小班教案活動(dòng)方案

小班教案活動(dòng)方案〔多篇〕幼兒園小班安康活動(dòng)方案一..活動(dòng)目標(biāo)：1.性。2..活動(dòng)預(yù)備：1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，假設(shè)干小傘作蘑菇，布置森林情景。2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。3.四.活動(dòng)過(guò)程〔一〕開(kāi)頭局部師戴兔媽媽頭〔播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作〕今日天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎？”進(jìn)展身體協(xié)調(diào)力量和平衡力量，為玩耍做好預(yù)備。師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?？〔介紹場(chǎng)地，教師先們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開(kāi)雙臂走?！?〕以師生雙腳跳動(dòng)的形式過(guò)小河，進(jìn)展跳動(dòng)力量。師：前面〔孩子開(kāi)頭走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走〕〔二〔玩?！车耐嫠０?！〔1〕教師講解玩耍規(guī)章：媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，你們就圍著蘑菇跑，假設(shè)媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)頭抓你們，媽媽要抓你們〔提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇傘〕〔2〕兔子。媽媽教你們一個(gè)好方法，假設(shè)狐貍要抓到你們的時(shí)候，就抓緊蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。〔三〕完畢局部〔1〕放松活動(dòng)。〔2〕一起合作撐著蘑菇傘回家，完畢活動(dòng)〕2篇：幼兒園小班教案《元旦活動(dòng)方案》孩子唱起來(lái)、跳起來(lái)吧，快來(lái)看看幼兒園元旦活動(dòng)教案吧。一、教師致辭：敬重的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：大家上午好！生疏到相識(shí)，讓我們彼此地更加信任。伴隨冬日溫和的陽(yáng)光，我們滿(mǎn)孩子唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！在這里我代表小班全體師生給大家拜年了！〔掌聲〕我真誠(chéng)的祝家長(zhǎng)朋友們身體安康、萬(wàn)事如意、合家幸福！也祝我們的小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，學(xué)習(xí)越來(lái)越好！支持和協(xié)作?請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們有序的在規(guī)定的區(qū)域就位。節(jié)目進(jìn)展時(shí)，請(qǐng)不要在現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回走動(dòng)以免影響到小朋友的表演。爸媽媽確實(shí)定是孩子們最好的禮物，請(qǐng)不要讓我們的珍寶們無(wú)望哦待節(jié)目完畢后，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著孩子有序的安全離園。幼兒才能展現(xiàn)：不知不覺(jué)，我們小班的第一個(gè)學(xué)期馬上完畢了，在這一學(xué)期里，長(zhǎng)朋友們賞識(shí)一下孩子們帶來(lái)的歌曲《我愛(ài)我的幼兒園2、自從孩子們來(lái)到幼兒園，從一個(gè)需要?jiǎng)e人幫助才能完成事情的孩歌邊洗手，下面說(shuō)一說(shuō)《洗手歌》給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧！4、小朋友們，現(xiàn)在把咱們的小手伸出來(lái)拍一拍，咱們來(lái)生疏一下小小手還能干什么呢？〔孩子答〕那咱們一起來(lái)還有一首歌表演還記不記得《小手爬》5、男孩子們都寵愛(ài)玩玩具汽車(chē)，現(xiàn)在呢請(qǐng)男孩子們一起唱一下我們女孩子們更寵愛(ài)娃娃，現(xiàn)在請(qǐng)賞識(shí)一下女孩們2、自從孩子們來(lái)到幼兒園，從一個(gè)需要?jiǎng)e人幫助才能完成事情的孩歌邊洗手，下面說(shuō)一說(shuō)《洗手歌》給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧！4、小朋友們，現(xiàn)在把咱們的小手伸出來(lái)拍一拍，咱們來(lái)生疏一下小小手還能干什么呢？〔孩子答〕那咱們一起來(lái)還有一首歌表演還記不記得《小手爬》5、男孩子們都寵愛(ài)玩玩具汽車(chē)，現(xiàn)在呢請(qǐng)男孩子們一起唱一下我們女孩子們更寵愛(ài)娃娃，現(xiàn)在請(qǐng)賞識(shí)一下女孩們四、感恩共享：上一句感恩的話(huà)。五、完畢語(yǔ)。萬(wàn)事如意！感謝大家！再見(jiàn)！小百科：中國(guó)的元旦起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有50004000多年前遠(yuǎn)古的堯、舜盛世之時(shí)，堯在才不太成器，他沒(méi)把“部落聯(lián)盟”的首領(lǐng)位傳給自己的兒子，而是傳給死后也可安心瞑目了?！焙髞?lái)舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當(dāng)作一年的開(kāi)頭之日，元旦的由來(lái)。