班務(wù)2023年工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第7頁共7頁班務(wù)20?23年工?作總結(jié)參?考樣本?保教工作?是幼兒園?工作的生?命線，優(yōu)?質(zhì)的保教?質(zhì)量是幼?兒園賴以?生存的前?提。本學?期我園仍?堅持以《?幼兒園工?作規(guī)程》?和《綱要?》為指導?，圍繞《?安海教委?辦秋季工?作意見》?及園工作?計劃，并?在全體保?教人員齊?心協(xié)力、?團結(jié)奮進?的努力下?，各項工?作順利開?展并取得?了較好的?成績，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?保育工作?1、用?實際行動?體現(xiàn)教師?的四心：?“關(guān)心、?愛心、耐?心、細心?”。在一?日活動中?教師或保?育員都能?十分細心?的觀察幼?兒，把好?晨檢、進?餐、入廁?、戶外、?午睡、離?園等幾大?關(guān)口，在?生活、學?習、心里?上給予幫?助、照顧?、溝通、?疏導。?2、安全?是我們一?切工作的?重中之重?，我們時?刻將幼兒?安全放在?工作的首?位，雖然?有專門領(lǐng)?導分管安?全工作，?保教工作?從未放松?對安全的?管理，本?學期開展?消防講座?、安全消?防疏散演?練等系列?活動，并?從班級設(shè)?施設(shè)備到?活動場地?到對教師?時時刻刻?的要求，?防火、防?燙、防摔?、防電、?防水等，?盡量杜絕?意外事故?的發(fā)生。?二、教?育教學工?作(一?)加強教?學常規(guī)管?理，提升?教學工作?質(zhì)量1?、嚴格執(zhí)?行保教管?理制度，?本學期對?周計劃表?進行適當?調(diào)整，并?要求每位?老師科學?合理制定?各類計劃?，做到認?真的查閱?，發(fā)現(xiàn)問?題及時修?改，合理?組織幼兒?在園活動?，有效提?高幼兒園?一日活動?質(zhì)量。學?期末，要?求教師上?交會議筆?記、反思?、聽課記?錄及各類?總結(jié)等，?做到有檢?查，有記?錄，把平?時的工作?納入學期?績效考核?，使各項?工作走向?制度化，?規(guī)范化。?2、創(chuàng)?設(shè)寬松和?諧的語言?環(huán)境，堅?持說普通?話。在一?日活動中?加強對幼?兒語言能?力的培養(yǎng)?，要求在?平時多講?、多說，?利用早談?時間引導?幼兒說一?說雙休日?的見聞、?生活中的?趣事，鍛?煉幼兒的?口語表達?能力、每?周安排固?定時間讓?幼兒講故?事，鼓勵?幼兒積極?參與輪流?講故事、?國旗下講?話等等形?式給予每?個幼兒表?演的舞臺?。3、?繼續(xù)開展?禮儀教育?活動，重?視培養(yǎng)幼?兒良好的?生活、衛(wèi)?生、學習?及行為的?良好習慣?，將禮儀?教育貫穿?到一日生?活活動中?與重大節(jié)?日中，并?評選“禮?儀小天使?”。4?、合理安?排幼兒的?戶外活動?，應(yīng)確保?體育活動?的開展，?開發(fā)健康?好玩的戶?外玩具，?保證幼兒?一日__?__至_?___小?時的戶外?活動時間?，使幼兒?體魄強健?。(二?)立足園?本教研，?形成濃厚?教研氛圍?1、扎?實推進“?周四教研?日”和“?每聽必評?”兩項制?度，力促?教研活動?深入、實?效，并以?此促進教?師教育觀?念和教育?水平的提?升。2?、為了以?嶄新的面?貌迎接小?朋友的到?來，以本?學期如何?創(chuàng)設(shè)賓安?新園區(qū)環(huán)?境研討為?重點，開?展了一系?列的關(guān)于?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的教研活?動，首先?學習環(huán)境?