營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)（精選）營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)（精選）21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)（精選）第四章、營銷環(huán)境分析營銷越來越取決于信息,而非銷售力量中國分類號：G633.8化學是一門實驗性很強的學科，因此相應的課外活動可以提升學生的動手能力，發(fā)散學生的創(chuàng)造性思維，讓學生在實驗的過程中感受化學這門學科的魅力，從而增強學生學習化學的興趣[1]。一、開展化學課外活動的意義（一）課程改革目標的需要課程新目標的改革強調(diào)學生不僅僅要進行基本的素質(zhì)教學，同時還要對各方面進行培養(yǎng)，比如動手能力，創(chuàng)造能力、思考能力等，因此從這個角度來說，開展新生的化學課外實驗是響應了課程改革的號召。學生的學習不能僅僅局限于考試的卷面成績，還要重視提升自己的綜合能力，從而讓自己全方面的發(fā)展。學校在進行教育的時候要仔細研究課程教學的要求，設(shè)立相應的課外化學活動，讓學生的知識和能力共同發(fā)展。（二）有利于提升學習的興趣化學活動離不開化學實驗，化學實驗中會有很多物質(zhì)變化的現(xiàn)象，隨著物質(zhì)的變化還會產(chǎn)生相應的物理變化，這可以很大程度的吸引新生的注意力和好奇心理，讓學生帶著疑問去參與化學課外活動，從而提升學生學習化學的興趣[2]。興趣是學生最好的老師，學生學習化學的興趣提升的同時也會提升教師的教學效率。二、現(xiàn)階段新生化學課外活動開展的現(xiàn)狀（一）教師不重視課外活動的開展很多教師并不重視課外活動的開展，僅僅重視課堂的講授，內(nèi)容也大都是課本內(nèi)容的照搬，過于強調(diào)考試的重要性，使得教學課堂枯燥無味，學生只是死記硬背一些化學公式和元素特點，對物質(zhì)之間的反應沒有直觀的認識，從而無法理解公式，使記憶的效率降低。比如教師在進行元素變化的教學時，僅僅依靠書本進行教學，沒有進行相關(guān)的實驗，學生很難對元素的變化進行直觀的認識[3]。（二）活動資源匱乏化學活動大部分都是化學實驗的進行，但是化學實驗需要很多材料和設(shè)備的支持，如果相關(guān)的互動資源匱乏，也會導致化學活動的無法進行。很多學校雖然配備了化學實驗室，但是實驗室內(nèi)設(shè)施還不完善，學生在進行化學實驗時會受到很多因素的限制，這也影響了化學課外活動的開展。（三）安全得不到保證很多化學實驗都具有一定的危險性，如果學生單獨操作的話，其實驗的安全性就無法得到保證。學生的數(shù)量多，教師少，教師很難兼顧到每一個學生，因此容易造成實驗事故的發(fā)生，很多學校為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，會禁止學生自主進行課外活動。例如在進行銅與濃硫酸反應的試驗中，由于濃硫酸具有很強的腐蝕性，一旦學生不小心接觸就會發(fā)生極大的危險。三、化學課外活動開展的原則（一）活動的科學性學生在進行課外活動的時候，要保證一切的活動和實驗都是有科學依據(jù)的，提出的問題不能違背客觀事物發(fā)展的規(guī)律，針對實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象要運用正確的化學理念加以駕駛，要禁止出現(xiàn)假科學的現(xiàn)象，例如“水能變汽油”等[4]。教師要注重在活動中培養(yǎng)學生嚴禁的科學態(tài)度，從而讓學生養(yǎng)成科學的發(fā)展意識。（二）活動的趣味性在保證活動的科學性時，最重要的一點就是保證活動的趣味性，趣味性是學生愿意參加化學課外活動的前提。實驗的趣味性越高，學生參與的積極性也就越高，從而學生學習化學的興趣也越高。學?？梢耘e辦一些“化學晚會”讓學生進行一些有意義的化學實驗表演，例如“鬼火之謎”、“天然香水的配置”等，讓學生在表演中加深實驗的印象，從而提升化學學習的興趣。（三）活動的實用性課外活動的內(nèi)容要與新生的化學課程學習的內(nèi)容緊密相連，讓課外活動起到幫助學生理解課堂內(nèi)容的工具，從而讓學生認識到化學這門學科的實用性。教師在設(shè)定活動內(nèi)容的時候要結(jié)合自己的教學內(nèi)容來進行，比如在學習了碘元素的特性后，讓同學們進行“真假牛奶”的實驗，從而讓學生對碘特性更好的理解，從而也讓學生把化學應用在生活中。活動要幫助新生更好的學習化學，用活動拉近學生和化學學科之間的距離。四、加強化學課外活動開展的措施（一）提升教師的重視程度教師在進行化學課程教學的時候，要強調(diào)化學實驗的重要性，并且將課外互動的內(nèi)容和課堂的內(nèi)容有機的聯(lián)系到一起，讓學生在活動中加深課程內(nèi)容。教師要讓學生發(fā)揮活動中的主動性，尊重學生的個性和見解，針對學生出現(xiàn)的問題進行有針對性的解答。教師在教學中要多運用課外活動，讓教學更有效率[5]。（二）保證課外活動資源充足在進行化學活動時，要保證相應的資源充足，從而為活動的順利進行打下良好的基礎(chǔ)。學校要加強化學實驗器材的投入和建設(shè)，讓學生能夠進行化學實驗，從而體會化學物質(zhì)變化的內(nèi)涵，讓學生更好的理解課程的內(nèi)容。學生也可以利用生活中的資源進行活動，分組實驗，在教師的指導下有目標的進行。（三）加強活動的安全性教師要灌輸學生在活動時的安全意識，特別是在進行一些具有危險性的化學活動時，要讓學生謹慎的進行實驗。對于實驗中可能發(fā)生的危險因素要進行及時的處理。比如在利用酒精的試驗中，酒精的熄滅一定是用燈帽蓋滅的，嚴禁用嘴吹，并且不能用一盞燈點燃另一盞燈。規(guī)范學生的操作，讓學生在活動的時候養(yǎng)成仔細、認真、嚴禁的態(tài)度五、結(jié)語高中化學的課外活動開展，不僅是教學課程改革的需要，同時也能極大程度的提升學生學習化學的興趣。在開展課外活動時，要注意活動的安全，特別是一切具有一定危險性的化學實驗，要謹慎操作。要積極的開展化學課外活動，讓學生在活動中加深課堂內(nèi)容的理解，發(fā)揮學生的學習主動性，提升學習化學的興趣，從而促進學生的全面發(fā)展。一、初中信息技術(shù)課堂教學現(xiàn)狀分析1、初中生對信息技術(shù)課程重視不足，學習興趣低由于信息技術(shù)與計算機的使用以及互聯(lián)網(wǎng)的應用有著密切的聯(lián)系，而絕大部分初中生在生活中都能夠熟練運用計算機、手機、平板電腦等現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)生，因此很多初中生就認為自己已經(jīng)掌握了相關(guān)技能，因此也就會出現(xiàn)對信息技術(shù)課堂教學學習興趣低，重視程度不足的現(xiàn)象。