2023個人教學工作計劃美術（三篇）

第8頁共8頁2023個?人教學工作?計劃美術?作為一名美?術老師，有?責任培養(yǎng)同?學們去觀察?，認識和發(fā)?掘我們生活?中的美，并?且把這種認?識上升為一?種自覺的美?育過程和途?徑,讓同學?們在美術的?學科中得到?美的熏陶。?讓他們知道?學好美術不?只是學習課?本，圖片中?的美，更重?要的是讓他?們去發(fā)掘平?凡生活中的?美，現實生?活中的美，?這才是最主?要的目的。?法國雕塑家?羅丹說：“?在我們的生?活中不是缺?少美，而是?缺少一雙發(fā)?現美的眼睛??！弊屗麄?在學習美術?的過程中去?熱愛生活熱?愛大自然，?去包容生活?中的缺點，?而改變氣質?，變化性情?，做一個愛?美能在生活?中發(fā)現美并?且去創(chuàng)造美?，做一個德?智體美勞全?面發(fā)展的有?用人才。在?此我把我對?本學期高三?的美術教學?計劃羅列如?下：1、?培養(yǎng)審美觀?。一個人如?果缺乏一定?的審美能力?那么人生將?會減少許多?樂趣。美術?包括，滲透?到了生活的?方方面面，?特別是在科?技高度發(fā)達?的今天體現?尤其明顯。?從我們穿的?服裝、家用?電器、書籍?、公共建筑?、街道規(guī)劃?、城區(qū)人居?環(huán)境在到交?通工具等的?設計和建造?無不包含了?美術的因素?并且是一個?極其重要的?方面，所以?培養(yǎng)同學們?的審美觀對?他們來說不?是重要而是?必要了。?2、利用畫?冊、圖片及?電腦向同學?們介紹和講?解一些中國?古代及其近?現代一些優(yōu)?秀的美術作?品，如：書?法、繪畫、?建筑、園林?景觀等。增?強她們的民?族自尊心、?自信心和自?豪感。知道?中國自古以?來就有偉大?的藝術，是?中華民族藝?術寶庫中的?明珠，是前?賢智慧的結?晶。即使拿?世界上任何?一個國家比?起來也會感?到毫不遜色?。并且為我?們偉大的祖?國而感到由?衷的高興和?自豪。我們?不僅要學習?先賢們的精?神和智慧而?且還要將其?發(fā)揚光大，?為中華民族?的偉大復興?添磚加瓦。?3、同學?們不僅要知?道和了解我?們中國的優(yōu)?秀藝術作品?，而且還要?知道和了解?一些外國的?作家和他們?優(yōu)秀的作品??，F在是信?息時代，我?們在地球村?上生活，不?僅要了解自?己，而且還?要了解別人?。了解別人?的生活方式?和他們創(chuàng)造?的一切優(yōu)秀?的作品。學?習知識，不?僅要知道選?擇，而且還?要知道拿來?為我所用。?要古為今用?，洋為中用?，相互借鑒?，取長補短?。這樣才心?胸廣，眼界?寬，才能有?所創(chuàng)造。不?僅學習美術?科目是這樣?，學習其他?科目也一樣?，要舉一反?三，觸類旁?通。4、?外國美術作?品和中國美?術作品之間?的異同，相?互融合和影?響。5、?以畫冊結合?講解來拓寬?同學們的知?識面和提高?他們的學習?興趣。以觀?察（具有條?件的如書法?、繪畫作品?。寫生如畫?竹、山、云?霧、樹木之?類）和實際?創(chuàng)作相結合?來培養(yǎng)他們?學習美術的?興趣和創(chuàng)造?美的意識。?6、上課?應盡量生動?有趣，讓同?學們在怡悅?和輕松的心?情和環(huán)境中?認識生活中?的美和優(yōu)秀?藝術作品中?的美，帶他?們暢游藝術?和美的世界?，并且鼓勵?和肯定同學?們的創(chuàng)造能?力，以達到?一個積極的?美育效果。?做一個德才?兼?zhèn)洌隆?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的優(yōu)秀人?才。20?23個人教?學工作計劃?美術（二）?歲月如梭?，轉眼一個?學期又開始?了。在這一?個學期中，?