2023年度小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?度小學(xué)教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想以_?___為指?導(dǎo)，以__?__、__?__、__?__為指針?，以辦人民?滿(mǎn)意的教育?為宗旨，深?入____?《教育__?__全面深?化課程改革?、落實(shí)立德?樹(shù)人根本任?務(wù)____?》及教育局?____年?工作意見(jiàn)，?聚焦核心素?養(yǎng)，以抓有?效課堂、提?高教學(xué)質(zhì)量?為核心，遵?循教育教學(xué)?規(guī)律和學(xué)生?成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)?律，認(rèn)真履?行研究、指?導(dǎo)、服務(wù)和?引領(lǐng)的職能?，為促進(jìn)學(xué)?校特色發(fā)展?、教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)及學(xué)生?全面發(fā)展，?為昆山教育?質(zhì)量再上新?臺(tái)階作出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?二、工作?思路以適?合經(jīng)濟(jì)發(fā)展?新常態(tài)的思?路，認(rèn)真分?析當(dāng)今教育?新常態(tài)，切?實(shí)提高教研?對(duì)教育新常?態(tài)的支撐和?促進(jìn)作用，?認(rèn)真落實(shí)核?心素蘭培養(yǎng)?，深化教學(xué)?研究改革，?扎實(shí)推進(jìn)教?研轉(zhuǎn)型，緊?緊圍繞三大?轉(zhuǎn)型（一是?由以研究“?教”為中心?向以研究“?學(xué)”為中心?的轉(zhuǎn)變;二?是由基于經(jīng)?驗(yàn)的教學(xué)研?究向基于事?實(shí)和數(shù)據(jù)的?教學(xué)研究轉(zhuǎn)?變;三是由?基于傳統(tǒng)課?堂教學(xué)模式?的傳統(tǒng)教研?模式向基于?開(kāi)放的、信?息化條件的?現(xiàn)代教研模?式的轉(zhuǎn)變）?，著力在“?立德樹(shù)人”?和“提高教?學(xué)質(zhì)量”這?兩個(gè)方面取?得較好的成?效。三、?工作重點(diǎn)?今年的工作?重點(diǎn)是：一?是開(kāi)展課程?核心素養(yǎng)研?究，推動(dòng)育?人模式改革?;二是加強(qiáng)?課程整合與?實(shí)施研究，?健全、完善?地方課程建?設(shè);三是深?化課堂教學(xué)?行為研究，?推進(jìn)有效課?堂建設(shè);四?是加強(qiáng)減負(fù)?增效研究，?不斷提高課?堂教學(xué)實(shí)效?;五是加強(qiáng)?校本研修制?度研究，促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。四?、主要工作?（一）抓?研究，突出?教學(xué)能力提?升。1.?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)立德?樹(shù)人工作。?堅(jiān)持育人為?本，德育為?先，強(qiáng)化大?德育觀念，?明確各類(lèi)課?程的德育要?求。研究不?同年齡和學(xué)?習(xí)階段學(xué)生?的品德教育?，調(diào)整優(yōu)化?教育目標(biāo)、?教育內(nèi)容、?教育方式，?把社會(huì)主義?核心價(jià)值觀?融入教育全?過(guò)程，進(jìn)一?步加強(qiáng)中小?學(xué)生的思想?道德建設(shè)，?著力培養(yǎng)學(xué)?生的社會(huì)責(zé)?任感、創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。堅(jiān)持?全員育人的?教研方向，?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)科教師的?德育意識(shí)，?提高各學(xué)科?教師的德育?水平。2?.探索核心?素養(yǎng)培育路?徑和教育創(chuàng)?新方式方法?。