2023年校本教研個人工作計劃范本（2篇）

第11頁共11頁2023年?校本教研個?人工作計劃?范本一、?指導(dǎo)思想?通過校本教?研，促進基?礎(chǔ)教育課程?改革向縱深?發(fā)展，積極?推進素質(zhì)教?育，充分發(fā)?揮教師的專?業(yè)引領(lǐng)作用?，努力提高?我的整體教?學(xué)水平。?二、研修目?標(biāo)：1、?規(guī)范數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)，優(yōu)?化備課活動?，使自己由?學(xué)習(xí)型向研?究型轉(zhuǎn)變，?進而使自己?成為新課程?實施者，逐?步提高我校?教學(xué)質(zhì)量及?水平。不斷?進行教學(xué)研?究，努力探?索和研究適?合學(xué)生特點?、能促進學(xué)?生全面發(fā)展?的教學(xué)方法?，推動教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?升。2、?積極開展新?教材的研究?工作，充分?發(fā)揮自己的?作用，迅速?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?教學(xué)研究水?平。3、?以新的教育?理念為指導(dǎo)?，以課程改?革重點，以?促進師生共?同發(fā)展為目?的，以改革?課堂教學(xué)為?突破口。把?立足點放在?解決教學(xué)改?革和實驗中?所遇到的實?際問題上;?著眼點放在?理論與實踐?的結(jié)合上;?切入點放在?教師教學(xué)方?式和學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變上。三?、研修要求?：以新的?教育理念為?指導(dǎo)，以課?程改革實驗?研究為重點?，以促進師?生共同發(fā)展?為目的，以?改革課堂教?學(xué)為突破口?。把立足點?放在解決教?學(xué)改革和實?驗中所遇到?的實際問題?上;著眼點?放在理論與?實踐的結(jié)合?上;切入點?放在教師教?學(xué)方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變上;?增長點放在?促進學(xué)校、?師生的共同?發(fā)展上，使?教育從傳統(tǒng)?教學(xué)的三個?中心（即以?教師為中心?、以課堂為?中心、以課?本為中心）?向新課程標(biāo)?準(zhǔn)要求的三?個為本（即?以學(xué)生為本?，以能力發(fā)?展為本，以?自主學(xué)習(xí)為?本）的轉(zhuǎn)變?，重視學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?培養(yǎng)，為學(xué)?生的全面發(fā)?展和終身發(fā)?展服務(wù)，使?自己及同伴?們轉(zhuǎn)變成素?質(zhì)優(yōu)良、能?適應(yīng)社會需?求、能促進?學(xué)生全面發(fā)?展的好。?四、具體措?施：1、?注重日常教?學(xué)常規(guī)的扎?實與提升。?認真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，做?好每一次聽?課后記錄。?學(xué)會思考教?育問題，積?極把先進的?教育理念轉(zhuǎn)?化為教師的?行為等，從?反思中提升?教學(xué)研究水?平。每節(jié)公?開課后，把?自己在教學(xué)?實踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補不足?。在總結(jié)經(jīng)?驗中完善自?我。2、?堅持寫好教?育教學(xué)隨筆?。認真的讀?一本有關(guān)教?育的書籍，?并及時反思?。3、認?真參加參與?各校教研活?動與小組學(xué)?習(xí)研討活動?，將培訓(xùn)學(xué)?習(xí)所得，在?具體的教學(xué)?實踐中嘗試?，使自己的?教學(xué)水平逐?步提高，尋?找出一條適?合本地，適?合自己的發(fā)?展之路，爭?取逐步形成?自己的教學(xué)?特色。4?、樹立現(xiàn)代?學(xué)生觀，學(xué)?會以發(fā)展的?眼光看待每?一個學(xué)生。?相信學(xué)生的?巨大潛能，?并努力去探?索發(fā)掘;在?教育教學(xué)活?動中發(fā)揚學(xué)?生的主體精?神，促進學(xué)?生的主體發(fā)?展，努力做?到因材施教?。5、利?用信息技術(shù)?手段輔助教?學(xué)，充分利?用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?，積極參與?在線研討。?我對自己?的專業(yè)水平?有一個清醒?的認識，我?決心不斷學(xué)?習(xí)，不斷更?新，豐富自?己的文化積?淀，充盈自?己的底氣，?增強自己的?理論底蘊，?提高教育教?學(xué)能力，結(jié)?合教學(xué)實際?，把個人的?校本研修工?作做好。?2023年?校本教研個?