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文檔簡介
2021-2022學年高考生物模擬試卷
注意事項
1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.
2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.
3,請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.
4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他
答案.作答非選擇題,必須用05亳米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.
5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.
一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)
1.真核細胞中通常含有一個細胞核。下列關于細胞核的敘述,正確的是()
A.核膜與細胞膜結構上的聯系可以通過內質網來實現
B.有絲分裂中期,通過核孔進入細胞質的mRNA減少
C.rRNA和有關蛋白質在核仁中合成并組裝成核糖體
D.細胞核是遺傳的控制中心,是細胞代謝的主要場所
2.下列關于元素和化合物的敘述,正確的是()
A.蛋白質分子中的N主要存在于氨基中
B.某些原核生物的遺傳物質為RNA
C.DNA和ATP具有相同的組成元素
D.纖維素在人的腸道中徹底水解為葡萄糖
3.生物學是一門實驗性科學,下面實驗中關于“綠”所述錯誤的是()
A.觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,甲基綠可使DNA著綠色
B.橙色重鋁酸鉀在酸性條件下與酒精反應出現灰綠色
C.線粒體在健那綠作用下呈現藍綠色,并且具有活性
D.葉綠體中含多種色素,其中葉綠素a呈現黃綠色
4.下列有關細胞生命歷程的敘述正確的是()
A.在細胞增殖時,染色單體形成和染色體加倍是同時發(fā)生的
B.細胞癌變是一個累積效應,不止兩個基因發(fā)生突變
C.在細胞分化時,某些基因發(fā)生解旋后與核糖體結合進行翻譯
D.衰老細胞的細胞膜通透性變小,使物質運輸功能降低
5.下列關于細胞中化合物敘述錯誤的是()
A.在轉錄時DNA上會結合RNA聚合酶
B.氨基酸的空間結構決定了蛋白質功能
C.糖原、淀粉和纖維素的單體相同
D.葡萄糖和脂肪的組成元素相同
6.在黑腹果蠅(2n=8)中,缺失一條點狀染色體的個體(單體,如圖所示)仍可以存活,而且能夠繁殖后代,若兩
條點狀染色體均缺失則不能存活。若干這樣的單體黑腹果蠅單體相互交配,其后代為單體的比例為()
A.1B.1/2C.1/3D.2/3
7.下列關于免疫細胞或免疫過程的敘述,正確的是()
A.牛痘病毒進入人體能誘發(fā)出抵抗天花病毒的免疫力
B.巨噬細胞呈遞抗原時需要將抗原降解成抗原-MHC復合體
C.B淋巴細胞的致敏需要來自輔助性T細胞的白細胞介素-2刺激
D.效應細胞毒性T細胞發(fā)揮免疫作用后脫分化為細胞毒性T細胞
8.(10分)某研究小組同學用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗:將少量含有放射性碘的注射液注射到A、
B、C三組兔子的體內,然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素,
②無放射性的促甲狀腺激素,③生理鹽水,實驗結果如圖所示。據圖判斷,A、B、C三組兔子第二次注射的物質依次
是
(
相
對
值
)
第一次注射時間/天
A.②③①B.②(D?
C.③②①D.③(D?
二、非選擇題
9.(10分)已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不
同的染色體上。為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染
色體上(表現為伴性遺傳),某同學讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現子一代中表現型及其
分離比為長翅紅眼:長翅棕眼:小翅紅眼:小翅棕眼=3:3:1
回答下列問題:
(1)在確定性狀顯隱性關系及相應基因位于何種染色體上時,該同學分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結果,再
綜合得出結論。這種做法所依據的遺傳學定律是。
(2)通過上述分析,可對兩對相對性狀的顯隱性關系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多
種合理的假設,其中的兩種假設分別是:翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性;
翅長基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對紅眼為顯性。那么,除了這兩種假設外,這樣的假設還有種。
(3)如果“翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性”的假設成立,則理論上,子一
代長翅紅眼果蠅中雌性個體所占比例為,子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體所占比例為?
