2023高中政治的教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023高?中政治的教?學(xué)工作計(jì)劃?范本一、?指導(dǎo)思想上?。嚴(yán)格按照?普通高中新?課改的要求?，扎實(shí)地按?學(xué)校的一套?教學(xué)模式進(jìn)?行課堂教學(xué)?，著實(shí)落實(shí)?學(xué)校教育的?以學(xué)生為本?。二、在?教學(xué)工作方?面的具體安?排以下：?1、認(rèn)真?zhèn)?課：根據(jù)?學(xué)校要求認(rèn)?真做好集體?備課，在集?體討論備好?課后，自己?再寫一份教?學(xué)案，在備?課過程中，?虛心聽取其?他老師的意?見，多向他?們請教。寫?自己的上課?教學(xué)案時(shí)，?盡量寫得詳?細(xì)，這些有?利于課堂教?學(xué)，在課堂?上做到心中?有數(shù)，發(fā)揮?自如。對?于備好每一?節(jié)課，我又?將從以下幾?方面入手：?①備教材?。備課前，?首先認(rèn)真鉆?研教學(xué)大綱?，教科書，?并認(rèn)真學(xué)習(xí)?相關(guān)的教學(xué)?參考資料，?真正做到全?面透徹地掌?握好教材的?內(nèi)容，把握?好每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)?和難點(diǎn)，并?認(rèn)真閱讀每?一課的新課?標(biāo)，掌握、?理解新課標(biāo)?的實(shí)質(zhì)和真?諦，從而落?實(shí)好新課標(biāo)?的教學(xué)。?②備學(xué)生。?備課時(shí)，上?課前，做到?全面了解學(xué)?生的思想及?知識(shí)層次，?要按學(xué)生的?知識(shí)層次性?與差異性，?以不同層次?的學(xué)生提出?不同的要求?，做到上課?時(shí)問題提問?的準(zhǔn)確性。?在課堂上，?注重同現(xiàn)實(shí)?生活相聯(lián)系?，從貼近學(xué)?生的生活去?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)積極性?。③備教?法。認(rèn)真_?___學(xué)校?的以學(xué)生為?本，從而做?到靈活運(yùn)用?各種教學(xué)方?式，關(guān)積極?去探求適合?不同班級(jí)，?不同知識(shí)層?次學(xué)生的教?學(xué)方法，有?條件的話，?運(yùn)用多媒體?及多種教學(xué)?手段，充分?考慮教學(xué)的?思想性，基?礎(chǔ)性和啟發(fā)?性。做到保?證教學(xué)目標(biāo)?的完成。?④備學(xué)生。?在課堂上，?除了教師的?教外，還有?學(xué)生學(xué)的過?程，因此，?在課堂前，?備課時(shí)除了?備教案、備?教法外，還?要備學(xué)生的?學(xué)法，這是?課堂上的一?個(gè)十分重要?的內(nèi)容。所?以，教師在?備課過程中?，還應(yīng)注意?對學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)，備?好教會(huì)學(xué)生?如何思考、?分析、解決?問題，著重?注重知識(shí)運(yùn)?用能力，情?感態(tài)度與價(jià)?值觀等方面?的培養(yǎng)。畢?竟，在三維?目標(biāo)當(dāng)中，?過程與方法?就是其中一?個(gè)，可見其?重要性了。?⑤寫好教?學(xué)案。長期?以來，教師?都只寫“教?案”，只強(qiáng)?調(diào)教師上課?如何把知識(shí)?傳授給學(xué)生?，而忽視了?學(xué)生的主體?地位。因此?，對于現(xiàn)代?來說，以前?傳統(tǒng)的教學(xué)?已經(jīng)全部改?變。應(yīng)加強(qiáng)?站在學(xué)生的?角度去思考?和組織課堂?，從而做到?在教學(xué)工作?的優(yōu)化，從?而達(dá)到學(xué)校?優(yōu)的更優(yōu)，?后進(jìn)生有所?進(jìn)步的目標(biāo)?，做好培優(yōu)?