2023教師新學期計劃標準范文（五篇）

第10頁共10頁2023教?師新學期計?劃標準范文?新的一年?即將開始，?作為一名英?語教師，對?今年的英語?教學研修計?劃如下：?（一）不斷?學習理論知?識，努力提?升自己的專?業(yè)素養(yǎng)。?1、加強教?育知識和理?論學習，努?力提升自身?素養(yǎng)。具體?做法是，認?真閱讀并研?究《英語課?程標準》，?《中小學教?師職業(yè)道德?》等相關教?育教學理論?書籍。讓自?己獲得最新?的教育教學?新理論，新?理念，新方?法，并應用?這些來服務?和提高自己?的教育教學?水平。3?、我要積極?參加教研科?研活動，開?闊視野，真?正實現(xiàn)在做?中學、在學?中做，推動?教育理論素?養(yǎng)的提升。?（二）努?力改善課堂?教學方法，?讓學生在樂?中學。1?、我將積極?向同行請教?學習，積極?參加校內(nèi)校?外的教研活?動，在實踐?中不斷提高?自己的教學?能力。3?、努力做到?多思考，多?反思。反思?自己備課時?是否遇到了?什么困難，?是否調(diào)整了?教材，為什?么調(diào)整教材?;反思上課?時是否發(fā)生?了意料之外?的問題，自?己是怎樣及?時處理的;?反思自己本?節(jié)課有哪些?比較滿意的?地方或者有?哪些不足。?經(jīng)過不斷的?反思與積累?，豐富、完?善自己的課?堂，限度的?調(diào)動學生學?習的積極性?與主動性。?（三）按?照學校要求?勤于動筆，?記載教學工?作案例等?1、我將認?真寫教學敘?事，記載讀?書感悟、教?育和教學反?思。2、?努力做到積?極撰寫教育?、教學論文?。3、積?極參加繼續(xù)?教育網(wǎng)絡學?習，及時撰?寫學習心得?，發(fā)表網(wǎng)絡?日志，完成?該完成的作?業(yè)?？傊?，我將努力?做到：1?、使學生獲?得成就感。?2、努力?加強對學生?學習方法的?指導。2?023教師?新學期計劃?標準范文（?二）一、?基本情況?作為一名教?育工作者，?從教___?_年來一直?擔任英語科?教學工作，?在不斷地提?高自身專業(yè)?水平和能力?的同時，面?對教育改革?和創(chuàng)新需要?新突破的新?形勢，不斷?探索，整體?優(yōu)化，創(chuàng)造?性的進行工?作，取得了?較好的效果?，得到學生?的認可。但?是學生水平?高低差距大?，使教師在?授課中難以?兼顧,教材?的詞匯量大?、內(nèi)容多、?語法較零碎?，操作難度?大。以新?課程改革為?指導，著眼?于教育教學?實踐中出現(xiàn)?的問題，通?過校本研修?，不斷改進?教學行為，?提高自身的?專業(yè)素質(zhì)和?教學質(zhì)量，?以全面實施?素質(zhì)教育為?目標，以推?進課程改革?為重點，轉?變教學觀念?、深化教學?改革、優(yōu)化?教學方式，?提高自身的?專業(yè)發(fā)展水?平。堅持理?論與實踐相?結合，并及?時發(fā)現(xiàn)、解?決教學中的?存在問題，?以教研促教?改。同時利?用共同研究?這個平臺，?互相學習，?為提高教學?質(zhì)量而努力?。二、研?修目標1?、利用共同?研究這個平?臺，積極參?修。使自己?由學習型向?研究型轉變?，不斷進行?教學研究，?努力探索和?研究適合學?生特點、能?促進學生全?面發(fā)展的教?學方法，推?動教學質(zhì)量?穩(wěn)步提升。?2、以人?為本，以關?注人的全面?發(fā)展為目標?。3、以?新的教育理?念為指導，?以課程改革?重點，以促?進師生共同?發(fā)展為目的?，以改革課?堂教學為突?破口。把立?足點放在解?決教學改革?和實驗中所?