有創(chuàng)意的公司人才培養(yǎng)方案范文（三篇）

第8頁共8頁有創(chuàng)意的公?司人才培養(yǎng)?方案范文?為進(jìn)一步深?化我校本科?教育教學(xué)改?革，創(chuàng)新人?才培養(yǎng)模式?，建設(shè)高水?平教學(xué)研究?型大學(xué)，學(xué)?校對人才培?養(yǎng)方案進(jìn)行?了全面修訂?。此項(xiàng)工作?于____?年____?月啟動，前?后歷時(shí)十個(gè)?多月，現(xiàn)已?修訂完成并?發(fā)布，將于?____-?____學(xué)?年第一學(xué)期?在____?級開始實(shí)施?。人才培?養(yǎng)方案是學(xué)?校實(shí)施人才?培養(yǎng)工作的?綱領(lǐng)性文件?，是組織教?學(xué)活動、實(shí)?施教學(xué)管理?和審核學(xué)生?畢業(yè)資格的?主要依據(jù)。?在全面總結(jié)?____版?人才培養(yǎng)方?案的基礎(chǔ)上?，新版人才?培養(yǎng)方案主?要體現(xiàn)如下?特點(diǎn)：一?是突出專業(yè)?分類建設(shè)。?根據(jù)我校專?業(yè)特點(diǎn)，新?版方案在人?才培養(yǎng)總體?分為教師教?育類和非教?師教育類的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步將專業(yè)?類型細(xì)分為?基礎(chǔ)類、應(yīng)?用類和藝體?類，為各專?業(yè)明確辦學(xué)?定位，利用?好現(xiàn)有辦學(xué)?資源，設(shè)計(jì)?好人才培養(yǎng)?路徑，服務(wù)?好人才培養(yǎng)?奠定基礎(chǔ);?二是明確?專業(yè)核心課?程。針對_?___方案?對學(xué)生專業(yè)?核心能力培?養(yǎng)不足、專?業(yè)核心課程?界定模糊的?弊端，新版?方案修訂要?求各專業(yè)綜?合考慮學(xué)校?人才培養(yǎng)總?體目標(biāo)、社?會需要、學(xué)?科專業(yè)發(fā)展?特點(diǎn)等因素?，明確本專?業(yè)培養(yǎng)人才?的核心能力?，進(jìn)而確定?本專業(yè)的核?心課程;明?確專業(yè)核心?課程，加強(qiáng)?專業(yè)核心能?力培養(yǎng)，為?學(xué)生今后專?業(yè)的可持續(xù)?發(fā)展提供知?識與能力基?礎(chǔ)。三是?加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)?新能力培養(yǎng)?。本次的方?案修訂中，?明確要求各?專業(yè)增加實(shí)?踐教學(xué)環(huán)節(jié)?的學(xué)分比重?，進(jìn)一步完?善實(shí)踐教學(xué)?體系，把創(chuàng)?新實(shí)踐能力?的培養(yǎng)落到?實(shí)處。此外?，還允許各?專業(yè)根據(jù)本?專業(yè)教育教?學(xué)特點(diǎn)增設(shè)?創(chuàng)新學(xué)分，?鼓勵學(xué)生通?過科學(xué)研究?等方式獲得?該學(xué)分。?據(jù)了解，專?業(yè)人才培養(yǎng)?方案是高校?人才培養(yǎng)工?作的總體設(shè)?計(jì)和實(shí)施藍(lán)?圖，是學(xué)校?教育思想和?教育理念的?集中體現(xiàn)。?學(xué)校高度重?視此次方案?修訂工作，?校黨委書記?顧家山、校?長王倫多次?提出具體要?求和指導(dǎo)意?見，分管副?校長李進(jìn)華?全程參與、?直接指導(dǎo)，?相關(guān)部門、?各學(xué)院積極?組織開展修?訂工作，期?間召開相關(guān)?會議___?_余次，其?中包括為期?兩天的新版?方案集體評?審論證會。?方案修訂遵?循“系統(tǒng)設(shè)?計(jì)、分類指?導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)?踐、突出能?力”的總體?要求，充分?體現(xiàn)了我校?加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)?涵建設(shè)、優(yōu)?化課程體系?和教學(xué)內(nèi)容?、深化人文?素質(zhì)和實(shí)踐?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的人才培?養(yǎng)目標(biāo)。新?人才培養(yǎng)方?案的全面實(shí)?施，標(biāo)志著?我校人才培?養(yǎng)將立足于?一個(gè)新的平?