10.(14分)回答下列問題。
(1)雄鼠精細胞經過變形,發(fā)育形成精子的頂體,頂體內含有的能溶解卵丘細胞之間的物質,
協助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶。
(2)雌鼠排卵時,減數第一次分裂尚未完成,此時卵子處于___________卵母細胞階段,當該細胞發(fā)育至減數第二次
分裂___________期時,才具備受精能力。
(3)進行小鼠胚胎工程操作時,首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是
。然后從雌鼠的中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在
一定條件下培養(yǎng)一段時間,目的是。再在37C、5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。
定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮,細胞間隙擴大,接著胚胎內部開始出現裂隙,這是
胚胎______________期開始的標志。
(4)如果體外受精后,在精核和卵核融合之前,用微型吸管吸除雄核,再用細胞松弛素B(能抑制紡錘體的形成)處
理,處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種育種方法叫育種,在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是
(5)如果將小鼠甲的體細胞核移入小鼠乙的去核卵細胞中,由重組細胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于
(6)如果將外源基因導入小鼠受精卵,則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉
基因小鼠,有的卻死亡。請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能的原因
11.(14分)在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下,某實驗小組測得某森林中4種主要喬木(馬尾松、苦楮、石棟、
青岡)的幼苗葉片的生理指標如圖所示,其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度,光飽和點是指達到
最大光合速率所需的最小光照強度。請回答下列相關問題:
(1)光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是o
(2)當光照強度為3911moi仙松節(jié)“時,青岡葉肉細胞消耗ADP的場所有—。
(3)研究的4種植物中,最適合在較弱的光照環(huán)境中生長的是判斷的依據是
(4)研究發(fā)現,空氣中氧氣濃度不同時,對受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實驗小組欲探究低氧濃
度(1%)對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,請簡要寫出實驗思路和實驗結論。(實驗所需材料及條件都充足。)
實驗思路:o
實驗結論:O
12.下表為某地區(qū)三類遺傳病患者的相關調查數據,根據該表格數據分析并回答下列問題:
遺傳病類型病種患者數目發(fā)病率(%)
單基因遺傳病12836891.66
多基因遺傳病93272.11
染色體異常遺傳病1313692.99
合計13253652.35
(1)調查人群中遺傳病的發(fā)病率時,一般選擇表格中的__________遺傳病進行調查,其原因是O
還可以在________________中調查,進一步確定該遺傳病的遺傳方式。
(1)若調查時發(fā)現,某男孩患性染色體病,經檢測其體細胞內性染色體組成為XYY,而其父母性染色體組成均正常,
導致男孩患病的該種變異是否會改變基因的數目和結構,請說明
(3)人類Rh血型由一對常染色體上的等位基因R和r控制,RR和Rr表現為Rh陽性,rr表現為Rh陰性.若某對
夫婦血型均為Rh陽性、色覺正常,但已經生了一個Rh陰性且患紅綠色盲(紅綠色盲由等位基因B、b控制)的孩子,
則該對夫婦的基因型為,這對夫婦再生一個Rh陽性、色覺正常孩子的概率為?
參考答案
一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)
1、A
【解析】
細胞核包括核膜、染色質、核仁,核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流;細胞核內的核仁
與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關;細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。
【詳解】
A、內質網內可以與外層核膜相連,外可以與細胞膜相連,A正確;
B、在有絲分裂中期,核膜、核仁等已經解體消失,不存在核孔,B錯誤;
C、rRNA的合成與核仁有關,而蛋白質是在細胞質中的核糖體中合成的,C錯誤;
D、細胞核是遺傳和代謝的控制中心,而細胞代謝的主要場所是細胞質基質,D錯誤。
故選A。
2、C
【解析】
化合物的元素組成:
(1)蛋白質的組成元素有C、H、O、N元素構成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;
(3)脂質的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素為C、H、Oo
【詳解】
A、蛋白質分子中的N主要存在于肽鍵中,A錯誤;