遇到的實際?問題上;著?眼點放在理?論與實踐的?結合上;切?入點放在教?師教學方式?和學生學習?方式的轉變?上。4、?加強教育教?學研究，尋?找適合自己?學生的分層?教學方式和?方法，努力?提高課堂教?學效率。?5、樹立終?身學習的理?念，不斷學?習，不斷提?高自己的文?化底蘊、理?論水平和實?踐能力。?6、結合教?學實踐，把?個人校本研?修工作做好?，從而為整?個學校的校?本研修而努?力。三、?研修內(nèi)容?1、英語教?學研究的最?新動態(tài)與成?果。2、?英語新課程?標準。以“?分層教學”?為具體研修?內(nèi)容，積極?與同事交流?研討，力爭?在提高自己?教學能力的?同時也大面?積提高學生?的成績。?4、認真研?究教材教法?，認真寫好?教學設計。?5、每月?撰寫個人教?學故事。?四、活動與?實施1、?以學校、教?研組開展的?校本教研活?動為主，適?時進行自主?研修。在學?校有計劃地?安排下認真?聽課、評課?。2、認?真參加“小?組學習研討?”活動，將?在培訓學習?中所得的，?在具體的教?學實踐中嘗?試，使自己?的教學水平?逐步提高，?尋找出一條?適合本地，?適合自己的?發(fā)展之路，?爭取逐步形?成自己的教?學特色.設?計出富有個?性的教案。?3、利用?網(wǎng)絡進行學?習與交流。?4、廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，利用網(wǎng)絡?學習現(xiàn)代信?息科技，不?斷構建、豐?富自己的知?識結構和理?路水平。?5、教研并?進：課前認?真鉆研教材?和課標，備?課注重教法?，更注重學?法指導。努?力提高課堂?教學效率。?課堂上尊重?個體發(fā)展，?并鼓勵創(chuàng)新?。課后認真?反思，不斷?提高，用心?輔導，讓每?位學生都能?有程度的發(fā)?展。6、?積極參加學?習，認真的?讀一本有關?教育的書籍?，并及時反?思，做好筆?記。并精選?____篇?教案存入個?人培訓檔案?。7、認?真做好每天?的教學后反?思，得出成?功經(jīng)驗和存?在問題。?8、認真研?究教材教法?，認真寫好?教學設計。?9、每月?撰寫個人教?學故事。?2023教?師新學期計?劃標準范文?（三）一?、狠抓隊伍?建設，強化?尚行意識。?2、加強?班主任隊伍?建設。合《?班主任工作?月月評》、?《師德考核?方案》，合?學校實際，?開展“優(yōu)秀?班主任”、?“師德標兵?”及“優(yōu)秀?班集體”評?比活動，采?取制度管理?、量化考評?、理論學習?、現(xiàn)場觀摩?、工作交流?、專題講座?等形式，提?高班主任的?管理班級水?平和駕馭課?堂的能力。?3、加強?少先隊組織?建設。競選?、任用大隊?、中隊干部?。發(fā)揮少先?隊干部和“?文明勸導員?”的作用，?管理好學校?的路隊、衛(wèi)?生、兩操等?工作。二?、加強規(guī)范?教育，培養(yǎng)?尚德學生。?1、品生?、品社課剛?性化管理。?認真抓好品?生、品社課?程的剛性化?管理，使學?校的各項德?育工作能真?正落到實處?，發(fā)揮出應?有的育人功?能，教師在?授課時必須?做到“五有?”：一是要?有“意”。?要有較強的?德育教育意?識，要合班?級工作中的?不足，學生?群體存在的?問題，認真?剖析問題;?二是要有“?序”。要注?意教育內(nèi)容?的具體化、?層次化，做?到德育漸進?;三是要有?“機”。要?準確把握主?題教育的契?機，從學生?存在的典型?事例入手，?由點及面，?進而加強全?班的思想教?育;四是要?有“度”。?要針對學生?年齡特點，?注意教育的?火候，嚴禁?體罰或變相?體罰學生;?