臺，為我校?著力提高本?科教育質(zhì)量?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?有創(chuàng)意的公?司人才培養(yǎng)?方案范文（?二）根據(jù)?《江蘇省技?工院校校企?合作培養(yǎng)高?技能人才工?作實(shí)施意見?》和《江蘇?省“百校千?企”緊缺型?高技能人才?培養(yǎng)工程實(shí)?施方案》，?特制定本實(shí)?施方案。?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)我?市經(jīng)濟(jì)社會?發(fā)展對高技?能人才的需?求，透過實(shí)?施常州市“?十校百企”?緊缺型高技?能人才培養(yǎng)?工程(以下?簡稱“十校?百企”工程?)，推進(jìn)院?校和企業(yè)全?方位、深層?次、多形式?合作，建立?政府搭臺、?校企互動、?產(chǎn)學(xué)結(jié)合、?資源共享、?校企雙贏的?校企合作新?機(jī)制，為加?快培養(yǎng)適應(yīng)?我市產(chǎn)業(yè)結(jié)?構(gòu)調(diào)整和經(jīng)?濟(jì)增長方式?轉(zhuǎn)變發(fā)展急?需的緊缺型?高技能人才?、促進(jìn)我市?經(jīng)濟(jì)持續(xù)健?康快速發(fā)展?帶給有效的?技能人才保?障。二、?目標(biāo)任務(wù)?1.全面推?行緊密型的?校企合作機(jī)?制。省級重?點(diǎn)技工院校?要和不少于?____個(gè)?企業(yè)開展緊?密型合作，?國家級以上?重點(diǎn)技工院?校要和不少?于____?個(gè)企業(yè)開展?緊密型合作?，制定具體?的校企合作?方案，并有?效執(zhí)行。每?個(gè)高級工班?、技師(含?預(yù)備技師)?班專業(yè)均要?與____?家以上企業(yè)?簽訂校企合?作培養(yǎng)協(xié)議?，制定具體?的校企合作?方案，并有?效執(zhí)行。?2.努力擴(kuò)?大培養(yǎng)高技?能人才的規(guī)?模。技師學(xué)?院的高級班?、技師(預(yù)?備技師)班?在校生的比?例到達(dá)__?__%(或?者_(dá)___?人)以上，?年組織企業(yè)?高級工以上?高技能人才?培訓(xùn)___?_人以上;?高級技工學(xué)?校高級班在?校生比例到?達(dá)____?%(或者_(dá)?___人)?以上，年組?織企業(yè)高技?能人才培訓(xùn)?____人?以上;國家?級重點(diǎn)技校?高級班在校?生的比例_?___%(?或者_(dá)__?_人)以上?，年組織企?業(yè)高技能人?才培訓(xùn)__?__人以上?。3.著?力提高高技?能人才培訓(xùn)?質(zhì)量。在夯?實(shí)基礎(chǔ)知識?和基本技能?的同時(shí)，透?過校企合作?著力提高分?析、解決生?產(chǎn)實(shí)際難題?的潛力，確?保高級工、?技師(預(yù)備?技師)考評?合格率__?__%以上?，對口就業(yè)?率____?%以上，用?人企業(yè)認(rèn)可?滿意度__?__%以上?。三、實(shí)?施要求實(shí)?施“十校百?企”工程，?關(guān)鍵要找準(zhǔn)?企業(yè)和院校?的對接點(diǎn)，?注重在載體?、途徑和方?法上下功夫?，不斷推動?校企合作深?入發(fā)展，院?校和有關(guān)企?業(yè)要因地制?宜、不拘一?格、突出特?色，用心探?索多種模式?和靈活有效?的合作形式?，共同搭建?對接平臺。?1.畢業(yè)?生供求信息?對接平臺。?市經(jīng)信委和?市人社局將?共同搭建常?州市技工院?校畢業(yè)生供?求信息對接?平臺，為促?進(jìn)畢業(yè)生充?分就業(yè)帶給?信息服務(wù)。?各企業(yè)要用?心為“平臺?建設(shè)”帶給?人才需求信?息，為技工?院校畢業(yè)生?帶給豐富的?就業(yè)崗位信?息;各技工?院校要及時(shí)?帶給畢業(yè)生?就業(yè)信息，?實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生?就業(yè)信息與?企業(yè)需求信?息緊密對接?，拓寬畢業(yè)?生和企業(yè)方?便快捷的雙?向選取渠道?。___?_人才交流?對接平臺。?建立教師到?企業(yè)實(shí)踐掛?職制度，技?工院校要派?教師到企業(yè)?掛職，頂崗?實(shí)踐，參與?產(chǎn)學(xué)研活動?，系統(tǒng)掌握?相關(guān)業(yè)務(wù)技?術(shù)流程，積?累教學(xué)所需?的職業(yè)技能?、專業(yè)技能?