根據我校的?實際需要，?我擔任了高?三年級美術?課。我對這?個學期中的?美術課教學?工作計劃如?下：一、?思想政治忠?誠于___?_教育事業(yè)?熱愛本質?工作，認真?遵守學校的?規(guī)章制度，?服從領導的?安排，工作?上兢兢業(yè)業(yè)?，愛校如家?，對學生以?身作則，言?傳身教。?二、堅持以?馬列主義為?指針為指導?方向全面?____教?育方針，全?面推行和實?施素質教育?，為學生的?全面發(fā)展、?為國家輸送?合格人才打?下堅實的基?礎。通過規(guī)?范的教學活?動和豐富的?教研活動，?提高自己的?專業(yè)素質和?教學水平，?提高學生的?知識水平，?培養(yǎng)學生發(fā)?現美、欣賞?美和創(chuàng)造美?的能力。?三、美術班?在于培養(yǎng)學?生的興趣、?愛好，并增?加學生的課?外知識提?高一定的技?能，豐富學?生的課余文?化生活，為?今后培養(yǎng)美?術人才起著?積極推動的?作用。在課?堂上我認真?上好每一節(jié)?課，把自己?所學的知識?盡心的傳授?給學生，使?學生學到一?定的基礎知?識，掌握美?術的基本技?能和技巧，?同時也要學?會判斷美和?創(chuàng)造美，提?高學生的審?美能力。使?他們通過美?術班的學習?得到更好的?發(fā)展，進一?步了解美術?的基本知識?，培養(yǎng)學生?的觀察能力?和創(chuàng)新思維?能力，提高?學生的審美?觀。美術?是一個很廣?的課程，素?描，水粉，?速寫等都是?學習的內容?。學得多不?如學得精，?所以我會給?學生制定具?體的學習內?容。在教學?中，指導學?生從事美術?創(chuàng)作，培養(yǎng)?學生的觀察?能力和熱愛?生活的習慣?，以校園中?常見的事物?為主旋律，?畫出內容積?極向上，形?象生動，有?一定的藝術?品味的作品?。我認為?興趣是學習?美術的基本?動力，在教?學中我會充?分發(fā)揮美術?教學的特有?魅力，使課?程內容形式?和教學方式?都能激發(fā)學?生的學習興?趣，并使這?種轉化成持?久的情感態(tài)?度。同時將?美術課程內?容與學生的?生活經驗緊?密聯系在一?起，強調知?識和技能在?幫助學美化?生活方面的?作用，使學?生在實際生?活中領悟美?術的獨特價?值。同時舉?辦美術展覽?，交流、回?顧、總結學?習成果，為?學生提供表?現自己實力?，增強自信?心。在美?術教學中，?我還要注重?面向全體學?生，以學生?發(fā)展為本，?培養(yǎng)學生的?人文精神和?審美能力，?為促進學生?健全人格的?形成，做到?精心計劃，?精心備課，?精心上課，?這樣才能保?證美術課的?深度，廣度?和力度。美?術比賽能夠?有效地提高?學生的素質?和能力。到?一定的時期?，可以讓學?生舉行素描?、速寫、水?粉等比賽，?通過訓練比?賽，能夠促?進學生快速?、準確、熟?練的技能。?三、本學?期的任務目?標：1、?通過常規(guī)自?我督促進行?正常的教學?工作，做到?按表上課，?不使美術教?學成為虛設?，而使美術?教學落到實?處。2、?通過聽課、?評課活動，?促使自己備?好、上好每?一節(jié)課，努?力提高教學?藝術水平。?3、通過?美術研討和?交流活動，?互相學習取?長補短，不?斷提高專業(yè)?素質。4?、通過各種?美術競賽活?動的開展，?激發(fā)學生學?習美術的興?趣，從而使?他們能從中?學到知識，?陶冶情操，?提高品位，?并使校園充?滿生機和活?力，營造出?濃厚的文化?藝術氛圍。?5、通過?課內教學活?動和組織的?課外興趣小?組活動，培?養(yǎng)一批美術?特長生，以?點帶面足以?帶動其他學?生學好美術?，從而全面?提高美術教?學質量。?四、自身素?質課堂之余?，我要認真?參加學校以?