四川省自貢市高職單招2022-2023年語文模擬練習(xí)題三及答案

四川省自貢市高職單招2022-2023年語文模擬練習(xí)題三及答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A.被稱作“前四史”的史書是：《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》。

B.元曲四大家是：關(guān)漢卿、白樸、馬致遠和鄭光祖。

C.被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說”的是：《官場現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽海花》。

D.莎士比亞的四大悲劇是：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》。

2.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①一個人感覺合腳的鞋可能夾痛另一人的腳，_____于一切病癥的生活處方并不存在。②每項真理都有兩副面孔，每條規(guī)則都有兩個方面，每句箴言都有兩種_____方式。③一個將法律_____于他人的人，他自己也當然應(yīng)該服從這一法律。A.利用適用作用B.作用適用利用C.應(yīng)用作用施用D.適用應(yīng)用施用

3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A.彌亂國粹泊來品入不敷出

B.伺候斐聲煞風(fēng)景得魚忘筌

C.日晷隕落挖墻腳縱橫捭闔

D.縈回攛掇黑黢黢入目三分

4.下列各句中的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.上海世博會開幕式上的焰火表演與音樂噴泉表演交相輝映，場面博大、壯觀，漫天的煙花與突起的噴泉，把整個世博園演繹成一個童話世界，壯麗的場景叫人【觸目驚心】。

B.趙云故里之爭反映出一個帶有普遍性的問題：在【炙手可熱】的歷史和地理之爭背后，是巨大的投入，是投資環(huán)境的競爭。這不但超出了學(xué)術(shù)界的范圍，也早已偏離了實事求是的軌道。

C.施哲存先生二十年來先后出版的《唐詩百話》《花間新集》《詞學(xué)名詞釋義》等著作，是他數(shù)十年【孜孜以求】，深入研究的結(jié)果。

D.簡要地說，所謂和諧家庭就是指父母關(guān)愛孩子，孩子孝順父母，一家人【相敬如賓】，充滿著民主的氣氛，生活幸福美滿。

5.下列語句中成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.研究結(jié)果表明，那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。

B.對于在戰(zhàn)略上的調(diào)整使該公司必須做出選擇：要么聯(lián)手業(yè)內(nèi)巨頭，強勢逼宮，使對手就范；要么急流勇退，套現(xiàn)獲利，回歸軟件市場。

C.上海世博會展示了眾多國家和地區(qū)科技和文化的精華，像這樣規(guī)?？涨暗幕顒樱覀兡苡袡C會躬逢其盛，實在難得。

D.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

6.選出表述合理的一句（）A.對勞動教養(yǎng)人員應(yīng)當實行賞罰分明的獎懲制度，懲罰面要小，獎勵面要大。

B.我們黨有很多同志堅持把馬列主義的普遍真理同革命實踐相結(jié)合的原則，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，這是很好的。

C.小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著品質(zhì)純潔、高貴、堅忍。

D.這些問題究竟能不能解決，解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實際。

7.下列對加橫線字詞解釋有錯誤的一項是()

A.禮尚往來(崇尚)沸反盈天(充滿)錙銖必較(古代計時單位)

B.引吭高歌(喉嚨)明日黃花(菊花)殘曛燭天(落日的余光)

C.峨冠博帶(高)有史可稽(考核)層巒疊嶂(重疊的山峰)

D.冠冕堂皇(禮帽)天理昭彰(明顯)斑駁陸離(色彩繁雜的樣子)

8.下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是A.夢寐已求投筆從戎兵慌馬亂兢兢業(yè)業(yè)

B.響徹云宵萬籟俱寂大張旗鼓涇渭分明

C.咫尺天涯白璧無瑕滄海一粟良師益友

D.孤注一擲憑心而論爾虞我詐千里迢迢

9.下列詞語中，字形和劃線的字的讀音全都正確的一項是A.博弈以身作責(zé)

筵席(yàn)退避三舍(shè)

B.誠懇千巖竟秀

緋(fēi)聞提綱挈(xiē)領(lǐng)

C.渡假錚錚誓言桎梏(gù)令人咋(zhà)舌

D.平添意氣用事

恪(kè)守

瑯(láng)瑯上口

10.下列作家與他們的字、號、謚號、別稱一一對應(yīng)有誤的一組是（）A.李白—青蓮居士歐陽修—六一居士白居易—香山居士

B.杜甫—子美柳宗元—子厚蘇軾—子瞻

C.范仲淹—文正陸游—放翁柳宗元—柳泉居士

D.陶淵明—五柳先生韓愈—昌黎先生李清照—易安居士

二、填空題(10題)11.__________，煙濤微茫信難求；越人語天姥，___________。(李白《夢游天姥吟留別》)

12.繞樹三匝，________________？(曹操《短歌行》)

13.___________________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行并序》)捫參歷井仰脅息，__________________________。(李白《蜀道難》)

14.采菊東籬下，

。山氣日夕佳，

。(《飲酒》陶淵明)

15.《聲聲慢》“____________，到黃昏、點點滴滴”，描繪了冷清凄涼的景象；《滕王閣序》“潦水盡而寒潭清，____________”明媚中有幾分落寞。

16.采菊東籬下，

。(《飲酒》陶淵明)

17.人生古誰無死?