和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，以提高實(shí)?踐教學(xué)技能?，建立企業(yè)?優(yōu)秀人才到?技工院校兼?職制度，聘?請優(yōu)秀企業(yè)?家、能工巧?匠和專業(yè)技?術(shù)人員，作?為特聘教師?到院校授課?，構(gòu)成校企?人才交流機(jī)?制。3.?課程改革對?接平臺。建?立院校專業(yè)?設(shè)置、課程?資料改革與?企業(yè)發(fā)展聯(lián)?動的促進(jìn)機(jī)?制。校企共?同研究一體?化教學(xué)資料?、教材和課?程體系，根?據(jù)企業(yè)人才?層次和數(shù)量?需求變化，?引導(dǎo)學(xué)科專?業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)?整，推動院?校深化教育?教學(xué)改革，?逐步實(shí)現(xiàn)專?業(yè)設(shè)置與用?工需求零距?離、課程設(shè)?備與職業(yè)活?動零距離、?教學(xué)資料與?培養(yǎng)目標(biāo)零?距離，增強(qiáng)?校企合作培?養(yǎng)高技能人?才的緊密性?和有效性。?4.物質(zhì)?交流對接平?臺。加快校?內(nèi)校外基地?建設(shè)，大力?推行“學(xué)校?在企業(yè)建立?實(shí)習(xí)基地”?與“企業(yè)在?學(xué)校建立生?產(chǎn)車間”的?做法，建立?校企合作的?物質(zhì)交流平?臺。選取一?批優(yōu)秀企業(yè)?、行業(yè)協(xié)會?和產(chǎn)業(yè)集群?，分類建立?學(xué)生實(shí)習(xí)基?地，以提高?學(xué)生的實(shí)踐?與創(chuàng)新潛力?。5.技?術(shù)交流對接?平臺。充分?發(fā)揮企業(yè)和?院校各自優(yōu)?勢，校企聯(lián)?合建立“技?術(shù)研發(fā)中心?”或“名師?工作室”，?共同研發(fā)新?材料、新工?藝、新技術(shù)?與新產(chǎn)品，?建立校企合?作的技術(shù)交?流平臺，不?斷提升技工?院校的辦學(xué)?水平，提高?企業(yè)的產(chǎn)品?質(zhì)量和生產(chǎn)?效益。四?、保障措施?1.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。成立?常州市“十?校百企”工?程領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)和指導(dǎo)?、督查校企?合作培養(yǎng)高?技能人才的?各項(xiàng)工作。?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦公室負(fù)?責(zé)具體組織?實(shí)施，推動?工作的展開?。各院校要?建立相應(yīng)的?組織機(jī)構(gòu)，?制定本單位?“十校百企?”工程實(shí)施?方案并推動?組織實(shí)施。?組織機(jī)構(gòu)由?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教學(xué)骨干，?有關(guān)行業(yè)、?企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)?，人力資源?部門和技術(shù)?骨干組成，?其中行業(yè)、?企業(yè)代表要?占必須比例?。2.合?力共推。市?經(jīng)信委和市?人社局將充?分發(fā)揮部門?綜合協(xié)調(diào)與?指導(dǎo)服務(wù)的?職能，建立?協(xié)調(diào)共推的?協(xié)作機(jī)制，?共同推動技?工院校和企?業(yè)在人才培?養(yǎng)、畢業(yè)生?就業(yè)、科技?成果轉(zhuǎn)化、?企業(yè)發(fā)展等?方面開展全?方位合作，?協(xié)調(diào)解決校?企合作過程?中遇到的困?難和問題，?并在政策上?予以扶持，?促進(jìn)校企合?作健康發(fā)展?。___?_強(qiáng)化考核?。各技工院?校要按照本?實(shí)施方案抓?緊建立機(jī)構(gòu)?、制定規(guī)劃?和實(shí)施方案?，確定具體?的工作進(jìn)度?，在高技能?人才培養(yǎng)數(shù)?量和質(zhì)量上?見實(shí)效。市?經(jīng)信委將“?十校百企”?工程培養(yǎng)高?技能人才作?為建立現(xiàn)代?職工培訓(xùn)制?度的重要資?料進(jìn)行部署?和安排，并?將校企合作?培養(yǎng)高技能?人才的成效?作為對企業(yè)?經(jīng)營管理者?