西南師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)乘小數(shù)估算》教案及教學(xué)反思

西南師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)乘小數(shù)估算》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標(biāo)知道小數(shù)的乘法法則和運(yùn)算方法。熟練掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。能夠掌握小數(shù)乘以小數(shù)的估算方法。建立學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思維的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。1.2教學(xué)重點(diǎn)理解小數(shù)乘以小數(shù)的概念和估算方法。1.3教學(xué)難點(diǎn)掌握一個(gè)小數(shù)與另一個(gè)小數(shù)相乘時(shí)的估算方法。1.4教學(xué)方法示范法、討論法、游戲法、演示法等多種教學(xué)方法的組合使用。1.5教學(xué)資源教材、黑板、筆、練習(xí)冊(cè)等。二、教學(xué)過(guò)程2.1導(dǎo)入使用游戲法，讓學(xué)生參與其中，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲要求：每組學(xué)生需要用珠心算的方法計(jì)算出兩個(gè)小數(shù)的乘積，并在黑板上寫下計(jì)算過(guò)程。最后從中選出一個(gè)全組認(rèn)為做得最好的，并在黑板上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)擂臺(tái)展示，其他組員可以踴躍發(fā)言，指出錯(cuò)誤并糾正。2.2學(xué)習(xí)Step1：小數(shù)乘以整數(shù)讓學(xué)生復(fù)習(xí)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，并通過(guò)一些生活中的實(shí)例進(jìn)行講解。例如：廚師做面粉糕需要1.2千克的面粉，制作一塊面糕需要0.2千克的面粉，那么他需要使用多少千克的面粉呢？通過(guò)小數(shù)的乘法運(yùn)算，讓學(xué)生計(jì)算出廚師需要使用6塊面粉，然后通過(guò)豎式將算式呈現(xiàn)在黑板上，并詳細(xì)講解計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。Step2：小數(shù)乘以小數(shù)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解小數(shù)乘以小數(shù)的概念和方法。例如：小明和小強(qiáng)約定每人帶1塊巧克力，他們又約定互相交換一些巧克力，于是現(xiàn)在小明手中有2.5塊巧克力，小強(qiáng)手中有2塊巧克力，如果他們現(xiàn)在互相交換一些巧克力，并想知道自己手中巧克力數(shù)量增加的情況，這時(shí)候需要用到小數(shù)乘法。讓學(xué)生將現(xiàn)有的巧克力數(shù)量轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后通過(guò)小數(shù)乘以小數(shù)的估算方法，計(jì)算出增加了多少塊巧克力，詳細(xì)講解計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。Step3：小數(shù)乘以小數(shù)的估算方法通過(guò)例子，引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)乘以小數(shù)的估算方法。例如：農(nóng)民伯伯種植了20.6畝水稻，每畝可以收獲2.3噸，現(xiàn)在他猜測(cè)能夠收獲多少噸水稻？通過(guò)小數(shù)的估算方法，讓學(xué)生首先將畝數(shù)和每畝的收成量?jī)蓚€(gè)小數(shù)相乘，得出8.5這個(gè)大約的數(shù)值，然后再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修正，得出實(shí)際的計(jì)算結(jié)果。2.3拓展通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，并提高小數(shù)乘法的運(yùn)算速度和精度。例如：完成課本P30-P32的小練習(xí)，練習(xí)小數(shù)乘法的計(jì)算規(guī)則，并掌握小數(shù)乘法的概念和估算方法。2.4總結(jié)通過(guò)一次小結(jié)，讓學(xué)生迅速回顧所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并掌握課程的核心要點(diǎn)。三、教學(xué)反思本節(jié)數(shù)學(xué)課程中，教師采用游戲法、示范法、討論法、演示法等多種教學(xué)方法組合呈現(xiàn)，成功地引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的注意力和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分啟發(fā)學(xué)生思考，助力學(xué)生理解了小數(shù)乘以小數(shù)的概念和方法，通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)，提高了學(xué)生的計(jì)算速度和精度，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)采取更多的教學(xué)手段，創(chuàng)造更多的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生帶入課程的活動(dòng)中，增