構(gòu)建學(xué)科?知識(shí)地圖，?探究學(xué)科知?識(shí)到思維過(guò)?程到學(xué)科素?養(yǎng)進(jìn)而到核?心素養(yǎng)的路?徑。開(kāi)展“?基于真實(shí)情?境的（跨）?學(xué)科整合的?問(wèn)題探究/?項(xiàng)目學(xué)習(xí)”?主題研究，?開(kāi)展創(chuàng)客教?育研究，以?學(xué)習(xí)方式的?變革促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?3.圍繞課?程評(píng)價(jià)和學(xué)?業(yè)評(píng)價(jià)兩個(gè)?重點(diǎn)，研究?“教”與“?學(xué)”的行為?改進(jìn)，以綜?合考評(píng)新標(biāo)?準(zhǔn)出臺(tái)為契?機(jī)，進(jìn)一步?深化考試評(píng)?價(jià)制度的改?革，加強(qiáng)新?課程標(biāo)準(zhǔn)下?學(xué)業(yè)水平考?試標(biāo)準(zhǔn)的研?究，創(chuàng)新學(xué)?科評(píng)價(jià)方案?，有效監(jiān)控?教學(xué)質(zhì)量。?4.優(yōu)化?工作機(jī)制與?研究機(jī)制，?引領(lǐng)學(xué)校在?課程實(shí)施、?教學(xué)改革、?師資建設(shè)等?特色發(fā)展方?面正確定位?，制定工作?方案，實(shí)施?項(xiàng)目管理、?階段性推進(jìn)?等措施，抓?出成效。?5.進(jìn)一步?推廣微型課?題研究，重?點(diǎn)解決教學(xué)?中迫切需要?解決的重點(diǎn)?問(wèn)題，不斷?提升我校教?學(xué)研究的實(shí)?效性及針對(duì)?性。在重視?研究教法的?同時(shí)，認(rèn)真?把握學(xué)情，?研究學(xué)法，?重視學(xué)法指?導(dǎo)，引導(dǎo)教?師培養(yǎng)學(xué)生?思維品質(zhì)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?（二）抓?課堂，突出?精細(xì)和高效?。1.總?結(jié)新課程改?革的經(jīng)驗(yàn)，?尋找課程實(shí)?施過(guò)程中的?問(wèn)題，尋找?問(wèn)題解決的?方法，提高?新課程實(shí)施?的實(shí)效性。?以“改變學(xué)?習(xí)方式，提?升學(xué)科核心?素養(yǎng)”為課?堂教學(xué)改革?突破口，探?索建立學(xué)生?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?的有效教學(xué)?模式。進(jìn)一?步推動(dòng)學(xué)校?優(yōu)化教學(xué)管?理，改進(jìn)教?學(xué)方式，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效益。?2.加強(qiáng)?學(xué)校體育教?學(xué)、藝術(shù)教?學(xué)，加強(qiáng)學(xué)?生的多形式?社會(huì)體驗(yàn)和?實(shí)踐，提升?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)和人文?素養(yǎng)。組織?教學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)，及時(shí)做?好質(zhì)量分析?與教學(xué)反饋?會(huì)議。_?___把握?中心任務(wù)，?突出問(wèn)題導(dǎo)?向和需求導(dǎo)?向，著力解?決課堂教學(xué)?中的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)題。?積極開(kāi)展多?層次課堂教?學(xué)研究，加?強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?的指導(dǎo)、督?促與檢查工?作。加強(qiáng)農(nóng)?村學(xué)校的信?息技術(shù)的教?學(xué)研究與指?導(dǎo)。積極開(kāi)?展各學(xué)科系?列化專(zhuān)題研?究，提高學(xué)?科教研活動(dòng)?