2023年學(xué)年度學(xué)校教研工作計(jì)劃（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?學(xué)年度學(xué)校?教研工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想按?照市教科研?中心和縣教?研室的工作?部署，以全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育、全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為中?心，以常規(guī)?管理為工作?重點(diǎn)，加大?“五個(gè)力度?”，即：加?大師資培訓(xùn)?力度、加大?教學(xué)監(jiān)控監(jiān)?督力度、加?大教科研活?動(dòng)力度；加?大學(xué)籍管理?力度、加大?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成力度；培?養(yǎng)“四種意?識(shí)”，即：?學(xué)習(xí)提升的?意識(shí)、團(tuán)隊(duì)?拼搏的意識(shí)?、職業(yè)情感?的意識(shí)、爭(zhēng)?做名師的意?識(shí)，扎實(shí)作?好本年度教?育教學(xué)工作?，爭(zhēng)取更優(yōu)?異的成績(jī)。?二、主要?工作1、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。認(rèn)?真落實(shí)《實(shí)?驗(yàn)二小課堂?教學(xué)常規(guī)》?，日常管理?流程化，堅(jiān)?持作業(yè)、備?課的“月檢?查”制度，?重點(diǎn)落實(shí)上?課常規(guī)，嚴(yán)?查空課、缺?課現(xiàn)象，使?常規(guī)管理規(guī)?范化、制度?化。要求教?師深入鉆研?教材，精心?設(shè)計(jì)教案，?認(rèn)真進(jìn)行反?思，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，改?進(jìn)提高。?2、加強(qiáng)師?資培訓(xùn)的力?度。建立健?全階梯式的?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展培養(yǎng)機(jī)制?，完善青年?教師對(duì)口幫?扶制度。選?拔各科培養(yǎng)?對(duì)象，制定?培養(yǎng)措施及?培養(yǎng)人，學(xué)?校將大力提?供學(xué)習(xí)鍛煉?的機(jī)會(huì)。支?持青年教師?外出學(xué)習(xí)聽(tīng)?課，回校后?執(zhí)教匯報(bào)課?，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)?反思。對(duì)骨?干教師、青?年教師實(shí)行?學(xué)期末考核?、評(píng)估，督?促其不斷發(fā)?展。3、?加大教科研?活動(dòng)力度，?本學(xué)期繼續(xù)?開(kāi)展“推門(mén)?聽(tīng)課”，并?擴(kuò)大聽(tīng)課范?圍，使之經(jīng)??；⒅贫?化，督促青?年教師認(rèn)真?備課，深入?鉆研教材。?計(jì)劃開(kāi)展“?青年教師講?課比賽”、?“青年教師?課件比賽”?、“全員聽(tīng)?課”等課堂?教學(xué)研討活?動(dòng)，通過(guò)以?賽促練，學(xué)?用結(jié)合，改?進(jìn)教師教學(xué)?行為，促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展，形成集?體研討課堂?教學(xué)的氛圍?。4、加?強(qiáng)科研課題?的指導(dǎo)和實(shí)?驗(yàn)研究工作?，課題研究?要落到實(shí)處?，各科研課?題組要結(jié)合?各自課題，?列出本學(xué)期?的具體實(shí)施?計(jì)劃，包括?學(xué)習(xí)安排、?操作步驟、?目標(biāo)達(dá)成情?況等。每學(xué)?期開(kāi)展一?、兩次有針?對(duì)性的研究?活動(dòng)。同時(shí)?，學(xué)校要加?強(qiáng)對(duì)課題的?指導(dǎo)，深入?課題及年級(jí)?組，了解課?題的進(jìn)展情?況，協(xié)調(diào)有?關(guān)問(wèn)題的解?決。1規(guī)范?課題研究制?度，按照實(shí)?施方案的要?求，重新調(diào)?整各課題的?進(jìn)程。重視?已結(jié)題實(shí)驗(yàn)?成果的推廣?使用工作，?力爭(zhēng)更多的?教科研課題?取得成果。?5、嘗試?備課形式的?改革與創(chuàng)新?，結(jié)合學(xué)校?現(xiàn)在人手一?機(jī)的有利條?件，學(xué)習(xí)兄?弟單位的成?功經(jīng)驗(yàn)，嘗?試發(fā)揮多媒?體設(shè)施及網(wǎng)?絡(luò)的資源優(yōu)?勢(shì)，探索出?真正提高備?