3篇：幼兒園小班半日活動(dòng)方案教案幼兒園小班半日活動(dòng)方案教案生活活動(dòng)目標(biāo)：1、提示不愿喝水3、幫助幼兒挽袖子洗手，提示幼兒不能將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時(shí)鼓舞幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓?；顒?dòng)一：綜合活動(dòng)---“得意畫(huà)、小腳可以走路……近段時(shí)間孩子們很想用小手?jǐn)[布音樂(lè)區(qū)的小沙己身體的其他本領(lǐng)，因此，供給了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種1感受成功的歡快。2、能將細(xì)小物品裝入容器中，具有初步的動(dòng)手力量學(xué)問(wèn)閱歷的預(yù)備---幼兒已有操作打擊樂(lè)器“沙錘”的閱歷。材料的預(yù)備---裝在大紙盒中，沙錘１個(gè)。場(chǎng)地安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為設(shè)過(guò)程：1、教師手持沙錘，帶著幼兒隨音樂(lè)邊歌邊舞入室。啟發(fā)幼望。２、生疏制作材料。引導(dǎo)幼兒觀看四周有什么，能否自己做一個(gè)沙錘，并說(shuō)說(shuō)怎樣做沙錘。３、幼兒按意愿選擇一種材料制作沙錘。４、幼兒制作完成后，隨音樂(lè)自由玩耍，體驗(yàn)制作成功的歡快，初步——靈耳朵進(jìn)展目標(biāo)：１、有樂(lè)觀參與玩?；顒?dòng)的興趣。２、嘗試用聽(tīng)覺(jué)區(qū)分不同材料自制的沙錘?；顒?dòng)預(yù)備：三種材料自制的沙錘假設(shè)干場(chǎng)地安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個(gè)圓圈內(nèi)做標(biāo)記預(yù)設(shè)過(guò)程：1、幼兒①②幼兒聽(tīng)清教師的指令。３、翻開(kāi)瓶蓋驗(yàn)證是否猜對(duì)。戶(hù)外自選活動(dòng)：小樹(shù)林活動(dòng)〔重點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)進(jìn)展目標(biāo)：12、會(huì)保護(hù)好自己的小洞洞?；顒?dòng)預(yù)備：小藤圈盡量不涂出線(xiàn)外，讓孩子體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。2、鼓舞孩子嘗試著將氣球連在小熊的手上?；顒?dòng)預(yù)備：介紹投放的貼五官活動(dòng)過(guò)程：1、23、幼兒玩耍，教師以媽媽的身份介入指導(dǎo)。4、送玩具回家。玩沙工具第4篇：小班綜合教案：半日活動(dòng)方案小班綜合教案：半日活動(dòng)方案階段目標(biāo)：1、在幼兒園玩耍中有初步的合作意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：各類(lèi)積木活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主玩?！獪贤ㄔu(píng)價(jià)二、幼兒園生活活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：紙巾用處大活動(dòng)目標(biāo)：1、知道紙巾有何用處，不用的時(shí)候應(yīng)當(dāng)放在口袋。簍里。拿出來(lái)活動(dòng)預(yù)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類(lèi)紙巾活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入——幼兒爭(zhēng)論解決——實(shí)際操作活動(dòng)指導(dǎo)：1〔〕2、幼兒爭(zhēng)論解決好不好？師：有誰(shuí)知道，紙巾除了用來(lái)擦鼻涕，還能用來(lái)做什么？〔紙巾汗，還可以用它擦鼻涕〕師：假設(shè)我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈袋里睡覺(jué)。3、實(shí)際操作師：請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用令同伴承受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的歡快5篇：小班活動(dòng)教案活動(dòng)名稱(chēng)：主題活動(dòng)《我家在這里》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解自己家的地址和四周環(huán)境的主要特征。2、初步理解故事內(nèi)容。3、體驗(yàn)幫助他人的歡快。活動(dòng)預(yù)備：1、預(yù)備小花鴨木偶或指偶一只。2、預(yù)備《迷路的小花鴨》歌曲磁帶。3、自制簡(jiǎn)易的區(qū)域背景圖，背景圖需標(biāo)有幼兒園的具體位置和一些明顯建筑。4一、歌曲導(dǎo)入。1花鴨無(wú)助、欲哭的樣子。2、引導(dǎo)幼兒猜猜小花鴨怎么了。二、組織爭(zhēng)論。1、什么是迷路？迷路的小花鴨心情怎么樣會(huì)？為什么難過(guò)？2、怎樣才能不迷路？迷路了改怎么辦？3、你知道自己的家在哪里嗎？自己家的四周還有哪些主要的建筑？三、繪制地圖。1、出示自制的區(qū)域背景圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景圖并幫助幼兒找到自己家在圖中的所在位置。2、指導(dǎo)幼兒在背景圖中的適當(dāng)位置畫(huà)上自家的房子。3、啟發(fā)幼兒以幼兒園為中心，畫(huà)出從家里到幼兒園的路線(xiàn)，并用剪上要經(jīng)過(guò)醫(yī)院，小學(xué)，郵局，幼兒分別用明顯標(biāo)志表現(xiàn)這些地方。四、溝通共享。1、引導(dǎo)幼兒將繪制好的地圖布置在班級(jí)的主題墻上。2、鼓舞幼兒樂(lè)觀與同伴溝通自己家的具體位置?！矁焊琛郴顒?dòng)目標(biāo)：1、生疏詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌美麗的意境。2、