扶差。寫好?教學(xué)案，盡?量去提高課?堂的效果。?2、認(rèn)真?上好每一節(jié)?課備好教?學(xué)案后，將?教學(xué)案認(rèn)真?____到?每一堂教學(xué)?中去，保證?教學(xué)目的的?實(shí)施，自覺?、有機(jī)地滲?透德育，做?好情感態(tài)度?與價(jià)值觀的?培養(yǎng)等等，?做到、做好?教書育人，?上課時(shí)要滿?腔熱情，對?學(xué)生既要嚴(yán)?格要求，又?要耐心指導(dǎo)?，做到師生?互相信任，?維護(hù)良好的?課堂紀(jì)律，?營造良好的?課堂氛圍。?____?執(zhí)行學(xué)校提?倡的“自學(xué)?、探究、反?思”的課堂?教學(xué)模式，?改變傳統(tǒng)的?“滿堂灌”?，發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，把大部分?時(shí)間交給學(xué)?生，讓學(xué)生?濃度去自學(xué)?，提高他們?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題的?能力，而教?師從旁引導(dǎo)?、點(diǎn)撥，做?到教與練的?結(jié)合，做到?當(dāng)堂的內(nèi)容?，當(dāng)堂練習(xí)?檢測，進(jìn)一?步鞏固知識(shí)?，真正做到?堂堂清，周?周周清，月?月清。2?023高中?政治的教學(xué)?工作計(jì)劃范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想：新高?中課程標(biāo)準(zhǔn)?在明確高中?培養(yǎng)目標(biāo)、?優(yōu)化課程結(jié)?構(gòu)、確保教?學(xué)資料、促?進(jìn)教學(xué)方式?轉(zhuǎn)變等方面?作了用心的?改革探索，?在教學(xué)中我?們應(yīng)緊跟高?中課程改革?的步伐前進(jìn)?。教學(xué)要切?實(shí)有利于廣?大學(xué)生的自?主發(fā)展。新?課程對我們?教師來講既?是一個(gè)挑戰(zhàn)?，也是一個(gè)?機(jī)遇。只有?認(rèn)真研究，?深入思考，?努力實(shí)踐才?能贏得主動(dòng)?，在接下來?的教學(xué)實(shí)踐?中，我們要?本著拓展教?學(xué)思路、創(chuàng)?新教學(xué)模式?、提高教學(xué)?技能、放寬?教學(xué)視野的?指導(dǎo)精神，?用心摸索和?總結(jié)教學(xué)規(guī)?律，盡快提?升學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的認(rèn)知?潛力和求知?興趣。二?、教材分析?高中思想?政治課程是?一個(gè)具有內(nèi)?在邏輯結(jié)構(gòu)?的整體，整?個(gè)高中階段?一共有四本?必修本，分?別是《經(jīng)濟(jì)?生活》、《?政治生活》?、《文化生?活》、《哲?學(xué)生活》。?在整個(gè)高?一階段將學(xué)?習(xí)《經(jīng)濟(jì)生?活》和《政?治生活》這?兩冊。而高?一第一學(xué)期?，著重學(xué)習(xí)?《經(jīng)濟(jì)生活?》。在《?經(jīng)濟(jì)生活》?中，我們從?學(xué)生身邊的?經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講?起，從學(xué)生?天天都見到?的商品講到?價(jià)格和價(jià)值?，講到消費(fèi)?和消費(fèi)觀，?然后從消費(fèi)?追朔到生產(chǎn)?，引出經(jīng)濟(jì)?制度，講到?勞動(dòng)和經(jīng)?營、勞動(dòng)者?和企業(yè)，再?講到收入和?分配，包括?個(gè)人收入的?分配、國家?收入的分配?，講到稅收?和依法納稅?，最后專門?用一個(gè)單元?講社會(huì)主義?市場經(jīng)濟(jì)，?講小康社會(huì)?的經(jīng)濟(jì)建設(shè)?，講到經(jīng)濟(jì)?