11《動物的花衣裳》（教學設計）2022-2023學年美術一年級下冊

11《動物的花衣裳》（教學設計）教學目標讓學生認識到動物在大自然中的生存環(huán)境；培養(yǎng)學生觀察動物身上的華麗花紋和色彩感知能力；讓學生了解不同植物的花紋和顏色，以及它們在生態(tài)鏈中的作用；通過筆和顏料添彩的方式，提高學生的色彩和手工技巧。教學內容與方法1.教學內容本節(jié)課以動物的花衣裳作為主題，讓學生通過觀察大自然中動物的花紋和顏色，來了解不同動物在它們的生存環(huán)境中所起到的作用，并在此基礎上，進行畫畫活動。2.教學方法本節(jié)課采用多種教學方法，包括講授、示范、演練、互動、展示等多種形式，如下：講授：教師將通過語言的方式來引領學生更深更廣的了解動物的生態(tài)環(huán)境和花紋的特點，從而為后續(xù)的畫畫活動做好鋪墊。示范：教師將通過現實中或者動畫的方式呈現出動物的花紋、色彩等特征，幫助學生加深對動物的認識和了解。演練：教師將利用教學工具，讓學生嘗試模仿動物的花紋和色彩，從而提升學生的觀察能力和繪畫技巧?；樱航處煂⒗霉ぷ鞣弧⒂螒虻刃问?，讓學生和其他同學共同探討動物的花紋，切身體驗描繪動物的樂趣。展示：學生將把自己的畫作在課堂上進行展示，讓其他同學欣賞，相互交流，從而激發(fā)出更多的想象力和創(chuàng)造力。教學步驟1.熱身活動（5分鐘）教師為學生準備好一些花卉圖片，讓學生分組猜測花卉的名稱和顏色，從而調動學生的積極性和激發(fā)學生對顏色的感知能力。2.觀察花衣動物（20分鐘）教師引領學生在語言的和視覺的激發(fā)下，觀察大自然中動物的花紋和顏色，說一些花卉對于動物在自己的生存環(huán)境中所起到的作用，并引導學生積極思考當自己擺脫重力與外御物互動時，會有怎樣的創(chuàng)造與思考。3.講授知識點（30分鐘）生態(tài)環(huán)境。教師給學生科普動物在不同生態(tài)環(huán)境下的花衣玄奘。花卉紋樣。教師講解花卉對于動物的影響，并分享一些草原中常見的花卉紋樣及顏色。畫畫方法。教師示范如何利用顏料和筆，來給動物雕琢華麗的花卉紋樣。畫畫準備。教師向學生介紹手繪畫具的種類、買到小義賣店和書店的購買方法以及案件中如何利用各種畫具。4.畫畫活動（30分鐘）教師會為學生提供相關的畫布材料、繪畫工具和相關參考資料，在教師的引領下，學生跟著教師。導師以多角度、多樣化的自由畫，發(fā)揮想象、創(chuàng)造，添彩增鮮。5.畫畫成果展示（20分鐘）教師將學生的畫作進行展示，讓每位同學包括教師自己來欣賞每一張作品，并分享對自己作品的感想和體會。總結通過本節(jié)課的學習，學生在對動物花衣和生態(tài)環(huán)境的觀察和了解中，有了更全面的認知，在上傳還將重復進行，使學生有機會反復練習，從而提高學生的認知水平和繪畫技巧，更好地表達自己的想象和創(chuàng)造力，在學生中體現出以下幾個方面的收獲：增強對大自然環(huán)境和動物的認知；提高了學生的觀察能力和繪畫技巧；培養(yǎng)了學生色彩搭配和創(chuàng)造力；提高了學生的自