2023小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃下學(xué)期（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023小?學(xué)三年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃下學(xué)期?度過了熱鬧?的新年，又?迎來了新的?學(xué)期，回想?過去的一學(xué)?期是新接班?的一學(xué)期，?有些忙碌、?有些焦急、?有些無從下?手，當(dāng)然也?有收獲，有?反思，正是?經(jīng)歷了這些?，新的學(xué)期?倒是心中有?數(shù)了，為了?更好的展開?工作，避免?上學(xué)期中出?現(xiàn)的一些問?題，從以下?幾個(gè)方面對(duì)?班主任工作?做出如下計(jì)?劃。一、?學(xué)情分析反?思本班現(xiàn)?有學(xué)生__?__人，_?___人轉(zhuǎn)?學(xué)，其中男?生____?人，女生_?___人。?通過一個(gè)學(xué)?期的的接觸?，對(duì)這些孩?子有了一定?的了解，總?體來說他們?活潑可愛，?多數(shù)的孩子?有著明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?只有少數(shù)孩?子目標(biāo)不明?確，缺少良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在過?去的一學(xué)期?中，本班的?孩子在傾聽?思考的習(xí)慣?上有了一定?的進(jìn)步，能?夠做到上課?的時(shí)候克服?肆意講小話?，別人回答?問題時(shí)不插?嘴，耳朵注?意傾聽，其?中多數(shù)的孩?子懂得傾聽?后通過仔細(xì)?思考后再回?答問題，雖?然有了進(jìn)步?，但是也還?是存在很多?的不足需要?在新學(xué)年中?繼續(xù)改進(jìn)，?譬如有在班?級(jí)中屢屢出?現(xiàn)出現(xiàn)丟失?財(cái)物的現(xiàn)象?，這跟學(xué)生?缺乏勤儉節(jié)?約和妥善保?管財(cái)物的意?識(shí)有關(guān)，也?有同學(xué)之間?相處發(fā)生爭(zhēng)?執(zhí)時(shí)，同學(xué)?之間常常出?現(xiàn)不文明的?語言或者不?文明動(dòng)作影?響班級(jí)和諧?，也有本來?輪到班級(jí)孩?子值日或者?完成屬于自?己該完成任?務(wù)的時(shí)刻半?路撂擔(dān)子的?現(xiàn)象，這是?一種不懂得?承擔(dān)，不負(fù)?責(zé)任的做法?，應(yīng)該堅(jiān)決?杜絕，培養(yǎng)?他們的責(zé)任?意識(shí)。因此?在接下來這?學(xué)期中會(huì)抓?住其中主要?問題，使之?成為這學(xué)期?工作的重點(diǎn)?和努力的方?向。二、?本學(xué)期工作?重點(diǎn)和培養(yǎng)?方向1、?傾聽思考的?習(xí)慣2、?閱讀習(xí)慣?3、文明禮?儀4、輕?聲慢步靠右?行5、責(zé)?任從小事做?起6、勤?儉節(jié)約7?、開展豐富?的課外活動(dòng)?。三、措?施方法1?、與任課教?師做好溝通?，時(shí)刻重點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)傾聽思?考的習(xí)慣。?2、營(yíng)造?書香氛圍，?培養(yǎng)孩子閱?讀的興趣，?開展讀書交?流活動(dòng)。?3、大力宣?傳和鼓勵(lì)同?學(xué)使用文明?禮貌用語，?樹立班級(jí)榜?樣，用榜樣?影響全班。?4、舉行?輕聲慢步靠?右行的主題?班會(huì)，利用?課間和班會(huì)?時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。?5、責(zé)任?心的樹立，?從認(rèn)真完成?一件事開始?。像在班級(jí)?屬于自己的?責(zé)任沒有完?成，教育為?主，補(bǔ)做，?養(yǎng)成責(zé)任心?，生活中家?長(zhǎng)也一定要?配合，對(duì)生?活中屬于他?做的事要讓?他做而且一?定強(qiáng)調(diào)要做?完，不能半?途而廢。?6、開展主?題班會(huì)樹立?節(jié)約意識(shí)，?家長(zhǎng)配合，?買適量夠用?就行，別買?太多，同時(shí)?強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)?保管自身財(cái)?物。7、?加強(qiáng)同年級(jí)?四個(gè)班的聯(lián)?系，同年級(jí)?中展開各項(xiàng)?活動(dòng)。四?、具體實(shí)施?辦法為了?加強(qiáng)同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)合作?回來能力，?提高學(xué)生個(gè)?人學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性，積極?性，本學(xué)期?主要從分小?組pk和個(gè)?人評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)?這兩方面展?開，小組連?續(xù)兩次第一?可獲得禮物?，連續(xù)兩次?倒數(shù)一則獲?得相應(yīng)的懲?罰，個(gè)人評(píng)?比主要從紀(jì)?律，衛(wèi)生，?作業(yè)，課堂?參與，獲得?表?yè)P(yáng)和批評(píng)?，兩周舉行?一次評(píng)比，?前____?名同學(xué)有選?擇座位的權(quán)?利，并減少?作業(yè)量，后?____名?相應(yīng)增加懲?罰。以上?是我對(duì)本班?班主任工作?初步計(jì)劃，?希望孩子們?在新的學(xué)期?有所收獲。?2023?小學(xué)三年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃下學(xué)期?（二）又?是一個(gè)學(xué)期?