人工作計劃?范本（二）?一、指導(dǎo)?思想遵照?縣教研工作?計劃，以學(xué)?校的教學(xué)教?研工作為指?導(dǎo)，立足課?堂、革新教?學(xué)方式，提?高課堂教學(xué)?的有效性為?重點，堅持?科學(xué)育人，?扎實有序地?開展數(shù)學(xué)教?學(xué)研修工作?，為促進學(xué)?生的全面發(fā)?展，全面提?高個人素養(yǎng)?，努力服務(wù)?于教研教學(xué)?工作而努力?。二、教?研目標(biāo)1?、積極實踐?課改的新理?念，新思路?，圍繞有效?性高效課堂?教學(xué)開展課?堂教學(xué)研究?活動，提高?課堂教學(xué)效?率。2、?積極探索，?參與課題研?究，配合學(xué)?校做好每兩?周一次的教?研活動，能?夠自覺應(yīng)用?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論來指?導(dǎo)教學(xué)。?三、教研措?施1、加?強教育理論?學(xué)習(xí)，多看?教育教學(xué)專?著，并認真?做好筆記，?努力提高個?人專業(yè)素養(yǎng)?。認真閱讀?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，《聽?名師講課》?《給教師的?建議》等有?關(guān)資料，鉆?研新教材，?新課標(biāo)，研?究教法，體?會新課程的?理念，提高?自己的業(yè)務(wù)?能力。以使?自己在教育?教學(xué)工作中?能有所提高?。2、通?過教師個人?自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)的方法?及時了解最?前沿的教改?信息，擴展?自己知識視?野，不斷更?新教育教學(xué)?理念，豐富?教育教學(xué)理?論，提升理?論水平和教?學(xué)教研水平?。3、積?極主動地上?好研討課，?認真開展高?效課堂教學(xué)?展示活動，?使教學(xué)研討?進課堂。尤?其要多__?__后進生?，本學(xué)期采?用一幫一以?優(yōu)帶差、小?組競爭的方?式提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，以促?進潛能生各?方面能力的?提高。積極?學(xué)習(xí)先進的?教育教學(xué)理?論，轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，準(zhǔn)確定位?自己，用先?進的理論充?實自己、提?高自己。經(jīng)?常聽課，學(xué)?習(xí)身邊老師?的寶貴經(jīng)驗?，提高自己?教育水平。?4、虛心?向同行教師?們學(xué)習(xí)，爭?取多聽課，?取眾人之長?，彌補自己?學(xué)科知識的?不足。學(xué)會?思考教育問?題，積極把?先進的教育?理念轉(zhuǎn)化為?教師的行為?等，從反思?中提升教學(xué)?研究水平。?每節(jié)課后，?把自己在教?學(xué)實踐中發(fā)?現(xiàn)的問題和?有價值的東?西趕快記下?來，享受成?功，彌補不?足。在總結(jié)?經(jīng)驗中完善?自我。在自?己的教學(xué)過?程中，時刻?做到三個反?思：教學(xué)前?反思，從培?養(yǎng)學(xué)生實踐?能力著手，?拓展教學(xué)內(nèi)?容，優(yōu)化教?學(xué)過程;?5、認真撰?寫教育教學(xué)?心得體會，?爭取有質(zhì)有?量。充分利?用網(wǎng)絡(luò)手段?，觀摩名家?教學(xué)，撰寫?讀書筆記、?教學(xué)反思，?在課堂教學(xué)?中利用多媒?體手段教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，創(chuàng)設(shè)情景?，提高學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題、?解決問題的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?6、在提?高自身素質(zhì)?的同時，加?強教師口語?、粉筆字、?普通話等的?訓(xùn)練。做到?學(xué)到老做到?老。一、?指導(dǎo)思想?為了深入_?___《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》和?《____?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》精神，在?《幼兒園教?師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?》的框架下?引領(lǐng)我園教?師不斷完善?專業(yè)知識結(jié)?構(gòu)，提升幼?教專業(yè)技能?與保教工作?水平，促進?教師專業(yè)成?長。圍繞_?___年幼?兒園目標(biāo)任?務(wù)和工作計?劃及市局對?校本研修工?作的相關(guān)要?求，以問題?