B、原核生物的遺傳物質均為DNA,B錯誤;
C、ATP和DNA具有相同的元素組成,均為C、H、O、N、P,C正確;
IK人的腸道中缺乏分解纖維素的酶,因此纖維素不能在人的腸道中徹底水解為葡萄糖,D錯誤。
故選C。
【點睛】
本題主要考查生物的化學組成以及主要作用,B選項中凡是細胞結構的生物遺傳物質都是DNA。
3、D
【解析】
1、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理:甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠
可使DNA呈綠色,毗羅紅可使RNA呈紅色,利用甲基綠和毗羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA
在細胞中的分布。
2、胡蘿卜素為橙黃色、葉黃素為黃色、葉綠素a為藍綠色、葉綠素b為黃綠色。
【詳解】
A、根據上述分析可知,觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,甲基綠可使DNA著綠色,A正確;
B、酒精與酸性條件下的重鋁酸鉀發(fā)生顏色反應,從橙色變成灰綠色,B正確;
C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中線粒體呈現藍綠色,C正確;
D、葉綠體中的葉綠素a呈現藍綠色,D錯誤。
故選D。
【點睛】
本題考查生物實驗中的顏色變化,將幾種與“綠”有關的實驗放在一起比較,需要考生在平時的學習過程中注意比較、
積累并準確識記。
4、B
【解析】
有絲分裂過程中,染色單體的形成在間期,染色單體的出現在前期,染色體加倍在后期。核糖體是翻譯的場所,翻譯
的直接模板是mRNA,mRNA與核糖體結合后可進行翻譯。
【詳解】
A、在細胞增殖時,隨著間期DNA復制的進行,染色單體形成,而染色體加倍是由于后期著絲點的分裂,姐妹染色單
體分離導致的,A錯誤;
B、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,但大量的病例分析,癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結
果,至少在一個細胞中發(fā)生5?6個基因突變,才能賦予癌細胞所有的特征,這是一種累積效應,B正確;
C、翻譯的直接模板是基因轉錄形成的mRNA,所以在細胞分化時,是某些基因發(fā)生解旋后轉錄形成的mRNA進入細
胞質與核糖體結合進行翻譯,C錯誤;
D、衰老細胞的細胞膜通透性改變,使物質運輸功能降低,D錯誤。
故選B。
5、B
【解析】
轉錄是以DNA的一條鏈為模板,合成RNA的過程,需要RNA聚合酶的催化;蛋白質的結構多樣性決定了其功能的
多樣性;糖類分為單糖、二糖和多糖,單糖包括五碳糖(脫氧核糖和核糖)和六碳糖(葡萄糖、果糖、半乳糖),二糖
包括蔗糖、麥芽糖、乳糖,多糖包括糖原、淀粉和纖維素;葡萄糖的組成元素是C、H、O,脂質包括脂肪、磷脂和固
醇,其中脂肪的組成元素是C、H、O,
【詳解】
A、轉錄時,RNA聚合酶與DNA上的識別位點結合,A正確;
B、蛋白質的結構決定了蛋白質的功能,而蛋白質結構多樣性與氨基酸的種類、數量、排列順序以及蛋白質的空間結
構有關,B錯誤;
c、糖原、淀粉和纖維素都是多糖,它們的單體都是葡萄糖,C正確;
D、葡萄糖和脂肪的組成元素都是C、H、O,D正確。
故選B。
6、D
【解析】
試題分析:
閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有染色體變異和基因的分離定律,明確知識點后梳理相關的基礎知識,然后解
析題圖結合問題的具體提示綜合作答。
【詳解】
根據題意和圖示分析可知:假設正常黑腹果蠅基因型為AA,缺失一條點狀染色體的個體為Aa,單體黑腹果蠅相互交
配,即AaxAa—lAA、2Aa、laa,則后代中有1/4的正常個體,有1/2的單體,有1/4的個體死亡,所以后代中單體
的比例為2/3,故選D。
7、A
【解析】
免疫接種或預防接種是以誘發(fā)機體免疫應答為目的,預防某種傳染性疾病的方法。18世紀,詹納用接種牛痘來預防天
花。牛痘病毒能在人體內誘發(fā)出抵抗天花病毒的免疫力。現有的疫苗有三種類型:①滅活的微生物;②分離的微生物
成分或其產物;③減毒的微生物。這三類疫苗通過注射或口服進入體內,使體內產生初次免疫應答,再次接種則引發(fā)
二次免疫應答。兩次或更多次數的接種可以使機體產生更多的效應細胞和記憶細胞,提供對相關疾病的長期保護。這
種免疫方式稱為主動免疫。另一種免疫方式是被動免疫,就是通過接種針對某種病原體的抗體(抗血清)而獲得免疫
力。
【詳解】
A、由分析可知,牛痘病毒進入人體能誘發(fā)出抵抗天花病毒的免疫力,A正確;
B、巨噬細胞吞噬入侵的病原體并將它們消化,病原體上的抗原分子被降解成肽,然后與巨噬細胞的MHC蛋白結合,
形成抗原一MHC復合體,然后這種復合體移動到細胞的表面呈遞出來,B錯誤;
C、當B淋巴細胞的受體分子兩臂遇到相應的抗原并將它鎖定在結合位點后,這個B淋巴細胞便被致敏了,同時還需
要來自活化的輔助性T細胞的白細胞介素-2刺激,以促進致敏B淋巴細胞分裂,C錯誤;
D、效應細胞毒性T細胞發(fā)揮免疫作用后不會脫分化為細胞毒性T細胞,D錯誤。
故選A。
8、C
【解析】
碘是合成甲狀腺激素的原料,進入人體后會逐漸被甲狀腺吸收利用,題圖的縱坐標為甲狀腺的放射量,第一次注射后
4天的曲線先上升后下降,說明甲狀腺激素合成后逐漸釋放進入血液,4天后注射無放射性甲狀腺激素,血液中甲狀腺
激素含量升高,通過反饋調節(jié)使甲狀腺合成分泌甲狀腺激素的量減少,故甲狀腺內的放射量下降最慢,維持較高水平,
對應圖中的C組曲線;若4天后注射無放射性的促甲狀腺激素,會促進甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺內放射