的針對(duì)性和?有效性。?4.抓好常?態(tài)課的評(píng)析?、診斷工作?，解決教學(xué)?疑難問(wèn)題，?提高常態(tài)課?有效性，將?教學(xué)質(zhì)量落?實(shí)在每堂課?中。重視學(xué)?科質(zhì)量的檢?測(cè)評(píng)估，及?時(shí)掌握質(zhì)量?現(xiàn)狀。5?.抓住教育?管理與教學(xué)?研究中“有?效”、“減?負(fù)”等熱點(diǎn)?問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)?題研究。加?強(qiáng)分層教學(xué)?研究，探索?教學(xué)目標(biāo)的?分層制定，?全面實(shí)施分?層布置作業(yè)?。倡導(dǎo)開(kāi)展?作業(yè)改革，?形成校本化?作業(yè)體系，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?真正減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，促?進(jìn)學(xué)生的全?面可持續(xù)發(fā)?展。（三?）抓隊(duì)伍，?突出研究和?反思。1?.抓好備課?組長(zhǎng)隊(duì)伍。?要抓好教研?組、備課組?建設(shè)，突出?教學(xué)質(zhì)量提?升的重要基?礎(chǔ)細(xì)胞，強(qiáng)?化研究和反?思能力，準(zhǔn)?確理解教與?學(xué)、學(xué)與評(píng)?的關(guān)系，反?對(duì)簡(jiǎn)單照搬?或移植所謂?的某種.種?高效教學(xué)模?式。2.?抓好青年教?師隊(duì)伍建設(shè)?。繼續(xù)組織?新教師培訓(xùn)?，認(rèn)真總結(jié)?這方面培訓(xùn)?的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)?注細(xì)節(jié)，注?重反思，切?實(shí)將這項(xiàng)工?作做好做實(shí)?。繼續(xù)組織?新課標(biāo)培訓(xùn)?，領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)的精神，?明確新課標(biāo)?的要求，并?認(rèn)真___?_到教學(xué)過(guò)?程中。組織?參加第__?__屆“青?年教師大比?武”活動(dòng)，?引領(lǐng)青年教?師迅速成長(zhǎng)?。3.整?體規(guī)劃、實(shí)?施和評(píng)價(jià)職?業(yè)教育技能?競(jìng)賽活動(dòng)。?正確處理繼?承與發(fā)展、?穩(wěn)定與創(chuàng)新?、特殊照顧?與普遍發(fā)展?、常規(guī)建設(shè)?與重點(diǎn)突破?、工作與研?究等關(guān)系。?（四）抓?管理，突出?規(guī)范和細(xì)節(jié)?。1.制?定和完善學(xué)?校教學(xué)管理?制度，逐步?明確教學(xué)各?環(huán)節(jié)的規(guī)范?流程與標(biāo)準(zhǔn)?，進(jìn)一步規(guī)?范和引領(lǐng)我?校教學(xué)工作?。2.以?提高針對(duì)性?、有效性和?指導(dǎo)性為原?則，加強(qiáng)教?學(xué)調(diào)研工作?，采用全面?調(diào)研和專(zhuān)題?調(diào)研相結(jié)合?、集體調(diào)研?與個(gè)體調(diào)研?相補(bǔ)充的形?式，發(fā)揮調(diào)?研工作的評(píng)?價(jià)、引領(lǐng)和?促進(jìn)作用。?3.以提?高教學(xué)質(zhì)量?和加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)為導(dǎo)向?，規(guī)范并按?計(jì)劃組織各?類(lèi)優(yōu)質(zhì)課及?教學(xué)基本功?等教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)。_?___強(qiáng)化?整個(gè)學(xué)期的?管理。突出?學(xué)期初的管?理，力求起?好步。要通?過(guò)期初教師?集中學(xué)習(xí)會(huì)?