四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 7《祝你快樂(lè)》 人音版 （五線譜）（表格式）

《祝你快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題祝你快樂(lè)課時(shí)1課型欣賞課教學(xué)目標(biāo)1聽(tīng)賞輕音樂(lè)《祝你快樂(lè)》，感受樂(lè)曲熱情、歡快的情緒。2學(xué)生能自信地演唱《祝你快樂(lè)》主題旋律。3、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、對(duì)比和肢體律動(dòng)感受樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)并對(duì)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)歌曲主題模唱和音樂(lè)創(chuàng)編教學(xué)方法聆聽(tīng)法、情景教學(xué)法、探究合作法等難點(diǎn)感受樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)媒體多媒體、鋼琴教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)程序教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入二新授三拓展四表演創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。1、視頻：舞會(huì)片段，邀請(qǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)，感受舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，導(dǎo)入本課樂(lè)曲。二、揭示課題，播放音樂(lè)。1、初聽(tīng)，感受音樂(lè)。設(shè)問(wèn)：這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是什么？2、教師用動(dòng)作表現(xiàn)：請(qǐng)大家認(rèn)真看，老師表演結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)。3、出示并模唱主旋律。4、復(fù)聽(tīng)，要求：請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，整首曲子中剛才我們唱的這段音樂(lè)共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)你為這段旋律設(shè)計(jì)一個(gè)專屬動(dòng)作。5、再次模唱主旋律。6、再次聆聽(tīng)。設(shè)問(wèn)：你們聽(tīng)到重復(fù)部分是連續(xù)出現(xiàn)的嗎？7、聆聽(tīng)B旋律，說(shuō)說(shuō)與主題A情緒上有什么區(qū)別，跟主題比它們有什么變化。8、出示圖形譜，跟著音樂(lè)哼唱，指導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律上體會(huì)特點(diǎn)。9、聆聽(tīng)C部分旋律。10、完整聆聽(tīng)。補(bǔ)充：樂(lè)曲最前面短小樂(lè)句稱為—引子，展示正確答案。三、1、加入歌詞。設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為這首樂(lè)曲適合用在什么場(chǎng)合？（這個(gè)問(wèn)題可以不要）2、出示歌詞，讓我們一起來(lái)唱一唱吧。四、音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)：分角色表演，將學(xué)生分為三組，分別為樂(lè)段A、B、C進(jìn)行表演。一、1、師生律動(dòng)。二、1學(xué)生邊聽(tīng)邊思考。分組討論。為主題音樂(lè)設(shè)計(jì)律動(dòng)，二、2、學(xué)生跟著音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)，當(dāng)主題音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)做這個(gè)專屬動(dòng)作，當(dāng)旋律變化是，停止動(dòng)作。二、3、隨琴演唱主旋律部分。二、4、學(xué)生回答，出現(xiàn)3次.二、5、學(xué)生安靜聆聽(tīng)，思考問(wèn)題并回答。二、6、學(xué)生一邊唱一邊跟著劃圖形譜。二、7、排列全曲的結(jié)構(gòu)順序。二、8、學(xué)生思考，回憶樂(lè)曲。三、1學(xué)生思考并回答。三、2學(xué)生加入歌詞唱。四、1、學(xué)生分組，帶有情緒自信的進(jìn)行表演。一、情景導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，熟悉主題音樂(lè)，展開(kāi)聯(lián)想鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編二、實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性讓學(xué)生自主探討學(xué)習(xí)，教師再進(jìn)行示范引導(dǎo)，反復(fù)聆聽(tīng)主題旋律，掌握主題旋律，并讓