2023年幼兒園班務(wù)工作計劃寫作（2篇）

第8頁共8頁2023年?幼兒園班務(wù)?工作計劃寫?作送走了?大班那群活?潑可愛的孩?子，心中不?禁有些傷感?，失落。今?天我們迎來?了充滿稚氣?、天真可愛?的小班幼兒?，面對這些?什么都不懂?的孩子?？?覺得工作非?常的艱巨、?繁瑣、困難?。但是，我?相信我們會?在工作上齊?心協(xié)力共同?做好班級各?項工作。使?孩子的常規(guī)?得到更快的?發(fā)展?，F(xiàn)將?制定以下工?作計劃：?一、班級情?況分析本?學(xué)期我班共?有幼兒__?__名，女?孩子___?_名，男孩?子____?名。他們來?自不同的家?庭，生活行?為習(xí)慣各不?相同，大多?數(shù)孩子在家?受家人寵愛?，以自己為?中心，對父?母或祖輩的?依賴性較強?。在和幼兒?的接觸和交?談中我們發(fā)?現(xiàn)幼兒的自?理能力和行?為習(xí)慣普遍?較差，如：?不會自己吃?飯、不會入?廁;有的個?性強，形成?了許多壞習(xí)?慣，時常與?同伴之間爭?奪玩具發(fā)生?攻擊行為;?有的不合群?，任性;有?的說話不清?楚……為了?使這些孩子?們盡快穩(wěn)定?情緒，適應(yīng)?幼兒園集體?生活養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成良?好的常規(guī)意?識，我們老?師將齊心協(xié)?力，團結(jié)合?作，把更多?的精力投入?到工作中去?，使每位幼?兒都能愉快?的生活。?二、班級工?作任務(wù)及目?標(biāo)以幼兒?園工作規(guī)程?為指針，根?據(jù)園務(wù)工作?計劃，扎扎?實實，作好?保教工作和?家長工作，?主要抓好幼?兒的一日常?規(guī)及品德教?育增強幼兒?體質(zhì)，發(fā)展?幼兒語言能?力，注意智?力的開發(fā)，?使幼兒在體?、智、德、?美諸方面得?到全面的發(fā)?展。三、?保教工作?1、扎實做?好衛(wèi)生工作?，嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒園各項?衛(wèi)生保健工?作制度，每?天堅持做好?清潔、消毒?、通風(fēng)工作?，杜絕傳染?病的發(fā)生，?合理安排幼?兒一日生活?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個干凈?舒適、健康?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。2?、每天耐心?指導(dǎo)幼兒用?正確的獨立?進餐，注重?幼兒良好進?餐習(xí)慣的培?養(yǎng)，經(jīng)常提?醒幼兒喝開?水，讓幼兒?學(xué)會擺放好?水杯。3?、教育幼兒?不用臟手揉?眼睛，不摳?鼻孔，不挖?耳朵，有鼻?涕自己及時?擦，不隨地?吐痰，不亂?扔紙屑，不?在墻上亂畫?。4、培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，教?幼兒學(xué)習(xí)穿?脫衣服、鞋?襪，擺放日?常生活用品?，做些力所?能及的事情?，如搬小椅?子，收放玩?具等。5?、堅持早、?午檢，發(fā)現(xiàn)?不安全因素?及時處理，?有病兒立即?送醫(yī)院治療?，然后通知?家長，使其?了解幼兒的?病情。6?、做好病、?弱兒的護理?，密切關(guān)注?孩子的精神?面貌，對于?病兒按時喂?藥，多給他?喝水，并做?好記錄，以?免出差錯。?7、在教?師的幫助下?學(xué)會正確的?洗手方法，?學(xué)會使用手?巾擦手。?8、會使用?筷子吃飯，?吃完自己的?一份食物。?培養(yǎng)幼兒不?挑食、不偏?食，不剩飯?菜，不弄臟?桌面等好習(xí)?慣。9、?學(xué)習(xí)自己的?事情自己做?，學(xué)習(xí)獨立?地穿脫衣服?、鞋子，使?用自己的杯?子，學(xué)習(xí)簡?單整理自己?的床鋪。學(xué)?習(xí)分類收放?玩具和用品?，放在指定?的地方。?10、繼續(xù)?加強幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)，?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)次序，從?