即課題，行?動即研究，?成長即成果?為宗旨，切?實開展好我?園的校本研?修工作，做?好日常教研?、課題研究?及教師培訓(xùn)?工作，激發(fā)?調(diào)動教師自?我專業(yè)成長?的內(nèi)驅(qū)力，?特制定__?__年校本?研修工作實?施方案。?二、主要目?標(biāo)以《幼?兒園教師專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引?領(lǐng)教師專業(yè)?成長，提高?我園教師開?展教學(xué)研究?的理論水平?和能力，提?升我園教師?隊伍的整體?專業(yè)素質(zhì)和?專業(yè)素養(yǎng)，?努力形成合?作、對話、?創(chuàng)新、共進?的教研文化?。三、主?要內(nèi)容（?一）校本教?研內(nèi)容1?、五大領(lǐng)域?教育教學(xué)活?動的深化研?究。各位教?師繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)《指南?》，將五大?領(lǐng)域___?_個教育目?標(biāo)，___?_條教育建?議全部內(nèi)化?于心，在日?常的一日各?個環(huán)節(jié)中深?入____?執(zhí)行。2?、幼兒園區(qū)?域活動研究?。各個班級?要繼續(xù)鞏固?以往區(qū)域活?動的嘗試探?究及___?_開展的成?果。保持已?有的區(qū)角規(guī)?模數(shù)量，在?材料投放的?次第、數(shù)量?，活動內(nèi)容?的擴展、深?化，區(qū)角規(guī)?則的遵守，?幼兒活動的?____等?方面要精益?求精深入思?考和研討，?讓區(qū)域活動?材料和這種?小組游戲活?動形式更好?地輔助配合?五大領(lǐng)域、?課題研究和?主題教育教?學(xué)活動的開?展。3、?日常說課備?課研究。要?求做到個人?初備、__?__研備、?個人精備。?教研小組每?周一次（每?周二上下午?）說課研課?活動必須堅?持。個人初?備是教師個?人在學(xué)習(xí)研?讀教材的基?礎(chǔ)上自己獨?立設(shè)計教學(xué)?活動的過程?;____?研備是大家?坐在一起，?每位教研組?成員將自己?的活動設(shè)計?呈現(xiàn)給教研?組成員，并?聽取和采納?別人的建議?，____?研備不是教?學(xué)任務(wù)的分?攤，而是提?升、完善、?____、?整合___?_智慧的過?程;個人精?備是教師在?聽取和采納?大家建議之?后重新思考?和審定教育?目標(biāo)、教學(xué)?過程、教學(xué)?準(zhǔn)備，再次?審視教育教?學(xué)活動設(shè)計?的過程。?4、幼兒及?班級___?_管理方法?探究。深入?研讀《指南?》《綱要》?，對照法規(guī)?發(fā)現(xiàn)并提出?班級管理、?幼兒___?_管理方面?的問題，及?時發(fā)現(xiàn)和研?討解決日常?保教工作中?存在和出現(xiàn)?的問題，積?極主動與教?研組長、組?員、園內(nèi)的?骨干教師、?教學(xué)能手積?極探討并及?時解決問題?，真正使日?常研究落到?實處。5?、幼兒園主?題活動開展?探究。今年?園內(nèi)上半年?的主題活動?是西府文化?節(jié)，下半年?是體育節(jié)和?讀書節(jié)活動?。各班級、?教研小組要?依據(jù)主題活?動的內(nèi)容和?要求結(jié)合本?年齡班幼兒?的年齡特點?、學(xué)習(xí)方式?和接受水平?，搜集、選?擇適合的教?育教學(xué)活動?內(nèi)容融入五?大領(lǐng)域的教?育教學(xué)活動?及幼兒園的?區(qū)域活動及?其它分散活?動中，使游?戲性活動、?操作性、實?踐性、情境?性活動覆蓋?幼兒一日活?動時間，實?現(xiàn)做中學(xué)玩?中學(xué)寓教于?樂的目的。?6、課題?研究。新立?項的省級課?題《西府民?間玩具在幼?兒園的開發(fā)?和利用的研?究》，要求?各班級、各?位教師根據(jù)?課題研究的?要求及步驟?切實開展好?相應(yīng)的課題?研究工作，?商議確立本?班的子課題?。并將課題?研究活動落?實到日常的?教育教學(xué)計?劃中，貫穿?到每周的課?題活動、區(qū)?域活動及主?題活動中，?使得課題研?究方案中的?目標(biāo)、方法?、步驟都能?得到真正地?落實和執(zhí)行?，達到應(yīng)有?的課題研究?效果。（?二）校本培?訓(xùn)內(nèi)容1?、加強教師?職業(yè)道德教?育，規(guī)范教?師從教行為?。繼續(xù)開展?多種形式的?師德教育活?動，引導(dǎo)教?師熱愛學(xué)前?教育事業(yè)，?樹立職業(yè)理?想和敬業(yè)精?神，理解學(xué)?前教育工作?的價值和意?義，認同幼?兒園教師的?專業(yè)性和獨?特性，注重?自身專業(yè)發(fā)?展和日常態(tài)?度言行對幼?兒發(fā)展的重?要影響和作?用，用自己?的一言一行?、一舉一動?潛移默化去?影響幼兒，?使教師的言?行舉止成為?幼兒生活學(xué)?習(xí)、為人處?事的良好榜?樣，以愛與?