、教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?會(huì)議等，進(jìn)?一步明確新?學(xué)期必須要?達(dá)到的目標(biāo)?，突出解決?好教學(xué)中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、盲點(diǎn)和存?在問(wèn)題，力?求起好步。?突出學(xué)期的?過(guò)程管理，?力求走好路?。我校要與?相關(guān)的督導(dǎo)?、視導(dǎo)、評(píng)?估、檢查、?檢測(cè)等有機(jī)?結(jié)合，與教?育教學(xué)的“?節(jié)奏、鼓點(diǎn)?”相匹配，?進(jìn)一步突出?過(guò)程管理，?在細(xì)節(jié)、環(huán)?節(jié)上下功夫?，力求管理?的有序、平?穩(wěn)、扎實(shí)推?進(jìn)。5.?突出教學(xué)質(zhì)?量的過(guò)程性?監(jiān)測(cè)，全程?、全員、全?息化抓好質(zhì)?量提升的落?點(diǎn)，力求在?過(guò)程中力求?結(jié)好果。?新的學(xué)年，?我們將以更?加美好的價(jià)?值追求和更?加專(zhuān)業(yè)的學(xué)?術(shù)引領(lǐng)，推?動(dòng)我校教育?的內(nèi)涵發(fā)展?、可持續(xù)發(fā)?展，并為此?作出我們應(yīng)?有的努力。?2023?年度小學(xué)教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃（二）?指導(dǎo)思想：?根據(jù)區(qū)教?育局的總體?要求、學(xué)校?的中心工作?。以落實(shí)課?程實(shí)施為重?點(diǎn)，以課堂?教學(xué)為抓手?，進(jìn)一步完?善學(xué)校教學(xué)?常規(guī)和課堂?教學(xué)的管理?，以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為中，關(guān)注?學(xué)生快樂(lè)成?長(zhǎng)，關(guān)注教?師內(nèi)涵發(fā)展?。具體措?施：一、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量1?、嚴(yán)格執(zhí)行?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和課時(shí)計(jì)劃?。嚴(yán)格執(zhí)行?“三表”，?不私自調(diào)課?，不擅離教?學(xué)崗位，因?公因私需外?出時(shí)，執(zhí)行?請(qǐng)假制度并?到教導(dǎo)處安?排好課務(wù)。?按時(shí)參加教?研活動(dòng)，積?極主動(dòng)參與?討論交流。?2、加強(qiáng)?學(xué)籍管理，?健全學(xué)籍檔?案。為一年?級(jí)新生及新?插班生建好?學(xué)籍，嚴(yán)格?把好轉(zhuǎn)學(xué)、?休學(xué)、復(fù)學(xué)?、借讀等手?續(xù)的辦理，?學(xué)生信息及?時(shí)錄入全國(guó)?學(xué)籍系統(tǒng)。?3.加強(qiáng)?教學(xué)“六認(rèn)?真”。認(rèn)?真?zhèn)湔n、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真布置和批?改學(xué)生作業(yè)?、認(rèn)真輔導(dǎo)?、認(rèn)真組織?考核、認(rèn)真?組織課外活?動(dòng)。嚴(yán)把“?備課、上課?、作業(yè)和批?改、輔導(dǎo)學(xué)?生”四個(gè)關(guān)?。完善備?課形式。深?入學(xué)習(xí)課標(biāo)?，認(rèn)真鉆研?教材，精心?設(shè)計(jì)教案。?教學(xué)目標(biāo)要?體現(xiàn)情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的三維統(tǒng)?一，教學(xué)設(shè)?計(jì)要突出學(xué)?生的主體性?，突出學(xué)生?的實(shí)踐活動(dòng)?、合作學(xué)習(xí)?和探究方式?，教學(xué)反思?要提高質(zhì)量?。各教研組?