量下降最快,對應圖中的B組曲線;A組為對照組,C正確。
【考點定位】甲狀腺激素的調節(jié)。
二、非選擇題
9、基因分離定律和基因的自由自合定律(或自由組合定律)4種01(或100%)
【解析】
(D從題意分析可知,兩對相對性狀的遺傳分析是從一對相對性狀分析考慮的。分別就翅長和眼色兩個性狀分析故符
合孟德爾的一對相對性狀的分離定律,當兩對相對性狀的組合也就是自由自合定律的分析特征了。故基因分離定律和
基因的自由自合定律(或自由組合定律)。
(2)依題意,假設翅長用(A,a),眼色用(B,b)表示,從子一代分離比可以看出長翅為顯性;第一種$AaXbXbx
<?AaXBY;第二種?AabbxSAaBb;^H^9AaXBXbx(?AaXbY;第四種反AaBbx^Aabb;第五種$AaXbXbx
Bb
<?AaXYs第六種RAaXBXbxdAaXbYb;因此除題意中的2種外,還有四種假設。
(3)依題意,假設翅長用(A,a),眼色用(B,b)表示,且A長翅為顯性,B棕眼為顯性,則由(AA:2Aa:aa)
(XBxb+xbY)可知,子一代的長翅紅眼的沒有雌性個體故占比例為0;而小翅紅眼果蠅全部都是雄性個體故所占比例為
1(或100%)。
10、高爾基體頂體酶初級中促進排卵(或超數排卵)輸卵管(或卵巢)使精子獲能囊
胚單倍體明顯縮短育種年限(時間)小鼠甲(體細胞)核基因和小鼠乙(卵細胞)的細胞質基因外
源基因的插入使受精卵內生命活動必需的某些基因不能正常表達
【解析】
受精是精子和卵細胞結合形成合子的過程,包括受精前的準備階段和受精階段,在自然條件下,受精是在雌性的輸卵
管內完成的,在準備階段精子獲能,卵子在輸卵管內進一步成熟,當達到減數第二次分裂的中期時,才具備與精子受
精的能力,受精階段獲能后的精子和卵子相時,發(fā)生頂體反應,釋放頂體酶,溶解卵丘細胞之間的物質,形成精子穿
越放射冠的通路。
【詳解】
(1)精細胞經變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,精子與卵細胞相遇,發(fā)生頂體反應,使得頂體內的頂體酶釋放
出來,溶解放射冠,接著穿過透明帶。
(2)雌鼠排卵時,減數第一次分裂尚未完成,此時卵子處于初級卵母細胞階段,當卵母細胞在輸卵管內發(fā)育至減數第
二次分裂中期時,才具備受精能力。
(3)對雌鼠進行光控周期飼養(yǎng)并注射促進性腺激素,其目的是促進排卵;然后從雌鼠輸卵管中取出卵子;在一定條
件下培養(yǎng)成熟;從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時間,目的是使精子獲能,因為受精作用進行時,精
子要消耗大量能量;卵裂開始后胚胎內部出現裂隙,這是胚胎囊胚期開始的標志。
(4)處理后的受精卵由于只有雌核,而細胞松弛素B處理作用能抑制紡錘體的形成,所以處理后的受精卵染色體數
目將加倍,這種育種方法叫單倍體育種,在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是容易獲得純合子并明顯縮短育種時間。
(5)將小鼠甲的體細胞核移入小鼠乙的去核卵細胞中,由重組細胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于小鼠甲(體
細胞)的核基因和小鼠乙(卵細胞)的細胞質基因。
(6)若外源基因的插入使受精卵內生命活動必需的某些基因不能正常表達,則插入外源基因的這種受精卵可能會死亡,
不會發(fā)育成轉基因小鼠。
【點睛】
本題考查核移植和胚胎工程的相關知識,意在考查考生的識記能力、理解能力和遷移應用能力,屬于中等難度題。
11、合成ATP細胞質基質、線粒體和葉綠體青岡青岡的光補償點和光飽和點均最低,在較弱光照強度下
即可生長實驗思路:將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組,標記為甲、乙,將甲組置于低氧濃度(1%)、適宜光
照環(huán)境下培養(yǎng),將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環(huán)境下培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時間后測定兩組植
株的平均光合速率實驗結論:若甲組的光合速率大于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有
一定促進(保護)作用;若甲組的光合速率小于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制
作用
【解析】
影響植物光合作用的因素主要是光照強度,光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率,光飽和點以后時影響各種植
物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強度,而是溫度或二氧化碳濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+
凈光合作用速率,據圖可知,青岡的光補償點和光飽和點最低,最適合在光照不足的環(huán)境下生長。據此分析作答。
【詳解】
(1)光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是利用ADP和Pi合成ATP。
(2)青岡的光補償點為23jimol?mZs“,當光照強度為39BmoHnZ『時,光合速率大于呼吸速率,光合作用的光反應
階段消耗ADP合成ATP,有氧呼吸的三個階
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