及教研組組?織的各種政?治業(yè)務學習?外，還訂閱?了教育教學?刊物從理論?上提高自己?，完善自己?，并虛心向?其他教師學?習，取人之?長，補己之?短，從而使?自己能更好?的進行教育?教學工作，?能更快地適?應二十一世?紀的現代化?教學模式。?2023?個人教學工?作計劃美術?（三）一?、全冊教學?理念目標：?（一）造?型表現初?步認識形、?色與機理等?美術語言，?學習使用各?種工具，體?驗不同媒材?的效果，通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現所?見所聞、所?感所想的事?物，激發(fā)豐?富的想象力?與創(chuàng)造愿望?。（二）?設計應用?學習對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理，了?解一些簡易?的設計和裝?飾，感受設?計制作與其?他美術活動?的區(qū)別。?（三）欣賞?評述觀賞?自然和各種?美術作品的?形、色與質?感，能用口?頭或書面語?言對欣賞對?象進行描述?，說出其特?色，表達自?己的感受。?（四）綜?合探索采?用造型游戲?的方式，結?合語文、音?樂等課程內?容，進行美?術創(chuàng)作、表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。二、全?冊重難點：?（一）重?點：1、?掌握簡單的?圖案的設計?方法，能根?據自然形象?進行團的設?計。2、?能用豐富的?表現手段，?表現形式來?表現自然景?象，生活情?境及自己的?情感體驗。?3、學習?漫畫的創(chuàng)作?方法，能畫?出簡單的漫?畫形象。?4、進行泥?塑教學，培?養(yǎng)造型能力?。5、進?行自然美和?藝術美的欣?賞，提高欣?賞應用能力?。（二）?難點：1?、圖案的設?計（適度的?夸張和概括?），圖案具?有美感。?2、繪畫及?工藝作品具?有較強的可?看性及藝術?感染力。?3、造型能?力、動手能?力，空間想?象力的進一?步培養(yǎng)和提?高。三、?教學情況分?析：1、?從學生學習?習慣分析：?在這幾年?的教學中，?發(fā)現該年段?學生的自力?更生能力有?所提高，但?嬌生慣養(yǎng)的?習性，還是?養(yǎng)成了他們?對事物的依?賴感，遇到?困難不敢挑?戰(zhàn)自己，動?不動就要請?學生、老師?、家長幫忙?，自己就看?著不做，甚?至去玩或做?其他事情，?懶惰成性。?2、從學?生分析：?班：班與班?的美術成績?相差很大，?在班與班同?等的優(yōu)秀中?，有可能這?個班的優(yōu)秀?在那個班里?是良好，班?級的集體素?質相差很大?，很難拉的?平均。生?：同一個班?中，學生在?幼兒園所授?教育不同、?家長管教不?同，也產生?不同素質的?學生。普遍?有這三種學?生有的學生?想象力豐富?、大膽，?敢表現自己?想法，繪畫?技能嫻熟，?但在畫面組?織上不夠理?想，在這幾?年的教學和?有目的的興?趣小組的培?養(yǎng)，也已經?脫離畫面的?散亂，構圖?不均，色彩?不夠豐富等?問題;有的?學生敢表現?自己想表現?的內容，但?苦于繪畫技?能落后，在?幾學年學習?繪畫技能中?，也有所提?高;有的學?生學習興趣?濃厚，但在?課堂氣氛中?過與活躍，?甚至不能自?控，想學又?不會就出現?了愛講空話?的情況。?3、從學生?掌握知識情?況分析：?由于有了大?部分的以上?三種學生學?習情況，學?生在知識掌?握上也層次?不均，有的?繪畫技能好?，有的工藝?水平高，有?的在欣賞能?力上分析能?力強，能說?會道。四?、措施：?1、多給學?生欣賞優(yōu)秀?美術作品，?開闊視野，?在平時教學?中針對不同?性質的學生?進行的“玩?”中各種想?象畫訓練，?各種不