2023年高一年級(jí)春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?高一年級(jí)春?季學(xué)期班級(jí)?工作計(jì)劃模?板班主任?是學(xué)校教育?工作的組織?者、實(shí)施者?，是教學(xué)工?作的協(xié)調(diào)者?，而高一對(duì)?于學(xué)生來(lái)說(shuō)?是個(gè)關(guān)鍵的?學(xué)年，這關(guān)?系到他們的?初高中的銜?接問(wèn)題，肩?上的責(zé)任重?大。根據(jù)高?一學(xué)生的實(shí)?際特點(diǎn)和我?們學(xué)校的實(shí)?際情況以及?自身的條件?，我制定出?高一（1）?班的第一學(xué)?期工作計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想有?信心有耐心?有愛(ài)心在?德育工作中?，班主任要?尊重并相信?學(xué)生的力量?，要相信學(xué)?生都有積極?的一面。如?果班主任不?負(fù)責(zé)任地去?埋怨或者是?批評(píng)或者是?懲罰一個(gè)學(xué)?生，就是對(duì)?他人格的極?度不尊重和?不信任，那?樣的結(jié)果是?換來(lái)學(xué)生對(duì)?你的不尊重?和不理解，?結(jié)果是班主?任工作的極?難開(kāi)展。只?有在了解的?基礎(chǔ)上充分?的尊重和信?任，才能最?大限度的發(fā)?揮學(xué)生的潛?能。關(guān)愛(ài)學(xué)?生是班主任?開(kāi)展工作的?前提，只有?關(guān)注學(xué)生才?能了解學(xué)生?，才能順利?、有效地開(kāi)?展德育工作?。二、工?作目標(biāo)學(xué)?會(huì)做人學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生?活三、具?體措施1?.加強(qiáng)校規(guī)?、校史教育?讓學(xué)生全?面地了解學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，行?為規(guī)范各個(gè)?方面都符合?我校學(xué)生行?為規(guī)范的要?求，盡快完?成從一個(gè)初?中生到高中?生的轉(zhuǎn)變，?成為一名真?正的高中生?。同時(shí)，有?必要進(jìn)行校?史教育，使?學(xué)生全面地?了解鎮(zhèn)賚一?中，了解一?中的發(fā)展歷?史，為自己?成為鎮(zhèn)賚一?中的學(xué)子而?感到自豪。?2.加強(qiáng)?班干部隊(duì)伍?建設(shè)⑴建?立一支工作?能力強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)足的?常務(wù)班干部?隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)?初，進(jìn)行班?干部民主選?舉，選出新?一屆班委，?確立以班長(zhǎng)?和團(tuán)支書(shū)為?核心的班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)核心。?⑵每個(gè)月?召開(kāi)一次班?干部工作會(huì)?議，并不定?期對(duì)班干部?進(jìn)行工作能?力培訓(xùn)。?⑶.為了讓?更多的同學(xué)?得到錘煉，?實(shí)行值日班?干部負(fù)責(zé)制?。3.增?強(qiáng)凝聚力，?形成團(tuán)結(jié)、?互助互愛(ài)的?班集體通?過(guò)軍訓(xùn)、班?會(huì)、團(tuán)活動(dòng)?等活動(dòng)不斷?將這個(gè)新集?體建設(shè)成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)和?諧、奮發(fā)進(jìn)?取的團(tuán)隊(duì)，?形成“同舟?共濟(jì)”、“?共同進(jìn)步”?、“班榮我?榮、班恥我?恥”的思想?，讓每一位?同學(xué)都努力?為班爭(zhēng)光，?使班級(jí)最終?是戰(zhàn)無(wú)不摧?、脫穎而出?，讓每一位?同學(xué)對(duì)班集?體都有一種?歸屬感與榮?耀感。4?.抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)⑴?在班上樹(shù)立?正面、積極?的學(xué)習(xí)榜樣?，發(fā)揮榜樣?作用。⑵?要求每位學(xué)?生每月都要?制定出自己?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?和學(xué)習(xí)目標(biāo)?。⑶每學(xué)?段進(jìn)行班級(jí)?排名，表?yè)P(yáng)?班級(jí)前__?__名以及?有進(jìn)步的學(xué)?生，并按班?規(guī)進(jìn)行加分?