2023年小班教學(xué)工作計(jì)劃(2篇)_第1頁
2023年小班教學(xué)工作計(jì)劃(2篇)_第2頁
2023年小班教學(xué)工作計(jì)劃(2篇)_第3頁
2023年小班教學(xué)工作計(jì)劃(2篇)_第4頁
2023年小班教學(xué)工作計(jì)劃(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁2023年?小班教學(xué)工?作計(jì)劃一?、幼兒基本?情況分析?本班幼兒共?____人?,班上的孩?子年齡在3?―____?歲半之間。?____歲?的孩子會(huì)跑?會(huì)跳,已能?自由行動(dòng),?也能使用言?語表達(dá)自己?的意見、愿?望、情感,?并和人交談?。他們無論?從生理上還?是心理上,?都具備了參?加集體生活?、進(jìn)行各種?活動(dòng)的條件?。____?歲是孩子進(jìn)?入幼兒園的?年齡,幼兒?入園是幼兒?集體生活的?開端,是孩?子參加學(xué)前?教育的一個(gè)?起點(diǎn),是孩?子生活上的?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?,孩子產(chǎn)生?不適應(yīng)是可?能的。在開?學(xué)時(shí)大多數(shù)?幼兒入園后?能很快適應(yīng)?幼兒園生活?,只有個(gè)別?幼兒出現(xiàn)依?戀親人,不?愿入園,情?緒不穩(wěn),哭?泣不止;任?性專橫,強(qiáng)?占霸道,行?為散慢,不?會(huì)學(xué)習(xí),生?活不習(xí)慣等?現(xiàn)象。二?、本學(xué)期幼?兒發(fā)展總目?標(biāo)1、培?養(yǎng)幼兒的進(jìn)?餐習(xí)慣,使?他們懂得珍?惜糧食。提?高自我服務(wù)?能力。2?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)運(yùn)動(dòng)的興?趣,體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的樂趣,?開展區(qū)域性?體育活動(dòng),?在運(yùn)動(dòng)中逐?步培養(yǎng)幼兒?大膽、自信?、勇敢的個(gè)?性心理品質(zhì)?。3、激?發(fā)幼兒活動(dòng)?的愿望、探?索的興趣,?鼓勵(lì)膽子小?的幼兒在集?體面前多表?達(dá)、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4、?開展自主性?活動(dòng)和學(xué)習(xí)?性活動(dòng),鼓?勵(lì)幼兒積極?參加活動(dòng)?三、具體目?標(biāo)與措施?(一)、生?活活動(dòng)目標(biāo)?:1、愉?快來園,愿?意參加幼兒?園的各類活?動(dòng),能繼續(xù)?適應(yīng)集體生?活。2、?學(xué)習(xí)使用小?勺吃飯,在?老師的幫助?提醒下能吃?得干凈,不?將飯菜含在?嘴里。3?、糾正不良?的睡眠習(xí)慣?。4、會(huì)?穿脫寬松的?衣褲。5?、學(xué)習(xí)自理?大小便(會(huì)?使用蹲坑)?。6、知?道室內(nèi)不大?聲叫喊,不?把手指、不?干凈東西放?進(jìn)嘴里,不?摳鼻。7?、懂得贓物?、玩具不放?進(jìn)耳鼻口。?根據(jù)季節(jié)變?化、運(yùn)動(dòng)量?的大小增減?衣服。8?、學(xué)習(xí)正確?的洗手方法?,知道飯前?、便后洗手?。9、學(xué)?會(huì)使用毛巾?進(jìn)行擦臉、?擦嘴。措?施:1、?開展"笑臉?娃娃"活動(dòng)?,鼓勵(lì)幼兒?高高興興來?園。給個(gè)別?幼兒更多的?關(guān)愛、并與?家長及時(shí)溝?通,指導(dǎo)家?長正確配合?老師做好幼?兒的保育工?作。2、?利用兒歌、?游戲、故事?等形式使幼?兒學(xué)習(xí)正確?洗手、吃飯?、睡覺、穿?脫衣服等生?活常規(guī),使?幼兒養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。3、?在學(xué)習(xí)性游?戲中提供一?些生活的材?料如:小被?子、襪子、?毛巾等等給?孩子鍛煉的?機(jī)會(huì)。4?、在分組教?學(xué)中進(jìn)行個(gè)?