幼兒園小班生活活動方案創(chuàng)意方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?生活活動方?案創(chuàng)意方案?范文活動?目標(biāo)1、?在睡午覺時?，能把脫下?的衣褲鞋子?，較整齊地?放在固定處?。并學(xué)習(xí)何?鉆被窩入睡?，加強(qiáng)保暖?。2、逐?步養(yǎng)成良好?的午睡習(xí)慣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?寢室環(huán)境布?置“怎樣午?睡好”2?、布娃娃一?個?；顒?過程：一?、情景感知?:1、情?景表演，讓?幼兒形象地?感知怎樣午?睡好。(?演示娃娃的?午睡)讓幼?兒在感知“?娃娃”的午?睡過程中，?形象地理解?以下兩點(diǎn)：?(1)為?了避免起床?時不受凍，?能趕快穿上?自己的衣、?褲、鞋、襪?，就應(yīng)該把?這些東西整?齊地放在固?定處。(?2)為使在?睡覺時不受?涼，就要蓋?好小棉被，?學(xué)習(xí)鉆被窩?入睡。二?、方法傳受?1、邊表?演邊念兒歌?《午睡》通?過生動、有?趣的形式，?提高幼兒練?習(xí)的興趣，?幫助幼兒掌?握正確的方?法。讓幼兒?邊聽邊做，?將脫下的衣?物等放在固?定處。脫?下鞋子和外?衣，端端正?正放整齊。?鋪好被子?上床去，小?被暖和蓋身?體。閉上?眼睛手放好?，不吵不鬧?睡午覺。?房間里面靜?悄悄，一覺?醒來精神好?。2、教?幼兒把小鞋?子放整齊。?教師邊念兒?歌《小船靠?岸》邊引導(dǎo)?幼兒把鞋子?放整齊。?小鞋小鞋像?小船，離開?小腳要靠岸?。快快劃?呀快快劃，?誰的小船先?靠岸?誰?的小船靠得?好。3、?啟發(fā)幼兒將?脫下來的衣?服疊整齊，?教師邊念兒?歌《折疊衣?》邊教孩子?疊衣服。?放平衣服對?整齊，先將?“兩袖”向?前抱，再?把“腰兒”?彎一彎，看?看是否疊好?了。褲腰?對褲腰，褲?腳對褲腳，?中間折一?折，褲子就?折好。找?呀找，找呀?找，襪頭、?襪口找朋友?，找到朋友?反跟斗。?4、學(xué)鉆被?，蓋被。?可讓個別幼?兒示范正確?方法：掀開?一側(cè)被子，?躺下后雙腳?伸直，將掀?起的被子蓋?在身上，蓋?好被邊、被?角。教師?念兒歌幼兒?跟兒歌《鉆?被窩》做動?作。先開?一扇門，躺?下把腳伸，?小門關(guān)關(guān)?緊，閉上小?眼睛。(?以上這些活?動，還可以?結(jié)合幼兒午?睡生活環(huán)節(jié)?進(jìn)行)。?三、鞏固幼?兒的良好行?為習(xí)慣。?(1)開展?“賽一賽”?的游戲(比?一比，看誰?疊得快。比?一比，看誰?擺得快。比?一比，看誰?鉆得快)。?并進(jìn)行鼓勵?和表揚(yáng)。?(2)在活?動之余繼續(xù)?進(jìn)行練習(xí)，?讓幼兒逐漸?熟悉并鞏固?這些方法。?幼兒園小?班生活活動?方案創(chuàng)意方?案范文（二?）活動目?標(biāo)1、在?體育活動中?能自主活動?，大膽探索?平衡板的多?種新玩法，?發(fā)展平衡能?力及爬、走?等基本技能?。2、探?索平衡板和?球結(jié)合的多?種玩法，提?高動作的靈?巧性、協(xié)調(diào)?性，體驗(yàn)與?同伴合作的?愉快。3?、促進(jìn)幼兒?手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動的樂趣?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動的挑戰(zhàn)與?快樂?；?動準(zhǔn)備平?衡板、球各?人手一個。?活動過程?一、準(zhǔn)備?活動以故?事形式引導(dǎo)?幼兒做準(zhǔn)備?運(yùn)動。教?師：春天來?了，小燕子?飛來了(上?肢運(yùn)動—兩?臂在體側(cè)上?下擺動)，?多開心。飛?到樹林里，?許多小樹被?春姑娘吹得?擺呀擺的(?體轉(zhuǎn)—身體?左右、前后?轉(zhuǎn)動)，真?帶勁。小燕?子飛到公園?里，看到許?