比賽心得分享課件

分享，交流，學(xué)習(xí)肖婧分享，交流，學(xué)習(xí)肖婧1教學(xué)大賽及賽程介紹3教學(xué)展示2參加大賽的個(gè)人體會(huì)CONENTS1教學(xué)大賽及賽程介紹3教學(xué)展示2參加大賽的個(gè)人體會(huì)CONE1.教學(xué)大賽及賽程介紹“外教社杯”全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽第六屆：影響大、范圍廣、規(guī)格高的高校外語(yǔ)教育界的奧運(yùn)盛事主辦單位：教育部高等學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教育部職業(yè)院校外語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)上海外語(yǔ)教育出版社賽前培訓(xùn)：專家指導(dǎo)，獲獎(jiǎng)教師現(xiàn)場(chǎng)授課賽程及比賽形式

省決賽

說(shuō)課+回答問(wèn)題

（說(shuō)課80%，回答問(wèn)題20%）1/15人省初賽

授課錄像

（內(nèi)容自選）

30/56人全國(guó)總決賽

說(shuō)課+問(wèn)題（內(nèi)容指定）說(shuō)課+回答問(wèn)題的形式

全國(guó)決賽

現(xiàn)場(chǎng)授課

（內(nèi)容指定）

筆試、授課+回答問(wèn)題的形式1.教學(xué)大賽及賽程介紹“外教社杯”全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽第六2.個(gè)人體會(huì)-教學(xué)大舞臺(tái)借帆遠(yuǎn)航：認(rèn)識(shí)自我，證明自我，反思自我重燃我們的教學(xué)熱情為教學(xué)瘋狂全新的挑戰(zhàn)：如何唱出好戲2.個(gè)人體會(huì)-教學(xué)大舞臺(tái)借帆遠(yuǎn)航：認(rèn)識(shí)自我，證明自我，反思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（授課）英語(yǔ)基本功：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、英語(yǔ)的熟練程度和駕馭能力課堂內(nèi)容：授課內(nèi)容、課堂講解、問(wèn)題解答課堂設(shè)計(jì)：一堂課的起承轉(zhuǎn)合、重點(diǎn)性和完整性電子課件：功能性、實(shí)用性、豐富性、關(guān)聯(lián)性課堂效果：師生互動(dòng)、授課效果、教師臺(tái)風(fēng)和個(gè)人魅力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（授課）英語(yǔ)基本功：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、英語(yǔ)的熟練程度和駕馭評(píng)價(jià)一堂教學(xué)課的優(yōu)劣，應(yīng)看其：是否能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、是否能提高學(xué)生能力、教師是否能根據(jù)學(xué)生的情況靈活調(diào)整授課方式。課堂教學(xué)有效性應(yīng)體現(xiàn)在：是否最大程度地激發(fā)了學(xué)生興趣，是否提供了供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的合適資源，是否教授了學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是否解決了學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)困難，是否給予學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。評(píng)委們的觀點(diǎn)：評(píng)價(jià)一堂教學(xué)課的優(yōu)劣，應(yīng)看其：課堂教學(xué)有效性應(yīng)體現(xiàn)在：評(píng)委們個(gè)人體會(huì)--關(guān)于錄課獲獎(jiǎng)教師的錄課，適合個(gè)人的教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的教學(xué)方案設(shè)計(jì)（活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、評(píng)估手段）多問(wèn)幾個(gè)為什么課堂活動(dòng)（有趣性，角色扮演、游戲、小組活動(dòng)等等）起承轉(zhuǎn)合、環(huán)環(huán)相扣反復(fù)磨課，不斷反思細(xì)節(jié)把握（ppt制作，視頻播放，攝影師的溝通，個(gè)人署名）后期制作和效果個(gè)人體會(huì)--關(guān)于錄課獲獎(jiǎng)教師的錄課，適合個(gè)人的教學(xué)內(nèi)容綜合課的特點(diǎn)楊治中教授學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力不滿足于表面的活躍和熱鬧有效教學(xué)的實(shí)施（重難點(diǎn)、學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)講評(píng)）不斷學(xué)習(xí)：語(yǔ)言學(xué)理論、教學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)合適的材料、學(xué)生興趣上好課要激情的，備課的功夫在課外，只有充分了解學(xué)生、了解教材、了解每一節(jié)課的構(gòu)成和每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)要求，才能上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能有效地、切實(shí)地幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)言、提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯各方面能力--楊惠中個(gè)人體會(huì)：學(xué)生和教師角色的把握，親和力和掌控力課堂導(dǎo)入（喚醒學(xué)生的已有知識(shí)，引出要講的話題，激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生積極思考）學(xué)生互動(dòng)，避免偽互動(dòng)，課堂活動(dòng)時(shí)刻以學(xué)生為中心了解你的學(xué)生，如何激發(fā)學(xué)生的興趣綜合課的特點(diǎn)楊治中教授上好課要激情的，備課的功夫在課外，只有關(guān)于授課李霄翔教授節(jié)奏感、自然感、個(gè)人特質(zhì)、教風(fēng)教態(tài)、語(yǔ)言基本功、教學(xué)掌控能力

個(gè)人體會(huì)：讀透教材對(duì)象是學(xué)生如何創(chuàng)造一種緊張活躍氣氛不要總站在講臺(tái)上，會(huì)有距離感微笑面對(duì)關(guān)于授課李霄翔教授個(gè)人體會(huì)：關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課對(duì)象意識(shí)：評(píng)委(評(píng)委期望與個(gè)人表現(xiàn)的捏合度)歷屆的說(shuō)課環(huán)節(jié)視頻（專家點(diǎn)評(píng)）和個(gè)人特色相關(guān)教學(xué)方法和理論背景知識(shí)的研習(xí)和準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)和個(gè)人教學(xué)實(shí)施（邏輯性、點(diǎn)面結(jié)合）ppt展示，個(gè)人板書(shū)內(nèi)容的安排環(huán)環(huán)相扣，起承轉(zhuǎn)合回答問(wèn)題：簡(jiǎn)練、形象幽默，靈活應(yīng)答，面帶微笑教態(tài)和形象設(shè)計(jì)關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課對(duì)象意識(shí)：評(píng)委(評(píng)委期望與個(gè)人表現(xiàn)的捏合度)比賽心得分享ppt課件比賽心得分享ppt課件1.初賽：授課（綜合課）20分鐘李力（西南大學(xué)）：語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能，文化意識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，思辨能力存在的具體問(wèn)題：1）缺少檢查學(xué)生預(yù)習(xí)結(jié)果的環(huán)節(jié)2）教材分析和處理不夠3）忽略語(yǔ)言點(diǎn)的講解4）互動(dòng)的有效性1.初賽：授課（綜合課）20分鐘2.決賽：說(shuō)課(30分鐘準(zhǔn)備，10分鐘說(shuō)課+回答問(wèn)題)教師素質(zhì)要求高--1）迅速理解及處理文章的能力，條理清晰，層次分明2）心理素質(zhì)好：