幼兒園小班手工教學(xué)方案（十篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案活動流?程：一、?親子創(chuàng)意設(shè)?計___?_家長課堂?：教師制作?課件與幼兒?及家長一起?欣賞優(yōu)秀的?布絨作品?2.老師引?導(dǎo)家長、幼?兒一起講述?自己收集的?廢舊用品的?用途及質(zhì)地?，并講講自?己的創(chuàng)意，?想做什么玩?具。二、?親子手工制?作活動_?___組織?幼兒、家長?利用各種廢?舊衣物物品?制作布絨玩?具。2.?目的：以各?類廢舊衣物?、材料等布?類物品為主?，幫助幼兒?養(yǎng)成廢物再?次利用的良?好習(xí)慣。?____分?組活動：?A.區(qū)域(?桌面)活動?創(chuàng)設(shè)材料;?B.布絨?玩具制作區(qū)?;C.桌?面活動創(chuàng)設(shè)?材料;三?、親子參觀?活動家長?和孩子們一?起在院內(nèi)小?班中參觀欣?賞其他班作?品。四、?活動準備及?要求：1?.召開班主?任會，布置?安排此次工?作，提出具?體要求。?2.教師下?載有關(guān)DI?Y布絨玩具?的的音像資?料，在活動?期間播放，?供家長幼兒?欣賞，渲染?氣氛。3?.各班可在?資料室領(lǐng)取?適量制作材?料，以備急?用。4.?提前一周出?通知，請家?長做好材料?準備，設(shè)計?好創(chuàng)作思路?。五、安?全預(yù)案：?1.親子活?動人多擁擠?，各班要調(diào)?整好班級用?品擺放，妥?善安排家長?座位，使活?動有序開展?。2.手?工制作期間?注意剪刀等?危險用具的?擺放及使用?;戶外要管?理好幼兒，?防止亂跑、?打鬧、拿走?他人作品等?，確保幼兒?安全。3?.管理好家?長沒來的幼?兒，防止人?多走失。?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案（二）?(一)目標?：1、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?運用各種廢?舊材料，通?過剪、貼、?撕等多種方?法，設(shè)計并?制作自己喜?愛的服裝。?2、培養(yǎng)?幼兒初步的?審美能力，?激發(fā)幼兒對?手工活動的?興趣，加強?幼兒的環(huán)保?意識。3?、培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力和創(chuàng)造力?。(二)?準備：1?、各式塑料?袋、舊掛歷?紙、彩帶、?各色皺紋紙?、雙面膠、?剪刀。2?、音樂磁帶?、錄音機。?(三)過?程：1、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒興?趣。音樂?起，三位小?模特身穿塑?料袋做的時?裝出場表演?。指導(dǎo)語?：小朋友，?剛才你們看?到小朋友們?在做什么表?演?他們穿?的是什么樣?的服裝?你?們想不想穿??那么，我?們也來用塑?料袋為自己?設(shè)計一套服?裝吧!然后?，我們也像?他們一樣來?進行一場時?裝表演，好?嗎?2、?教師介紹?材料，引導(dǎo)?幼兒觀察。?老師出示?幾套已做好?的服裝，引?導(dǎo)幼兒觀察?。指導(dǎo)語：?請小朋友仔?細觀察一下?，這些服裝?都是用什么?東西做成的??幼兒討論?、回答。?教師總結(jié)：?這里有很多?都是廢舊物?品，平時我?們用完的塑?料袋、掛歷?等，我們都?可以用它們?來做一些美?麗的服裝。?3、交代?制作方法及?要求。教?師出示范樣?：你們看看?這些服裝上?面的花紋是?用什么材料?、什么方法?制作的?(?幼兒回答)?掛歷紙有各?種顏色，我?們用它來剪?成各種形狀?貼在服裝上?，還可以用?各色的皺紋?紙剪成許多?小花或者花?邊裝飾在服?裝上，這樣?制作出來的?服裝就好看?了。4、?幼兒操作，?教師指導(dǎo)。?教師重點?幫助能力較?弱的幼兒，?并鼓勵幼兒?大膽想象。?除了老師所?說的做法外?，可以自己?想出一些不?同的做法。?5、總結(jié)?評價，結(jié)束?活動。請?每位小朋友?穿上自己設(shè)?計制作的服?裝，比一比?，誰的最漂?亮。音樂響?，老師：“?我們一起來?進行時裝表?演吧!”幼?兒各自做喜?歡的動作出?場，結(jié)束。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案（三）?