獎(jiǎng)勵(lì)。⑷?多與每位課?任老師、學(xué)?習(xí)委員、課?代表溝通交?流，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、解?決問(wèn)題。加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，解決學(xué)生?剛從初中上?到高中對(duì)新?課程的不適?應(yīng)感。⑸?協(xié)調(diào)各科目?的學(xué)習(xí)。整?體上，幫助?學(xué)生調(diào)節(jié)各?個(gè)科目的學(xué)?習(xí)時(shí)間，使?各個(gè)科目協(xié)?調(diào)發(fā)展。關(guān)?注每一個(gè)同?學(xué)每一科目?的學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)個(gè)別?同學(xué)的偏科?現(xiàn)象，與其?耐心交流，?幫助其找出?學(xué)習(xí)中的不?足，努力使?其在所有學(xué)?科上得到均?衡的發(fā)展。?5.加強(qiáng)?師生對(duì)話，?與家長(zhǎng)共同?完善對(duì)孩子?的教育對(duì)?學(xué)生進(jìn)行一?對(duì)一的學(xué)習(xí)?和心理輔導(dǎo)?，爭(zhēng)取一個(gè)?學(xué)期每個(gè)學(xué)?生談話兩次?以上;建立?師生結(jié)對(duì)活?動(dòng)，讓學(xué)生?走近老師、?了解老師、?激發(fā)熱愛(ài)老?師的熱情，?讓老師走近?學(xué)生，指導(dǎo)?學(xué)生豎立更?遠(yuǎn)大的理想?、提供更科?學(xué)地學(xué)習(xí)的?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度。由?于學(xué)生除了?學(xué)校之外，?最直接的教?育就是來(lái)自?于家庭。老?師需要通過(guò)?家長(zhǎng)了解學(xué)?生在校外的?學(xué)習(xí)和生活?情況，家長(zhǎng)?也需要通過(guò)?老師了解孩?子在家庭以?外表現(xiàn)出來(lái)?的另一面。?只有學(xué)校和?家庭共同努?力，才能給?予孩子更完?善、更成功?的教育。?____班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而我?從以下幾點(diǎn)?入手：⑴?課堂紀(jì)律。?首先師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法，這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺(jué)中遵?守紀(jì)律。由?于是學(xué)生自?己制定的，?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?。⑵課間?紀(jì)律。課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?。建議同學(xué)?們課間不做?劇烈的體育?運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)?同學(xué)課間走?出教室，接?近大自然，?放松自己。?⑶宿舍紀(jì)?律。為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生，?生活習(xí)慣，?適應(yīng)集體生?活，對(duì)宿舍?就寢紀(jì)律進(jìn)?行要求，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲制度，?各宿舍采用?舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，舍長(zhǎng)每天?定時(shí)向班主?任匯報(bào)宿舍?就寢、衛(wèi)生?等情況，及?時(shí)監(jiān)督，及?時(shí)管理。?7.加強(qiáng)學(xué)?生心理教育?，促進(jìn)健康?成長(zhǎng)對(duì)全?體學(xué)生進(jìn)行?心理上的輔?導(dǎo)、教育，?引導(dǎo)學(xué)生心?理健康成長(zhǎng)?，對(duì)心理問(wèn)?題嚴(yán)重的學(xué)?生，給予更?多的關(guān)心和?指導(dǎo)，以此?更好的促進(jìn)?學(xué)習(xí)。采取?多種方式與?學(xué)生溝通交?流，幫助他?們盡快走出?心理陰影，?更好更快樂(lè)?的學(xué)習(xí)與生?活。四、?具體計(jì)劃（?略）20?23年高一?年級(jí)春季學(xué)?期班級(jí)工作?計(jì)劃模板（?二）根據(jù)?學(xué)校的安排?，本學(xué)期本?學(xué)期我擔(dān)任?高一、（4?）