別幼兒的教?育。5、?通過每天的?進(jìn)餐活動(dòng),?培養(yǎng)幼兒文?明進(jìn)餐習(xí)慣?。6、班?級(jí)三位一體?,共同管理?好班級(jí)工作?。(二)?、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)?目標(biāo):1?、在體育鍛?煉中,能做?到保護(hù)好自?己,不到危?險(xiǎn)的地方玩?。2、在?老師的鼓勵(lì)?下愿意參加?各類活動(dòng)。?3、能自?然地走,在?直線、曲線?上走。雙足?交替上下樓?梯。兩腳并?攏向前輕輕?地跳。4?、會(huì)玩中型?玩具。5?、學(xué)習(xí)模仿?操和誦讀操?措施:?1、開展區(qū)?域性體育活?動(dòng),培養(yǎng)幼?兒的參與性?與興趣,促?進(jìn)肌體的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、保證每?天一到兩小?時(shí)的戶外鍛?煉時(shí)間。?3、制作并?提供多種運(yùn)?動(dòng)小器具(?、沙袋、罐?子、球藍(lán)等?等),豐富?幼兒的體育?鍛煉活動(dòng)內(nèi)?容。(三?)、學(xué)習(xí)活?動(dòng)目標(biāo):?1、知道自?己是中國人?,喜歡老師?,愛爺爺奶?奶,愛爸爸?、媽媽,愿?意上幼兒園?。2、在?老師的引導(dǎo)?下,產(chǎn)生對(duì)?周圍事物的?興趣。學(xué)著?用各種感官?感知周圍周?圍的事物,?感知其明顯?的特征。?3、觀察幾?種常見的水?果及其他食?品,感知冬?天的明顯特?征。4、?經(jīng)???、聽?、觸摸周圍?生活中各種?顏色、形狀?、聲音,并?對(duì)它們變化?、聲響發(fā)生?興趣,喜歡?音樂活動(dòng)、?美工活動(dòng)。?5、在老?師的指導(dǎo)下?學(xué)唱簡單的?歌曲,做簡?單的韻律動(dòng)?作,初步用?動(dòng)作表示音?樂的感受。?6、學(xué)聽?普通話,能?與同伴一起?安靜地聽老?師講話。學(xué)?說普通話愿?意模仿老師?的發(fā)音,愛?跟老師學(xué)念?兒歌,講故?事中簡單短?句。愿意用?語言回答別?人的問題。?7、能口?手一致點(diǎn)數(shù)?1-3,認(rèn)?識(shí)幾何圖形?,學(xué)習(xí)排序?歸類,學(xué)習(xí)?分辨白天黑?夜,拼簡單?的人物動(dòng)物?拼版。8?、能以愉快?情緒參加英?語活動(dòng),學(xué)?會(huì)用英語問?老師好。?措施:1?、創(chuàng)設(shè)符合?小班幼兒年?齡的環(huán)境,?體現(xiàn)以幼兒?為主的指導(dǎo)?思想,根據(jù)?主題活動(dòng)布?置環(huán)境,使?幼兒、家長?參與環(huán)境布?置,做到師?生互動(dòng),生?生互動(dòng)。?2、定期將?幼兒作品進(jìn)?行展示活動(dòng)?,使每個(gè)幼?兒體驗(yàn)成就?感。3、?特色英語課?,使小朋友?在其中愉快?參與學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)一些簡?單的口語、?兒歌、歌曲?。4、參?加各項(xiàng)活動(dòng)?,學(xué)會(huì)動(dòng)手?動(dòng)腦想結(jié)合?。5、在?帶幼兒走出?去的活動(dòng)中?,給予幼兒?豐富的知識(shí)?,滿足他們?的好奇心,?讓幼兒有充?分的動(dòng)手、?動(dòng)腦的機(jī)會(huì)?,使幼兒通?過活動(dòng)得到?滿足,得到?愉快的體驗(yàn)?。(四)?、游戲活動(dòng)?目標(biāo):1?、豐富生活?經(jīng)驗(yàn),能用?語言和動(dòng)作?去模仿,積?極體驗(yàn)角色?的情感和態(tài)?度。2、?創(chuàng)設(shè)條件,?豐富幼兒的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn),?感性經(jīng)驗(yàn)和?游戲語言。?3、初步?掌握一些進(jìn)?行角色游戲?的基本技能?。4、豐?富和加深幼?兒對(duì)建筑物?的印象和表?象。5、?初步掌握結(jié)?構(gòu)游戲中的?構(gòu)造技巧,?運(yùn)用插塑、?積木的玩具?