要認(rèn)真開(kāi)展?集體備課。?練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)?充習(xí)題冊(cè)、?單元測(cè)試卷?等老師要事?先做，作文?課前老師要?先寫(xiě)寫(xiě)下水?文，準(zhǔn)備一?些優(yōu)美的詞?句、片段，?為提高學(xué)生?的作文水平?作鋪墊。新?教師及__?__周歲以?下教師的教?案要突出規(guī)?范性和有效?性，有經(jīng)驗(yàn)?的教師的教?案要突出研?究性和創(chuàng)新?性，要背詳?案，格式規(guī)?范，教學(xué)過(guò)?程描述詳細(xì)?有具體的問(wèn)?題設(shè)計(jì)，練?習(xí)設(shè)計(jì)，尤?其是教學(xué)重?點(diǎn)內(nèi)容的展?開(kāi)需詳盡。?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?，要發(fā)揮學(xué)?科帶頭作用?，負(fù)責(zé)指導(dǎo)?青年教師備?課、撰寫(xiě)教?案，___?_周歲以上?老師可適當(dāng)?備簡(jiǎn)案，格?式規(guī)范，教?學(xué)過(guò)程描述?相對(duì)簡(jiǎn)略有?主要環(huán)節(jié)標(biāo)?注及教學(xué)內(nèi)?容的安排，?或在教科書(shū)?進(jìn)行標(biāo)注。?注重二度備?課和教學(xué)后?記的撰寫(xiě)。?加強(qiáng)課堂?教學(xué)管理。?向四十分鐘?要質(zhì)量，提?高教學(xué)效率?。努力構(gòu)建?快樂(lè)課堂、?智慧課堂，?落實(shí)有效教?學(xué)。提倡“?少教多學(xué)、?先學(xué)后教、?以學(xué)定教、?學(xué)教互動(dòng)”?，探索“問(wèn)?題情境-觀?察探究-交?流探討-歸?納提煉-變?式訓(xùn)練”的?“以自主學(xué)?習(xí)為主體，?以問(wèn)題探究?為載體”的?課堂教學(xué)模?式。追求開(kāi)?放民主、活?潑靈動(dòng)、扎?實(shí)高效、彰?顯智慧的課?堂教學(xué)，讓?課堂煥發(fā)生?命的活力。?教師要善于?創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的?環(huán)境，調(diào)動(dòng)?學(xué)生多種感?官參與學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?體驗(yàn)、感悟?，主動(dòng)、快?樂(lè)和諧地學(xué)?習(xí)。各科教?師要進(jìn)一步?強(qiáng)化課堂常?規(guī)管理，具?體做到：提?前兩分鐘候?課，做好上?課一切準(zhǔn)備?;上課關(guān)注?學(xué)生的聽(tīng)課?常規(guī)，傾聽(tīng)?的習(xí)慣、發(fā)?言的習(xí)慣，?學(xué)生聽(tīng)課要?專(zhuān)注。教導(dǎo)?處將繼續(xù)加?強(qiáng)隨堂課聽(tīng)?課力度。?加強(qiáng)作業(yè)管?理。認(rèn)真落?實(shí)“減負(fù)增?效”精神，?精心設(shè)計(jì)作?業(yè).嚴(yán)格按?照《新安小?學(xué)小學(xué)作業(yè)?批改規(guī)范》?的要求認(rèn)真?批改學(xué)生作?業(yè)，尤其是?學(xué)生作文，?要做到及時(shí)?批，及時(shí)評(píng)?講。學(xué)生家?庭作業(yè)要嚴(yán)?格遵照《減?負(fù)十項(xiàng)規(guī)定?》中的要求?執(zhí)行，一、?二年級(jí)一般?不留書(shū)面家?庭作業(yè)，三?-六年級(jí)的?學(xué)生家庭作?業(yè)總量不超?過(guò)一小時(shí)。?每一位老師?都要不折不?扣地執(zhí)行，?不能我行我?素。教導(dǎo)處?組織期初、?期中、期末?常規(guī)工作檢?查，重點(diǎn)查?教師的備課?和學(xué)生的作?業(yè)格式，教?師的批改。?加強(qiáng)質(zhì)量?調(diào)研。每位?教師要做好?提優(yōu)補(bǔ)差工?作，對(duì)于后?進(jìn)生，我們?尤其要多一?點(diǎn)愛(ài)心、多?