教學(xué)目標?：1、用?彩繪、粘帖?等方法包飾?一個廢棄的?容器，使其?成為一件美?化生活、環(huán)?境的裝飾品?。2、在?設(shè)計、制作?過程中能夠?合理選用多?種媒材及方?法。教學(xué)?重點：色?彩的對比和?應(yīng)用教學(xué)?難點：選?材的使用及?色彩的調(diào)配?教學(xué)準備?：各種廢?棄的容器、?包裝紙、彩?色紙、碎布?、緞帶等材?料，準備彩?泥、顏料、?畫筆、膠水?等工具材料?。教學(xué)過?程：1、?導(dǎo)入新課?老師：同學(xué)?們，你們看?，這兩個東?西你們見過?嗎?(師出?示兩個經(jīng)過?加工裝飾的?瓶子與盒子?)生：答?(略)師?：其實這兩?個東西很普?通，我想大?家一定都看?過。只是因?為它穿上了?一件美麗的?花衣裳?，F(xiàn)?在，老師就?把它的花衣?裳脫下來，?讓你們看看?它的真面目?。(師動手?去掉其衣裳?)生：答?(略)師?：對了，我?們今天就來?學(xué)做“花花?衣”(電腦?出示課題)?2、賞析?教材引導(dǎo)?學(xué)生賞析教?材，并討論?、交流：?這么漂亮的?瓶子可以擺?放在什么地?方?知道它?原來是什么?樣子的嗎??課本給我們?提供了哪幾?種方法?你?還有什么好?方法?并就?手中收集到?的容器及材?料，說說自?己準備選用?哪種方法來?裝飾?生?匯報3、?學(xué)生動手練?習(xí)，師巡視?指導(dǎo)4、?作品展示(?評出裝飾獎?)5、收?拾與整理?將裝飾好的?容器集中在?一起，看看?哪些適合單?獨放置，哪?些適合組合?在一起。然?后將這些適?合組合的作?品用繩子等?連接起來，?稍加修飾后?，將桌子上?多余的材料?收拾干凈。?6、課后?拓展將穿?上花花衣的?容器擺放在?班級里。?做成漂流瓶?，讓江河大?海將我們的?祝福帶向遠?方。將穿?上花花衣的?瓶子串成風(fēng)?鈴，掛在教?室里，掛在?校園的樹上?。在征得?學(xué)校同意之?后，我們甚?至可以將校?園里用來種?盆景、養(yǎng)睡?蓮的大缸進?行包裝幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?（四）活?動目標：?1、學(xué)習(xí)用?折疊小貓頭?型，發(fā)展手?指肌肉動作?2、通過?添畫表現(xiàn)出?完整的小貓?形象，制成?頭飾3、?有與同伴友?好合作游戲?的興趣活?動重難點：?在適當(dāng)?shù)奈?置添畫小貓?的五官活?動準備：磁?帶、錄音機?、黃貓和藍?貓頭飾、制?作步鄹圖、?三角形紙條?、硬紙板、?水彩筆或油?畫棒。活?動過程：?一、導(dǎo)入活?動，引起幼?兒的興趣?1、放音樂?《貓戴帽》?，將幼兒的?注意力引入?課堂。2?、故事《小?貓學(xué)本領(lǐng)》?講完后，?師問：你們?喜歡小黃貓?和小藍貓嗎??今天，我?們把他們請?到了我們的?教室里(出?示小黃貓和?小藍貓的頭?飾)。你們?瞧，他們漂?亮嗎?剛才?，兩只小貓?悄悄告訴老?師，他們很?想到我們班?來找小伙伴?，想請你們?照他們的樣?子做小貓，?你們樂意嗎??二、引?導(dǎo)幼兒觀察?小貓的折法?。1、教?師出示圖示?師：我們?來學(xué)習(xí)小貓?頭型的折法?，請小朋友?看圖示。?2、講解步?鄹：(1?)將三角形?的底邊朝上?，將左右兩?角向內(nèi)折。?(2)照?圖示再向外?折。(3?)將下面的?角向上折。?三、添畫?在頭型的?適當(dāng)?shù)奈恢?上添畫：額?前的毛，眼?睛，鼻子，?胡須。四?、做成頭飾?在小貓頭?型后面墊上?紙板，加上?紙帶，做成?頭飾。五?、交代要求?，幼兒操作?，教師指導(dǎo)?師：下面?請小朋友來?折，小朋友?看著圖示一?步步地折，?一步也不能?漏掉，然后?進行添畫。?接著做成頭?飾。幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)，?提醒幼兒對?齊、抹平。?六、兒歌?表演《小花?貓》幼兒?戴上頭飾，?跟著老師一?起表演。?指名幼兒上?臺表演。?七、游戲《?小貓捉老鼠?》玩法：?幼兒戴上頭?飾當(dāng)小貓，?越過小山(?凳子)，鉆?過山洞(由?兩名幼兒兩?手斜上舉搭?成)，跨過?小河(吹塑?紙)，抓住?老鼠，然后?返回。八?、教師小結(jié)?，在音樂聲?中結(jié)束課堂?