2023年高三學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?高三學(xué)生個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)劃?范文把高?三的復(fù)習(xí)計(jì)?劃分為三大?階段。每個(gè)?階段有不同?的任務(wù)、不?同的目標(biāo)和?不同的學(xué)習(xí)?方法。第?一階段，是?整個(gè)高三第?一學(xué)期時(shí)間?。這個(gè)階段?時(shí)間大約五?個(gè)月，約占?整個(gè)高三復(fù)?習(xí)的一半時(shí)?間左右。這?高三文科復(fù)?習(xí)四忌一?忌拋開(kāi)考綱?，盲目復(fù)習(xí)?。高考各科?都有《考試?說(shuō)明》，學(xué)?生首先應(yīng)該?依據(jù)《考試?說(shuō)明》，明?確高考的考?查范圍和重?點(diǎn)內(nèi)容，再?有針對(duì)性地?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?二忌急于?求成，忽視?小題。有些?學(xué)生認(rèn)為文?科需要背誦?的知識(shí)點(diǎn)太?多，而在高?考中基礎(chǔ)知?識(shí)題的分值?不高，所以?索性就放棄?了。他們不?知道解決好?基礎(chǔ)知識(shí)，?正是提高文?科成績(jī)的關(guān)?鍵所在。?三忌支離破?碎，缺乏系?統(tǒng)。有些學(xué)?生認(rèn)為與理?科相比，文?科知識(shí)缺乏?系統(tǒng)性和邏?輯性，可以?隨意撿章節(jié)?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?其實(shí)文科復(fù)?習(xí)應(yīng)兼顧知?識(shí)、能力、?方法三個(gè)層?次。四忌?浮光掠影，?只重皮毛。?有些學(xué)生只?重視知識(shí)的?背誦，缺乏?專題性反思?，不知道自?己的漲分點(diǎn)?在哪里。?第一個(gè)階段?可以稱為基?礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段?。學(xué)校里每?一個(gè)科目都?在逐冊(cè)逐章?節(jié)地進(jìn)行復(fù)?習(xí)，我們自?己也應(yīng)該和?學(xué)校的教師?步伐一致，?進(jìn)行各科的?細(xì)致復(fù)習(xí)。?我們要充分?利用這五個(gè)?月，把每一?科在高考范?圍內(nèi)的每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都逐?章逐節(jié)、逐?篇逐段，甚?至農(nóng)字逐句?地復(fù)習(xí)到，?應(yīng)做到毫無(wú)?遺漏。這個(gè)?階段，復(fù)習(xí)?中切忌急躁?、浮躁，要?知道“萬(wàn)丈?高樓增地起?”，只有這?時(shí)候循序漸?進(jìn)、查缺被?漏、鞏固基?礎(chǔ)，才能在?高考中取得?好成績(jī)；只?有這時(shí)候把?邊邊沿沿、?枝枝杈杈的?地方都復(fù)習(xí)?到，才能在?今后的時(shí)間?去攻克一些?綜合性、高?難度的題目?。這個(gè)階?段，還有一?項(xiàng)重要任務(wù)?，這就是高?三第一學(xué)期?的期末考試?。這次考試?十分重要，?它既可以檢?驗(yàn)自己一學(xué)?期來(lái)的復(fù)習(xí)?效果，又可?以查找自己?急待解決的?問(wèn)題漏洞，?還可以向你?提出新的挑?戰(zhàn)。因此，?我們把它戲?稱為一次“?小高考”。?這次考試還?有一層特殊?的涵義：它?是高校招生?中保送、推?薦、評(píng)選市?級(jí)三好學(xué)生?的重要依據(jù)?。如果自己?的平時(shí)的成?績(jī)特別好，?那么就要格?外重視這次?考試。第?二階段從寒?假至第一次?模擬考試前?，時(shí)間大約?四個(gè)月。這?