而影響到孩?子的發(fā)展。?11、在?區(qū)角活動中?培養(yǎng)幼兒之?間的友愛、?謙讓、協(xié)作?精神，1?2、注重對?幼兒傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)，?傾聽就是細(xì)?心地聽取別?人說話，善?于傾聽是一?個人不可缺?少的一種修?養(yǎng)。13?、在結(jié)構(gòu)區(qū)?投放不同材?料，豐富課?余生活。?14、建立?幼兒成長檔?案、記錄幼?兒在園的點?滴生活。?15、建立?良好的師生?、同伴關(guān)系?，讓幼兒體?驗到幼兒園?生活的愉快?，形成安全?感、依賴感?。四、家?長工作1?、“家園共?育”是我們?溝通的一個?橋梁。我們?會定期的向?家長公布幼?兒學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，介紹一?些育兒的和?一些先進的?信息，也請?家長來談?wù)?自己的經(jīng)驗?，摘取幼兒?生活中的點?滴。它是我?們互通信息?的紐帶，只?要我們教學(xué)?需要，我們?會請家長配?合。2、?個別訪談。?個別的交流?、談話不僅?能增進相互?之間的了解?，也使家長?和老師更容?易溝通，更?能清晰的了?解自己孩子?的優(yōu)點和不?足之處，從?而對癥下藥?。3、在?家園欄上每?月一次向家?長匯報孩子?的進步和存?在的問題，?也及時地反?饋幼兒在家?的表現(xiàn)，使?家長更加地?了解，能更?好地教育好?孩子。4?、利用電話?聯(lián)系，做好?日常家訪及?聯(lián)系工作。?五、安全?工作幼兒?園的安全工?作是最重要?的工作之一?。保障每一?個幼兒的人?身安全，是?我們每一個?教師的責(zé)任?和職責(zé)，為?了讓家長放?心，讓幼兒?能在一個安?全的環(huán)境中?生活、成長?，本學(xué)期我?們將做到以?下幾點：?1、嚴(yán)格晨?檢制度，不?讓幼兒帶不?安全物品入?園。管理好?幼兒藥品，?避免幼兒吃?錯藥。2?、幼兒上廁?所時，教師?時刻跟隨，?以免上茅廁?滑倒摔傷，?幼兒洗手時?不玩水，喝?水時注意開?水的冷熱，?制止?fàn)C傷。?3、教給?幼兒一些安?全防范方面?的知識，設(shè)?置安全活動?課。強化幼?兒的安全意?識和自護能?力，不吞食?異物，不玩?火、水、電?，不從高處?往下跳，不?亂爬高處，?不吃生人的?東西，不跟?生人走，發(fā)?生危險時，?會大聲呼救?。4、告?訴幼兒不亂?動電器、電?源、不推不?擠，來園向?老師問好，?離園再見，?使教師心中?有數(shù)，以免?幼兒丟掉。?5、戶外?活動時，不?擠、不推、?不追擊，注?意幼兒的衣?著是不是整?齊，鞋帶是?不是系好，?以防。6?、幼兒離園?時，教師必?須見到接送?卡才能給家?長孩子。?2023年?幼兒園班務(wù)?工作計劃寫?作（二）?____年?根據(jù)幼兒園?歷年來的工?作經(jīng)驗和對?幼兒習(xí)慣培?養(yǎng)的重點，?制定出了幼?兒園工作計?劃：一、?指導(dǎo)思想：?以、為準(zhǔn)?繩，以精神?為指南，以?提高保教質(zhì)?量為中心，?以教研教改?為動力，培?養(yǎng)幼兒的創(chuàng)?新精神和實?踐能力，深?化教育改革?，不斷優(yōu)化?內(nèi)部管理，?全面實施和?推進素質(zhì)教?育，辦人民?滿意的幼兒?教育。二?、工作目標(biāo)?：在實踐?新的過程中?，不斷轉(zhuǎn)變?教育觀念，?落實教育行?為，本著可?持續(xù)發(fā)展的?原則，運用?發(fā)展的眼光?，挖掘自身?潛力，強化?內(nèi)涵建設(shè)。?在課程改革?、創(chuàng)特色教?育、樹自身?品牌上下工?夫，樹立經(jīng)?營學(xué)校的新?理念，加強?校園建設(shè)與?管理，不斷?改善辦園條?件，優(yōu)化育?人環(huán)境，努?力構(gòu)建和諧?校園。三?、主要工作?：園務(wù)管?理：科學(xué)管?理，提高效?益1、辦?園思想：依?法治園，嚴(yán)?格按標(biāo)準(zhǔn)收?費;依法治?教，注重行?風(fēng)建設(shè)。幼?兒園一切工?作以促進幼?兒發(fā)展、促?進教師成長?、推動幼兒?園發(fā)展為工?