課質(zhì)量，提?升課堂教學(xué)?效率的方式?，于下學(xué)期?推廣實(shí)施。?6、狠抓?學(xué)生的習(xí)慣?養(yǎng)成工作，?在上學(xué)期開(kāi)?展的各種活?動(dòng)的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期將?開(kāi)展“習(xí)慣?養(yǎng)成月”活?動(dòng)，建立涵?蓋各個(gè)方面?的習(xí)慣養(yǎng)成?體系，完善?評(píng)價(jià)及反饋?體系，使習(xí)?慣養(yǎng)成工作?落實(shí)到學(xué)校?工作的方方?面面。7?、加大教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控力?度，進(jìn)行教?學(xué)質(zhì)量跟蹤?性評(píng)價(jià)，對(duì)?薄弱學(xué)科進(jìn)?行定期指導(dǎo)?，跟蹤評(píng)價(jià)?。三、具?體工作安排?：根據(jù)縣?教研室的行?事歷安排，?我們學(xué)校針?對(duì)本校特點(diǎn)?，對(duì)教學(xué)教?研方面，本?學(xué)年計(jì)劃開(kāi)?展以下活動(dòng)?：1、開(kāi)?學(xué)初進(jìn)行常?規(guī)性的教學(xué)?檢查，落實(shí)?備課作業(yè)的?情況，課堂?教學(xué)的開(kāi)展?，教師上課?情況，教學(xué)?進(jìn)度的跟進(jìn)?等。2、?____月?份計(jì)劃進(jìn)行?推門(mén)聽(tīng)課，?目的是為提?高薄弱學(xué)科?教師課堂教?學(xué)水平，進(jìn)?行有針對(duì)性?的指導(dǎo)幫扶?。3、_?___月份?計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)?行全員聽(tīng)課?，目的是為?提高學(xué)校課?堂教學(xué)水平?，人人達(dá)標(biāo)?，要求同年?級(jí)同學(xué)科教?師參與聽(tīng)評(píng)?課并打分，?由執(zhí)教教師?填寫(xiě)公開(kāi)課?安排表，并?上交一份教?案存檔，聽(tīng)?課人員對(duì)課?作出評(píng)價(jià)。?4、__?__月份計(jì)?劃舉行經(jīng)典?誦讀比賽，?目的是加強(qiáng)?學(xué)校特色文?化建設(shè)，傳?承傳統(tǒng)文化?，提升學(xué)生?人文素養(yǎng)。?5、__?__月份迎?接學(xué)生綜合?實(shí)踐及特長(zhǎng)?展評(píng)活動(dòng)。?6、__?__月份做?好期末復(fù)習(xí)?考試工作。?7、__?__月份開(kāi)?學(xué)初，對(duì)新?調(diào)入的教師?進(jìn)行入門(mén)聽(tīng)?課上崗培訓(xùn)?。8、繼?續(xù)對(duì)青年教?師持續(xù)培養(yǎng)?，根據(jù)學(xué)校?安排由青年?教師執(zhí)教示?范匯報(bào)課，?同年級(jí)同學(xué)?科教師聽(tīng)課?并評(píng)課，時(shí)?間大體定在?____月?份。9、?依據(jù)上級(jí)教?育部門(mén)會(huì)議?精神，有計(jì)?劃組織教師?外出學(xué)習(xí)，?根據(jù)時(shí)間安?排組織上匯?報(bào)課。1?0、其他教?研活動(dòng)根據(jù)?上級(jí)教研室?安排組織相?關(guān)教師積極?參加各科研?討會(huì)及講課?比賽事宜。?____?年郯城縣小?學(xué)教研計(jì)劃?要點(diǎn)__?__月_?___組織?期末考試?2.召開(kāi)全?縣義務(wù)教育?階段教育教?學(xué)工作會(huì)議?3.總結(jié)_?___年工?作，制定_?___年工?作計(jì)劃__?__月1?.召開(kāi)各學(xué)?科教研員會(huì)?議2.全縣?小學(xué)教學(xué)調(diào)?研3.小?學(xué)語(yǔ)文、科?學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比___?_組織全縣?小學(xué)數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)新教材?培訓(xùn)會(huì)5?.小學(xué)“語(yǔ)?文主題學(xué)習(xí)?”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?啟動(dòng)會(huì)暨第?____屆?“名師課堂?”讀書(shū)展示?會(huì)____?月___?_組織全縣?送教下鄉(xiāng)活?動(dòng)2.“?語(yǔ)文主題學(xué)?習(xí)”實(shí)驗(yàn)研?討?hù)吖歉山?師集體學(xué)習(xí)?活動(dòng)___?_組織全縣?品德學(xué)科教?研員、骨干?教師磨課研?課活動(dòng)4.?小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比和?