。(《過零丁洋》文天祥)

18.指點江山，激揚文字，____________

。(毛澤東《沁園春·長沙》)

19.吾十有五而至于學(xué)，三十而立，

，

，六十而耳順(《論語》)。

20.三歲為婦，____________。夙興夜寐，______________。(《詩經(jīng).氓》)

三、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(5題)21.下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是()

A.綺麗(qí)，焗油(jú)，泡桐(pāo)，卷帙浩繁(zhì)

B.漸染(jiān)，檔次(dàng)，纖細(xiān)，胼手胝足(zhī)

C.佝僂(gōu)，笨坯(pēi)，拾級(shí)，心寬體胖(pán)

D.發(fā)酵(jiào)，付梓(zǐ)，踟躕(zhī)，順蔓摸瓜(wàn)

22.下列各句沒有歧義的一句是()A.咬死了獵人的狗。B.汽車一邊站著一個小孩。C.五個教師的家屬來到了學(xué)校。D.我真希望天氣好起來。

23.下列加下劃線成語使用不正確的一項是（）A.五一假期，天氣晴朗，同學(xué)們紛紛相約來到長江畔，或戲水玩沙，或放風(fēng)箏，在大自然中盡情享受天倫之樂。

B.黃曉明擔(dān)任《中國夢之聲》選手的導(dǎo)師，招來諸多質(zhì)疑，韓紅卻勸大家不要吹毛求疵，因為藝術(shù)都是相通的。

C.莫言是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家，其小說塑造的上官魯氏、孫眉娘等女性形象個性鮮明，惟妙惟肖。

D.瀘州的區(qū)位優(yōu)勢毋庸置疑，它是溝通川、滇、黔、渝的一個重要樞紐，在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。

24.下列各句中，括號中成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.小鎮(zhèn)的馬路上，行人車馬，(比肩接踵)，絡(luò)繹不絕。

B.這幾年短跑訓(xùn)苦練沒有白費，他的速度得到了很大的提高，看來(百步穿楊)是有可能辦到的。

C.他的祖父動脈硬化嚴重，兩只手常常(情不自禁)地抖起來。

D.小張對工作不僅負責(zé)，而且熟悉業(yè)務(wù)，工作起來(得心應(yīng)手)，游刃有余。

25.下列詞語字形書寫和括號中的字注音完全正確的一項是（）A.（擂lèi）鼓全部（殲qiān）滅智慧艱辛探索

B.（蟄diàn）伏（鐫juān）刻心中絕美執(zhí)著追求

C.泥（淖zhào）（翹qiáo）首以盼蓬勃倉桑巨變

D.冰（碴chá）渡過天（塹qiàn）維新與眾不同

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)26.文章以“活到老，學(xué)到老”結(jié)尾有什么作用？

27.解釋下面兩句話在文中的含意。（1）正打瞌睡，扔過來一個枕頭。（2）張生覺得這人很面熟，就起了見義勇為之心。

28.閱讀下面的文字，完成問題。大師治學(xué)①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。③不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！雹軐W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生：“請吃！請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數(shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù)，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。第①段在全文中起什么作用？

29.文章最后寫“張生的臉一下子紅了，繼而有些怏怏不樂”，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請作簡要分析。

30.以下對第⑨中段中畫線句子的理解，正確的一項為哪一項A.家園的風(fēng)景，因為小異而略少新意。

B.家園的風(fēng)景，因為難以描繪而更加單純。

C.家園的話題，因為永恒不變而更有魅力。

D.家園的話題，因為簡明單一而平常無奇。

五、閱讀理解(5題)31.下列四首詩詞，是從乙、丙、丁、戊四個空缺處摘出的，請分別將它們回歸原位。A老漁翁，一釣竿，靠山崖，傍水灣，扁舟來往無牽絆。沙鷗點點清波遠，荻港蕭蕭白晝寒，局歌一曲斜陽晚，—雲(yún)時，波搖金影;暮抬頭，月上東山。B八十滄州一老翁，蘆花江上水連空。世間多少乘除事，良夜月明收釣筒。C渭水終須卜，滄浪徒自吟?？锗得D下，獨見有貪心。D寒江春曉片云晴，兩岸飛花夜更明。鱸魚膾，莼菜羹，餐罷酣歌帶月行。