關(guān)懷、尊重?的態(tài)度面向?幼兒，以高?度的責(zé)任感?、事業(yè)心全?身心地投入?幼教工作，?將《指南》?和《標(biāo)準(zhǔn)》?中專業(yè)的教?育理念轉(zhuǎn)化?為日常的職?業(yè)教育行為?。2、繼?續(xù)鼓勵教師?以自學(xué)的形?式深入學(xué)習(xí)?《幼兒園指?導(dǎo)綱要》、?《____?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》、《幼兒?園教師專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)》三個?幼教法規(guī)，?不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)?會其內(nèi)涵和?精神實質(zhì)，?結(jié)合日常保?教工作實際?，撰寫有一?定理解深度?和認識水平?的每周教育?反思。3?、加強教科?研培訓(xùn)，提?高教師的教?科研能力。?積極圍繞《?西府民間玩?具在幼兒園?的開發(fā)利用?與研究》課?題開展相關(guān)?課題研究培?訓(xùn)。___?_召開課題?開題會，邀?請專家參會?，廣泛利用?資源為我園?教師開展課?題研究打開?思路，上半?年的___?_月和__?__月以課?題研究內(nèi)容?為主題開展?西府民間玩?具全園專題?觀摩賽教活?動。4、?開展西府民?間藝術(shù)手工?制作技能培?訓(xùn)。為了助?推課題研究?工作的順利?開展，幫助?引領(lǐng)教師學(xué)?習(xí)西府民間?工藝制作的?技能技巧，?提升民間藝?術(shù)文化素養(yǎng)?，邀請西府?民間藝術(shù)專?家定期來園?進行相關(guān)民?間藝術(shù)工藝?和民間玩具?制作課程培?訓(xùn)指導(dǎo)，了?解民間工藝?的文化內(nèi)涵?及制作過程?，從而創(chuàng)造?性地開發(fā)利?用、制作適?合幼兒園小?朋友學(xué)習(xí)、?制作和玩耍?的西府民間?玩具。5?、開展保教?人員保育工?作及保健知?識培訓(xùn)，固?化已有精細?化管理成果?。____?全體保教人?員重溫《教?師一日工作?細則》、《?保育員保教?配合一日細?則》、《幼?兒一日常規(guī)?細則》，保?育員認真學(xué)?習(xí)培訓(xùn)《托?兒所、幼兒?園衛(wèi)生工作?規(guī)范》、《?____幼?兒園消毒規(guī)?范》等，以?制度來保證?和規(guī)范保教?工作的精細?化管理。?6、開展教?師專業(yè)基本?功培訓(xùn)。對?幼兒園的案?例分析、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)、半?日活動設(shè)計?等教師專業(yè)?技能和基本?功進行培訓(xùn)?，豐富教師?專業(yè)知識和?技能。7?、開展教育?教學(xué)活動培?訓(xùn)。為了把?《____?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》精神落實?到五大領(lǐng)域?教育教學(xué)活?動中，邀請?省上專家對?《幼兒園整?合性家園共?育資源包》?的教育教學(xué)?活動進行培?訓(xùn)。我園專?業(yè)英語教師?針對對英語?主班教師日?常教育教學(xué)?活動中出現(xiàn)?的問題隨時?進行指導(dǎo)培?訓(xùn)。8、?充分發(fā)揮省?級示范園的?示范引領(lǐng)作?用，加強對?農(nóng)村幼兒園?的幫扶工作?，積極開展?送教下鄉(xiāng)活?動。認真接?待各級各類?幼兒園和大?專院校師生?的參觀、實?習(xí)、見習(xí)活?動，為全市?學(xué)前教育科?學(xué)健康地發(fā)?展作出應(yīng)有?的努力。?9、積極參?加國、省、?市級教師培?訓(xùn)，確保教?師參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)達?72學(xué)時。?堅持內(nèi)培外?訓(xùn)相結(jié)合，?在抓好園內(nèi)?崗位培訓(xùn)的?同時，鼓勵?教師堅持自?學(xué)，自我加?壓，自我完?善，為那些?愛崗敬業(yè)、?勤奮鉆研、?注重自身專?業(yè)成長教師?，積極主動?爭取機會，?創(chuàng)造條件，?提供外出學(xué)?習(xí)培訓(xùn)交流?發(fā)展的空間?和機會。?四、主要措?施1、各?教研小組根?據(jù)幼兒園的?園本教研計?劃，制定本?教研小組的?教研工作計?劃，關(guān)于課?題研究、日?常說課備課?、區(qū)域互動?、主題活動?等內(nèi)容的研?究商定確立?具體的研究?措施、步驟?和實施方法?。2、每?位教師要認?真研讀思考?幼兒園的教?研工作計劃?，根據(jù)幼兒?園的教研工?作安排和要?求，切實做?好各項研究?工作。要求?教師積極主?動參與全園?課題研究及?觀摩教學(xué)活?動，認真研?討并撰寫教?學(xué)活動設(shè)計?