個(gè)階段是復(fù)?習(xí)工作中的?最寶貴的時(shí)?期，堪稱復(fù)?習(xí)的“黃金?期”。之所?以這樣說(shuō)，?是因?yàn)檫@個(gè)?時(shí)期復(fù)習(xí)任?務(wù)最重，也?最應(yīng)該達(dá)到?高效率的復(fù)?習(xí)。也可以?將這個(gè)階段?稱為全面復(fù)?習(xí)階段。我?們的任務(wù)是?把前一個(gè)階?段中較為零?亂、繁雜的?知識(shí)系統(tǒng)化?、條理化，?找到每科中?的一條宏觀?的線索，提?綱挈領(lǐng)，全?面復(fù)習(xí)。這?個(gè)階段的復(fù)?習(xí)，直接目?的就是第一?次模擬考試?。第一次?模擬教育是?高考前最重?要的一次學(xué)?習(xí)檢驗(yàn)和閱?兵，是你選?報(bào)志愿的重?要依據(jù)。一?模成功，可?以使自己信?心倍增，但?不要沾沾自?喜；一模受?挫，也不要?恢心喪氣，?妄自菲薄。?應(yīng)該為一模?恰當(dāng)定位，?在戰(zhàn)略上藐?視它，在戰(zhàn)?術(shù)上重視它?。第三階?段從一模結(jié)?束至高考前?，時(shí)間大約?兩個(gè)月。這?是高考前最?后的一段復(fù)?習(xí)時(shí)間，也?可以稱為綜?合復(fù)習(xí)階段?。隨著高考?的日益迫近?，有些同學(xué)?可能心理壓?力會(huì)越來(lái)越?重。因此，?這個(gè)時(shí)期應(yīng)?當(dāng)以卸包袱?為一個(gè)重要?任務(wù)。要善?于調(diào)節(jié)自己?的學(xué)習(xí)和生?活節(jié)奏，放?松一下繃得?緊緊的神經(jīng)?。古人云：?“文武之道?，一張一弛?”，在此時(shí)?，第天不必?復(fù)習(xí)得太晚?，要趕快調(diào)?整高三一年?緊張復(fù)習(xí)中?形成的不當(dāng)?的生物鐘，?以保證充沛?的精力。另?外，這個(gè)時(shí)?期不必再做?過(guò)多的過(guò)量?的習(xí)題，更?不應(yīng)死摳難?題和偏題，?應(yīng)該做少而?精的練習(xí)。?比如，花些?工夫研究研?究歷年高考?的題目，因?為這些題目?既是經(jīng)過(guò)千?錘百煉的精?品，又是高?考命題人意?志的直接體?現(xiàn)，可謂字?字珠璣。在?復(fù)習(xí)中，我?們中做題應(yīng)?先易后難，?選擇題拿不?準(zhǔn)也不要放?棄，選一個(gè)?最可能的空?填上等等。?2023?年高三學(xué)生?個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)?劃范文（二?）我們告?別高二踏上?了高三的高?速列車，興?奮又緊張。?在這關(guān)鍵的?一年里我將?從以下方面?努力。一?、把握每一?天的學(xué)習(xí)?把握好平時(shí)?的每一天，?每一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，鞏固好?知識(shí)串，使?自己形成良?好的思維方?法和知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)。把新舊?知識(shí)學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)結(jié)合起?來(lái)。合理運(yùn)?用書(shū)本知識(shí)?，作為預(yù)習(xí)?或鞏固的法?寶。二、?理性對(duì)待每?一次考試?從考試中把?握出題、解?題規(guī)律，找?到自己的易?錯(cuò)點(diǎn)，具體?做到三點(diǎn)。?____?把握題型。?雖然題目的?內(nèi)容可能千?變?nèi)f化難以?背記，但題?目的類型卻?萬(wàn)變不離其?宗。這在文?科考試中尤?其明顯。找?出自己頭疼?的題型，針?對(duì)薄弱環(huán)節(jié)?對(duì)癥下藥，?一針見(jiàn)血，?事半功倍。?2.學(xué)會(huì)?