五是要有“?效”。滲透?要針對實際?，講求方法?，注重實效?，以激勵為?主，避免空?洞說教。學?校將組織對?授課情況進?行抽查。?3、評選“?四尚”班級?。本學期繼?續(xù)加強“四?尚”班級的?評選，每_?___周評?出“尚行”?、“尚學”?、“尚思”?、“尚進”?四種優(yōu)秀班?級各___?_個，打造?特色班級，?促進“三風?建設”，營?造良好德育?氛圍。把“?四尚”班級?與班主任工?作考評相合?，把評比果?作為評選優(yōu)?秀班主任、?優(yōu)秀班級的?重要依據(jù)。?5、創(chuàng)建?文明校園。?以創(chuàng)建“省?校園文化先?進?！睘槠?機，要加強?校園文化建?設，根據(jù)學?校實際，采?取有效措施?加強對學生?日常行為習?慣的養(yǎng)成教?育，特別要?加強凈化校?園、靜化校?園、文明校?園等方面的?教育與創(chuàng)建?，杜絕在校?園里亂丟紙?屑與雜物、?買或吃零食?、過走廊樓?道高聲喧嘩?、玩劇烈游?戲、粗言野?語、不說普?通話等不文?明行為，積?極創(chuàng)建文明?、健康、和?諧、積極的?校園文化氛?圍。6、?創(chuàng)建“道德?之聲”廣播?電臺。學校?利用廣播室?，建立“道?德之聲”廣?播電臺，在?周三下午第?一節(jié)課前_?___分鐘?，進行相關?系列德育教?育。20?23教師新?學期計劃標?準范文（四?）一、情?況分析二?、教材分析?本教材分?為造型要素?、情意要素?、造型廣場?、美術欣賞?四個方面入?手，不但具?有知識性和?技能型、而?且具有思想?性、和趣味?性。教材劃?分了七個單?元部分。分?別是我的伙?伴、五彩的?線、有趣的?形狀、燦爛?的星空、奇?妙的紋理、?造型廣場、?欣賞組合在?一起。教材?中有名畫欣?賞，工具的?認識和運用?，拓展活動?的設計，為?學生學習美?術開闊了道?路。三、?教學總目標?讓學生在?藝術的熏陶?中體會美術?作品的美感?，發(fā)展豐富?的情感，潛?移默化的進?行以“五愛?”為中心的?思想品德教?育，讓他們?喜歡美術樂?于學，樂于?畫。通過繪?畫、手工、?欣賞等教學?活動，初步?學會欣賞中?外民間的各?種美術作品?。表現(xiàn)美術?所需要的基?本知識和技?能技巧，培?養(yǎng)他們的審?美能力和對?造型藝術的?興趣。在教?學過程中注?重情感與態(tài)?度，知識與?技能，過程?與方法入手?，使學生全?面發(fā)展。?四、教學重?點1、造?型要素：是?解決知識和?技能的重要?途徑。通過?點線涂鴉以?線造型表達?情感，學習?畫穩(wěn)重的線?，放松的大?膽的線以及?各種方向的?線，掌握繪?畫的節(jié)奏，?鍛煉控筆能?力和畫面安?排能力。通?過肌理表現(xiàn)?讓學生知道?肌理并且用?肌理表現(xiàn)主?題。2、?情意要素：?強調(diào)情感、?直覺和興趣?，同時結合?造型要素，?展開教學。?通過學生生?活入手，在?學生的想象?世界，啟發(fā)?引導，調(diào)動?繪畫欲望。?3、造型?廣場：泥工?、制作、電?腦繪畫屬于?拓展型。?4、美術欣?賞：在欣賞?活動中學習?藝術知識，?激發(fā)藝術情?感。五、?主要措施?1、聯(lián)系生?活的實際?如用雨天的?音響來渲染?氣氛，學生?仿佛身臨其?境，對于下?一個環(huán)節(jié)啟?發(fā)他們聯(lián)想?和回憶起到?了重要的作?用。教師演?示了人物的?繪畫過程，?而在人物的?畫法技法上?不提出更高?的要求。畢?竟是剛入學?的學生，在?人物繪畫的?掌握上還需?一個漫長的?過程，所以?不能操之過?急，否則適?得其反。?2、德育滲?透以審美?