幼兒園小班禮儀教案方案實范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園小班?禮儀教案方?案實范文?教學活動目?標：1、?讓幼兒知道?搬椅子的正?確方法及正?確坐椅子的?姿式！2?、如何愛護?好小椅子！?教學活動?準備：1?、椅子若干?、2小紅花?、教學活?動過程：?一、導入—?故事—幼?兒坐成__?__條弧線?，今天有許?多椅子朋友?來到我們班?和小朋友做?游戲,但是?有一個椅子?寶寶很不開?心,傷心的?告訴老師：?我不喜歡和?小班的小朋?友玩，因為?小班的小朋?友經(jīng)常欺負?我。讓我找?不到家，并?且讓我總是?摔的滿身臟?死了，最可?惡的是居然?還有小朋友?用腳去踢我?，這時候椅?子媽媽說：?我相信小班?的寶寶以后?都不會這么?做了，因為?我們老師會?教寶寶怎么?樣保護我的?，小朋友聽?見了椅子寶?寶說的話了?嗎？椅子寶?寶可喜歡和?老師玩，因?為老師從來?不欺負椅子?寶寶，小朋?友現(xiàn)在看看?老師是怎么?樣和椅子寶?寶做朋友的?。教師示?范搬椅子和?坐椅子的正?確姿式二?、和椅子做?好朋友—?—請所有的?小朋友去找?到自己的椅?子寶寶做朋?友，和椅子?寶寶說說悄?悄話。(椅?子寶寶我愛?你??！我會?好好愛護你?的，我坐完?了會把你送?回家的等)?——請小?朋友和椅子?做游戲，看?誰反應(yīng)快，?摸摸椅子的?背，對椅子?大聲的說句?自己最想說?的話，摸摸?椅子的腳等?等——那?現(xiàn)在請小朋?友讓椅子寶?寶到座子媽?媽那里去休?息一會吧!?觀察幼兒搬?椅子的方法?是否正確，?能否按著老?師的說法要?求做。三?、老師小結(jié)?—小朋友?們我們的椅?子寶寶都開?心的笑了起?來，因為我?們都做的很?好，只是還?有個別的椅?子寶寶不是?很開心，我?要表揚以下?這么多小朋?友，她們剛?剛是怎么樣?做的，老師?一一說出來?再給予紅花?鼓勵，為了?我們以后做?的更好，椅?子寶寶帶給?我們一段好?聽的三字兒?歌，教我們?做個愛護椅?子的乖寶寶?——(幼?兒認真聽)?兒歌：小?椅子—雙手?搬—輕輕放?—再坐上—?人離開—椅?收起—愛護?它—常擦洗?！哪個寶?寶能做到三?字兒歌里面?，椅子寶寶?就會很開心?了，小朋友?能不能做到???！—幼?兒自由探討?小朋友一?起來說說怎?么樣愛護椅?子的，最后?將椅子的三?字兒歌讀一?讀。幼兒?園小班禮儀?教案方案實?范文（二）?活動目標?：1、交?流新年做客?的感受，學?習怎樣做客?和接待客人?。2、嘗?試吧動物和?他喜歡的食?物進行一一?對應(yīng)。3?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動重點?難點：活?動重點：嘗?試吧動物和?他喜歡的食?物進行一一?對應(yīng)活動?難點：交流?新年做客的?感受，學習?怎樣做客和?接待客人?難點形成原?因：孩子們?對如何正確?做客和做小?主人缺乏經(jīng)?驗難點解?決策略：通?過孩子們喜?歡的情景表?演活動過?程：1、?談話，引發(fā)?幼兒回憶過?新年做客的?情境新年?的時候，你?去誰家做客?了？他們是?怎么招待你?的？新年?的時候，誰?來你家做客?了？你是怎?么招待客人?的？2、?招待小動物?客人逐一?出示小熊、?小狗等動物?圖片，師幼?談話：誰來?了？我們應(yīng)?該怎么問好?？學說：?“____?你好，歡迎?你來我家做?客”“請坐?”等禮貌用?語討論：?客人來齊了?可以怎么招?待他們？?給客人唱歌?跳舞，表演?節(jié)目討論?：客人肚子?餓了，他們?吃什么？?使用小朋友?的書《數(shù)學?》第一頁“?喜歡吃的食?物”，讓幼?兒聯(lián)系根據(jù)?動物愛吃的?食物進行連?線。3、?游戲“客人?來了”教?師扮演“客?人”，到小?朋友家做客?，小朋友接?待請幼兒?扮演客人，?另一位幼兒?扮演主人，?接待客人。?設(shè)計依據(jù)?：回憶新?年做客經(jīng)驗?，引起談話?的興趣，激?發(fā)孩子們的?已有經(jīng)驗?將做客的禮?儀融入到情?境表演中，?讓孩子們在?情景表演中?自然的學習?做客的和招?待的基本禮?貌用語，是?孩子們的獲?得有效的經(jīng)?驗，印象更?加深刻。?幼兒園小班?禮儀教案方?案實范文（?三）設(shè)計?思路：剛?進入小班的?孩子，從小?家庭走向了?大集體，要?慢慢的學會?基本的交往?和溝通，與?人“打招呼?”則是孩子?一日活動中?最基本、最?必不可少的?一個重要環(huán)?節(jié)。而對集?體生活還不?太適應(yīng)的小?班孩子，處?于緊張、害?怕、陌生的?情緒中，和?人主動打招?呼的意識很?薄弱。與此?同時，我們?的“娃娃家?”主題正如?火如荼的開?展著，孩子?們帶著各自?的角色，在?游戲中交往?，交流。但?是生澀的孩?子們對于“?打招呼”卻?并不那么熱?烈。因此通?過本次集體?活動，讓孩?子們逐漸養(yǎng)?成主動與人?打招呼的意?識，做個文?明禮貌的受?別人喜歡的?孩子。活?動目標：?1、能夠主?動地和不同?的人打招呼?2、體驗?與人打招呼?的快樂。?活動準備：?1、情景?表演(邀請?大班孩子表?演)2、?錄相活動?過程：(?一)情景導?入，和小動?物打招呼?1、今天來?了幾個新朋?友，他們會?發(fā)生什么事?情呢？2?、大班孩子?情景表演，?幼兒觀看。?3、你看?見誰了？(?逐一請出小?動物)4?、誰愿意來?和小動物打?招呼？(?二)和幼兒?園里的大朋?友打招呼?1、來幼兒?園的路上會?遇見誰？你?會和他有禮?貌地打招呼?嗎？2、?播放錄象(?逐一和不同?的大朋友打?招呼，體驗?相互打招呼?的快樂)?3、小結(jié)：?和人打招呼?是一件快樂?的事