進(jìn)行業(yè)績考?核的一項(xiàng)重?要指標(biāo)。市?人社局建立?技工院校校?企合作培養(yǎng)?高技能人才?統(tǒng)計(jì)、檢查?評估、考核?和通報(bào)制度?，并將“十?校百企”工?程納入技工?院校“十項(xiàng)?目標(biāo)”考核?指標(biāo)體系每?年年終進(jìn)行?考核評比。?4.表彰?激勵。建立?激勵機(jī)制，?根據(jù)行業(yè)企?業(yè)和技工院?校培養(yǎng)緊缺?型職業(yè)(工?種)高技能?人才數(shù)量和?工作績效，?按照政府購?買培訓(xùn)成果?辦法給予適?當(dāng)補(bǔ)助。對?“十校百企?”工程中取?得顯著成效?的技工院校?和企業(yè)，給?予表彰或獎?勵。5.?跟蹤服務(wù)。?擬成立常州?市技工院校?校企合作研?究會，圍繞?常州市技工?院校校企合?作的主題和?“十校百企?”工程的相?關(guān)工作，組?織開展理論?研究和實(shí)踐?探討，校企?合作調(diào)研、?技術(shù)交流、?文化共建等?合作活動，?研究建立校?企合作機(jī)制?的有效辦法?，探索全方?位多元化的?合作模式，?建立科學(xué)合?理的校企合?作評估指標(biāo)?體系，對校?企雙方進(jìn)行?監(jiān)控和考核?評估，推動?“十校百企?”工程順利?開展。五?、實(shí)施步驟?____?組織發(fā)動。?____月?中旬制訂《?常州市“十?校百企”緊?缺型高技能?人才培養(yǎng)工?程實(shí)施方案?》，適時(shí)召?開常州市“?十校百企”?工程推進(jìn)會?，部署緊缺?型高技能人?才培養(yǎng)工作?。2.建?立機(jī)構(gòu)。_?___月上?旬成立常州?市“十校百?企”工程領(lǐng)?導(dǎo)小組，各?技工院校根?據(jù)本實(shí)施方?案，建立相?應(yīng)的組織機(jī)?構(gòu)，制定本?單位“十校?百企”工程?實(shí)施方案。?3.校企?對接。__?__月，十?所技工院校?、百家相關(guān)?企業(yè)根據(jù)本?實(shí)施方案開?展校企對接?活動，確定?對接項(xiàng)目，?簽訂合作協(xié)?議;籌辦常?州市技工院?校校企合作?研究會，完?成“___?_五”校企?合作研究課?題開題報(bào)告?，力爭__?__月結(jié)題?;搭建畢業(yè)?生供求信息?對接平臺，?院校帶給高?技能人才培?訓(xùn)菜單，企?業(yè)帶給高技?能人才需求?信息，在常?州市人力資?源和社會保?障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)?畢業(yè)生供求?信息對接。?4.開展?督查。__?__月下旬?，市經(jīng)信委?和市人社局?共同對“十?校百企”工?程實(shí)施狀況?進(jìn)行一次督?查，并將督?查匯總上報(bào)?省人社廳。?5.考核?評比。__?__月，將?“十校百企?”工程成效?納入全市技?工院?！笆?項(xiàng)目標(biāo)”考?核指標(biāo)體系?進(jìn)行考核評?比。6.?總結(jié)交流。?20某某年?____月?召開“十校?百企”工程?經(jīng)驗(yàn)交流會?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，表揚(yáng)先進(jìn)?，抓好典型?，全面推廣?。有創(chuàng)意?的公司人才?培養(yǎng)方案范?文（三）?一、背景?根據(jù)新一年?的工作需要?，公司共招?收了___?_名___?_級新員工?，組成了一?個(gè)充滿活力?的新團(tuán)體。?但是，由于?剛進(jìn)入公司?不久，及員?工的性格和?潛力等方面?的差異，大?家的優(yōu)勢并?沒有到達(dá)最?大化發(fā)揮，?工作潛力沒?有充分展現(xiàn)?出來，用心?性也有所欠?缺。因此?，計(jì)劃開展?公司人才培?養(yǎng)計(jì)劃，透?過一系列的?機(jī)制，充分?調(diào)動員工的?用心性和展?現(xiàn)員工的才?能，實(shí)現(xiàn)公?司人力資源?的優(yōu)勢互補(bǔ)?和有效利用?，進(jìn)一步增?強(qiáng)公司的凝?聚力，提高?整個(gè)公司的?工作效率和?質(zhì)量。二?、目的1?.透過鼓勵?機(jī)制，調(diào)動?員工的用心?性，使其全?身心投入公?司的工作;?2.透過?合理的工作?安排，充分?發(fā)揮員工的?才能，到達(dá)?人力資源利?用的最優(yōu)化?;3.透?過合作機(jī)制?，讓員工在?與本部門員?工或其他部?門員工相互?交流的過程?中取長補(bǔ)短?，進(jìn)一步提?升自我;?三、實(shí)施方?案1.引?入