創(chuàng)設(shè)新理?念、再創(chuàng)?設(shè)環(huán)境、?最后游園?評選。通?過此次的?教研教師?能精心布?置，充分?利用空間?、合理布?局，讓環(huán)?境起到教?育性、家?園互動性?、師幼互?動性、區(qū)?角之間的?互動性，?使環(huán)境會?說話成為?幼兒園的?第三位老?師。3?、按照園?務(wù)計劃定?期組織開?展教研活?動，本學?期通過優(yōu)?質(zhì)課的評?選觀摩活?動、情境?創(chuàng)意美術(shù)?課程的開?展進行園?本教研，?以結(jié)對帶?教的形式?，以老帶?新，以骨?干教師帶?新教師的?方法，對?目標和教?育實踐中?存在的問?題進行研?討，運用?相關(guān)的教?育理論轉(zhuǎn)?變舊的教?學手段和?策略。在?園本教研?中，我們?注重對綱?要的理解?和領(lǐng)悟，?對教材的?靈活把握?和運用。?大家在交?流研討、?反思總結(jié)?、質(zhì)疑釋?疑中使自?己的觀念?、意識、?能力得到?了顯著提?升。由此?證明我園?有一支團?結(jié)敬業(yè)，?綜合素質(zhì)?較高的教?師隊伍。?4、督?促教師積?極撰寫隨?筆、論文?，能每月?堅持寫兩?篇反思，?并能積極?參與到安?海鎮(zhèn)的.?“在線投?稿”。?5、激勵?教師成才?。根據(jù)教?師自身特?點，對本?班幼兒進?行特色教?育，逐步?形成特色?班，如小?一班老師?根據(jù)自身?特點，在?班里開展?了英語教?學，并初?步形成英?語特色班?。6、?磨練教師?基本功，?積極組織?教師硬筆?、簡筆畫?技能技巧?培訓。?三、下學?期工作初?步設(shè)想?1、繼續(xù)?提高教研?力度，加?強業(yè)務(wù)學?習，通過?在園內(nèi)進?行教案設(shè)?計、片段?教學、再?進行課堂?教學，最?后教研。?從中探索?教學活動?的實用性?，從而推?進教師的?業(yè)務(wù)水平?。2、?繼續(xù)開展?禮儀教育?活動，將?禮儀教育?貫穿到一?日生活活?動中與重?大節(jié)日中?。(如貫?穿到晨檢?中、每周?一節(jié)禮儀?園本教育?課程)?3、繼續(xù)?加強新課?程的學習?，在活動?后的反思?與小結(jié)中?體現(xiàn)更理?性的思考?。4、?注重開展?戶外活動?，力爭使?每位孩子?得到最佳?體育發(fā)展?。5、?我園在_?___月?份向鎮(zhèn)開?放半日活?動研討。?6、六?一將舉辦?一場大型?文藝匯演?。走過?激動，走?過欣喜，?這半年仍?然是不平?凡的一學?期，因為?有一群可?愛的無私?無悔的投?身幼教事?業(yè)的幼教?園丁創(chuàng)造?了輝煌，?使我們的?幼兒園充?滿希望。?我們相信?，在新的?學年，我?們會繼續(xù)?執(zhí)著耕耘?，收獲更?大的希望?。班務(wù)?2023?年工作總?結(jié)參考樣?本（二）?一、以?身作則，?為人師表?我認識?到班主任?不僅僅是?一個班級?的組織者?和管理者?，更是一?個班級的?教育者。?平時與學?生相處的?時間比其?他老師要?多得多，?因此班主?任的一舉?一動，都?將對學生?產(chǎn)生較大?的影響。?俗話說：?“身教重?于言教。?”老師的?外在行為?表現(xiàn)對學?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學生產(chǎn)生?潛移默化?的影響，?尤其是對?辨別能力?、自控能?力較差的?低年級孩?子，影響?尤為突出?。因此，?在平時與?學生相處?的時時刻?刻，我都?嚴格要求?自己，做?到“要學?生做到的?，老師先?要做到”?。比如，?要求學生?做到講究?衛(wèi)生，不?隨便丟紙?屑雜物，?在平時，?我總是把?紙屑雜物?丟到垃圾?箱里，那?些近旁的?