一點(diǎn)耐心、?多一點(diǎn)關(guān)心?，做到“不?放棄、不拋?棄”。教導(dǎo)?處、教研組?長(zhǎng)本著實(shí)事?求是的原則?，繼續(xù)對(duì)學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)掌握情況?進(jìn)行調(diào)研。?語(yǔ)文：調(diào)研?學(xué)生的拼音?和字詞的掌?握情況、寫(xiě)?話、閱讀和?寫(xiě)作;數(shù)學(xué)?：調(diào)研學(xué)生?口算及列式?計(jì)算、解決?問(wèn)題的能力?;英語(yǔ)：調(diào)?研單詞、短?語(yǔ)及句型的?掌握情況;?其他小學(xué)科?根據(jù)教材的?內(nèi)容進(jìn)行階?段性調(diào)研。?各學(xué)科還可?以有計(jì)劃地?開(kāi)展經(jīng)典誦?讀等單項(xiàng)比?賽。六年級(jí)?要加強(qiáng)學(xué)科?綜合素養(yǎng)調(diào)?研。二、?落實(shí)校本教?研提升教師?素養(yǎng)2.?落實(shí)教研組?聽(tīng)課活動(dòng)。?教研組長(zhǎng)篩?選出針對(duì)性?強(qiáng)、具有研?究?jī)r(jià)值的小?專(zhuān)題，各教?研組圍繞小?專(zhuān)題開(kāi)展活?動(dòng)。通過(guò)合?作交流，探?討反思，使?各科教師在?活動(dòng)中得到?錘煉。學(xué)科?帶頭人、骨?干教師必須?為本教研組?上好一節(jié)示?范課，每位?老師每學(xué)期?至少要在本?教研組上一?次公開(kāi)課_?___年小?學(xué)教導(dǎo)處工?作計(jì)劃__?__年小學(xué)?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃。每位?老師每學(xué)期?至少聽(tīng)課_?___節(jié)。?____周?歲以下教師?，本學(xué)期人?人上一堂校?級(jí)公開(kāi)課。?中層領(lǐng)導(dǎo)要?做好教師的?表率。教導(dǎo)?處將上課老?師的上課時(shí)?間和內(nèi)容安?排在每周工?作安排上，?歡迎其他教?師聽(tīng)課。?3.邀請(qǐng)名?師，協(xié)作發(fā)?展。繼續(xù)邀?請(qǐng)名校教師?下鄉(xiāng)送教、?交流。多方?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，?讓老師們外?出參加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，接受?專(zhuān)家引領(lǐng)，?與名師同臺(tái)?競(jìng)技。在與?名校、名師?互動(dòng)交流的?過(guò)程中，相?互促進(jìn)，提?升教師的教?研能力。?4.校本教?研，課題牽?動(dòng)。青年教?師要積極進(jìn)?行校級(jí)小課?題申報(bào)。并?將課題日常?活動(dòng)融入到?校本教研中?，以研究為?抓手，以課?堂教學(xué)為重?點(diǎn)，推動(dòng)校?本教研活動(dòng)?的深入開(kāi)展?。本學(xué)期還?要完成快樂(lè)?課題的結(jié)題?工作。5?.實(shí)施“青?藍(lán)工程”。?發(fā)揮骨干教?師的傳、幫?、帶作用，?凡是教齡未?滿(mǎn)三年的新?教師均拜師?學(xué)藝，加快?青年教師的?成長(zhǎng)。實(shí)施?“名師培養(yǎng)?工程”。把?素質(zhì)好、潛?力大、肯鉆?研的青年骨?干教師確定?為本校名師?培養(yǎng)對(duì)象，?確定教師培?養(yǎng)梯隊(duì)。每?學(xué)年重點(diǎn)培?養(yǎng)1-__?__名骨干?教師。6?、教學(xué)基本?功訓(xùn)練不放?松。開(kāi)學(xué)?初教導(dǎo)處聯(lián)?合德育辦對(duì)?新教師進(jìn)行?一日培訓(xùn)。?如何備課、?如何上課、?如何做好班?主任工作。?____周?歲青年教師?每周寫(xiě)一張?鋼筆字交給?張校長(zhǎng)。每?天練寫(xiě)粉筆?字。本學(xué)期?繼續(xù)舉行青?年教師基本?功競(jìng)賽。?三、組織學(xué)?生活動(dòng)，提?