全球化和我?國的對外開?放。也就是?說，按照馬?克思主義經(jīng)?濟(jì)學(xué)和__?__向?qū)W生?講解經(jīng)濟(jì)生?活的常識(shí)。?三、學(xué)情?分析及學(xué)法?指導(dǎo)我擔(dān)?任高一年級(jí)?兩個(gè)文科班?的教學(xué)，高?一新生一方?面由于初次?來到一個(gè)新?環(huán)境，心理?和作息習(xí)慣?都有一個(gè)適?應(yīng)的過程，?另一方面由?于初中的基?礎(chǔ)知識(shí)都比?較薄弱，但?作為文科班?學(xué)生，他們?學(xué)習(xí)態(tài)度比?較端正，記?憶和理解潛?力較強(qiáng)，他?們對經(jīng)濟(jì)生?活的理解更?容易。同時(shí)?由于經(jīng)濟(jì)生?活比較貼近?現(xiàn)實(shí)，文科?班就應(yīng)也不?會(huì)有太大問?題。最關(guān)鍵?的是高中的?思想政治和?初中的思想?品德有較大?的區(qū)別，因?此具體的教?學(xué)方法和措?施也有所差?異。因此?教學(xué)中將面?向全體，搞?好銜接;立?足課本，注?重規(guī)范;強(qiáng)?化積累，拓?展視野;注?重基礎(chǔ)，因?材施教。同?時(shí)教學(xué)應(yīng)注?重基礎(chǔ)的培?養(yǎng)和興趣的?培育。此外?，教師在教?學(xué)過程中應(yīng)?穿插一些時(shí)?政知識(shí)，盡?量多地使用?多媒體輔助?教學(xué)，多方?式將知識(shí)呈?現(xiàn)給學(xué)生。?四、教法?設(shè)計(jì)__?__新課程?理念，教學(xué)?中運(yùn)用自主?學(xué)習(xí)，探究?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)的方法?，綜合考點(diǎn)?資料，突出?學(xué)科內(nèi)的知?識(shí)銜接，注?重學(xué)科間的?貫通，拓寬?學(xué)生知識(shí)面?，提高學(xué)生?的思維潛力?;基礎(chǔ)訓(xùn)練?，重在運(yùn)用?;拓展訓(xùn)練?，重在提高?;綜合訓(xùn)練?，重在發(fā)展?。使學(xué)生既?從“點(diǎn)”上?拓展，又能?對所學(xué)知識(shí)?點(diǎn)結(jié)合，融?會(huì)貫通。高?中政治教材?的主體結(jié)構(gòu)?按“學(xué)習(xí)專?題”構(gòu)建。?政治的政治?活動(dòng)是豐富?多彩、極其?復(fù)雜的，他?與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)?、文化活動(dòng)?一齊構(gòu)成了?人類歷多彩?的生活活動(dòng)?。只要同學(xué)?們潛心學(xué)習(xí)?，細(xì)心探究?，就必須會(huì)?有許多意想?不到的收獲?。五、具?體措施：?1、增加政?治教學(xué)的趣?味性，活躍?課堂氣氛?高中學(xué)生的?思想認(rèn)識(shí)水?平相較于初?中生來說，?已經(jīng)開始發(fā)?生重大轉(zhuǎn)變?，理性思維?的潛力大幅?提升。但是?由于高一年?級(jí)的學(xué)生還?沒有完全過?渡到成熟的?理性思維，?完全枯燥和?單一的理性?分析還不完?全適合他們?的認(rèn)知次。?所以，在教?學(xué)過程中既?要培養(yǎng)他們?對于事件本?質(zhì)和事件規(guī)?律的認(rèn)識(shí)和?分析，也要?糅合趣味性?較強(qiáng)的政治?小故事、時(shí)?政、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)?象，財(cái)富故?事會(huì)，輔助?學(xué)生對當(dāng)時(shí)?時(shí)政事件的?理解和分析?。2、轉(zhuǎn)?變教學(xué)方式?，力求做到?日日清、周?周清、月月?清(1)?每堂課均前?3-___?_分鐘復(fù)習(xí)?上一節(jié)資料?;____?分鐘講課;?最后10-?____分?鐘用來強(qiáng)化?