學生看到?我這樣做?之后，會?和其他學?生說，那?些隨便丟?紙屑雜的?學生會受?到教育，?再也不隨?便丟紙屑?雜。教育?學生講文?明懂禮貌?，那么我?也會主動?跟學生問?好，說謝?謝你之類?的禮貌用?語，孩子?也會自然?地用禮貌?用語來回?答我。這?樣的一種?正面影響?一定能有?益學生的?發(fā)展。?二、加強?思想品德?的教育?班主任的?基本任務(wù)?是對學生?進行思想?品德教育?，使他們?的身心得?到全面健?康的發(fā)展?。對于二?年級的孩?子來說，?正是接受?各方面教?育的最佳?時機，除?了學習，?我想更為?重要的是?教會他們?認識世界?，明辨是?非，學習?怎樣做人?。因此我?利用每周?二、四的?晨會，對?學生加強?思想教育?。三、?班級管理?，培養(yǎng)習?慣，鍛煉?能力良?好習慣的?培養(yǎng)始終?是本學期?的教育重?點之一。?那么如何?在日常的?班級管理?中讓學生?養(yǎng)成良好?的習慣呢?我嘗試讓?班級管理?成為大家?的事，讓?學生成為?班級管理?的主人，?也同時在?這樣的過?程中培養(yǎng)?他們的能?力。因此?嘗試以下?的做法：?1、鼓?勵班干部?敢想,敢?做,不僅?要做實干?家,更要?做決策者?,只要能?發(fā)動同學?們自覺參?與班級管?理,有利?于同學們?的學習和?各種愛好?的發(fā)展,?什么想法?和活動都?可以討論?。這樣一?來發(fā)揮了?班干部的?主體性,?調(diào)動了班?干部的積?極性,工?作起來輕?松許多,?而且效果?也較好，?除了學校?組織的活?動外,在?班內(nèi)還開?展各種活?動,鼓勵?同學們積?極參加,?這些活動?大都由學?生們自己?策劃,組?織,總結(jié)?,收到較?好的效果?。2、?清潔衛(wèi)生?由區(qū)域衛(wèi)?生干部和?教室衛(wèi)生?干部兩人?負責。?衛(wèi)生由每?個衛(wèi)生小?組負責，?采用輪流?值日的方?法，固定?學生本期?打掃范圍?，因為每?位學生打?掃的范圍?小、難度?差不多，?由各塊衛(wèi)?生干部分?派任務(wù)，?按照值日?工作的順?序進行打?掃衛(wèi)生，?打掃完畢?后，將衛(wèi)?生用具放?回原位，?檢查合格?方可，課?間還由值?日生隨時?監(jiān)督與管?理。3?、有些好?動的孩子?，我則會?請他來幫?我做事，?比如整理?本子，收?發(fā)本子，?拖拖地，?抹抹桌子?……，換?個方式讓?他手不閑?著，這樣?做的目的?是讓孩子?體會到有?所作為的?快樂，從?而進行文?明的課間?活動。?4、讓學?生展示自?我，樹立?自信二?年級學生?活潑好動?，好表現(xiàn)?自己，在?多種多樣?的活動中?，能夠讓?他們更加?迅速快樂?地成長。?在班級中?，我努力?搭建學生?展示的舞?臺，利用?班會開展?一些小活?動，諸如?：口算比?賽，奪紅?旗，講故?事比賽等?來益智身?心，鼓勵?孩子為大?家表演，?增強自信?。5、?對特殊學?生的教育?一個班?中總是有?一些學生?的成績稍?差一些。?我通過頭?幾周輕松?簡單的班?級任務(wù)及?學習任務(wù)?增強學生?自信，逐?步增加難?度。我還?會利用一?些課間時?間來幫助?他們，在?作業(yè)上有?困難的，?就一道一?道題跟他?一起做。?此外經(jīng)常?性的鼓勵?是離不了?的。6?、家校溝?通，攜手?共進孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作，孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學生?在學校的?表現(xiàn)也應(yīng)?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?在本學期?主動與家?長