2、初中信息技術(shù)課堂教學內(nèi)容枯燥乏味，缺乏實用性從信息技術(shù)教師教學的角度來看，很多信息技術(shù)教師在課堂教學中往往過分依賴于教材，以至于使得課堂教學的理論性較強和忽略了教學的實際意義，因此在教學內(nèi)容上顯得枯燥乏味、實用性差，不僅如此，教師在教學方法與策略選擇上也缺乏靈活性，這就更使得很多初中生對信息技術(shù)課程失去學習興趣了。二、初中信息技術(shù)課堂教學有效策略探索針對上述問題，筆者認為要想提升初中信息技術(shù)課堂教學的有效性，使更多的初中生能夠主動參與到課堂學習之中，在初中信息技術(shù)課堂中有更多的收獲，教師不妨從以下幾個角度進行教學策略與教學思路的調(diào)整。1、直觀入手，提升信息技術(shù)教學真實性很多初中生對信息技術(shù)的了解僅僅停留于計算機的如何運用，互聯(lián)網(wǎng)的如何使用，電腦游戲的如何造作上，而對信息技術(shù)相關(guān)的硬件知識與軟件知識并不了解，甚至連什么是硬件什么是軟件都無法區(qū)分。針對這一現(xiàn)象，教師就需要從信息技術(shù)課堂教學入手，引導學生對計算機相關(guān)部件產(chǎn)生正確的認識。而說到這一問題很多教師在向?qū)W生展示計算機相關(guān)硬件設(shè)施時，為了操作方面，往往會通過PPT的形式將各個部件展示出來，雖然PPT在這里為課堂教學提供了極大的便利，但是卻并不利于學生課堂注意力的集中，因此在對計算機硬件進行介紹時，教師不妨真正將這些實物帶入課堂，以更加直觀的形式向?qū)W生介紹各部件的名稱以及在計算機運轉(zhuǎn)中所發(fā)揮的功能。例如教師在對學生講解青島教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級第一單元第3課《計算機探秘》時，教師就可以將計算機主機帶入教室，和同學們一起將計算機主機進行“解剖”，分別將計算機的CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、網(wǎng)卡、電源等拆解出來展示給學生看，讓學生能夠更直觀更真實地去了解這些計算機部件。這樣的教學形式要比PPT展示給學生留下更深刻的印象和記憶。2、興趣入手，提升信息技術(shù)教學參與度很多學生面對計算機學習沒有學習興趣，一是由于學生認為自己的信息技術(shù)知識已經(jīng)“足夠用了”，二是由于教師的教學缺乏趣味性。針對這一問題教師就應該在教學的過程中盡可能的提升教學的趣味性并提升學生的課堂參與度，讓學生在參與的過程中體會到信息技術(shù)課程中的快樂。對于初中生來說有自己崇拜的影視明星是一個再正常不過的現(xiàn)象，當教師在引導學生進行青島教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級第二單元第1課《歡迎參加辯論會》時，如果學生對設(shè)計辯論會的海報沒有興致，就可以將辯論會的海報改為《歌迷見面會》海報，引導學生將自己對偶像的熱情投入到海報設(shè)計當中，在這樣的教學思路調(diào)整中，學生的參與興致更好了，對信息技術(shù)運用的探索興趣也得到了較好地提升。3、合作學習，提升信息技術(shù)教學自主性在信息技術(shù)課堂中從實物角度來刺激學生的直觀感受，投其所好，調(diào)動學生的學習參與熱情之外，教師還可以從小組合作學習的形式進行引導，使學生的自主學習能力和合作能力得到鍛煉。我們依舊以上文提到的《歌迷見面會》為例，由于學生興趣愛好以及性別的不同，不同學生可能會有不同的偶像，這時教師就可以將學生根據(jù)他們偶像的不同分成小組共同來共同完成《歌迷見面會》的海報設(shè)計，引導各小組成員做好分工與合作，如誰來設(shè)計歌迷見面會的宣傳語，誰來選取偶像照片，誰來負責海報設(shè)計，誰來負責計算機操作等等。一旦學生的學習熱情和合作熱情被調(diào)動起來，學生知識探索的自主性自然也隨之而來了。三、總結(jié)本文認為要想提升初中信息技術(shù)課堂教學的有效性，教師不僅要通過事物展示來增加學生的直觀體驗，還應該從學生的興趣入手，采取小組合作共同完成某一學習任務的方式來調(diào)動學生課堂參與的積極性和自主性，相信通過這樣的教學策略調(diào)整，初中信息技術(shù)課堂的教學效果一定會得到很好的提高！21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩1第四章、營銷環(huán)境分析第四章、營銷環(huán)境分析2營銷越來越取決于信息,而非銷售力量營銷越來越取決于信息,而非銷售力量3資料:日本電視機如何占領(lǐng)中國市場在我國電視機生產(chǎn)企業(yè)還不發(fā)達時,日本電視機曾經(jīng)一度占領(lǐng)中國市場。當時日本電視機廠商們之所以會那么成功,和他們事先所做的詳細調(diào)查是分不開的。在經(jīng)過明明白白的調(diào)查研究之后,他們又制成了相當明確的產(chǎn)品策略:1)中國電壓系統(tǒng)與日本不同,須將110伏改為220伏。2)中國若干地區(qū)目前電力不穩(wěn),電視機要有穩(wěn)壓裝置。3)要適應中國頻道情況。4)為適應中國人消費習慣,電視機耗電量要低,音量要大。5)根據(jù)中國居民住房情況,應以12英寸為主。6)要提供質(zhì)量保證和維修服務7)考慮到暫時尚無競爭,日本電視機價格可比中國電視機高。資料:日本電視機如何占領(lǐng)中國市場4本章內(nèi)容第一節(jié)、宏觀環(huán)境分析第二節(jié)、競爭對手分析第三節(jié)、消費者購買行為分析第四節(jié)、營銷信息系統(tǒng)和營銷調(diào)硏本章內(nèi)容5第一節(jié)、宏觀環(huán)境分析政治經(jīng)濟政局的穩(wěn)定性、政策、經(jīng)濟周期、GDP增幅、法律法規(guī)cP|、人均可支配收入等社會技術(shù)人口統(tǒng)計、生活方式、技術(shù)趨勢、研發(fā)投入文化第一節(jié)、宏觀環(huán)境分析62008年GDP排名GDP(億美元)人均GDP(美元)中國33700(03)2520(104)美國139800(01)46,280(09)日本52,900(0241,480(22)印度9,280(13)830(132)俄羅斯11400(10)8030(54)挪威3,760(23)80.960(01)2008年GDP排名7人口環(huán)境全球人口持續(xù)增長,2005年65億,1999年60億美國等發(fā)達國家出生率下降,發(fā)展中國家上升,90%的新增人口在發(fā)展中國家。人口老齡化加速人口環(huán)境82001-2050中國人口老齡化程度年份65歲以上人口數(shù)(億人)人口老齡化程度20010.917.0920051.6120101.138.2320151.359.5320201.7211.8220302.4216.32204021.83205023.32國家人口計生委預測數(shù)據(jù)2001-2050中國人口老齡化程度9營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件101、行業(yè)競爭力量邁克爾波特指出有五種力量決定了一個市場或細分市場的長期吸引力這五種力量是:潛在的新參加競爭者供應商同行業(yè)競爭者購買者供應能力(細分市場的競爭)(購買能力)替代產(chǎn)品的威脅1、行業(yè)競爭力量11營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件12營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件13營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件14營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件15營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件16營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件17營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件18營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件19營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件20營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件21營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件22營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件23營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件24營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件25營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件26營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件27營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件28營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件29營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件30營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件31營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件32營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件33營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件34營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件35營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件36營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件37營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件38營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件39營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件40營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件41營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件42營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件43營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件44營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件45營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件46營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件47營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件48營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件49營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件50營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件51營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件52營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件53營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件54營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件55營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件56營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件57營銷環(huán)境分析和營銷信息系統(tǒng)課件58營銷環(huán)境分