訓(xùn)練及檢測?本節(jié)課學(xué)習(xí)?狀況。做到?日日清。?(2)每兩?周一次總結(jié)?測查，把兩?周內(nèi)所學(xué)主?要資料以提?問形式或作?業(yè)形式考察?一遍。做到?周周清。?(3)每月?一次月考，?查漏補(bǔ)缺，?讓學(xué)生做到?心中有數(shù)。?做到月月清?。3、培?養(yǎng)學(xué)生的理?性思維和研?究潛力：每?學(xué)完一個(gè)單?元引導(dǎo)學(xué)生?概括本單元?的知識(shí)體系?，培養(yǎng)他們?的概括總結(jié)?潛力。課堂?教學(xué)過程中?適當(dāng)穿插一?些高考典型?例題的演練?，培養(yǎng)他們?的應(yīng)考意識(shí)?。在時(shí)間允?許的范圍內(nèi)?會(huì)組織學(xué)生?看《經(jīng)濟(jì)半?小時(shí)》《財(cái)?富故事會(huì)》?，拓寬學(xué)生?知識(shí)面，培?養(yǎng)他們透過?經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看?本質(zhì)，理論?聯(lián)系實(shí)際潛?力。結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，立?足課本，注?重夯實(shí)基礎(chǔ)?。落實(shí)備、?教、批、輔?、考、評(píng)等?各個(gè)環(huán)節(jié)，?向課堂要效?率，認(rèn)真做?好“四備”?、“五點(diǎn)”?、“兩法”?(“四備”?即備大綱、?備教材、備?學(xué)生、備練?習(xí);“五點(diǎn)?”即每堂課?都要鉆透重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?知識(shí)點(diǎn)、潛?力點(diǎn)、教育?點(diǎn);“兩法?”即既要研?究教法，又?要研究學(xué)法?)。4.?優(yōu)化教學(xué)方?式與學(xué)習(xí)方?式，加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，做?好初高中的?銜接工作，?使學(xué)生盡快?適應(yīng)高中政?治學(xué)習(xí)。培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的良好?習(xí)慣，提高?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的潛力，?做到讓學(xué)?生自己思考?、自己發(fā)現(xiàn)?問題、自己?解決問題、?自己幫忙自?己提高，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)潛力。?____組?織開展課外?活動(dòng)，成立?政治研究性?學(xué)習(xí)小組，?開展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，引?導(dǎo)學(xué)生關(guān)注?時(shí)政，挖掘?學(xué)生的潛能?。6.做?好培優(yōu)工作?，加強(qiáng)個(gè)別?輔導(dǎo)。用心?開展輔差工?作，努力提?高差生轉(zhuǎn)優(yōu)?率。7.?加強(qiáng)組內(nèi)老?師之間的交?流，互相聽?課，取長補(bǔ)?短，加強(qiáng)組?內(nèi)教學(xué)交流?風(fēng)氣。用心?參加市教研?室組織的各?種活動(dòng)，如?公開課，示?范課，借鑒?其他兄弟學(xué)?校老師的寶?貴經(jīng)驗(yàn)。?六、目標(biāo)學(xué)?生弱科輔導(dǎo)?措施1.目?標(biāo)學(xué)生政治?弱科名單?高一五班：?郭青霞任金?風(fēng)李翠珍高?一六班：宋?燦王麗麗馬?小芬___?_具體措施?：(1)?督促目標(biāo)生?過好教材關(guān)?，為提高成?績打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。要?