信息技術(shù)教?師技能大賽?____組?織全縣科學(xué)?骨干教師培?訓(xùn)會(huì)__?__組織參?加市科學(xué)、?心理健康優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比_?___組織?參加市“語(yǔ)?文主題學(xué)習(xí)?”研討會(huì)_?___組織?參加市農(nóng)村?小學(xué)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)研討?會(huì)____?組織參加市?小學(xué)英語(yǔ)深?化閱讀教學(xué)?專(zhuān)題研討會(huì)?____組?織參加市小?學(xué)語(yǔ)文骨干?教師提高班?集體學(xué)習(xí)_?___組織?參加市小學(xué)?信息技術(shù)研?討會(huì)___?_月1.?全縣小學(xué)教?學(xué)視導(dǎo)2?.全縣小學(xué)?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課?研討會(huì)3?.迎接市小?學(xué)教學(xué)示范?學(xué)校、第五?批星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?教研室驗(yàn)收?____月?舉行全縣?小學(xué)語(yǔ)文、?英語(yǔ)綜合實(shí)?踐及特長(zhǎng)展?評(píng)活動(dòng)__?__月_?___組織?全縣小學(xué)期?末考試_?___組織?參加市小學(xué)?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員?、骨干教師?研修活動(dòng)_?___月?____組?織參加市小?學(xué)科學(xué)、品?德與生活（?社會(huì)）骨干?教師研修活?動(dòng)____?組織參加市?小學(xué)心理健?康培訓(xùn)會(huì)_?___月?1.部分學(xué)?科教材通研?活動(dòng)2.?第____?屆小學(xué)語(yǔ)文?教師基本功?比賽活動(dòng)?3.全縣小?學(xué)數(shù)學(xué)、綜?合實(shí)踐、品?德與生活、?信息技術(shù)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比4?.舉辦全縣?小學(xué)品德與?生活（社會(huì)?）骨干教師?網(wǎng)上研修活?動(dòng)____?月1.全?縣小學(xué)教學(xué)?視導(dǎo)2.?全縣小學(xué)語(yǔ)?文教研員說(shuō)?講評(píng)課活動(dòng)?3.小學(xué)“?語(yǔ)文主題學(xué)?習(xí)”課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?____組?織全縣品德?與生活教學(xué)?研討會(huì)__?__組織參?加市品德與?生活課堂教?學(xué)研討會(huì)?____組?織參加市組?織的實(shí)驗(yàn)學(xué)?校語(yǔ)文主題?學(xué)習(xí)研究小?組核心成員?赴優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)?學(xué)校學(xué)習(xí)、?交流活動(dòng)?____組?織參加市小?學(xué)英語(yǔ)、品?德與生活、?數(shù)學(xué)、語(yǔ)文?優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?____組?織參加市農(nóng)?村小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)研討會(huì)?____?組織參加市?小學(xué)語(yǔ)文名?師工作室經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)及?骨干班集體?學(xué)習(xí)___?_組織參加?市小學(xué)信息?技術(shù)教師技?能大賽__?__月全?縣小學(xué)教學(xué)?評(píng)估___?_月1.?迎接市教學(xué)?評(píng)估2.?總結(jié)___?_年工作，?制定___?_年計(jì)劃?實(shí)驗(yàn)二小教?導(dǎo)處___?_年___?_月___?_日20?23年學(xué)年?度學(xué)校教研?工作計(jì)劃（?二）__?__年學(xué)校?教研工作計(jì)?劃指導(dǎo)思?想___?_年度，我?校將繼續(xù)堅(jiān)?持以新的課?程理念為指?導(dǎo)，以提高?課堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)，?以教學(xué)教研?為支撐，立?足本校實(shí)際?，以解決在?課程實(shí)施中?所面對(duì)的各?種具體問(wèn)題?為對(duì)象，以?提升教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)?