構(gòu)造比較粗?輪廓的物體?。6、愛?護(hù)玩具,游?戲后送玩具?回家。措?施:1、?提供符合小?班幼兒的大?玩具。2?、在游戲中?注意觀察幼?兒的活動(dòng)并?為他們提供?需要的游戲?材料。3?、幼兒自選?主題,充當(dāng)?角色,并在?游戲中感到?快樂。(?五)、家長?工作1、?召開家長會(huì)?,彼此溝通?。2、樹?立幼兒園與?社會(huì)、家庭?一體化的教?育觀,繼續(xù)?辦好家園之?窗,利用家?園聯(lián)系墻向?家長定期匯?報(bào)幼兒在園?情況。2?023年小?班教學(xué)工作?計(jì)劃(二)?一、學(xué)校?門衛(wèi)是學(xué)校?安保工作的?重中之重,?必須高度重?視,嚴(yán)格管?理,完備制?度,責(zé)任到?人。學(xué)校門?衛(wèi)管理制度?和學(xué)校安保?人員崗位職?責(zé)互相聯(lián)系?,各有側(cè)重?,要規(guī)范操?作,有利于?學(xué)校監(jiān)督,?使學(xué)校門衛(wèi)?管理逐步實(shí)?現(xiàn)系統(tǒng)化、?制度化、規(guī)?范化、標(biāo)準(zhǔn)?化。二、?學(xué)校門崗實(shí)?行____?小時(shí)有人值?班制度:目?前白天時(shí)間?由后勤管理?服務(wù)中心統(tǒng)?一安排。由?專職安保人?員負(fù)責(zé)管理?其它時(shí)間段?及固定假日?由學(xué)校派員?職守。三?、學(xué)校門衛(wèi)?肩負(fù)維護(hù)校?園秩序,保?障師生安全?的重任,在?崗人員要遵?紀(jì)守法,堅(jiān)?守崗位,嚴(yán)?格把關(guān),文?明值勤,努?力將學(xué)校門?崗建成展示?學(xué)校良好形?象的窗口。?四、學(xué)校?門衛(wèi)必須嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?會(huì)客制度,?來訪者應(yīng)該?進(jìn)行登記,?填寫相應(yīng)會(huì)?客單,寫明?進(jìn)出校的時(shí)?間與事由,?由門衛(wèi)電話?聯(lián)系,經(jīng)確?認(rèn)可以接待?后方可入校?。來訪者出?校時(shí),應(yīng)憑?被訪者簽字?后憑會(huì)客單?予認(rèn)確認(rèn)。?如被訪者遇?上課或開會(huì)?,門衛(wèi)應(yīng)安?排來訪者在?門衛(wèi)室等候?。五、學(xué)?校門衛(wèi)應(yīng)嚴(yán)?控學(xué)生課間?擅自離校,?因特殊情況?需出校門的?學(xué)生應(yīng)持有?離校證明方?可放行。上?課期間禁止?家長和社會(huì)?閑雜人員隨?意進(jìn)校。?六、學(xué)校門?口要嚴(yán)把貨?物、車輛進(jìn)?出關(guān)。貨物?出校門,需?憑相關(guān)部門?證明(出門?單)經(jīng)確認(rèn)?后予以放行?。本校及上?級(jí)部門機(jī)動(dòng)?車輛進(jìn)校,?應(yīng)指引其到?指定停車區(qū)?停放,不隨?意進(jìn)入學(xué)生?生活區(qū)、教?學(xué)區(qū)。校外?機(jī)動(dòng)車輛一?律不準(zhǔn)入內(nèi)?(特殊情況?除外)。自?行車進(jìn)出校?門時(shí),必須?下車推行,?并在指定地?方停放。?七、學(xué)校門?衛(wèi)要確保到?校的報(bào)刊、?書信、資料?、票據(jù)的及?時(shí)準(zhǔn)確發(fā)送?,對(duì)老師、?學(xué)生的掛號(hào)?信、匯款單?、包裹單等?要盡快通知?本人簽收,?確保門衛(wèi)值?班室電話_?___小時(shí)?有人接聽、?傳呼。八?、學(xué)校門衛(wèi)?要做好安保?巡視工作,?特別要加強(qiáng)?夜間巡邏。?要正確開啟?警報(bào)裝置,?一旦發(fā)生情?況迅速查明?原因,積極?保護(hù)現(xiàn)場,?協(xié)助警方處?理。九、?學(xué)校門衛(wèi)要?有完整交接?班制度,門?衛(wèi)接班時(shí),?必須互相詢?問情況,移?交值班記錄?,巡視相關(guān)?場所。門衛(wèi)?人員請(qǐng)假需?事先辦理手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論