32.中國是瓷器的故鄉(xiāng)，瓷器是古代勞動人民的一個重要的創(chuàng)造。明人謝肇制在《五雜俎》中記載今俗語寒器謂之磁器者，蓋磁州窯最多，故相延名之，如銀稱米提，墨稱腴糜之類也?！碑敃r出現(xiàn)的以“磁器”代窯器是由磁州窯產(chǎn)量最多所致。這是迄今發(fā)現(xiàn)最早使用瓷器(即“磁器”)稱謂的史料?？脊艑W(xué)證明，瓷器起于夏、商，成于戰(zhàn)國兩漢，從唐開始，文獻中開始出現(xiàn)“越窯”“邢窯”等窯名稱。兩宋時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市發(fā)展、工商經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、教育出版、文學(xué)藝術(shù)、國際貿(mào)易等呈現(xiàn)出驚人進步，考古發(fā)現(xiàn)的“宋瓷”正是在這種時代背景下展現(xiàn)了宋代文化的特質(zhì)。宋瓷主體可分為十大窯系，相關(guān)窖口有百個以上。“窯口”是中國傳統(tǒng)的瓷業(yè)命名方法，強調(diào)地域性和特色性的統(tǒng)一;“窯系”是考古類型學(xué)思想指導(dǎo)下的產(chǎn)物，強調(diào)不同地域的瓷業(yè)在特色性方面的披此關(guān)聯(lián)性、互動性。以窯口而論，“百花齊放”才是大美，“一枝獨秀”是文化衰弱之表現(xiàn)。故就中華瓷史而論，南宋瓷業(yè)窯口“空前絕后”非為虛言。同時，兩宋時代，不僅窯口眾多，而且名窯輩出，各擅其能。宋代陶瓷業(yè)中的不同窯系甚至同一窯系的不同窯口、窯廠，都發(fā)育出自己的工藝體系，在印花、刻花、銘刻及釉裝飾等各方面都創(chuàng)造出至高的水平。宋代幾乎各個窯系或窯口的工藝內(nèi)容猶如兩宋書畫詞章一般美不勝收，展現(xiàn)了中國不同地域的民眾各具風(fēng)情和特色的文化創(chuàng)造力、審美力和表現(xiàn)，是中華文明大格局內(nèi)所具有的文化多樣性與多樣性文化能夠彼此互動滋養(yǎng)但又堅守各自特色持續(xù)發(fā)展的參動寫照。宋瓷在功能造型上也己駕輕就熟，從而形成了不同的功能系列，如日用系、茶飲系、宗教系、觀賞系等，每個功能系具體造型及其裝飾圖案和技法又是千姿百態(tài)，花樣翻新，極具匠心。正是在這種強大的造型塑造能力的基礎(chǔ)上，瓷器全面進入了人們的創(chuàng)作、生活、信仰、審美、典儀、交友、風(fēng)俗、經(jīng)濟諸領(lǐng)域，成為中華文明在兩宋時代進入高峰期的又一實證。中國瓷器外銷，至遲起于東晉南朝，在唐代，瓷器己成中國外銷產(chǎn)品之大宗，但只有到宋代，瓷器才完全取代此前的絲綢外銷之地位，從而一舉奪得中國外銷產(chǎn)品之冠的地位。東亞、中亞、北非及東非沿海國家等都有宋瓷之出土。中國陶瓷技術(shù)在這一時期深刻影響了世界多個國家的瓷業(yè)生產(chǎn)。如朝鮮、日本、埃及、伊朗等都受到中國陶瓷工藝影響。這時，沿海地區(qū)都大面積興起了外銷瓷的生產(chǎn)，相關(guān)窯口、窯場難以計數(shù)，推動了中國沿海地區(qū)的經(jīng)濟大開發(fā)、海港城市及國際化城市興起和中國與世界各國的經(jīng)濟文化的深度交流，“海上絲綢之路”“陶瓷之路”達到了歷史的高峰，“瓷都”景德鎮(zhèn)和“陶都”宜興也是在這一歷史背景下獲得發(fā)展的機遇并奠立了堅實的根基。(摘編自賀云翱《瓷器中折射出宋文化的特質(zhì)》等)下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A.中國瓷器歷史悠久，但“磁器”這一名稱出現(xiàn)得較晚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最早使用瓷器(即“磁器”)稱謂的史料是明人謝肇制的《五雜俎》。B.宋朝時，政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)等出現(xiàn)驚人的進步，宋瓷發(fā)展也進入繁榮昌盛時期，呈現(xiàn)特質(zhì)鮮明的文化特征。

