習作：我來編童話第2課時（學案）三年級上冊語文部編版_第1頁
習作：我來編童話第2課時（學案）三年級上冊語文部編版_第2頁
習作：我來編童話第2課時（學案）三年級上冊語文部編版_第3頁
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文檔簡介

習作：我來編童話第2課時（學案）一、教學目標1.了解童話的基本要素，如主角、道具、場景等。2.認識童話故事的篇章結(jié)構(gòu)，如開頭、故事情節(jié)、結(jié)尾等。3.通過編寫童話故事，提高學生的創(chuàng)意思維能力和語言表達能力。二、教學重點和難點教學重點1.童話故事的基本要素和篇章結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維能力和語言表達能力。教學難點1.如何使學生在編寫童話故事時有情節(jié)的連貫性。2.如何在有限的時間內(nèi)對學生進行編寫童話故事的輔導。三、教學準備1.黑板、白板、彩色粉筆。2.學生主、副閱讀書籍。3.學生繪圖工具。4.編寫童話故事的模板。四、教學過程1.導入新課本課時我們將繼續(xù)學習編寫童話故事，之前我們已經(jīng)學習了童話故事的基本要素和篇章結(jié)構(gòu)，今天我們要對其進行深入了解，并通過編寫童話故事來提高我們的語言表達和創(chuàng)意思維能力。2.授課內(nèi)容（1）童話故事的基本要素主角：童話故事中通常會有一個主角，可以是人物、動物或植物等。道具：指童話故事中出現(xiàn)的物品、裝備等，可以是魔杖、鑰匙和鉆石等。場景：指童話故事中出現(xiàn)的場景和環(huán)境。（2）童話故事的篇章結(jié)構(gòu)開始：指童話故事的起始部分，通常會開始介紹主人公和背景故事。故事情節(jié)：指童話故事的故事發(fā)展部分，通常會講述主人公遇到的困難和克服困難的經(jīng)歷。結(jié)尾：指童話故事的結(jié)尾部分，通常會做一個大結(jié)局，表現(xiàn)主人公的成長和勝利。（3）編寫童話故事1.老師向?qū)W生展示編寫童話故事的模板，讓學生了解模板的基本組成部分。2.讓學生根據(jù)模板的要求，自行構(gòu)思和編寫一個童話故事。3.學生在編寫過程中，老師可以提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?.布置作業(yè)讓學生按照模板的要求，進一步完善和修改自己的童話故事，準備在下堂課上進行口頭交流和分享。4.課堂小結(jié)本堂課我們深入了解了童話故事的基本要素和篇章結(jié)構(gòu)，并通過編寫童話故事來提高我們的語言表達和創(chuàng)意思維能力。在下堂課上，我們將進行口頭交流和分享，進一步提高我們的語言表達能力和溝通交流能力。五、教學反思本課時通過編寫童話故事，讓學生在實踐中掌握童話故事的基本要素和篇章結(jié)構(gòu)，提高了學生的語言表達和創(chuàng)意思維能力。但由于時間緊湊，輔導學生還需要進一步

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