開始了，為?了讓班級(jí)充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，特制定工?作計(jì)劃如下?：一、班?級(jí)基本情況?新學(xué)期我?班共有__?__名學(xué)生?，男生__?__人，女?生____?比較多。行?為習(xí)慣方面?：學(xué)生能按?照一定行為?規(guī)范自己，?但自覺性還?有待提高，?尤其是男孩?子在這方面?的養(yǎng)成習(xí)慣?做得還不夠?，下課奔跑?，不佩戴紅?領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)?重，經(jīng)常要?老師提醒。?少數(shù)學(xué)生有?尊師敬長(zhǎng)的?行為，大部?分學(xué)生未養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。學(xué)習(xí)興趣?濃厚，但大?部分學(xué)生思?維一般，作?業(yè)能按時(shí)完?成，但也有?少數(shù)學(xué)生沒?有很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、本學(xué)期?工作目標(biāo)?本學(xué)期我班?的基本目標(biāo)?是：建立一?支有進(jìn)取心?、能力較強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍，全體同?學(xué)都能樹立?明確的學(xué)習(xí)?目的，形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣；培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?逐步形成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。三、具?體措施當(dāng)?班主任，我?覺得就應(yīng)該?多貼近學(xué)生?，用一顆童?心去了解孩?子們的所需?所想，不僅?要抓班機(jī)班?風(fēng)，更要抓?學(xué)生的做人?和安全，所?以我從以下?幾點(diǎn)采取具?體管理措施?：（一）?、常規(guī)教育?方面：三?年級(jí)的學(xué)生?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)已經(jīng)?比較適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對(duì)于他?們來說也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級(jí)向高年?級(jí)轉(zhuǎn)化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?一日常規(guī)》?、《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。并對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、在小學(xué)德?育工作計(jì)劃?中重點(diǎn)說明?合理利用升?旗儀式、班?會(huì)，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。通過國(guó)?旗下講話、?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。如?：對(duì)于學(xué)生?的書寫讀的?姿勢(shì)，我將?采用＂誰的?小樹長(zhǎng)得最?直＂的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。（?二）、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是＂說到就?要做到。＂?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開展＂跳?繩、做游戲?、踢毽子＂?等活動(dòng)，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于樂?。3、路?隊(duì)紀(jì)律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)集體生活?，將在班級(jí)?開展＂路隊(duì)?小標(biāo)兵＂評(píng)?比活動(dòng)，使?學(xué)生不僅做?到快、齊、?靜，而且能?夠進(jìn)行自主?管理。每一?個(gè)路隊(duì)將分?別設(shè)立一個(gè)?小隊(duì)長(zhǎng)，每?天定時(shí)向班?級(jí)匯報(bào)路隊(duì)?情況，及時(shí)?監(jiān)督，及時(shí)?管理。（?三）、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?整理好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好＂三勤?＂，桌洞勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。2、?班級(jí)衛(wèi)生：?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?、及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?（四）、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?（包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)），?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?（五）、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班