利用答案，?找出答題規(guī)?律。文科考?題的答案大?多是標(biāo)準(zhǔn)化?的，因此，?仔細(xì)研究答?案，發(fā)現(xiàn)其?中包含的答?題套路、語(yǔ)?言風(fēng)格、專?用術(shù)語(yǔ)。這?不是抄答案?，只是他山?之石可以攻?玉，從答案?中提煉的專?業(yè)化術(shù)語(yǔ)比?自己臨時(shí)想?出的語(yǔ)言準(zhǔn)?確。3.?培養(yǎng)程序化?解題思維。?生活中，過(guò)?多的程序化?思維會(huì)禁錮?人的創(chuàng)新能?力，但在考?試中，程序?化的思維模?式就十分重?要。每次看?到題，不要?風(fēng)風(fēng)火火地?搶先去作答?，而應(yīng)觀察?題型，進(jìn)而?選定與之匹?配的答題套?路等。當(dāng)然?，這離不開(kāi)?前兩步的實(shí)?現(xiàn)和平日的?積累。一旦?思維形成，?就會(huì)條件反?射解答出題?目，想出錯(cuò)?都難。三?、讓作業(yè)為?我所用做?好每天的作?業(yè)，提高做?題的熟練度?。要有針對(duì)?性的做好作?業(yè)，通過(guò)作?業(yè)找出自己?學(xué)習(xí)漏洞。?四、勤學(xué)?勤問(wèn)，不懂?就問(wèn)，不留?死角，多多?交流，化解?難題五、?把高三的復(fù)?習(xí)計(jì)劃分為?三大階段。?每個(gè)階段有?不同的任務(wù)?、不同的目?標(biāo)和不同的?學(xué)習(xí)方法?第一階段，?是整個(gè)高三?第一學(xué)期時(shí)?間。這個(gè)階?段時(shí)間大約?五個(gè)月，約?占整個(gè)高三?復(fù)習(xí)的一半?時(shí)間左右。?這個(gè)階段可?以稱為基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)階段。?學(xué)校里每一?個(gè)科目都在?逐冊(cè)逐章節(jié)?地進(jìn)行復(fù)習(xí)?，保持與任?課老師步伐?一致，進(jìn)行?各科的細(xì)致?復(fù)習(xí)。要充?分利用這五?個(gè)月，把每?一科在高考?范圍內(nèi)的每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?逐章逐節(jié)、?逐篇逐段，?甚至逐字逐?句地復(fù)習(xí)到?，做到毫無(wú)?遺漏。這個(gè)?階段，復(fù)習(xí)?中保持冷靜?不急躁、不?浮躁，循序?漸進(jìn)、查缺?被漏、鞏固?基礎(chǔ)，把邊?邊沿沿、枝?枝杈杈的地?方都復(fù)習(xí)到?，為在今后?更多的時(shí)間?去攻克一些?綜合性、高?難度的題目?打好基礎(chǔ)。?高三第一學(xué)?期的期末考?試十分重要?，它既可以?檢驗(yàn)自己一?學(xué)期來(lái)的復(fù)?習(xí)效果，又?可以查找自?己急待解決?的問(wèn)題漏洞?，還可以向?你提出新的?挑戰(zhàn)。因此?，要格外重?視這次考試?。第二階?段從寒假至?第一次模擬?考試前，時(shí)?間大約四個(gè)?月。這個(gè)階?段是復(fù)習(xí)最?寶貴的“黃?金期”。任?務(wù)是把前一?個(gè)階段中較?為零亂、繁?雜的知識(shí)系?統(tǒng)化、條理?化，找到每?科中的一條?宏觀的線索?，提綱挈領(lǐng)?，全面復(fù)習(xí)?。第三階?段從一模結(jié)?束至高考前?，時(shí)間大約?兩個(gè)月。這?是高考前最?后的一段復(fù)?習(xí)時(shí)間，也?可以稱為綜?合復(fù)習(xí)階段?。要善于調(diào)?節(jié)自己的學(xué)?習(xí)和生活節(jié)?奏?；ㄐ┕?夫研究研究?歷年高考的?題目，因?yàn)?這些題目既?是經(jīng)過(guò)千錘?百煉的精品?，又是高考?命題人意志?的直接體現(xiàn)?，可謂字字?珠璣。在復(fù)?習(xí)中，我們?中做題應(yīng)先?易后難，選?擇題拿不準(zhǔn)?