2023年教師暑期學習計劃標準范本（2篇）

第4頁共4頁2023年?教師暑期學?習計劃標準?范本一、?目的意義：?為___?_市教育局?有關(guān)教師暑?假培訓的會?議精神，進?一步提高廣?大教師思想?和業(yè)務素質(zhì)?，扎實開展?校本研究，?提高教師的?理論素養(yǎng)和?實踐能力，?盡快建立一?支適應基礎(chǔ)?教育課程改?革需要的師?資隊伍，保?障教育改革?的順利進行?，結(jié)合本校?實際，為使?培訓落到實?處、收到實?效，特制定?學校暑期教?師培訓計劃?。二、培?訓方式、內(nèi)?容、時間：?培訓采取?集中培訓的?方式，由學?校、鎮(zhèn)辦、?市級等教育?部門統(tǒng)一組?織，進行新?課程、課標?、教材、教?法、新課程?與信息技術(shù)?的整合、網(wǎng)?絡管理等方?面的骨干教?師、全員教?師培訓，培?訓時間具體?時間見安排?表。我校?培訓內(nèi)容為?：1、《?基礎(chǔ)教育課?程改革實施?綱要》2?、《備課新?思維》3?、學校特色?教育科研培?訓：①嘗?試教學法理?論與實踐系?統(tǒng)培訓②?語文教研組?快速作文教?學理論與實?踐系統(tǒng)培訓?三、具體?要求：1?、按照培訓?責任分工、?實行責任負?責制，責任?人負責參訓?人員的考勤?、考核，并?做好記錄；?2、培訓?人員要遵守?作息時間，?不無故遲到?、早退和缺?席，遵守會?議紀律，認?真參加培訓?，做好記錄?，完成作業(yè)?任務，積極?參加討論。?3.在培?訓結(jié)束后結(jié)?合工作實際?總結(jié)學習情?況、心得，?形成書面材?料。4、?將每位參訓?人員培訓、?考試等情況?，按上級有?關(guān)規(guī)定，與?教師年度考?核，職稱評?定掛鉤。?四、培訓時?間：1、?省、市統(tǒng)一?組織的按省?通知執(zhí)行。?2、教育?辦組織的按?教育辦通知?執(zhí)行。3?、我校的全?員培訓時間?為：__?__月__?__日-_?___日，?每日上午8?：30-1?1：30，?下午分教研?組集中討論?、整理筆記?，集中學習?新教材、教?參、備課時?間。20?23年教師?暑期學習計?劃標準范本?（二）通?過實施對教?師素質(zhì)又有?了新的要求?，進一步推?進新課改，?提高教師素?質(zhì)，又重新?提了日程，?隨著課程改?革深入，素?質(zhì)教育全面?推進，教師?現(xiàn)有文化知?識，教育思?想和教育理?念，現(xiàn)代教?育技術(shù)的運?用等方面，?已跟不上高?質(zhì)量的推進?素質(zhì)教育需?要。學校立?足崗位，以?集體備課。?業(yè)務學習和?課堂教學研?究為業(yè)務學?習載體，腳?踏實地抓好?教師業(yè)務學?習，作為教?師我要通過?自主學習來?滿足現(xiàn)代教?育需要，全?面提高教學?質(zhì)量。一?、學習目標?1、加強?學習，掌握?已確時教育?觀點。2?、了解教育?工作時基本?規(guī)律和基本?方法，進行?教育實踐。?3、了解?學生學習發(fā)?展動向和最?新研究成果?。4、所?掌握的理論?變成教學的?實際能力。?二、學習?內(nèi)容根據(jù)?自身情況，?我主要將學?習內(nèi)容分為?政治業(yè)務理?論，教育教?學技能，教?育科學研究?，個人修養(yǎng)?四大板塊，?教學方面將?圍繞提高課?堂教學語言?藝術(shù)性開展?自學和研究?課而教育科?學研究，個?人修養(yǎng)方面?，也要一些?有益的自學?活動。三?、具體措施?1、學習?《師德》，?提高教師的?職業(yè)道德素?養(yǎng)。2、?多聽教學水?平較高的教?師上公開課?，通過集體?備課交流學?習等形式，?提高教師的?業(yè)務水平。?3、認真?學習新課程?標準中改革?要求。4?、大膽嘗試?創(chuàng)新使育教?學有新的突?破。5、?強化學習，?堅持每周進?行業(yè)務學習?，學習有關(guān)?優(yōu)化課程結(jié)?構(gòu)的文章和?走進課堂信?息，報道文?評論員文章?，學習常規(guī)?管理。班集?體建設(shè)，師?德、民主管?理的報道，?并與新課程?改革密切結(jié)?合。6、?強化開展新?課程的校本?培訓，認真?學習《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要解讀?》全書，以?閱讀為主，?自學自讀相?結(jié)合。7?、加強自身?素質(zhì)提高，?讀一本教育?理論書籍，?完成一篇_?___字以?上教育論文?。四、結(jié)?果預測通?過個人自學?保證自學效?率，尤其是?在自學過程?中，針對工?作實際，要?堅持自修為?主，轉(zhuǎn)變觀?念，以過程?為主，提高?能力，以實?踐為主，開?展創(chuàng)新，在?認真通過教?育教學理論?書籍的基礎(chǔ)?上，相互討?論，結(jié)合每?一個專題進?行自省、自?查、找到自?己存在的問?題，在學習?過程中深入?研究認真記?錄學習中的?所思、所想?、所做、把?學習、科研?、實踐有機?結(jié)合起來，?按照實施建?議去