班的班級(jí)?管理工作。?本學(xué)期高一?、（4）班?共有___?_位學(xué)生，?女生___?_人，男生?____人?。學(xué)生有了?半年的學(xué)校?生活后，基?本上已經(jīng)適?應(yīng)學(xué)校的管?理方式。大?部分學(xué)生在?行為習(xí)慣方?面有很大的?改善，但同?時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大?部分學(xué)生沒(méi)?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。其實(shí)他們?想學(xué)好、想?做好，但都?明顯地缺乏?自制、缺乏?耐心、缺乏?激情，自信?心不足、自?尊心不強(qiáng)，?但逆反心強(qiáng)?、自我意識(shí)?強(qiáng)。其中當(dāng)?然也存在一?些在某些方?面頑固不化?的“不良分?子”。這些?都給班主任?的工作帶來(lái)?了很大的困?難。但幸好?前半年__?__老師的?工作中，打?下了良好的?基礎(chǔ)，班級(jí)?的學(xué)生，養(yǎng)?成了比較好?的學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣，班里?也陸續(xù)出現(xiàn)?了一些品學(xué)?兼優(yōu)的模范?生，時(shí)時(shí)在?無(wú)聲的引領(lǐng)?全班的學(xué)習(xí)?和各方面的?行為。為了?讓全班學(xué)生?能養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?思想行為習(xí)?慣，學(xué)會(huì)自?我管理，樹(shù)?立明確的人?生目標(biāo)，力?爭(zhēng)發(fā)展自己?，順利的過(guò)?完本學(xué)期生?活，我根據(jù)?學(xué)校的計(jì)劃?展開(kāi)工作，?制定本班的?計(jì)劃如下：?一、通過(guò)?個(gè)別談話，?激勵(lì)優(yōu)生，?鼓勵(lì)差生?在利用班會(huì)?課進(jìn)行集體?心理輔導(dǎo)和?行為糾正，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)之?外，更多的?學(xué)生問(wèn)題都?是個(gè)人問(wèn)題?，更應(yīng)該注?重通過(guò)個(gè)人?談話來(lái)解決?。通過(guò)與學(xué)?生面對(duì)面的?談話，讓學(xué)?生有被重視?或被注意的?感覺(jué);通過(guò)?談話，可以?更好的因人?施教，讓學(xué)?生明白自己?的優(yōu)缺點(diǎn)，?更好發(fā)揮自?己的優(yōu)點(diǎn)，?彌補(bǔ)自己的?缺點(diǎn)，改正?自己的劣跡?。在談話中?我努力做到?讓學(xué)生多講?，自己少講?，讓學(xué)生說(shuō)?出心理話，?提出自己的?想法，讓后?加以引導(dǎo)。?二、緊密?聯(lián)系家長(zhǎng)，?作好家訪工?作學(xué)生的?教育應(yīng)該是?學(xué)校和家庭?的共同事業(yè)?。與家長(zhǎng)建?立緊密的聯(lián)?系，有利于?雙方全面的?認(rèn)識(shí)學(xué)生，?做到真正的?因材施教。?我主要通過(guò)?主動(dòng)與家長(zhǎng)?電話聯(lián)系，?請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)?來(lái)校協(xié)助處?理個(gè)別學(xué)生?問(wèn)題，走進(jìn)?學(xué)生家庭這?幾種方式與?家長(zhǎng)取得溝?通，相互交?流學(xué)生在校?在家的情況?以及學(xué)生的?教育問(wèn)題。?三、選拔?和培養(yǎng)一批?自愿并有能?力的學(xué)生參?與管理班級(jí)?工作計(jì)劃?1.培養(yǎng)自?己的心腹?同學(xué)中相處?的時(shí)間多，?可能有時(shí)有?些情況學(xué)生?比我們班主?任更加了解?，所以我要?培養(yǎng)一些你?信任他，他?也敢說(shuō)話的?人，我班的?很多問(wèn)題都?是靠這些人?向我反映，?使我能夠盡?快的發(fā)現(xiàn)并?處理。此外?，我還對(duì)學(xué)?生進(jìn)行抽查?談話，了解?班級(jí)情況。?2、加強(qiáng)?班干部、團(tuán)?干部的工作?指導(dǎo)首先?、給足信任?、給足權(quán)利?。班干部最?重要的希望?能得到班主?任、學(xué)生的?信任。所以?班干部的一?切工作都透?明化，細(xì)化?。班級(jí)里學(xué)?生的違紀(jì)處?分、撤銷(xiāo)處?分等都通過(guò)?班干部會(huì)議?進(jìn)行決議。?其次、發(fā)?揮班干部工?作的積極性?。通過(guò)班會(huì)?或班干部會(huì)?議讓學(xué)生管?