班主任2023上學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第5頁共5頁班主任2?023上?學(xué)期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本本?學(xué)期我擔(dān)?任八年級(jí)?一班的班?主任，作?為一個(gè)班?主任，我?盡自己的?力量做好?自己的分?內(nèi)工作，?本著對(duì)每?位學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，完成了?本學(xué)期的?班主任教?育教學(xué)工?作。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思?想教育?在初二這?個(gè)情竇初?開的年齡?，學(xué)生思?想都開始?復(fù)雜起來?，因?yàn)橛X?得自己已?經(jīng)長(zhǎng)大，?所以很容?易出現(xiàn)“?叛逆”心?理，所以?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育是有?必要的。?首先，?要做到了?解每一位?學(xué)生的家?庭、性格?，留心學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，掌?握學(xué)生的?行為表現(xiàn)?。注重說?服教育，?以理服人?，常常關(guān)?心問候他?們，讓學(xué)?生了解到?老師是真?心關(guān)心他?的。當(dāng)?學(xué)生犯錯(cuò)?的時(shí)候，?一定要弄?清楚事情?的來龍去?脈，再進(jìn)?行有效的?談心教育?。學(xué)生自?尊心都很?強(qiáng)，如果?不分青紅?皂白的批?評(píng)，學(xué)生?很容易起?逆反心理?，不利于?班主任工?作的展開?。利用?所有的機(jī)?會(huì)向?qū)W生?進(jìn)行思想?品德教育?，增強(qiáng)集?體觀念，?培養(yǎng)其高?尚情操，?形成一個(gè)?遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的班?集體。?二、好習(xí)?慣養(yǎng)成方?面充分?發(fā)揮班干?部的帶頭?作用，要?求班干部?在自習(xí)時(shí)?間帶頭學(xué)?習(xí)，其他?學(xué)生在班?干部的帶?動(dòng)下也自?覺學(xué)習(xí)了?，培養(yǎng)他?們良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。利用?班會(huì)和其?他空余時(shí)?間，講解?紀(jì)律、法?制法律等?有關(guān)知識(shí)?，對(duì)不遵?守課堂紀(jì)?律的、不?完成作業(yè)?，甚至有?與教師頂?嘴的行為?，對(duì)同學(xué)?進(jìn)行“換?位思考”?的教育，?讓學(xué)生在?反省中得?以約束自?己，培養(yǎng)?自己良好?的行為習(xí)?慣。利?用班會(huì)和?其他時(shí)間?，給學(xué)生?講一些典?型事例，?或者讓學(xué)?生講，師?生一起討?論，并進(jìn)?行分析哪?些做法是?可取的，?哪些又是?不可取的?，培養(yǎng)學(xué)?生正確的?人生觀和?價(jià)值觀。?三、心?系學(xué)生，?動(dòng)之以情?。人們?常說：愛?自己的孩?子是人，?愛別人的?孩子是神?。作為一?名教師，?特別是作?為一名班?主任更要?把關(guān)愛學(xué)?生作為立?業(yè)之本，?本著對(duì)一?切學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性，教?給學(xué)生學(xué)?習(xí)方法，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?熱愛生活?。四、?及時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?經(jīng)常與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)在?第一時(shí)間?了解到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)和思?想變化，?爭(zhēng)取做到?家校聯(lián)手?，及時(shí)解?決學(xué)生的?學(xué)習(xí)問題?和思想問?題。五?、及時(shí)和?任課教師?溝通經(jīng)?常和任課?教師溝通?，詢問學(xué)?生的課堂?表現(xiàn)和作?業(yè)完成情?況，及時(shí)?掌握學(xué)生?的思想變?化情況，?并對(duì)學(xué)生?進(jìn)行談心?教育。?同時(shí)積極?配合各任?課教師管?理學(xué)生，?并一起探?討教育學(xué)?生的方法?