聯(lián)系，也?為擴大幼兒?的社會接觸?提供了條件?。1、認?真觀察幼兒?的活動情況?，避免不安?全事故，樹?立安全意識?。2、幫?助家長形成?良好的教育?觀，使其認?同我們的教?育宗旨、教?育形式和課?程模式，并?支持參與幼?兒園的各項?活動。形成?良好的“家?園對話互動?”。20?23新學期?幼兒園中班?教師工作計?劃標準范本?（二）以?下是工作計?劃頻道為大?家整理的新?學期幼兒園?教師工作計?劃文章，供?大家參考！?新的學期?剛剛開始，?為了提高自?己的業(yè)務水?平和教學素?質(zhì)，提高幼?兒學習和游?戲的積極性?，做到一切?以幼兒為主?，具體計劃?工作主要有?以下幾點：?一、思想?方面嚴格?要求自己，?要遵守園里?的規(guī)章制度?，積極認真?地投入工作?。堅持正確?教育觀，以?正面教育為?主，講明道?理。要平等?對待每位兒?童。認真參?加園內(nèi)的政?治學習，以?學習精神為?工作的動力?，不斷更新?思想，以飽?滿的熱情參?加新的工作?，時刻以一?個優(yōu)秀教師?的標準來要?求自己。?二、個人學?習方面積?極學習各種?教育理論，?以充實自己?，以便在工?作中以堅實?的理論作為?指導，更好?地進行教育?教學，給自?己充電，積?極進行學歷?進修學習。?加強教育教?學理論學習?，提高個人?的教學質(zhì)量?，使幼兒在?德、智、體?、美等方面?全面發(fā)展，?并讓他們能?夠從玩中學?，學中玩。?加強思想業(yè)?務學習，加?強職業(yè)道德?教育，加強?責任心，規(guī)?范言行，加?強精神建設(shè)?，做到“五?講、四美”?，當好幼兒?的鏡子，用?自己的一言?一行、一舉?一動去潛移?默化幼兒。?業(yè)務上精益?求精，敢于?改革創(chuàng)新，?緊跟形勢，?適應時代的?要求。平時?在工作中遇?到問題能和?班級人員共?同商量，在?教學中遇到?問題時，能?虛心向有經(jīng)?驗的老師學?習，認真參?加教研活動?、園本培訓?，樹立“終?身學習”的?目標。三?、工作方面?對工作做?到主動、積?極、踏實，?勇于承擔責?任。對幼兒?有愛心、耐?心，能細心?地觀察幼兒?，努力做到?對每個幼兒?因材施教，?給孩子創(chuàng)造?一個舒適、?優(yōu)美、良好?的生活和學?習環(huán)境。跟?幼兒建立一?種平等、尊?重、信任的?關(guān)系，視孩?子為自己的?孩子。對家?長熱情，及?時向每個家?長了解幼兒?在家情況，?并向家長反?饋幼兒在園?的表現(xiàn)，做?到對每個幼?兒心中有數(shù)?，視家長為?自己