多小朋友在?玩蹺蹺板，?一上一下真?好玩(下蹲?運(yùn)動)，有?趣極了。?小燕子飛到?動物園里，?看到許多大?象，大象的?鼻子長又長?(腹背運(yùn)動?—身體前屈?學(xué)長鼻子大?象走)，像?老爺爺拄著?拐杖往前行?。小燕子飛?到幼兒園里?，看到許多?小朋友在玩?皮球(跳躍?運(yùn)動)，它?們也學(xué)著跳?上跳下。?小燕子還看?到爺爺奶奶?在做運(yùn)動(?捶捶背、敲?敲腿、拍拍?屁股)，輕?松輕松。?準(zhǔn)備活動可?視具體情況?重復(fù)一次。?二、基本?部分1、?探索平衡板?的多種新玩?法。(1?)幼兒自主?探索。(?2)教師小?結(jié)，請個別?幼兒介紹、?示范自己的?新玩法。?師：剛才，?小朋友們都?做了嘗試，?老師看到有?很多小朋友?想出了很多?種新的玩法?，現(xiàn)在，誰?來告訴大家?你剛剛是怎?么玩的?讓?我們一起來?學(xué)學(xué)這些新?的玩法，好?嗎?(請幼?兒介紹、示?范自己的玩?法，教師及?時給予鼓勵?。)(3?)幼兒用新?玩法玩游戲?(游戲交換?兩次)。?幼兒自由分?成三組玩：?①站在兩?張平衡板上?走(兩張合?拼增加寬度?再接長)。?②在平衡?板的反面上?走(平衡板?反面有弧型?，增加了難?度)。③?在平衡板的?反面上爬。?2、探索?平衡板和球?結(jié)合的多種?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?師：皮球也?想玩了，我?們也請它跟?我們一起玩?好嗎?請你?們每人拿一?個球和板，?想想這兩種?玩具可以怎?么玩。(?2)小結(jié)，?請幼兒示范?自己的玩法?。師：你?們真聰明，?還可以把球?和平衡板當(dāng)?成朋友一起?玩，想出那?么好玩的游?戲?，F(xiàn)在，?請一個小老?師上來示范?一下(幼兒?示范)。?(3)重點(diǎn)?練習(xí)板上拋?接球、板上?運(yùn)球、趴在?板上推球。?①板上拋?接球：雙手?抱球站在平?衡板上，把?球向上拋出?，等球下落?時馬上把球?接住。②?板上運(yùn)球：?把平衡板一?個接一個地?連成小路，?中間相距3?0厘米，幼?兒抱球從平?衡板上走過?，把球投入?筐中。③?趴在板上推?球：兩人一?組，趴在平?衡板上，相?距一米左右?進(jìn)行推接球?游戲。三?、結(jié)束部分?師：我們?把球放在平?衡板上，手?扶住平衡板?的兩邊不碰?到球，把它?們都送回家?吧，好嗎??看誰的球一?直都不會掉?下來。幼?兒園小班生?活活動方案?創(chuàng)意方案范?文（三）?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒理解故?事內(nèi)容，鼓?勵幼兒不怕?黑。2、?幫助幼兒初?步建立獨(dú)立?、自主的意?識，并初步?培養(yǎng)幼兒勇?敢、樂觀的?個性品質(zhì)。?活動準(zhǔn)備?：帶門簾?的房子一座?，蛋糕模型?一只，狗、?兔、貓、熊?毛絨玩具各?一。活動?過程：一?、引入情境?，激發(fā)幼兒?的活動興趣?。二、教?師操作教具?，師生共同?探索故事情?節(jié)。1、?幼兒猜想小?動物在黑房?子里發(fā)現(xiàn)了?什么。2?、引導(dǎo)幼兒?探索黑房子?里有什么。?3、鼓勵?幼兒不怕黑?，積極設(shè)法?解救小熊。?4、揭密?黑房子里究?竟有什么。?三、教師?再次講述故?事，揭示小?熊在黑房子?里吃蛋糕的?秘密。四?、游戲：尋?寶1、怎?樣不怕黑?1)幼兒討?論交流如何?不怕黑2?)電話連線?慰問汶川小?朋友，并請?他們說說如?何消除當(dāng)時?周圍___?_環(huán)境的恐?懼。3)?小結(jié)：在_?___的環(huán)?境中或突變?____的?情況下，不?要慌張，動?腦筋想一些?便利、安全?的辦法環(huán)境?變亮，或通?過唱歌、自?言自語等發(fā)?出聲音先將?心中的膽小?與害怕趕走?。2、玩?游戲“尋寶?”評析：?該活動選材?獨(dú)到合理、?符合小班幼?兒年齡特點(diǎn)?，抓住其膽