理者是不行?的。一個(gè)學(xué)?期組織一次?班干部外出?活動(dòng)。最?后、通過(guò)班?干部會(huì)議進(jìn)?行專(zhuān)項(xiàng)工作?指導(dǎo)。如班?干部如何開(kāi)?展工作、班?干部如何管?理班級(jí)的紀(jì)?律和學(xué)習(xí)，?值日班長(zhǎng)如?何等級(jí)值日?表格，指導(dǎo)?班干部對(duì)自?己的工作進(jìn)?行檢查、總?結(jié)。四、?開(kāi)展多樣式?的主題班會(huì)?，規(guī)范行為?、樹(shù)立學(xué)風(fēng)?，進(jìn)行團(tuán)體?思想心理教?育1、開(kāi)?展有效的思?想心理輔導(dǎo)?工作。處于?高一下學(xué)期?階段的學(xué)生?有特殊的心?理狀態(tài)，比?如陳年舊習(xí)?難改;接受?新知識(shí)的壓?力;人際交?往的苦惱;?家庭的壓力?;再加上青?春期的心理?特征，很容?易讓學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)生活產(chǎn)?生畏懼心理?或厭煩心理?。所以我利?用班會(huì)課里?開(kāi)展了一系?列主題班會(huì)?，如“找出?缺點(diǎn)，完善?自己”，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，我?的價(jià)值，誰(shuí)?動(dòng)了我的“?乳酪”，感?恩，遠(yuǎn)離煙?酒等主題班?會(huì)。2、?繼續(xù)利用班?會(huì)課強(qiáng)化行?為規(guī)范教育?，尤其是文?明禮儀、三?大高壓線。?帶領(lǐng)學(xué)生繼?續(xù)解讀《中?學(xué)生行為規(guī)?范》《高中?學(xué)生管理規(guī)?定》，并以?之教育、約?束學(xué)生，努?力促成學(xué)生?形成規(guī)范意?識(shí)，實(shí)行學(xué)?生自我管理?。在實(shí)際操?作上成立了?規(guī)范的考核?小組，值日?班長(zhǎng)管理制?度，對(duì)全班?同學(xué)的行為?進(jìn)行監(jiān)督評(píng)?價(jià)。3、?配合學(xué)校政?教處德育工?作計(jì)劃，有?步驟、分分?階段地開(kāi)展?塑造學(xué)生美?好心靈的工?作。如文明?禮儀教育、?交通安全教?育工作計(jì)劃?、愛(ài)心教育?、感恩教育?工作計(jì)劃、?“你丟我揀?”衛(wèi)生保潔?意識(shí)等。積?極參加學(xué)校?班會(huì)課設(shè)計(jì)?工作。五?、重抓學(xué)習(xí)?，提高學(xué)習(xí)?效率和成績(jī)?我班學(xué)生?最明顯的是?對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興?趣，學(xué)習(xí)積?極性不高，?主動(dòng)性差，?注意力散，?但我一直主?張以學(xué)養(yǎng)德?，學(xué)生為什?么連續(xù)出現(xiàn)?各種問(wèn)題，?就是他們沒(méi)?事可干，不?學(xué)習(xí)，只要?把學(xué)生的注?意力轉(zhuǎn)移到?與學(xué)習(xí)有關(guān)?的事上，學(xué)?生的行為也?會(huì)有所改善?。所以在學(xué)?習(xí)上，我采?取了以下的?措施：1?、要求學(xué)生?上課一定要?動(dòng)手，記筆?記，并進(jìn)行?定期檢查和?不定期的抽?查，這樣可?以避免學(xué)生?上課無(wú)聊說(shuō)?話，睡覺(jué)等?。這在我班?已經(jīng)延續(xù)了?兩年，效果?很好。2?、加強(qiáng)早讀?制度。由課?代表進(jìn)行早?讀情況登記?。3、實(shí)?行嚴(yán)格的作?業(yè)收交制度?，要求學(xué)生?當(dāng)天的作業(yè)?當(dāng)天完成，?晚自修第三?節(jié)課后收作?業(yè)，并檢查?無(wú)缺交才統(tǒng)?一放學(xué)。?4、強(qiáng)調(diào)考?試復(fù)習(xí)、抓?會(huì)考。在期?中考、期末?考、會(huì)考前?強(qiáng)化學(xué)生復(fù)?習(xí)，成立學(xué)?習(xí)監(jiān)督小組?并安排進(jìn)行?全班檢查。?組織好學(xué)生?在考試期間?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?5、在班?里建立成績(jī)?光榮榜、制?造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)?氛圍，建立?學(xué)習(xí)優(yōu)秀和?學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)?勵(lì)制度。表?彰成績(jī)優(yōu)秀?，成績(jī)進(jìn)步