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案（五?）一、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導(dǎo)“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。三?、活動地點?：____?幼兒園四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：紙盒變變?變，創(chuàng)意無?極限六、?活動內(nèi)容?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的____?，懂得“廢?物利用”的?價值，使每?個幼兒的個?性品質(zhì)得到?良好的發(fā)展?。幼兒園決?定與___?_年___?_月份，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?。七、活?動安排和要?求：1、?通過發(fā)短信?、面對面交?流等形式和?家長聯(lián)系，?鼓勵家長積?極參與活動?。2、制?作的紙盒作?品，有創(chuàng)新?，有個性。?3、教師?和家長多溝?通，給家長?出謀劃策。?4、開展?交流評比活?動，評選出?創(chuàng)意獎、制?作獎、觀賞?獎、人氣獎?、意趣獎。?5、小班?組制作：交?通工具(汽?車)中班組?制作：動物?(羊)大?班組制作：?機器人觀?賞獎：在制?作方面有獨?到之處，組?合精美，具?有藝術(shù)性。?制作獎：?外觀美觀、?做工精致。?意趣獎：?設(shè)計生動有?趣，富有童?趣。創(chuàng)意?獎：參賽作?品具有天馬?行空的想象?力，有一定?的時尚感、?創(chuàng)新性。?人氣獎：歡?迎，最有人?氣的作品。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案（六）?制作書簽?【活動目?標】1、?激發(fā)幼兒制?作書簽的興?趣,培養(yǎng)幼?兒敢于動手?嘗試的習(xí)慣?。2、使?幼兒了解書?簽的作用,?引導(dǎo)幼兒用?多種方法制?作書簽。?【活動準備?】1、書?簽、彩色絲?帶、打洞機?。2、卡?紙、牙刷、?木梳、油畫?棒或水彩筆?等【活動?過程】一?、開始部分?:播放音?樂,讓幼兒?做動作進入?美術(shù)室,組?織幼兒坐好?。二、基?本部分:?1、教師出?示各種書簽?,讓幼兒欣?賞,引起幼?兒興趣。?2、讓幼兒?討論書簽的?作用?(幼?兒回答)?教師小結(jié):?書簽?zāi)軌驇?助閱讀者記?住閱讀的頁?數(shù),對圖書?起著一定的?保護作用。?3、讓幼?兒討論見過?的書簽及制?作方法(可?用噴畫、撕?貼、線條畫?等多種美術(shù)?手段制作書?簽)。4?、教師出示?美麗的熱帶?魚書簽,幼?兒觀察討論?其制作方法?,然后教師?講解示范熱?帶魚書簽的?制作方法:?①在厚卡?紙上畫出熱?帶魚的圖案?。②用彩?筆給熱帶魚?涂上漂亮的?顏色③用?剪刀沿圖案?輪廓剪下來?④在圖案?后面用透明?膠粘上毛線?。5、發(fā)?給幼兒足夠?的制作材料?及課本,參?照課本第2?8頁制作書?簽;教師巡?回指導(dǎo),及?時幫助有困?難的幼兒。?(播放輕音?樂)6、?教師鼓勵幼?兒選用不同?材料及不同?的制作方法?,提醒幼兒?注意剪刀的?使用方法及?安全,最后?不要忘了系?上彩帶。?7、制作完?后,將作品?擺放在桌子?上,讓幼兒?互相欣賞作?品。三、?結(jié)束部分:?教師總結(jié)講?評幼兒制作?情況,表揚?敢于嘗試探?索新方法的?幼兒?；?動延伸:讓?幼兒在活動?角中制作自?己喜歡的書?簽,送給爸?爸媽媽或好?朋友。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?（七）一?、活動目標?：1、根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，大膽想?象啟發(fā)，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?2、引導(dǎo)利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造各種花?。二、活?動準備：?1、各種花?的圖片，鮮?花實物2?、(各種顏?色的)彩泥?、橡皮泥、?塑料刀、牙?