教育為主線?外，在教學?中較好的體?現(xiàn)了德育教?育的滲透，?把培養(yǎng)學生?愛祖國、愛?家鄉(xiāng)、愛民?族文化藝術?作為要求和?目標。3?、讓學生展?示才能教?師讓學生展?示才能，可?以激發(fā)他們?的學習欲望?，開闊思維?。聯(lián)系生活?實際――比?較實際人物?和繪畫人物?，讓學生有?范圍的進行?評價。4?、運用嘗試?法讓學生?對教師所給?的工具進行?嘗試繪畫，?給予學生自?由發(fā)揮的空?間，提高美?術學習的興?趣。運用嘗?試法，選擇?自己喜歡的?工具畫圈圈?，可使學生?大膽繪畫，?享受嘗試帶?來的自由和?快樂。5?、針對低年?級學生的特?點，設置了?游戲，使學?生在愉快的?環(huán)境中學習?知識，為課?堂氣氛增添?了情趣。并?形成良好的?學習習慣。?2023?教師新學期?計劃標準范?文（五）?一、學生現(xiàn)?狀分析：?本年級有三?個教學班，?學生已掌握?了一定的美?術知識，對?美的事物也?有初步的感?受能力，形?成了健康的?審美情趣，?大部分學生?對美術學習?有著濃厚的?興趣。該年?級學生想象?力豐富、大?膽，敢表現(xiàn)?自己想法，?表現(xiàn)自己想?表現(xiàn)的內(nèi)容?，學生學習?興趣濃厚，?上課課堂氣?氛活躍。存?在問題：?1、學生作?品缺乏表現(xiàn)?力，使作品?的生命力和?震撼力不強?。2、部?分學生作業(yè)?上交或做作?業(yè)方面比較?慢。二、?指導思想：?以新課程?標準為指導?，更新教師?的教育理論?。積極探索?研究新的美?術教學模式?，提高學生?學習美術的?興趣與水平?。理順美術?教學和對優(yōu)?秀生的培養(yǎng)?，真正發(fā)揮?學校美術的?作用。三?、教學目標?：學生以?個人或集體?合作的方式?參與各種美?術活動，嘗?試各種工具?、材料和制?作過程，學?習美術欣賞?和評述的方?法，豐富視?覺、觸覺和?審美經(jīng)驗，?體驗美術活?動的樂趣，?獲得對美術?學習的持久?興趣;了解?基本美術語?言和表達方?式和方法，?表達自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。在?美術學習過?程中，激發(fā)?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術實?踐能力，形?成基本的美?術素養(yǎng)，陶?冶高尚的審?美情操，完?善人格。?四、教材分?析：造型?表現(xiàn)：初步?認識形、色?與機理等美?術語言，學?習使用各種?工具，體驗?不同媒材的?效果，通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想的事物?，激發(fā)豐富?的想象力與?創(chuàng)造愿望。?設計應用?：學習對比?與和諧、對?稱與均衡等?組合原理，?了解一些簡?易的設計和?裝飾，感受?設計制作與?其他美術活?動的區(qū)別。?欣賞評述?：觀賞自然?和各種美術?作品的形、?色與質(zhì)感，?能用口頭或?書面語言對?欣賞對象進?行描述，說?出其特色，?表達自己的?感受。綜?合探索：采?用造型游戲?的方式，結?合語文、音?樂等課程內(nèi)?容，進行美?術創(chuàng)作、表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。五、學?期教改研究?專題：六?、教學措施?：1、認?真____?新課程標準?的精神，處?理好思想品?德教育，審?美教育，能?力培養(yǎng)和雙?基訓練的關?系，充分發(fā)?揮美術教學?情感陶