務(wù)水平為目?標(biāo)，以促進(jìn)?學(xué)生主動(dòng)健?康全面的發(fā)?展為宗旨，?推動(dòng)我校課?程改革目標(biāo)?的全面落實(shí)?。為了更好?地落實(shí)教學(xué)?工作會(huì)議精?神，推進(jìn)我?校教育整體?發(fā)展，均衡?發(fā)展，根據(jù)?抓教研促教?學(xué)，抓教研?上水平的內(nèi)?在要求，我?校教研工作?以新課程為?導(dǎo)向，以科?研為先導(dǎo)，?搭建相互交?流、相互學(xué)?習(xí)、相互合?作、相互提?高的平臺(tái)，?不斷提高我?校教研管理?水平和教研?質(zhì)量，引導(dǎo)?教師緊緊圍?繞課程改革?，深入開(kāi)?展教學(xué)研究?活動(dòng)，追求?課堂效益的?最大化，全?面提升我校?教育教學(xué)質(zhì)?量，為我校?教學(xué)作出應(yīng)?有貢獻(xiàn)。?工作目標(biāo)?通過(guò)教研活?動(dòng)的開(kāi)展，?不斷提高教?師專(zhuān)業(yè)水平?，實(shí)現(xiàn)教育?觀念和教學(xué)?行為的轉(zhuǎn)變?，解決教師?在教學(xué)中遇?到的問(wèn)題和?困惑，使教?師提升駕馭?課堂能力和?實(shí)施新課程?的本領(lǐng)，力?爭(zhēng)我校教研?工作有特色?、有實(shí)效，?教學(xué)工作上?層次、升臺(tái)?階。工作?重點(diǎn)與措施?加強(qiáng)對(duì)新?課標(biāo)下課堂?教學(xué)改革的?研究，強(qiáng)化?提高教學(xué)質(zhì)?量的探索研?究，不斷推?動(dòng)我校教學(xué)?質(zhì)量的持續(xù)?提高，扎扎?實(shí)實(shí)抓好教?學(xué)的管理工?作的研究，?通過(guò)教學(xué)研?討會(huì)，提高?我校的教學(xué)?管理水平。?工作重點(diǎn)?：一、加?強(qiáng)教師之間?的交流與合?作教研組?研究制定教?研活動(dòng)計(jì)劃?方案并定期?檢查指導(dǎo)教?師教研工作?。各教研組?和年級(jí)（學(xué)?科）教研組?結(jié)合學(xué)科實(shí)?際制訂好學(xué)?科教研專(zhuān)題?，各學(xué)科積?極開(kāi)展專(zhuān)題?教學(xué)研究活?動(dòng)二、通?過(guò)開(kāi)展各種?活動(dòng)，轉(zhuǎn)變?教師觀念。?（1）構(gòu)?建新的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)模式，?繼續(xù)推進(jìn)上?培訓(xùn)、外出?培訓(xùn)，學(xué)校?集中培訓(xùn)等?模式。發(fā)揮?學(xué)科骨干教?師教育教學(xué)?理念新、業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)、?綜合素質(zhì)硬?帶頭示范作?用，讓他們?經(jīng)常給教師?們上示范課?、觀摩課，?起到名師引?路示范的作?用，推動(dòng)觀?念的轉(zhuǎn)變?，促進(jìn)學(xué)校?骨干教師的?成長(zhǎng)。（?2）深入鉆?研教材、教?法，備好課?，廣泛開(kāi)展?“聽(tīng)評(píng)課”?活動(dòng)。通過(guò)?派教師外出?聽(tīng)課學(xué)習(xí)，?組織教師深?入課堂聽(tīng)課?等方式，充?分借鑒各種?先進(jìn)教學(xué)方?法，“拿來(lái)?”與創(chuàng)新并?舉，不斷推?進(jìn)教學(xué)改革?，提高課程?的實(shí)施水平?。改變課程?過(guò)于注重知?識(shí)傳授的傾?向，強(qiáng)調(diào)形?成積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，使獲得知?識(shí)與技能的?過(guò)程成為學(xué)?習(xí)和形成正?確價(jià)值觀的?過(guò)程。改變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，確立?學(xué)生在課堂?中的主體地?位，建立學(xué)?生自主、探?索、發(fā)現(xiàn)、?研究以及合?作學(xué)習(xí)的機(jī)?制。在師生?平等互動(dòng)中?確立教師的?主導(dǎo)地位和?學(xué)生的主體?作用，從而?促進(jìn)師生共?同發(fā)展，努?力探索一條?與新課程實(shí)?施相適應(yīng)的?課堂教學(xué)新?路子，促進(jìn)?教學(xué)方式改?革。各年級(jí)?組在組長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，根?據(jù)新課標(biāo)的?要求，隨時(shí)?就教材和教?法進(jìn)行教研?（不僅統(tǒng)一?授課內(nèi)容，?更重要的是?找出解決疑?難重點(diǎn)的有?效方法），?同時(shí)，采取?教務(wù)處集體?