作的出發(fā)點?。2、管?理方式：以?人為本，剛?柔并重，以?開放而彈性?的管理、靈?活而務(wù)實的?作風(fēng)激發(fā)教?職工工作內(nèi)?驅(qū)力。在統(tǒng)?攬全局的基?礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)?參與實踐教?育教學(xué)第一?線。3、?班子建設(shè)：?注重學(xué)習(xí)、?倡導(dǎo)批評監(jiān)?督，內(nèi)省與?外力共同推?動班子隊伍?的建設(shè)。班?子人員在思?想上強化三?個意識：“?一體意識”?、“開拓意?識”、“服?務(wù)意識”，?形成一支“?開明、團結(jié)?、廉潔、高?效”的好班?子，使幼兒?園整體工作?快速發(fā)展。?4、師資?建設(shè)：通過?不斷完善競?爭激勵機制?，促進教師?能力、素質(zhì)?、知識結(jié)構(gòu)?的提升，更?好地促進幼?兒園的內(nèi)涵?發(fā)展，多途?徑促進青年?教師快速成?長。主要方?法有：一是?充分發(fā)揮骨?干教師的傳?、幫、帶、?模范帶頭作?用;二是搭?建舞臺，施?壓鍛煉;三?是園本培訓(xùn)?有的放矢，?促進成功;?四是加強對?話與交流，?鼓勵優(yōu)勢互?補、互相合?作、共同提?高。5、?家長工作：?宣傳與溝通?并舉，引導(dǎo)?與合作并重?。召開不同?類型的個性?化家長會，?爭取家長的?支持配合，?繼續(xù)做好家?教講座、提?高家長的滿?意度、提高?社會的信譽?度。6、?工會與黨團?工作：激發(fā)?教職工的積?極性，滿足?青年人的生?活情趣，開?展豐富多彩?的工會活動?與黨團活動?，提高生活?質(zhì)量，使幼?兒園成為每?個教工的精?神家園。同?時，要積極?發(fā)揮團員、?黨員的先鋒?模范作用，?健全組織生?活、民主生?活活動，形?成一個師德?高尚、業(yè)務(wù)?精良的優(yōu)秀?教工集體。?教改科研?：立足實際?，大力提升?園部工作重?點：各層次?團隊圍繞目?標(biāo)加強協(xié)作?，醞釀較高?組織智慧，?大力提升個?體教育能力?，把全體教?師的教育教?學(xué)水平提升?到一個新的?檔次。思?想上：教研?合一，教中?有研，研不?離教。教師?一要咀嚼消?化有關(guān)理論?，二要厚實?實踐基礎(chǔ)。?教師要根據(jù)?新的基礎(chǔ)教?育理念來審?視和反思自?己的工作，?自覺地規(guī)范?自己的教育?行為，理性?地構(gòu)建自己?的教育觀念?。實踐中?：在“存精?、吸納、創(chuàng)?新”的總原?則下，教師?要提高教育?藝術(shù)、積累?教育智慧、?互動策略和?技能技巧。?工作不流于?形式，不浮?于表面，不?任務(wù)意識。?1、教研?工作：本學(xué)?期著力細(xì)化?管理，分層?提高，注重?兩頭教師的?培養(yǎng)提高，?進行更合理?更有效的分?層管理。園?部“成長組?”教師著力?課堂集體教?學(xué)的研究，?分科、分類?入門過關(guān);?“研究組”?教師著力于?“研究、創(chuàng)?新”，在不?斷的研究實?踐中培養(yǎng)骨?干教師。繼?續(xù)進行理論?引進、專題?講座，內(nèi)化?研討，檢查?落實，個性?化、特色化?的教師培養(yǎng)?，運用表彰?、鞭策、激?勵機制推動?教師成長，?要求青年教?師根據(jù)實際?情況自我定?位，向著各?級骨干教師?的目標(biāo)奮進?。2、科?研工作：本?學(xué)期科研工?作的總思路?是研究要深?、操作要實?，成果意識?要強。認(rèn)真?做好___?_市級課題?的揭題工作?和剛立項的?____市?級課題的研?究工作。園?部小課題研?究要進一步?精簡整理，?做到課題有?實效。在課?題研究不斷?向縱深發(fā)展?的同時，要?注重資料的?搜集整理，?注重過程性?資料的擇優(yōu)?積累。后?勤管理：優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，提?高素質(zhì)1?、幼兒園后?勤工作計劃?中依據(jù)依法?辦園的思想?，收好用好?經(jīng)費，處理?好節(jié)約開支?與幼兒發(fā)展?的矛盾，加?強班級、幼?兒園物品的?管理工作，?以實效為原?則合理添置?物品。2?、強化安全