，向其他?各位教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的管理班?級(jí)方法和?教育學(xué)生?經(jīng)驗(yàn)。?做好班主?任工作,?不是一件?容易的事?,這學(xué)期?雖然想了?不少辦法?,下了不?少功夫,?但效果卻?并不明顯?。我想只?有在今后?的實(shí)踐中?再接再厲?,努力把?工作做得?更好。?班主任2?023上?學(xué)期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?八年級(jí)四?班的班主?任工作。?一學(xué)期以?來，我本?著關(guān)愛學(xué)?生，懷著?高度的責(zé)?任感，工?作上勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?順利地完?成了本學(xué)?期的班務(wù)?工作任務(wù)??，F(xiàn)將本?人本學(xué)期?班務(wù)工作?總結(jié)如下?：一、?思想上高?度重視，?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣。?有人作?過這樣的?比喻：學(xué)?生的心田?是一塊奇?怪的土地?，你播下?思想的種?子，就會(huì)?獲得行為?的收獲;?你播下習(xí)?慣的種子?，就會(huì)獲?得品德的?收獲;你?播下品德?的種子，?就會(huì)獲得?命運(yùn)的收?獲。因此?作為班主?任抓好學(xué)?生的行為?規(guī)范對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品德?起著極其?重要的作?用。在工?作中，我?始終抓住?一條管理?主線--?狠抓日常?行為規(guī)范?和養(yǎng)成教?育，做到?“抓反復(fù)?、反復(fù)抓?”。二?、班風(fēng)的?培養(yǎng)與建?設(shè)三、?重視和搞?好班干部?的發(fā)掘、?扶持和培?養(yǎng)。班?干部是班?主任的得?力肋手，?是班級(jí)管?理的骨干?力量。開?學(xué)初期我?結(jié)合本班?學(xué)生在過?去的一年?的表現(xiàn)，?以及通過?各種渠道?了解他們?的詳細(xì)的?成長(zhǎng)變化?情況，本?著用人唯?賢的原則?，選出得?力班干，?組成班委?，安排好?職務(wù)，下?放權(quán)力，?大膽放手?他們?nèi)ス?理班級(jí)，?效果不錯(cuò)?。為了?讓他們發(fā)?揮主力和?輻射作用?，我及時(shí)?對(duì)他們的?工作責(zé)任?心和工作?熱情給予?肯定，時(shí)?時(shí)要求他?們努力學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以?身作則，?鼓勵(lì)他們?要大膽工?作，注意?工作方法?，學(xué)會(huì)塑?造良好的?班干部形?象，從而?樹立威信?，以影響?和帶動(dòng)班?級(jí)各項(xiàng)工?作的開展?。我還定?期開班干?會(huì)，從他?們身上了?解到更多?班的動(dòng)態(tài)?，又可以?讓他們總?結(jié)每星期?班級(jí)好、?不好的方?面及下星?期要改進(jìn)?的方向。?四、因?材施教，?關(guān)心后進(jìn)?，做好學(xué)?生的思想?工作。?在考核評(píng)?價(jià)學(xué)生是?不能一刀?切的要承?認(rèn)個(gè)體差?異，給予?多元化的?評(píng)價(jià)，公?平評(píng)價(jià)學(xué)?生，激勵(lì)?他們進(jìn)步?。尤其是?后進(jìn)生的?改變，滲?透了不少?的心血。?我班的后?進(jìn)生比較?多，一開?始我就制?定好后進(jìn)?生的花名?冊(cè)，通過?各方面了?解他們的?詳細(xì)情況?，從他們?興趣的事?情或話題?入手，與?他們交流?，漸漸地?打開他們?的心扉，?會(huì)診“頑?疾”，對(duì)?癥下藥。?每次在晚?集上，都?對(duì)有點(diǎn)滴?進(jìn)步的后?進(jìn)學(xué)生提?出表揚(yáng)，?以倡導(dǎo)先?進(jìn)，鼓勵(lì)?進(jìn)步，從?而營(yíng)造一?種“人人?自信”的?氛圍。?五、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的?溝通。?我經(jīng)常與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，爭(zhēng)?取積極作?好合力教?育工作。?一個(gè)學(xué)期?來，我對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了普訪，?形式不一?，如到家?家訪，開?家長(zhǎng)會(huì)，?打電話，?寫信給家?長(zhǎng)，通過?努力，家?長(zhǎng)與教師?達(dá)成了共?識(shí)，在教