C.豐富多彩的宋瓷表現(xiàn)出鮮明的地域性和特色性，同時這些處于不同地域的瓷業(yè)在特色性方面還有著關(guān)聯(lián)與互動的關(guān)系。

D.宋代陶瓷業(yè)中各個窯系甚至窯口、窯場都發(fā)育出自己的工藝體系，內(nèi)容豐富多彩，各具風(fēng)情，表現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。

33.“我還是做了我應(yīng)該做的，并且做得很成功”這句話包含的意思是()A.送禮品，介紹了自己的姓名。

B.唐主編的家屬接受了禮品，答應(yīng)給“我”幫忙。

C.唐主編的家屬接受了禮品，答應(yīng)錄取“我”做記者。

D.送了禮品，已經(jīng)達到送禮的目的。

34.本文提到的有關(guān)漁釣的詩文，涉及到哪幾方面的內(nèi)容?

35.d句中說“自然而然地感覺到十分的秋意”，那么，e句中的評議是否多余?

六、寫作(1題)36.以“預(yù)約精彩”為題作文。有人說，精彩是可以預(yù)約的，只要準備充分，就能展開美麗的圖景；有人說，精彩是無法預(yù)約的，只要大膽向前，隨時可能發(fā)現(xiàn)意外的通道……請以“預(yù)約精彩”為題寫一篇不少于500字的文章。要求：1.角度自選；2.立意自定；3.除詩歌外，文體自選。

參考答案

1.C無《儒林外史》，應(yīng)為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。

2.D

3.CA舶來品;B蜚聲;D入木三分

4.C孜孜以求：勤奮不懈地追求探索。A觸目驚心：指某種嚴重情況使人看后內(nèi)心震驚，形容事態(tài)極其嚴重。用在此處不符合語境。B炙手可熱：比喻權(quán)勢極大，氣焰極盛。D相敬如賓：只能用于夫妻之間相互敬重。用在這里屬于對象搞錯的誤用。

5.D始作俑者：惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。貶義詞，與句意不符合。

6.D

7.AA選項的錙銖必較中的錙是古代重量單位，四錙是一兩?？荚囎鲞@一類題如果把握不準，最好用排除法，而平時做題一定要每一個都查清楚、記牢固。

8.C

9.D

10.C蒲松齡號稱“柳泉居士”；柳宗元，世稱河?xùn)|先生。

11.?？驼勫拊葡济鳒缁蚩啥?/p>

12.何枝可依

13.別有幽愁暗恨生以手撫膺坐長嘆

14.悠然見南山，飛鳥相與還

15.梧桐更兼細雨煙光凝而暮山紫

16.悠然見南山

17.留取丹心照汗青

18.糞土當年萬戶侯

19.四十而不惑，五十而知天命

20.靡室勞矣靡有朝矣

21.BA項“綺麗”的“綺”讀qǐ;C項“笨坯”的“坯”讀pī，“拾級”的“拾”讀shè;D項“踟躕”的“踟”讀chí。

22.D

23.A“天倫之樂”意思是指家庭親人之間團聚的歡樂。適用范圍只能是親人之間，不可用于同學(xué)、朋友之中?！按得蟠谩币馑际潜扔鞴室馓籼迍e人的缺點，尋找差錯?！拔┟钗┬ぁ币馑际敲鑼懟蚰７碌梅浅１普妗！拔阌怪靡伞币馑际遣槐貞岩?。

24.D

25.DA項，“擂鼓”的“擂”應(yīng)讀作（li），“全部殲滅”的“殲”應(yīng)讀作（jiān）；B項，“蟄伏”的“蟄”應(yīng)讀作（zhé）；C項，“泥淖”的“淖”應(yīng)讀作（nào），“倉桑巨變”應(yīng)改為“滄桑巨變”。

26.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹；內(nèi)容上，再次突出了羅斯太太勤學(xué)不放棄的優(yōu)秀品格，升華主旨。

27.（1）正好需要（或非常及時）。（2）張生想借兒子露露臉給熟人看，為自己再一次掙個面子。

28.統(tǒng)領(lǐng)全文（引起下文，點明文章主旨），下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。

29.張生在老師直接給兒子的同學(xué)的父親打電話的情況下，又一次感到失去了面子，丟了面子，心情頓時不樂，喜怒哀樂全被面子左右了。作者以此給張生這些一生就為所謂的面子活的人以辛辣的諷刺：死要面子，最終還是會失去面子。從而突出了主旨。

30.C

31.BADC

32.B

33.D

34.以漁為隱詩漁家生活詩諷刺名利詩。

35.不多余。作者喜愛的