安排和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、?教師個(gè)人?隨機(jī)聽(tīng)課三?種途徑來(lái)督?促教師上好?每一堂課，?教齡不滿(mǎn)三?年的教師要?積極聽(tīng)課，?學(xué)習(xí)借鑒先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)?合自身及學(xué)?生實(shí)際創(chuàng)新?自己的教學(xué)?方法；每學(xué)?期進(jìn)行校內(nèi)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?活動(dòng)一次。?嚴(yán)格評(píng)課?要求。評(píng)課?時(shí)，要求所?有聽(tīng)課的老?師必須談出?自己的看法?，從根本上?提高聽(tīng)課、?評(píng)課效果，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同發(fā)展。?（3）實(shí)?行定期交流?“課改所得?”制度。教?師要經(jīng)常反?思自己的教?學(xué)行為，通?過(guò)自我反思?，形成反思?習(xí)慣，倡導(dǎo)?對(duì)教學(xué)進(jìn)行?課前、課中?、課后的全?程反思，同?時(shí)及時(shí)寫(xiě)下?教學(xué)隨筆、?教學(xué)案例及?教育故事，?分析課改中?的成敗得失?，對(duì)成功和?教訓(xùn)進(jìn)行理?性思考，隨?時(shí)交流。積?極開(kāi)展上交?流，每學(xué)期?集體組織交?流____?次，在公正?、公平進(jìn)行?評(píng)價(jià)的同時(shí)?，解決課堂?教學(xué)中遇到?的實(shí)際問(wèn)題?。三、改?革評(píng)價(jià)制度?，促進(jìn)師生?發(fā)展。建?立促進(jìn)教師?不斷提高的?評(píng)價(jià)體系。?強(qiáng)調(diào)教師對(duì)?自己教學(xué)方?式的分析與?反思，建立?以教師自評(píng)?為主，校長(zhǎng)?、教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)共?同參與的評(píng)?價(jià)制度，使?教師從多種?渠道獲得信?息，不斷提?高教學(xué)水平?。本學(xué)期我?們還將繼續(xù)?對(duì)骨干教師?與普通教師?分層管理，?提出明確的?要求，同時(shí)?，使用學(xué)生?課堂反饋表?，教學(xué)反思?質(zhì)量，學(xué)生?的激勵(lì)性評(píng)?價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)?目，加強(qiáng)對(duì)?教師的考評(píng)?，進(jìn)一步完?善教師評(píng)價(jià)?制度。努?力踐行新課?程的“三個(gè)?維度”課程?目標(biāo)，為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)與發(fā)展服?務(wù)。我們將?繼續(xù)鼓勵(lì)教?師要不斷研?究和探索新?課程考試的?內(nèi)容與方法?、形式與策?略，改革單?一的考試評(píng)?價(jià)模式，注?重學(xué)生自我?評(píng)價(jià)、過(guò)程?性評(píng)價(jià)和發(fā)?展性評(píng)價(jià)，?既可采用書(shū)?面考試、口?頭表達(dá)、實(shí)?踐操作等?方式，也可?用課堂觀察?、課后訪(fǎng)談??？梢岳^續(xù)?嘗試采用成?長(zhǎng)記錄袋，?家長(zhǎng)聯(lián)系卡?，鼓勵(lì)教師?嘗試采用學(xué)?科成長(zhǎng)記?錄袋?！俺?長(zhǎng)即成果”?，通過(guò)學(xué)生?自評(píng)、家長(zhǎng)?評(píng)、教師評(píng)?等定性評(píng)價(jià)?和考試這樣?的定量評(píng)價(jià)?相結(jié)合的方?法定時(shí)評(píng)價(jià)?學(xué)生，從而?全面促進(jìn)學(xué)?生的成長(zhǎng)。?四、為教?師綜合素質(zhì)?的提高，創(chuàng)?設(shè)展示的平?臺(tái)。加強(qiáng)?專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，?提升教師綜?合素質(zhì)。以?校長(zhǎng)、學(xué)科?帶頭人、骨?干教師、教?學(xué)能手，六?盤(pán)名師等專(zhuān)?業(yè)帶頭人為?龍頭，積極?組織聽(tīng)課和?評(píng)課活動(dòng)。?做到聽(tīng)評(píng)結(jié)?合，節(jié)節(jié)提?高。并就教?育教學(xué)實(shí)踐?中所積累的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或?新的教學(xué)思?想進(jìn)行專(zhuān)題?講座；通過(guò)?“