簽，剪刀。?3、玻璃?瓶、雙面膠?、各種色紙?，自制花籃?。三、活?動過程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過別的?小朋友動腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來設(shè)計好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮b.引?導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇?材料制作不?一樣花型的?花朵。c?.發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的?精神。四?.欣賞評析?：師：我?們來欣賞已?作好的作品?，注意哦!?有個小任務(wù)?，就是找出?你自己最喜?歡的花，要?說出喜歡它?的原因。(?集體欣賞，?引導(dǎo)幼兒自?評互評。)?師：我們來?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!總?結(jié)：小寶寶?們的想象力?是我們所估?量不到的，?瞧，小朋友?們捏的花朵?多逼真啊，?就像是從墻?上生長出來?的一樣，成?為了教室的?一道亮麗的?風(fēng)景線，為?六一兒童節(jié)?帶來了更多?的色彩!?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案（八）?中班美術(shù)活?動：手工太?陽花活動?目標1、?給紙杯涂色?，鍛煉幼兒?的涂色能力?。2、按?規(guī)律給紙杯?剪“花瓣“?，鍛煉幼兒?的動手操作?能力。3?、粘貼眼睛?、嘴巴等器?官，發(fā)展幼?兒的審美能?力。4、?培養(yǎng)幼兒廢?物利用的意?識。活動?準備紙杯?、蠟筆、剪?刀、膠棒若?干，即可貼?(眼睛、嘴?巴若干)，?音樂磁帶《?我是一朵小?花》，“太?陽花”作品?一幅，背景?圖畫一幅。?活動過程?一、活動?導(dǎo)入：請幼?兒欣賞作品?，激發(fā)幼兒?活動興趣。?畫面內(nèi)容?：花園里開?滿了五顏六?色的“太陽?花”，有紅?的、有黃的?、有白的、?還有粉的。?提問：花朵?好看嗎?你?們知道那么?漂亮花朵是?怎么做的嗎??小結(jié)：?我們要善于?發(fā)現(xiàn)周圍許?多廢物都有?再利用的價?值。二、?幼兒操作，?教師講解示?范。1、?小朋友任意?挑選自己喜?歡的紙杯給?它涂上顏色?。2、在?紙杯上剪出?各種有規(guī)律?的圖案。如?：長條、尖?條、圓條等?。3、把?剪好的紙杯?放在桌上打?開就變成一?朵美麗的“?太陽花”了?。4、給?紙杯花貼上?眼睛和嘴巴?就變成可愛?的“太陽花?娃娃”了。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案（九）?【活動目?標】1、?能利用種子?進行粘貼作?畫，根據(jù)種?子不同的外?形特征表現(xiàn)?一定的物體?形象。2?、發(fā)現(xiàn)自然?材料的美，?體驗成功的?樂趣。3?、能在活動?中耐心、細?心完成作品?。【活動?準備】1?、收集不同?種類的種子?如瓜子、芝?麻、綠豆、?黑米、大紅?豆等，每組?提供一份。?2、不同?顏色卡紙畫?、膠水、棉?簽、衛(wèi)生紙?若干。3?、課件《種?子粘貼畫》??！净顒?過程】1?、出示“種?子盒”，導(dǎo)?入活動，激?發(fā)幼兒興趣?。教師搖?動盒子，請?幼兒根據(jù)聲?音來猜測盒?子里裝的是?什么。猜完?之后，導(dǎo)入?透明盒子里?請幼兒看一?看都有哪些?種子。2?、小朋友想?一想種子可?以用來做什?么?幼兒?自由回答。?教師小結(jié)?：小朋友剛?才說了種子?可以發(fā)芽，?可以做粥等?等。今天老?師帶來了許?多好看的圖?畫，我們一?起請它們出?來好不好??3、播放?課件，邊看?邊講解操作?過程和注意?事項。(?1)出示種?子示范畫，?引導(dǎo)幼兒欣?賞觀察。?師：小朋友?們，種子寶?寶們可真厲?害啊，這些?圖畫可真漂?亮啊!由各?種各樣顏色?和形狀的種?子寶寶組成?的的圖畫就?叫做“種子?粘貼畫”。?(2)教?師邊示范邊?講解。師?：剛才看了?這么多好看?的種子粘貼?畫，相信小?朋友們很好?奇是怎么做?出來的吧!?下面就跟著?老師一起看?看樣該怎樣?操作。師?：首先，用?棉簽沾上膠?水